广东省江门市鹤山市2025-2026学年七年级上学期期末双减自查评估生物试卷

2025一2026学年度第一学期双减自查评估 七年级生物学 说明：1.全卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域相应位置上。考试结束时，只收答题卡。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一 个选项最符合题意要求) 1.人体结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.利用黑藻叶片制作临时装片，开始时在载玻片中央滴加的液体是 A.生理盐水 B.碘液 C.清水 D.酒精 3.煮菠菜时，原本清澈的水会慢慢变成绿色，这主要是因为高温破坏了菠菜细胞的 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质 4.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一观点的依据的是 A.细胞核控制着生物的生殖、发育和遗传 B.细胞核是遗传信息库 C.细胞核位于细胞的正中央 D.DNA主要存在于细胞核 5.校园种植的草本植物茎秆坚韧，能有效抵御大风而不倒伏，与该特性相关的植物组织主要是 A.保护组织 B.薄壁组织 C.输导组织 D.机械组织 6.能观察到分生组织的最佳实验材料是 A.菠菜叶片 B.彩椒表皮 C.杨树芽尖 D.梨花花瓣 7.下列单细胞生物中，能自己制造有机物的是 A.醋酸杆菌 B.衣藻 C.酵母菌 D.变形虫 8.桫椤是现存唯一的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是 A.用孢子繁殖 B.无输导组织 C.有花和果实 D.脱离水环境繁殖 9.利用菌包栽培香菇时，菌包应符合下列条件中的 A,无需灭菌处理B.保持干燥通透 C.富含有机物 D.经冷冻处理 10.下列各项中，不能作为“蚯蚓是生物”的判断依据的是 A.能够摄取土壤中的有机物 B.身体由许多相似的体节构成 C.受到触碰时会蠕动逃离 D.通过湿润的体壁进行气体交换 七年级生物学试题，第1页（共6页) CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 11.下列生物没有成形细胞核的是 A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.草履虫 D.紫菜 12.下图为巴斯德鹅颈瓶实验的过程示意图，能验证“使肉汤浑浊的细菌来自外界空气”这一 假设的关键步骤是 长时间 短日 煮沸肉汤 肉汤始终澄清 打断瓶颈 肉汤变浑浊 题12图 A.煮沸肉汤 B.长时间放置 C.打断瓶颈 D.短时间放置 13.病毒能在活细胞内制造出新病毒，这一过程的关键是：病毒 ① A.具有蛋白质外壳 B.具有遗传物质 C.个体非常微小 D.细胞结构简单 ③ 14.题14图为菜豆种子的基本结构模式图，其中能发育为新植株的结构是 A.② B.④ C.⑤ D.⑥ ⑤ 15.长江“十年禁渔”政策的实施，有效保护了中华鲟等多种鱼类。中华 题14图 鲟的鳃能高效交换气体，其原因主要是 A.鳃能过滤水中食物 B.鳃丝密布毛细血管 C.鳃可在空气中呼吸 D.口和鳃盖后缘交替张合 【主题一】在中国文化中，竹子窝意正直不阿、坚韧不拔。下图是竹子的生长发育过程示 意图，①②分别表示细胞不同的生命活动过程。请据图完成16~20题。 题16-20图 16.对过程①的染色体变化，下列叙述正确的是 A.不复制，直接均分给新细胞 B.复制后再均分给两个新细胞 C.只复制，不均分给新细胞 D.复制后集中到一个新细胞中 17.下列对过程②的分析，错误的是 A.表示细胞的分化过程 B.通过②形成不同的组织 C.细胞遗传物质发生变化 D.需要由线粒体提供能量 七年级生物学试题第2页（共6页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 18.利用显微镜观察竹笋的分生组织时，要使视野由题18图中的甲变为乙，应进行的操作是 ①转动转换器 ②转动目镜 ③调节细准焦螺旋 ④调节粗准焦螺旋 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 19.从结构层次上分析，下列选项与其他三项不同的是 题18图 A.竹子的根 B.竹子的茎 C.竹子的花 D.竹子植株 20.根据题16一20图中叶片的特征，判断竹子属于 A.双子叶植物 B.单子叶植物 C.裸子植物 D.蕨类植物 【主题二】在2025年“极地科考环保行动”中，科考队在南极海域观测到两种动物：一 种是快速穿梭于冰面下的企鹅，另一种是在浮冰上哺育幼崽的海豹。请完成21~25题。 21.企鹅和海豹个体发育的起点都是 A.幼体 B.受精卵 C.精子 D.卵细胞 22.海豹的幼崽不具备下列组织中的 A.保护组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织 23.企鹅拥有厚实的脂肪层和致密的羽毛，这有利于 A.提高运动能力 B.减少能量消耗 C.增强保温能力 D.抵御天敌攻击 24.从进化的角度分析，海豹比企鹅更高等，主要体现在海豹 A.具有脊柱 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.胎生哺乳 25.下列对企鹅、海豹与人类关系的叙述，错误的是 A.抗冻基因有助培育耐寒生物 B.抗冻机制对研发防寒装备有启示 C.抗冻研究对人类价值有限 D.生存状态有助研究全球环境变化 【主题三】红豆杉树高可达30米，是我国特有树种。红豆杉不仅具有较高的观赏、经济 价值，从其树皮提取的紫杉醇还具有抗癌活性，因此野生红豆杉曾遭大量欧伐。目前红豆杉被 列为国家一级重点保护野生植物。请完成26~30题。 26.红豆杉的种子外无果皮包被，因此可判断红豆杉属于 A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 七年级生物学试题第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 上必么品将界心 27.调查野生红豆杉的数量时，下列相关做法错误的是 32.某中学 A.合理制定调查方案 B.把红豆杉枝叶折下带回观察 并整玛 C.调查过程如实记录 D.汇总数据后用表格整理结果 28.红豆杉树高较高，控制这一特性的遗传物质主要存在于细胞的 A.细胞壁 B.叶绿体 C.细胞核 D.液泡 29.我国现有5种红豆杉，均属于红豆杉属。区分不同种类红豆杉的主要依据是 A.植株的高矮程度 B.叶、种子的形态结构 实 C.是否能产生紫杉醇 D.输导组织的发达程度 30.目前多采用人工合成紫杉醇治疗癌症，以避免红豆杉遭砍伐。该举措体现的保护理念是 (1)观鸟 A.人工合成物质可完全替代生物资源 B.只保护具有经济价值的生物 觉敏 C.协调好生物资源利用与保护的关系 D.完全禁止开发利用生物资源 (2)家燕 使家 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 (3)分类 31.“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳： 家燕 贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳（含有碳酸钙）。某市在海水上层挂绳 (4)若要 养海带，中间挂笼养贝类，下面一层养鲍鱼、海参，提高产量的同时也改善了生态环境。 “环 题31图为某市“贝藻套养”示意图。请回答： 33.研究 特点， 海带 30天 请回 扇贝 鲍鱼 海参 题31图 (1)海带属于植物类群中的 它在结构上最显著的特征是没有二的分化。但海带细 胞中具有 (填结构)进行 ,因此能制造有机物，为贝类提供食物。 (2)图中的软体动物有 它们都具有 该结构中含有大量碳酸钙。它们的排 (1)黑 泄物能被 分解成为水、二氧化碳和 ，这些物质能被藻类利用。 限 (3)温室效应的主要成因是大气中二氧化碳等温室气体含量过多。“贝藻套养”能在一定程度 (2)为 上缓解温室效应的主要原因是：藻类能 ,而贝类能 七年级生物学试题第4页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 32.某中学开展“城市公园鸟类多样性”研学活动，同学们观察到以下4种鸟类的行为与特征， 并整理如下表。请回答： 鸟类名称 大山雀 家燕 绿头鸭 普通翠鸟 活动环境及 树枝间跳跃、 空中飞行、 水面游动、 水边停歇、 行为特征 啄食昆虫 捕食飞虫 取食水生植物 俯冲捕鱼 雀形目山雀科 雀形目燕科 雁形目鸭科 佛法僧目翠鸟科 所属分类单位 山雀属 燕属 鸭属 翠鸟属 (1)观鸟时，同学们记录了鸟类活动环境及行为特征，这属于科学方法中的 法。鸟类视 觉敏锐，为避免惊扰鸟类，观鸟时应做到 (写出一点即可)。 (2)家燕具有许多特征，使其能在“空中飞行”。例如：家燕具有 ，该器官能搏击空气， 使家燕能高飞；从呼吸方式上看，家燕以 辅助肺呼吸，提高了气体交换效率。 (3)分类学中，可通过分类单位的层级判断生物亲缘关系的远近。家燕与 的亲缘关系比 家燕与绿头鸭更近，理由是 (4)若要增加观鸟时记录的鸟类种类，你会建议同学们最好增加观察的 (填“时间”或 “环境类型”)，理由是 33,研究人员发现昆虫黑粉甲能够摄取和降解塑料聚苯乙烯(PS)。为研究黑粉甲降解塑料的 特点，研究人员将黑粉甲幼虫分成三组：喂食麦麸组、喂食PS组、喂食麦麸+PS组，连续 30天统计幼虫的PS消耗率（反映对PS的降解程度)和存活率，结果如题33图甲和图乙。 请回答： 20 。喂食麦数 曹-喂食PS 16 喂食PS ●喂食麦数PS 100 ◆喂食麦扶+PS 12 8 块75 4 1015202530 时间/天 0 6 10 15 20 253 时间/天 题33图甲 题33图乙 (1)黑粉甲的身体和附肢都分节，属于动物。其发育过程需经过多次蜕皮，因为体表的 限制了身体的发育和长大，尽管如此，但该结构能对黑粉甲起到保护和 的作用。 (2)为排除原食物残留对实验结果的影响，研究人员在实验前72小时对黑粉甲幼虫 (填 “增大喂食量”、“保持原喂食量”或“停止喂食”)。 七年级生物学试题第5页（共6页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap (3)分析图甲可知，喂食PS组的黑粉甲幼虫在30天时P$消耗率约为 %。该数据与 另一组相差不大，但喂食麦麸+PS却比喂食PS更优。据图乙可知，与喂食麦麸组相比， 仅喂食PS的幼虫存活率；而与 组相比，喂食麦麸+PS组的存活率有所 提高，说明 的补充对幼虫生存至关重要。 (4)科学家在黑粉甲体内分离出靠PS生存的细菌，由此可推测黑粉甲幼虫降解PS的机制可 能是：幼虫吞食塑料后， ,从而实现塑料降解。 34.泡菜是具有独特风味的中国传统发酵食品，同学们开展了以泡菜制作为主题的项目式学习 活动。请完成下列任务。 (1)任务一：查阅资料，获取信息 →盖子 →水槽 ①制作泡菜时起主要作用的微生物是， 该微生物能把蔬菜中 的有机物转化为，该物质的积累使泡菜逐渐呈现酸味。 ②利用泡菜坛（题34图甲）制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，又 要在水槽内加一圈水，这样做主要是为了创造 环境，有 利于发酵，同时 (填“促进”或“抑制”)杂菌的繁殖。 泡莱坛 题34图甲 ③泡菜制作过程中容易产生对健康不利的亚硝酸盐，而维生素C 可与亚硝酸盐发生化学反应，生成没有毒害的物质。 (2)任务二：科学探究，优化工艺 根据查阅的资料，同学们设计了如题34图乙所示的探究实验方案，观察亚硝酸盐含量变 化，实验结果如图丙所示。 每组250g ◆一A组 添加盐、糖、水， 笔 置于15℃环境中 —B组 8 一0组 4 不加柠檬 半个柠檬 一个柠檬 0 11.1315时间/天 A组 B组 C组 题34图乙 题34图丙 实验中加入柠檬的理由是 。 根据实验结果可知，若要制作发酵5·7天即可食用 的泡菜，可按下列方法优化传统工艺： g的白菜添加 (3)任务三：分享交流，分析思考 有同学根据上述优化后的工艺，在适宜温度下发酵足够时间后制作出泡菜，发现泡菜没有 受到杂菌污染但却“咸而不酸”，请你帮忙分析：“泡菜咸而不酸”的原因最可能是 七年级生物学试题第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP