6.4.1 平面几何中的向量方法-【优学精讲】2024-2025学年高中数学必修第二册教用Word(人教A版)

2026-01-22
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.4.1 平面几何中的向量方法
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 531 KB
发布时间 2026-01-22
更新时间 2026-01-22
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-01-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56089293.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该教案聚焦平面几何中的向量方法,通过“三步曲”将几何问题转化为向量问题。以向量“数形结合”特点设问导入,衔接向量线性运算与数量积知识,搭建代数运算到几何关系的学习支架。 资料亮点在于双解法(基底法、坐标法)与通性通法总结,如例1证明垂直体现逻辑推理,跟踪训练结合直角梯形培养数学建模。分层练习覆盖证明、长度、角度,提升学生数学运算能力,助力教师高效教学。

内容正文:

6.4 平面向量的应用 6.4.1 平面几何中的向量方法 新课程标准解读 核心素养 1.会用向量方法解决简单的平面几何问题 数学建模 2.体会向量在解决数学问题中的作用 数学运算、逻辑推理   向量集“数”与“形”于一身,既有代数的抽象性又有几何的直观性,用它研究问题可以实现形象思维与抽象思维的有机结合,因而向量是几何研究的一个有效工具. 【问题】 怎样用向量方法研究几何问题?             知识点 用向量方法解决平面几何问题的“三步曲” 1.建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题转化为向量问题. 2.通过向量运算,研究几何元素之间的关系. 3.把运算结果“翻译”成几何关系. 【想一想】 用向量法如何证明平面几何中AB⊥CD? 提示:证明或计算·=0,从而得出AB⊥CD. 1.若=3a,=-5a,且||=||,则四边形ABCD是(  ) A.平行四边形      B.菱形 C.等腰梯形 D.非等腰梯形 解析:C ∵=3a,=-5a,∴∥,||≠||,∵||=||,∴四边形ABCD是等腰梯形.故选C. 2.(2024·中山月考)在△ABC中,已知A(4,1),B(7,5),C(-4,7),则BC边的中线AD的长为. 解析:BC的中点为D(,6),=(-,5),∴||==. 题型一 利用向量证明平面几何问题 【例1】 如图所示,在正方形ABCD中,E,F分别是AB,BC的中点,求证:AF⊥DE. 证明:法一 设=a,=b, 则|a|=|b|,a·b=0. 又=+=-a+, =+=b+, 所以·=(b+)·(-a+) =--a·b+=-|a|2+|b|2=0. 故⊥,即AF⊥DE. 法二 如图所示,以A为原点,AB,AD所在直线分别为x轴、y轴建立平面直角坐标系, 设正方形的边长为2,则A(0,0),D(0,2),E(1,0),F(2,1), 则=(2,1),=(1,-2). 因为·=(2,1)·(1,-2)=2-2=0, 所以⊥,即AF⊥DE. 通性通法 用向量证明平面几何问题的两种基本思路 (1)利用向量基底法求解:①选取基底;②用基底表示相关向量;③利用向量的线性运算或数量积找到相应关系;④把计算所得结果转化为几何问题. (2)利用向量坐标法求解:①建立适当的平面直角坐标系;②把相关向量坐标化;③利用向量的坐标运算找到相应关系;④利用向量关系回答几何问题. 【跟踪训练】 如图,已知在直角梯形ABCD中,AD⊥AB,AB=2AD=2CD,过点C作CE⊥AB于点E,M为CE的中点,用向量的方法证明: (1)DE∥BC; 证明:如图,以E为坐标原点,所在直线为x轴,所在直线为y轴建立平面直角坐标系. 令||=1,则||=1,||=2. ∵CE⊥AB,AD⊥AB,且AD=DC, ∴四边形AECD为正方形. ∴可求得各点坐标分别为E(0,0),B(1,0),C(0,1),D(-1,1),A(-1,0). (1)∵=(-1,1)-(0,0)=(-1,1), =(0,1)-(1,0)=(-1,1), ∴=,∴∥,即DE∥BC. (2)D,M,B三点共线. 证明:如图,连接MB,MD. ∵M为EC的中点,∴M( 0,), ∴=(-1,1)-( 0,)=( -1,), =(1,0)-( 0,)=( 1,-), ∴=-,∴∥. 又∵MD与MB有公共点M,∴D,M,B三点共线. 题型二 利用平面向量求几何中的长度 【例2】 在平行四边形ABCD中,AD=1,AB=2,对角线BD=2,求对角线AC的长. 解:设=a,=b,则=a-b,=a+b, ∵||=|a-b|====2, ∴5-2a·b=4,∴a·b=, 又||2=|a+b|2=a2+2a·b+b2 =1+4+2a·b=6, ∴||=,即AC=. 通性通法 利用向量法解决长度问题的策略   向量法求平面几何中的长度问题,即向量长度的求解,一是利用图形特点选择基底,向向量的数量积转化,用公式|a|2=a2求解;二是建立坐标系,确定相应向量的坐标,代入公式:若a=(x,y),则|a|= . 【跟踪训练】 (2024·惠州质检)如图所示,在矩形ABCD中,AB=4,点E为AB的中点,且⊥,则||=(  ) A. B.2 C.3 D.2 解析:B 以A为坐标原点,AB所在直线为x轴,AD所在直线为y轴,建立如图所示的直角坐标系.设||=a(a>0),则A(0,0),C(4,a),D(0,a),E(2,0),所以=(2,-a),=(4,a).因为⊥,所以·=0,所以2×4+(-a)·a=0,即a2=8.所以a=2,所以=(2,-2),所以||= =2. 题型三 利用平面向量求几何中的角度 【例3】 如图,在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=3,点D在线段BC上,且BD=DC. 求:(1)AD的长; 解:设=a,=b, 则=+ =+=+(-) =+=a+b. ∴||2==(a+b)2 =a2+2×a·b+b2 =×9+2××3×3×cos 120°+×9=3. ∴AD=. (2)∠DAC的大小. 解:设∠DAC=θ(0°<θ<120°), 则θ为与的夹角. ∴cos θ== ===0. ∴θ=90°,即∠DAC=90°. 通性通法 平面几何中夹角问题的求解策略   利用平面向量解决几何中的夹角问题时,本质是将平面图形中的角视为两个向量的夹角,借助夹角公式进行求解,这类问题也有两种方法,一是利用基底法,二是利用坐标运算.在求解过程中,务必注意向量的方向. 【跟踪训练】 在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=8,BC=6,D为AC的中点,则cos∠BDC=(  ) A.- B. C.0 D. 解析:B 如图建立平面直角坐标系,则B(0,0),A(0,8),C(6,0),D(3,4),∴=(-3,-4),=(3,-4).又∠BDC为,的夹角,∴cos∠BDC===. 1.在△ABC中,若·+=0,则△ABC的形状是(  ) A.角C为钝角的三角形 B.角B为直角的直角三角形 C.锐角三角形 D.角A为直角的直角三角形 解析:D 在△ABC中,·+=·(+)=·=0,∴⊥,∴A=,则△ABC为直角三角形,故选D. 2.在四边形ABCD中,若+=0,·=0,则四边形ABCD为(  ) A.平行四边形 B.矩形 C.等腰梯形 D.菱形 解析:D 由+=0,得=-=,∴四边形ABCD为平行四边形.由·=0知,平行四边形ABCD对角线互相垂直,故四边形ABCD为菱形. 3.(2024·舟山月考)在Rt△ABC中,斜边BC的长为2,O是平面ABC内一点,点P满足=+(+),则||=1. 解析:∵=+(+),∴-=(+),=(+),∴AP为Rt△ABC斜边BC的中线.∴||=1. 4.已知长方形AOCD中,OA=3,OC=2,E为OC中点,P为AO上一点,利用向量知识判断当点P在什么位置时,∠PED=45°. 解:如图,建立平面直角坐标系,则E(1,0),D(2,3), 设P(0,b)(0≤b≤3), 则=(1,3),=(-1,b), ∴cos∠PED= ==. 整理得2b2-3b-2=0, 解得b=2,b=-(舍去), ∴当点P为OA上靠近点A的三等分点时,∠PED=45°. 1.在△ABC中,若(+)·(-)=0,则△ABC(  ) A.是正三角形 B.是直角三角形 C.是等腰三角形 D.形状无法确定 解析:C (+)·(-)=-=0,即||=||,∴CA=CB,则△ABC是等腰三角形. 2.已知A,B,C,D四点的坐标分别为(1,0),(4,3),(2,4),(0,2),则此四边形为(  ) A.梯形 B.菱形 C.矩形 D.正方形 解析:A ∵=(3,3),=(-2,-2),∴=-,∴与共线.又||≠||,∴该四边形为梯形. 3.在四边形ABCD中,若=(1,3),=(-6,2),则该四边形的面积为(  ) A. B.2 C.5 D.10 解析:D ∵·=-6+6=0,∴AC⊥BD.∴四边形ABCD的面积S=||||=××2=10. 4.(2024·新乡月考)正方形OABC的边长为1,点D,E分别为AB,BC的中点,则cos∠DOE=(  ) A. B. C. D. 解析:D 以O为原点,以OA,OC所在直线为x轴、y轴建立平面直角坐标系,如图所示.由题意知,=(1,),=(,1),故cos∠DOE===. 5.在△ABC中,AB=AC=2,点M满足+2=0,若·=,则BC的长为(  ) A.1 B. C.2 D.3 解析:C 取BC的中点O,连接AO,如图所示.∵+2=0,即=2,∴M为BC边上靠近C的三等分点,∵AB=AC,∴AO⊥BC,∴·=0,又=,∴·=·(+)=·+·=·=||2=,解得||=2,即BC=2. 6.(多选)如图,在平行四边形ABCD中,AB=2AD=2,∠BAD=,=2,延长DP交BC于点M,则(  ) A.=- B.=4 C.·=1 D.·= 解析:ACD 依题意,因为在平行四边形ABCD中,AB=2,AD=1,∠BAD=,=2,所以===2,即M为BC的中点,所以==(+)=-,故A正确;因为,不共线,所以=4错误,故B错误;·=2×1×cos=1,故C正确;·=(-)·(+)=+·-=,故D正确.故选A、C、D. 7.已知G为△ABC的重心,且=λ(+),则λ=. 解析:如图所示,取BC中点M,连接AM,则三角形中由向量公式得+=2,又因为G为△ABC的重心,故=,因此=(+),故λ=. 8.已知在矩形ABCD中,AB=2,AD=1,E,F分别为BC,CD的中点,则(+)·=-. 解析:如图,以A为坐标原点,AB,AD所在直线分别为x轴、y轴建立平面直角坐标系,则A(0,0),B(2,0),D(0,1),∴C(2,1).∵E,F分别为BC,CD的中点,∴E(2,),F(1,1),∴=(2,),=(1,1),∴+=(3,),=(-2,1),∴(+)·=3×(-2)+×1=-. 9.(2024·泰安月考)已知S△ABC=3,点M是△ABC内一点且+2=,则△MBC的面积为. 解析:取AC的中点D,因为+2=,所以+=-2,故2=-2,所以=,因为S△ABC=3,因此S△MBC=S△DBC=S△ABC=. 10.如图,已知D,E分别为△ABC的边AB,AC的中点,延长CD到M使DM=CD,延长BE到N使BE=EN,求证:M,A,N三点共线. 证明:∵D为MC的中点,且D为AB的中点, ∴=+. ∴=-=. 同理可证明=-=. ∴=-, ∴,共线. 又与有公共点A, ∴M,A,N三点共线. 11.已知点O,A,B不在同一条直线上,点P为该平面上一点,且=,则(  ) A.点P在线段AB上 B.点P在线段AB的反向延长线上 C.点P在线段AB的延长线上 D.点P不在直线AB上 解析:B ∵==-,∴-=(-),∴=,故选B. 12.在△ABC中,设-=2·,那么动点M形成的图形必经过△ABC的(  ) A.垂心 B.内心 C.外心 D.重心 解析:C 假设BC的中点是O,则-=(+)·(-)=2·=2·,即(-)·=·=0,所以⊥,所以动点M在线段BC的垂直平分线上,所以动点M形成的图形必经过△ABC的外心. 13.如图,BC,DE是半径为1的圆O的两条直径,=2,则·=-. 解析:=+,=+,且=-,所以·=(+)·(+)=-=-1=-. 14.如图,在矩形ABCD中,点E是BC边上的中点,点F在边CD上. (1)若AB=BC=2,点F是边CD上靠近点C的三等分点,求·的值; (2)若AB=,BC=2,当·=0时,求CF的长. 解:以A为原点,AB,AD所在直线分别为x轴、y轴建立如图所示的平面直角坐标系. (1)因为AB=BC=2,点F是边CD上靠近点C的三等分点,点E是BC边上的中点, 所以A(0,0),B(2,0),C(2,2),E(2,1),D(0,2),F(,2), 所以=(2,1),=(-,1), 所以·=-+1=-. (2)因为AB=,BC=2, 所以A(0,0),B(,0),E(,1),C(,2),D(0,2), 设F(a,2)(0≤a≤ ), 所以=(,1),=(a-,2), 当·=0时,(a-)+2=0, 解得a=, 所以CF=-=. 15.我们把与直线l垂直的向量称为直线l的法向量,当直线l的方程为y=kx+b时,直线l的方向向量为e=(1,k).设e=(A,B)是直线l的一个方向向量,那么n=(-B,A)就是直线l的一个法向量(如图①).借助直线的法向量,我们可以方便地计算点到直线的距离. 已知P是直线l外一点,n是直线l的一个法向量,在直线l上任取一点Q,那么在法向量n上的投影向量为(||cos θ)(θ为向量n与 的夹角),其模就是点P到直线l的距离d,即d=(如图②).已知点A(-4,0),B(2,-1),C(-1,3),则点A到直线BC的距离为. 解析:设点P(x,y)是直线BC上的任意一点,则∥,又=(x-2,y+1),=(-3,4),∴4(x-2)=-3(y+1),整理得y=-x+, ∴直线BC的一个方向向量为.取e=(3,-4),则n=(4,3)为BC的一个法向量,又=(6,-1),∴点A到直线BC的距离d===. 16.在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,点M是AC边上靠近点A的一个三等分点,试问:在线段BM(端点除外)上是否存在点P使得PC⊥BM? 解:不存在.理由如下: 以点B为坐标原点,BC所在的直线为x轴,建立如图所示的平面直角坐标系. ∵AB=AC=5,BC=6, ∴B(0,0),A(3,4),C(6,0),∴=(3,-4). ∵点M是AC边上靠近A点的一个三等分点, ∴==( 1,-),∴M( 4,), ∴=( 4,). 假设在BM上存在点P使得PC⊥BM,则设=λ,且0<λ<1,即=λ( 4,)=( 4λ,λ), ∴=+=(-6,0)+( 4λ,λ)=( 4λ-6,λ). ∵PC⊥BM,∴·=0, 即4×(4λ-6)+×λ=0,解得λ=. ∵λ=∉(0,1), ∴在线段BM(端点除外)上不存在点P使得PC⊥BM. 11 / 11 学科网(北京)股份有限公司 $

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