3.2.1 水的利用与散失 课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

2026-01-22
| 29页
| 542人阅读
| 2人下载
普通

内容正文:

低阶目标 1、说明植物体内水分运输的途径。 2、解释气孔控制水和二氧化碳进出叶片的机制。 3、描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 4 、练习制作叶片横切面的临时切片,认识叶片的结构。 高阶目标 认同绿色植物蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意识。 3.2.1水的利用与散失 1)植物吸收水分的主要器官是_____。 2)根吸收水分的主要部位是____________。 3)成熟区有哪些适于吸水的结构特点? 根尖结构示意图 根 根尖成熟区 大量的根毛, 巨大的吸收面积, 强大的吸水能力。 2 【小组合作】剪取一段带叶的茎,放入滴有红墨水的水里,并在阳光下照射3~4小时。从材料表观、横切面和纵切面三方面观察,描述观察到的现象并思考染色的是什么结构。 为什么选带叶的茎? 红墨水的作用? 为什么放在阳光下? 叶片是蒸腾作用的主要器官, 促进水分的运输 便于观察 促进水分运输,增强蒸腾作用 3 每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成的,这些 1)细胞特点: 死细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的细胞壁已经消失,形成了中空的管道。 结构与功能相适应 鼠尾草茎中导管的扫描电镜照片 导管形成图示 导管 筛管 4 导管主要位于茎的_________中,属于输导组织。 2)分布: 木质部 木本植物茎的结构 周皮 韧皮部 形成层 木质部 (内有导管) (内有分生组织) (内有筛管) 5 土壤中的水分 成熟区表面的根毛细胞 根中导管 茎中导管 植物体的各个部分 溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。 植物体水分运输途径 分布:贯穿植物体各部分。如根茎和叶脉中都有导管。 功能:运输水和无机盐。 6 有人计算出一株玉米从出苗到结实,从土壤中吸收的水超过200千克,其中成为玉米植株组成成分的水还不到2千克。 其余那么多的水都到哪里去了?这些水对植物体自身有什么意义呢? 一生总的需水量 约204千克 100% 作为组成成分的水 约1.85千克 0.91% 维持生理过程的水 约0.35千克 0.19% 约201千克 99% 7 PART TWO 水从______植物体表面以_______状态散失到大气中的过程,叫作蒸腾作用。 罩住植物的塑料袋内出现大量水珠 蒸腾作用主要是通过_______进行的。 (植物的叶柄和幼嫩的的茎也能进行一定的蒸腾作用。) 活的 水蒸气 叶片 思考:如何设计实验验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官? 9 变量? 实验现象? 实验结论? 量筒A中的液面比量筒B中的液面低 叶片的数量 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 (1)避免量筒中的水分蒸发,保证水分的减少都是被植物吸收掉的。 (2)插有枝条A的量筒中的液面比插有枝条B的量筒中的液面低。枝条A带有叶,蒸腾作用较强,会从量筒中吸收更多水分。 验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应采用的对照实验是( ) ① ② ③ ④ A.①和② B.②和④ C.①和④ D.③和④ B 4 3 2 1 将新鲜叶片平放在小木板上。 捏紧并排的双面刀片,按图②所示迅速切割叶片。 用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 一、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片 刀片锋利,注意安全! 刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次(每切 一次,刀片要蘸一下水),把切下的薄片放入水中。 12 用显微镜先观察叶片横切面的临时切片,再观察永久切片。想一想: 二、观察叶片横切面的临时切片 2)上下表皮附近的叶肉细胞在形状、排列方式和叶绿体数目等方面有什么不同? 3)这种结构特点有什么意义? 1)叶片是由哪几部分组成的? 13 通过实验探究发现,叶片由______、______和______三部分组成。 表皮 叶肉 叶脉 迎春花的叶 叶片的结构示意图 ⑤ 保护组织 输导组织 保护组织 薄壁组织 14 1)表皮:由一层排列紧密的细胞构成,包括表皮细胞和保卫细胞。 扁平,无色透明,不含叶绿体; 对叶有保护作用。 呈半月形,含叶绿体,能进行光合作用,保卫细胞围成的小孔叫气孔。 叶片的结构示意图 15 2)叶肉:由大量叶肉细胞构成,叶肉细胞中含有许多叶绿体,是进行 ______作用的主要部位。 光合 接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列较整齐,细胞内含叶绿体较多,颜色___。 接近下表皮,细胞形状不规则,排列较疏松,细胞内含叶绿体较少,颜色___。 深 浅 叶片的结构示意图 16 运输_________; 方向_________。 运输___________; 方向_________。 3)叶脉:分布在叶肉中,是叶片的“骨架”,具有_____和_____作用。 水和无机盐 自下而上 有机物 自上而下 叶片的结构示意图 输导 支持 17 用镊子撕下一小块叶片的下表皮,制成临时装片,用显微镜进行观察。 三、观察叶片的下表皮 2)保卫细胞和它周围细胞的形态结构有什么不同? 3)保卫细胞的形态结构特点对蒸腾作用有什么意义? 1)上、下表皮的结构有什么不同?这与它们的功能有什么联系? 18 1)构成:通常是由一对半月形的细胞——_____细胞围成的小孔。 2)分布:大多数植物的叶片上,上表皮的气孔____,下表皮气孔____。 保卫 少 多 气孔是植物蒸腾作用的“门户”, 也是气体交换的“窗口”。 (控制着气孔的张开和闭合) 19 3)保卫细胞调节气孔的张开和闭合 保卫细胞 保卫细胞 气孔 播放视频 (保卫细胞失水) (保卫细胞吸水膨胀) 20 植物体自土壤中吸收来的水分,大部分又以水蒸气的形式散发到大气中,其中经历了怎样的历程呢? 土壤中的水→成熟区表面的_____细胞→根中_____→ 茎中_____→叶片→_____→大气。 根毛 导管 导管 气孔 21 1)拉动水和无机盐在体内运输,保证各组织器官对水和无机盐的需要; 2023年,在西藏林芝市波密县发现的高101.2米,相当于30层楼的藏南柏木,刷新了亚洲纪录,成为目前已知的亚洲第一高树。 蒸腾作用就像一台“水泵”为植物体内“水往高处流”提供了动力。 藏南柏木 22 2)降低叶片表面的温度 叶片通过蒸腾作用,体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中。这个过程中,水由液态变为气态需要吸收热量,因此能降低植物体的温度,继而降低周围环境的温度。 大树底下好乘凉 3)促进根对水的吸收 4)提高大气湿度,增加降水 23 8、影响蒸腾作用的因素有哪些? 1、光照强度 2、环境温度 3、空气湿度 4、空气流动状况 5、叶片的数量 24 1. “树不怕空心,就怕剥皮”,空心和剥皮分别对树木有什么影响? 剥皮破坏了树干韧皮部的_____,无法给根部运输_______,使根部死亡,无法吸收水和无机盐;而空心的树只是失去了髓和部分木质部,剩余木质部中的_____仍然可以自下而上运输____________。 筛管 2. 人们移栽植物时,常剪去植物大部分叶片并选择在阴天移栽,而且会带土坨移栽。请运用所学知识解释其中的道理。 剪去植物大部分叶片并选择在阴天移栽是为了减弱植物的_____作用,减少水分散失,提高植物的成活率。带土坨移栽可以保护_____,维持根的吸收能力。 有机物 导管 水和无机盐 蒸腾 根毛 25 植物主要通过___吸收水,根吸收水的主要部位是____________,成熟区有大量的_____,使根尖有巨大的______面积,因而具有强大的吸水能力。 蒸腾作用拉动水通过根、茎中的______向___运输,_______也“搭着便车”被运输到植物体各个部分。 叶片由______、______和______三部分组成。水通过叶片表皮上的______散失。 表皮 叶肉 叶脉 气孔 导管 上 无机盐 根 根尖成熟区 根毛 吸收 26 ( ) ( ) 1)茎中的导管是运输水的管道。 P27「概念检测」Q1 : 植物体内不断进行水的运输、利用和散失。判断下列叙述是否正确。 2)植物通过蒸腾作用大量散失水,这对植物来说是一种浪费。 ✔ × 1. 将长有白花的枝条插入稀释过的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法,错误的是( C_ ) A. 最先变红的是茎的表面 B. 叶片中最先变红的是叶脉 C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D. 红墨水是通过导管向上运输的 A 27 C 2. 如图为小明在显微镜下观察到的菠菜叶横切面图, 下列叙述正确的是( C_ ) A. 1和3是表皮细胞,无色透明,可以进行光合作用 B. 叶片光合作用生成的有机物可通过4中的导管运输至其它器官 C. 叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外,还有保卫细胞 D. 5是气孔,由张开状态转为闭合状态,吸收和运输水分的动力增强 28 3. 如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述正确的是( C_ ) A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔 B. 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之增强 C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态①转为状态② D. 气孔①→②状态的转化不会影响无机盐的运输 4. 下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是( C_ ) A. 蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔进行 B. 移栽植物时,剪去部分枝叶后移栽,可降低植物的蒸腾作用,提高成活率 C. 蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输 D. 蒸腾作用散失了大量水,这对植物的生长是不利的 A D 29 Lavf59.30.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $

资源预览图

3.2.1  水的利用与散失  课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册
1
3.2.1  水的利用与散失  课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册
2
3.2.1  水的利用与散失  课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册
3
3.2.1  水的利用与散失  课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册
4
3.2.1  水的利用与散失  课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册
5
3.2.1  水的利用与散失  课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。