内蒙古通辽市2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷

2023—2024学年上学期通辽市七年级教学质量监测 语文 注意事项 1.本试卷共6页，共四道大题，考试时间120分钟，满分120分。 2.根据网上阅卷需要，所有答案须填写在答题卡上，考试结束，将本试卷与答题卡一并上交。 阅读（48分) 一、古代文阅读（共2篇，19分） ①古代文阅读虹(9分) 临江仙 晃补之 身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。 1.(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是() A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。 D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。 2.(6分)词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 (Ⅱ)古代文阅读Ⅱ(10分) 破瓮救友 《宋史》 光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手 不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 3.(1分)工整抄写下面这段话： 光生七岁，凛然如成人。 4.(3分)解释划线字或整个词语（在答题卡标好小题号）： (1)光生七岁 (2)大指 (3)自是 5.(2分)翻译下面这段话 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 6.(4分)你从司马光身上体会到什么精神品质？你还从谁（具体人物）身上体会到？ 二、现代文阅读（共2篇，29分) ()现代文阅读I(13分) NMG语文试题第1页（共6页） 我的早年生活 丘吉尔 “每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。” 刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例 外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且 他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知 道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只 能出现一种结果：场场考试，场场失败。 我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量， 证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答 不上来。我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1” 的外面加上一个括号，因而成了〔1)。但这以后，我就什么也不会了。我千瞪眼没办法， 在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表 明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通 过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常崇敬他。 结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而最 令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其它原因而相继退学了。 在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我获得了比那 些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科， 我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心一这是 光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成 名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。 自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉 丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不 能不懂英语。 我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1,200行史诗， 并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同时，却又 成功地通过了军队的征兵考试。就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许 多名次在我前面的人都失败了。我也是碰巧遇到了好运一在考试中，将要凭记忆绘一张某 个国家的地图。在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子 里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况 记得滚瓜烂熟。不料，第二天考卷中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。” 我开始了军旅生涯。这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。我有近1500个锡兵， 组织得象一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。我弟弟杰克统领的则是“敌军”。但是我们制定了 条约，不许他发展炮兵。这非常重要！ 一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。 NMG语文试题第2页（共6页） 父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。最后 他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：“想”。现在，我 的话被当真了。多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才 知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。他自己也只是最近才升到下议院议长和财政 大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起， 我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。再后来，就是学军事专业的各项技能。至于别的 事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。 【问题】 7.(3分)结合全文，举例说明丘吉尔的性格特点。你从中得到哪些有益的启示？ 8.(4分)结合全文，分析第一段的深层含义与作用。 9.(3分)在“考试这块冷漠的领地”，丘吉尔与社会有哪些矛盾？ 10.(3分)全文中有不少矛盾，请你列举3例（不要写题目中出现的）。 (V)现代文阅读Ⅱ(16分) 壶口瀑布：中华民族的精神象征 宁明 落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦晋峡 谷，去寻找中华民族精神的象征一壶口瀑布。 汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉 浸在沟壑纵横，如诗如画，如泣如诉的风景中。陕北，贫穷，闭塞；陕北人，顽强，质朴。 一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口 瀑布，希望心情不再沉重。 壶口虽然赫赫有名，但我的感性认识是从五十元人民币上开始的。五十元钱背面图案 就是万马奔腾的壶口瀑布。 黄河从约古宗列开始，从涓涓溪流，有容乃大，汇成蔚为壮观的大河。她从龙羊峡走出， 变得奔涌浑浊，像暴怒的雄狮，东冲西撞，给两岸人民带来幸福，更带来无尽痛苦。我们沿 黄河一路采风，心情上总体是压抑悲壮的。壶口是黄河最壮观的景色，我们急迫地欲领略她 奔腾咆哮、千军万马的气度。 车窗外，杳无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视 线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我 们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳， 准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。 上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。 大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。 翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博 大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶口两旁，山岩断裂，赤 裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液 NMG语文试题第3页（共6页） 飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，赤身裸体，无 拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。 壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。 云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩，又被大自然鬼使神 差般撕裂。 此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人”。 天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。 久居都市，偶尔踏青，已习惯于风花雪月，小桥流水。猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击，心 灵为之一振。你听，黄河之水低沉狂叫，像沙场将士的喘息，有雄壮，有阳刚，有激昂。两 岸群山和游客，静默倾听。一切在这里都停止、凝固了，只有黄河奔流。她在青藏高原成长， 在内蒙古沙丘壮大，在历经九曲回肠的磨难后，又被投入十里龙槽，她在生命的压抑中，带 着生命的重负，在跳荡中完成生命的格斗。 古时，黄河两岸交通闭塞，水运兴旺。壶口落差太大，龙槽水流湍急，货船无法穿行。 商船至此，靠人力推拉，在旱地行驶。四下望去，这里还残存着几百孔窑洞，旧时戏台依稀 可辨。据说，清朝年间，这里码头有商号几十家。船公唱歌，纤夫喊号，别有风致。逝去了， 这一切已成历史陈迹。清代一名士曾在此写道：“名山大川，历万古而不复其旧，胜区名都， 逾数年而或异其名，万古不变者，壶口是也。” 壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁， 游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真 使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值 几千元的照像机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪， 翩江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。 面对壶口，你唱不出：“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。”《纤夫的 爱》不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”壶口瀑布，观之，如 万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！ 提起黄河，许多中国人的眼前都会展现出一幅奔腾恣肆、浊浪滔天的画面，那就是壶口 瀑布，它已经成了黄河形象的代表。1938年9月，诗人光未然的心就是在这里骤然被奔 泻的瀑布所征服，写下了不朽的诗篇《黄河大合唱》的。本文为我们描绘了壶口的壮阔景色， 不但写它的波涛汹涌的气势，振聋发聩的声响，还写它深厚悠长的历史，游人如织的现在。 【问题】 11.(4分)作者说离开陕北时，希望“心情不再沉重”。但之后在描述听到黄河声音时，又写 到“只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉”。请结合上下文，解释“倾诉 一词在这里的含义，并分析作者心情为何从“希望不再沉重”转为愿意倾听“倾诉”。12.(6分) 文章从多个角度展现了壶口瀑布的壮观。请根据文章内容，完成下面的表格（表格1），概 括壶口瀑布的特点。 NMG语文试题第4页（共6页） 角度 特点（用文中词语或自己概括） 视觉 万马奔腾、惊涛拍岸 听觉 (1) 历史 (2) 给作者的整体感受 (3) (表格1) 13.(4分)文中画线句子“黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣”和“她在生命 的压抑中，带着生命的重负，在跳荡中完成生命的格斗”都运用了比喻的修辞手法。请任选 一句，分析这个比喻好在哪里，表达了作者怎样的感受？ 14.(4分)文章标题是“壶口瀑布：中华民族的精神象征”，结尾也写道“荡荡乎，中华民族 之精神！”。结合全文，你认为壶口瀑布象征着中华民族哪些精神品质？请至少列出两点， 并简述理由。 写作（60分) 三、作文(60分) 15.(60分) 题目说明： 在每个人的生命里，都可能存在这样一个“最熟悉的陌生人”一你们或许日日相见，却从未 真正相识；或许曾亲密无间，如今却形同陌路：或许你自以为对他（她）了如指掌，却在某 个瞬间发现全然不识。 请以“最熟悉的陌生人”为题，写一篇记叙文。 要求：1.选取你亲身经历或观察的真实事例，聚焦于一个具体人物： 2.通过至少两个对比鲜明的生活场景或细节，展现人物“熟悉”与“陌生”的两面： 3.写出你内心从“熟悉”到“陌生”的认知变化过程，以及最终的情感领悟： 4.字数不少于600字，不得出现真实校名、人名。 基础知识(12分) 四、基础知识（12分) 【选择】 16.(4分)以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪项能与它组成对偶句？选出最恰当的一项。 A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.丁香初绽悠悠云 D.带水芙蓉点点雨 MG语文试题第5页（共6页） 下面四个词语中加重的字都有几种不同的解释，选出正确的一项。 17.(1分)不遗余力 A.漏掉 B.剩下 C.丢失 D.赠送 18.(1分)大相径庭 A.直 B.比喻达到目的的方法 C.经过 D.门外的路 基础知识默写(6分) 19.(2分)枯藤老树昏鸦， 。(《天净沙秋思》马致远) 20.(2分)写出《论语》中有关学习的任意一句。 21.（2分)静以修身， 。(《诫子书》诸葛亮) MG语文试题第6页（共6页）2023-2024七年级语文参考答案及评分标准 主观题 一、古代文阅读（共19分) (一)古代文阅读I(9分) 1.(3分)机评 2.(6分) 答案示例： ①意象组合巧妙，柳影、梅枝、江雪交织，画面优美，意境深远。 ②以景结情，含蓄隽永，不直接写离愁而离愁自现。 ③对仗工整，语言凝练，音韵和谐。 ④情感表达细腻，既有离别愁绪，又有春日期待。 评分标准：每点2分，答出三点、意思对即可得满分。必须有②项的以景结情，否则扣2分。 (二)古代文阅读Ⅱ(18分) 3.(1分) 答案：光生七岁，凛然如成人。（书写工整、无错字即得分） 评分标准：错一字扣日.5分，书写潦草扣日.5分，扣完为止。 4.(3分) 答案： (1)生：出生、年纪 (2)大指：大意、主要内容 (3)自是：从此 评分标准：每空1分。 5.(2分) 答案：司马光拿起石头砸破水缸，水流涌出，小孩得以活命。 评分标准：“持“击“迸“得活”翻译准确，语句通顺即得满分。 6.(4分) 答案示例： @司马光：机智勇敢、临危不乱、沉着冷静。 ②举例：曹冲称象（聪明机智）；少年周恩来“为中华之崛起而读书”（胸怀大志）。 评分标准：品质2分（至少两点），举例2分（具体人物+对应品质)。 二、现代文阅读（共29分） (三)现代文阅读I(13分) 7.(3分) 答案示例： 性格特点：自信乐观（如自称“萤火虫”）、坚持自我（不喜拉丁文仍学英语）、善于发现 优势（在差班反而打好英语基础）。 启示：@每个人都有自己的闪光点；®教育应因材施教：©自信是成功的基石。 七年级语文参考答案 1 评分标准：特点2分（举例说明)，启示1分（至少一点）。 8.(4分) 答案示例： 深层含义：每个人都是独特的个体，应找到自己的价值，如萤火虫虽小也能发光。 作用：开篇点题，统领全文：用比喻奠定自信、乐观的基调：引出下文对早年生活的回忆。 评分标准：含义2分，作用2分。 9.(3分) 答案示例： ①丘吉尔喜欢历史、诗歌，但考试偏爱拉丁文、数学： ②他愿意展示已知，考题却暴露其无知： ®他渴望被理解，教育制度却僵化冷漠。 评分标准：每点1分。 10.(3分) 答案示例： @丘吉尔成绩全校倒数，却获背诵史诗优胜奖： ②他讨厌考试，却通过军队征兵考试： ©他拉丁文极差，却被校长破格录取。 评分标准：每点1分，不可与第9题重复。 (四)现代文阅读Ⅱ(16分) 11.(4分) 答案示例： “倾诉”指黄河的声响象征着中华民族的历史记忆、苦难与不屈精神。 心情转变原因：初离陕北时希望摆脱沉重历史感，但亲闻黄河雷霆之声后，被其磅礴气势与 历史内涵震撼，转而主动倾听、感受民族精神的召唤。 评分标准：词语含义2分，心情转变分析2分。 12.(6分) 答案： （1)听觉：雷霆万钧、惊天动地、声震四十里 (2)历史：大禹治水、旱地行船、商船古渡 (3)整体感受：威武雄壮、荡气回肠、中华民族精神象征 评分标准：每空2分，用文中词语或自己概括均可。 13.(4分) 答案示例： 选第一句：将黄河比作地下奔突出的岩浆”，生动形象地写出其汹涌澎湃、不可阻挡之势， 表达作者对黄河自然伟力的震撼与敬畏。 或选第二句：将黄河奔流比作“生命的格斗”，赋予其生命意志，象征中华民族在压抑与重 负中顽强拼搏、不屈不挠的精神，表达作者的崇敬之情。 七年级语文参考答案 评分标准：比喻分析2分，情感感受2分。 14.(4分) 答案示例： @坚韧不屈：黄河历经九曲回肠仍奔涌向前，象征中华民族百折不挠。 ②团结奋进：如《黄河大合唱》激发的民族凝聚力，象征众志成城。 ©包容博大：黄河汇涓成流、有容乃大，象征民族开放包容的胸怀。 评分标准：每点2分（品质1分+理由1分），答出两点即可。 三、作文(60分) 15.(68分) 评分标准： 一类文(54-6日分)：选材真实，对比鲜明，情感变化自然，感悟深刻，语言流畅，结构严 谨。 二类文(48-53分)：选材较具体，有对比，情感有变化，感悟较明确，语言通顺。 三类文(42-47分)：选材一般，对比不足，情感变化生硬，感悟较浅，语言基本通顺。 四类文(36-41分)：内容空洞，缺乏对比，情感虚假，语言问题较多。 五类文(35分及以下)：偏题、抄袭、字数严重不足。 四、基础知识（12分) 16.18.机评 19.(2分) 答案：小桥流水人家 评分标准：每错一字扣1分，扣完为止。 20.(2分) 答案示例：学而时习之，不亦说乎？ 评分标准：写出一句即可，错一字扣1分。 21.(2分) 答案：俭以养德 评分标准：每错一字扣1分。 2023-2024七年级语文参考答案及评分标准 客观题 题号 答案 分值 1 A 3 16 A 17 8 1 18 0 七年级语文参考答案 3试卷题目来源说明 (古代文I) 1.~2.来源2023年全国甲卷古代诗歌阅读 (基础知识) 16.~18来源1987年普通高等学校全国招生统一考试（全国卷）