精品解析：贵州省贵阳市乌当区2025-2026学年七年级上学期期中测试历史试题

2025-2026学年度第一学期七年级期中考试试卷 历史 1. 七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人的生产、生活状况，其中最真实的史料来源是（ ） A. 史书记载 B. 化石遗存 C. 学者推断 D. 神话传说 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北京人遗址中出土的化石（如头盖骨、骨骼）、石器、灰烬层等，是直接的实物证据（第一手史料），能最真实地反映其生产、生活状况，B项正确；北京人生活在距今约70万—20万年的史前时代，当时尚无文字，因此不可能有 “史书记载”，排除A项；学者推断是基于化石遗存等进行的分析，属于二手资料，真实性不如实物遗存，排除C项；神话传说（如盘古开天）多为虚构，不具备史料的真实性，排除D项。故选B项。 2. 某校到西安半坡遗址博物馆开展“探秘半坡文化，追溯先民智慧”主题研学活动。下列图片能反映半坡居民生产状况的是（ ） A. 玉猪龙 B. 骨箭头 C. 双鸟朝阳纹象牙雕刻器 D. 青铜爵 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，半坡居民是新石器时代仰韶文化的代表，生活在黄河流域，使用磨制石器、骨器等生产工具，骨箭头是半坡居民常用的狩猎工具，符合其生产状况，B项正确；玉猪龙是红山文化（东北地区）的典型玉器，与半坡文化无关，排除A项；双鸟朝阳纹象牙雕刻器属于河姆渡文化（长江流域）的象牙制品，并非半坡文化，排除C项；青铜爵是夏商周时期的青铜礼器，半坡处于新石器时代，尚未出现青铜器，排除D项。故选B项。 3. 下面是我国新石器时代不同地区出土的文物，这反映中华文明起源和发展的突出特征是（ ） 内蒙古红山文化玉龙 安徽凌家滩文化玉龙 浙江良渚文化玉龙 A. 源远流长 B. 多元一体 C. 各有特色 D. 高度统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据“我国新石器时代不同地区出土的文物”并结合所学知识可知，红山文化遗址、凌家滩遗址以及良渚文化遗址中的玉龙虽然在形状上有差异，但是都以圆为核心，这体现中华文明多元一体的特点，B项正确；“源远流长”强调中华文明历史悠久、连续不断，从时间维度体现文明的传承，但本题主要强调的是不同地区的文化情况，排除A项；“各有特色”仅指出不同地区文化的独特性，没有体现出这些不同文化共同构成中华文明整体这一重要内涵，表述不全面，排除C项；图中展示的不同地区的玉龙存在差异，并非高度统一，排除D项。故选B项。 4. 中国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 商朝 B. 秦朝 C. 周朝 D. 夏朝 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝（约公元前2070年，由禹建立）。夏朝已具备奴隶制王朝的核心特征：出现了奴隶主与奴隶的阶级分化，建立了军队、监狱等国家机构，标志着中国从原始社会进入奴隶社会，D项正确；商朝是夏朝之后的奴隶制王朝，并非“第一个”，排除A项；秦朝是中国历史上第一个封建制王朝（并非奴隶制），且时间远晚于夏朝（秦朝建立于公元前221年），排除B项；周朝（西周、东周）属于奴隶制王朝，但建立时间晚于夏朝，不是第一个，排除C项。故选D项。 5. 下面是小历同学制作的朝代更替示意图。其中△处从左到右依次应填（ ） A. 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、商 D. 商、夏 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“朝代更替示意图”和所学知识可知，中国古代朝代更替的顺序为夏、商、西周、东周（东周分为春秋和战国）、秦等，所以第一个△处应填商，第二个△处应填春秋，A项正确；“夏、商”中，夏在商之前，若第一个△为夏，其后应为商而非西周，排除B项；“春秋、商”顺序颠倒，春秋在商之后，排除C项；“商、夏”中夏在商之前，排除D项。故选A项。 6. 牧野之战发生在公元前1046年，其用公元纪年法可以表示为（ ） A. 公元前11世纪 B. 公元前9世纪 C. 公元前10世纪 D. 公元11世纪 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，每百年为一个世纪，公元年份换算成世纪的方法是将这个年份百位上的数字加1，因此，将“公元前1046年”用公元纪年法来计算，10+1=11，因此可表述为公元前11世纪，A项正确；公元前9世纪为公元前899-800年，排除B项；公元前10世纪为公元前999-900年，排除C项；公元11世纪为公元1000-1099年，排除D项。故选A项。 7. 下图所示的克盉（hé）和克罍（léi）是1986年在北京房山出土的两件铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕封给太保召公的，但召公位高权重，还要继续留在镐京辅佐王室。于是，太保的长子“克”就代替他，成为第一代燕侯。两件青铜器的铭文中记载了这件事，克盉与克罍也由此得名。克盉、克罍这两件历史文物（ ） A. 为研究西周分封制提供重要证据 B. 证明古代农具铸造技术高超 C. 是目前所发现周代最重的青铜器 D. 表明西周青铜器以礼器为主 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中提到克盉与克罍的铭文中记载了周王封燕给召公，其长子“克”代替成为第一代燕侯的事件，这一内容直接反映了西周分封制下诸侯受封的史实，为研究西周分封制提供了重要的实物证据，A项正确；克盉、克罍属于礼器或酒器，并非农具，无法证明农具铸造技术，排除B项；已知周代最重的青铜器是司母戊鼎（后母戊鼎），而非克盉、克罍，排除C项；题干重点是克盉、克罍的铭文对分封制的印证作用，并非强调青铜器的类型占比，排除D项。故选A项。 8. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象”和所学知识可知，图片中周天子身材矮小、神态谦卑，诸侯身材高大、盛气凌人，反映了周天子权威旁落，诸侯势力崛起。春秋时期，周王室势力衰微，诸侯国势力崛起，周天子名义上仍是天下共主，但实际控制力大幅下降，诸侯不再听从周天子的号令，甚至与之分庭抗礼。图片通过周天子与诸侯形象的鲜明对比，直观反映了周王室地位下降这一核心历史现象，D项正确。分封制的瓦解是一个渐进过程，春秋时期分封制仍存在，但周天子对诸侯的控制力减弱，“已经瓦解”表述绝对，且图片未直接体现分封制的制度性崩溃，排除A项；春秋时期确实存在诸侯兼并战争，但图片未描绘战争场景或军事冲突，其核心是周天子与诸侯的地位对比，排除B项；社会动荡是春秋时期的背景特征之一，但图片聚焦于周王室与诸侯的权力关系，而非广泛的社会动荡，排除C项。故选D项。 9. 我国在许多战国时期墓的考古中发现了许多青铜器。根据图一图二可以推测与春秋战国历史有关的信息是（ ） A. 铜制农具在农业中普遍使用 B. 各诸侯国纷纷进行变法图强 C. 战国时达官喜欢用铜器陪葬 D. 战国时诸侯国之间战争频繁 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图片信息（图一：战国时期的青铜头盔；图二：春秋战国时期的木塔龙纹铜鼓）和所学知识可知，青铜头盔是作战时的防护装备，直接与军事活动相关；铜鼓在古代常用于军事指挥、祭祀或权力象征，亦常出现于战争及贵族活动中。两者共同指向了当时频繁的军事活动和社会对战争的重视。结合春秋战国时期诸侯争霸兼并、战争不断的历史特征，可以推测“战国时诸侯国之间战争频繁”，D项正确；图片展示的分别是兵器（头盔）和礼乐器（铜鼓），并未涉及农业生产工具，因此无法推断“铜制农具在农业中普遍使用”，且春秋战国时期铁器逐渐推广，青铜农具并非“普遍使用”，排除A项；图片器物本身无法直接反映各国“变法图强”的政治改革内容，排除B项；铜器陪葬在商周时期已很常见，并非战国特有，且图片仅展示器物种类，未提供墓葬背景（如墓主身份、随葬品数量等），无法断定是“达官”喜好或普遍陪葬习俗，C项推测证据不足且偏离图片信息的直接指向（战争相关），排除C项。故选D项。 10. 历经两千多年，至今仍在发挥着灌溉、防洪、供水等重要作用，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，被称为“世界水利文化的鼻祖”。此水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 白渠 D. 灵渠 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“历经两千多年，至今仍在发挥着灌溉、防洪、供水等重要作用，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程”结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，被称为“世界水利文化的鼻祖”，A项正确；郑国渠是战国时期秦国修建的大型水利工程，位于关中平原，其核心是利用关中平原西高东低的地势，将泾河水引入洛河，实现自流灌溉，不符合题意，排除B项；白渠是西汉时期修建的重要水利工程，对关中地区的农业发展产生了深远影响，题干体现的是都江堰，排除C项；灵渠是位于广西桂林市兴安县的我国古代水利工程，始建于公元前214年，连接湘江与漓水，沟通长江和珠江水系，与题干内容不符，排除D项。故选A项。 11. 韩非是法家学说集大成者，他主张的治国理念是（ ） A. 施行“仁政”，以民为本 B. 顺应自然，“无为而治” C. 以法治国，中央集权 D. “兼爱”“非攻”，尚贤节俭 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，韩非作为法家集大成者，主张以法治国，强调通过严刑峻法维护统治，同时主张中央集权，加强君主对国家的控制，C项正确；“施行‘仁政’”“以民为本”是儒家孟子的主张，并非法家韩非的理念，排除A项；“顺应自然”“无为而治”是道家的主张（如老子、庄子），与法家无关，排除B项；“兼爱”“非攻”“尚贤节俭”是墨家墨子的主张，排除D项。故选C项。 12. 秦朝商人李晋去都城购买食物。结账时，他应该支付的货币是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇为巩固统治，统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通，B项正确；蚁鼻钱是战国时期楚国货币，排除A项；刀形币是战国时期齐、燕等国货币，排除C项；布币是战国时期赵、魏等国货币，均为秦朝废除的六国货币。秦朝统一使用半两钱，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷(非选择题共52分) 二、填空题(本题共5小题，每小题4分，每空2分，共20分) 13. 相传，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在__________激战，最终蚩尤战败。公元前1046年，周武王率军在__________之战中打败商军，建立西周。 【答案】 ①. 涿鹿 ②. 牧野 【解析】 【详解】结合所学可知，相传，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败。公元前1046年，周武王率军在牧野之战中打败商军，建立西周。 14. 选举贤德之人为首领的制度，称为“_______”；以血缘关系继承爵位、财产等的制度称为“__________”。 【答案】 ①. 禅让制 ②. 世袭制 【解析】 【详解】结合所学知识可知，原始社会末期部落联盟民主选举贤德之人为首领的制度，称为“禅让制”；以血缘关系继承爵位、财产等的制度称为“世袭制”，是中国古代按血统关系传承名号、爵位及权力的政治制度，夏朝正式确立。故答案为：禅让制；世袭制。 15. 墨子是墨家学派创始人，他主张____、____，提倡节俭。 【答案】 ①. 兼爱 ②. 非攻 【解析】 【详解】根据所学知识可知，墨子主张“兼爱”“非攻”，就是要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并；同时他还提出选贤能的人治理国家，并提倡节俭。故答案为：兼爱；非攻。 16. 商朝刻在龟甲和兽骨上的文字，被称为“______”。商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，这种文字被称为“_______”. 【答案】 ①. 甲骨文 ②. 金文 【解析】 【详解】根据所学可知，甲骨文是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字，也是中国目前已知最早的成熟文字；金文是商朝中晚期开始刻在钟、鼎等青铜器上的文字，因青铜器古称“金”而得名。 17. 西周为稳定政治形势，巩固疆土，实行______制。秦朝建立以后，吸取历史教训，为加强对于地方的控制，实行_______制。 【答案】 ①. 分封 ②. 郡县 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周为稳定政治形势、巩固疆土，推行分封制，将土地和人民分封给宗亲和功臣，让他们镇守疆土、拱卫王室；秦朝建立后，废除分封制，全面推行郡县制，郡、县的长官由皇帝直接任免，加强了中央对地方的控制，奠定了中国古代地方行政制度的基础。 三、综合题(共32分) 18. 中国古代制度的创新，推动历史的发展进程。阅读材料，回答以下问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 图片(一) 图片(二) （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）图片(一)反映了西周的什么制度?图片(二)秦朝的政治建制示意图，图中①②③④分别是? （3）根据图片(二)并结合所学指出秦朝地方制度对中国社会的影响? 【答案】（1）① 禅让制；② 世袭制。 （2）图片（一）的制度：西周分封制。 图片（二）：①丞相；②太尉；③御史大夫；④郡县制。 （3）影响：郡县制加强了中央对地方的控制，巩固了秦朝中央集权与国家统一；奠定中国古代地方行政制度的基础，对后世封建政治制度影响深远。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，尧、舜、禹所处的部落联盟时代，首领通过民主推举产生，传贤不传子，这一制度适应了原始社会末期的部落治理需求。 ②：根据所学知识可知，大禹死后，启继承禹王位，打破禅让制，确立王位世袭制，开启“家天下”模式，是奴隶社会国家制度确立的重要标志，也是阶级社会取代原始社会的制度体现。 【小问2详解】 图片（一）的制度：根据所学知识可知，西周为巩固统治，将土地和人民分封给宗亲和功臣，形成天子—诸侯—卿大夫—士的等级体系。 图片（二）：①：根据所学知识可知，丞相是秦朝中央最高行政长官，负责协助皇帝处理全国政务，是皇帝的行政助手。 ②：根据所学知识可知，太尉在名义上掌管全国军事，秦朝中央最高军事长官。 ③：根据所学知识可知，御史大夫掌管监察百官，同时负责掌管朝廷文书，牵制丞相，维护皇权。 ④：根据所学知识可知，秦朝的地方行政制度是郡县制，郡、县长官由皇帝直接任免，是中央集权在地方的体现。 【小问3详解】 影响：根据图片（二），并结合所学知识可知，郡县制废除了分封制的贵族世袭统治，实现了中央对地方的垂直管理，极大加强了中央集权，巩固了秦朝的大一统局面；标志着中国古代官僚政治取代贵族政治，地方官员由皇帝任免，打破了贵族世袭特权，推动了行政体系的规范化；郡县制成为后世历代王朝地方行政制度的蓝本，持续影响中国两千多年的封建政治制度，是中国古代中央集权制度发展的重要基石。故答案可总结为：郡县制加强了中央对地方的控制，巩固了秦朝中央集权与国家统一；奠定中国古代地方行政制度的基础，对后世封建政治制度影响深远。 19. 唯物史观认为，经济是人类一切活动基础，而改革是社会发展的动力。结合所学知识回答下列问题。 材料一 材料二 变法是战国时期极为重要的“二变”。通过变法，旧制度废除，新制度建立。 材料三 太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）由图片信息及所学知识，写出春秋战国时期促进经济发展的因素。 （2）生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展，对此，各国纷纷掀起了变法运动，其中最著名的是战国时期哪一诸侯国的哪一场变法运动？在这次变法中哪项措施能有效提高军队的战斗力？ （3）材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功？ 【答案】（1）因素：铁制农具和牛耕的使用与推广。 （2）国家、变法运动：秦国，商鞅变法。措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （3）说明：新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料一图片“铁锄范”可得出铁制农具的使用与推广；根据图片“鼻子套圆环的青铜栖尊”可得出牛耕的运用（牛鼻子套圆环是牛耕的典型特征），结合所学春秋时期的经济发展知识可知，春秋时期，社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，是促进经济发展的关键因素。 【小问2详解】 国家、变法运动运动：根据材料二“变法是战国时期极为重要的‘二变’”和所学知识可知，战国时期，随着生产力的发展，新兴地主阶级势力增强，要求改变原有的奴隶制土地国有制，确立封建土地私有制，各国纷纷变法，其中最著名的是秦国的商鞅变法，秦国在当时相对落后，为了实现富国强兵，在秦孝公的支持下，商鞅进行了一系列变法改革。 措施：结合所学商鞅变法的知识可知，在商鞅变法中，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地这一措施能有效提高军队的战斗力，这一措施打破了原来世卿世禄制下贵族无功受禄的局面，使得士兵为了获得爵位和土地，在战场上奋勇杀敌，极大地调动了士兵的作战积极性，增强了军队的战斗力。 【小问3详解】 说明：根据材料三中“他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛”这句话说明了商鞅变法取得了成功，变法的成功与否关键在于变法的措施是否得到持续推行以及是否实现了富国强兵的目标，虽然商鞅本人被诬陷“谋反”而惨遭“车裂”之刑，但新法并未被废除，依然在秦国继续推行，并且秦国的国力日益强盛，这充分表明变法取得了良好的效果，达到了富国强兵的目的。 20. 中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，回答问题。 材料一：孔子的思想对中华民族的发展，人类文明的进步有着不可磨灭的贡献，为汲取孔子思想精华，弘扬中华民族优秀文化，1996年9月，中国国务院批准在孔子故里——曲阜建立了孔子研究院。 ——摘自《国学教育网》 材料二：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——《道德经》 材料三：战国时期，社会发生急剧变化，许多思想家对此提出不同的看法，纷纷著书立说，宣扬自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘自人教版七年级上册历史教材 材料四：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 请回答 （1）材料一中伟大的思想家、教育家孔子是哪一学派的创始人？他的核心思想是什么？他的教育主张和政治主张分别是什么？（主张各写一例即可） （2）材料二是哪一个学派的观点？它体现了老子的什么思想？ （3）百家争鸣电视台要招聘一些栏目主持人，有下列人员最后入围，请你给他们安排最合适的主持节目。 入围人员：孔子、庄子、韩非、孙武 《人与自然》：《法制空间》：《教育论坛》：《军事天地》： （4）根据材料四及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？ 【答案】（1）学派：儒家。 核心思想：仁。 教育主张：创办私学。（教育上的主张任选一点即可） 政治主张：为政以德。（政治上的主张任选一点即可） （2）学派：道家。 思想：善于从正反两个方面思考问题，一切的事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 （3）节目：孔子《教育论坛》、庄子《人与自然》、韩非《法制空间》、孙武《军事天地》。 （4）如何对待：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 【解析】 【小问1详解】 学派：根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人。 核心思想：根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。 教育主张：根据所学知识可知，教育上，孔子主张有教无类、因材施教，强调道德修养和知识能力结合，而非单纯传授技能。 政治主张：根据所学知识可知，孔子主张“政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意。 【小问2详解】 学派：根据材料二“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”并结合所学可知，材料二是道家学派的观点。 思想：根据材料二“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”可知，材料体现的是事物的对立面，结合所学知识，这符合老子的“善于从正反两个方面思考问题”和“认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化”的思想。 【小问3详解】 根据所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，所以孔子对应的节目为《教育论坛》；战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，所以庄子对应的节目为《人与自然》；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，所以韩非对应的节目为《法制空间》；孙武著有《孙子兵法》，提出“先胜后战”“不战而屈人之兵”等核心思想，是兵家的代表，所以孙武对应的节目为《军事天地》。 【小问4详解】 根据所学知识可知，本题需要结合吸收传统文化中的精华和保持文化自信等角度作答，如：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级期中考试试卷 历史 1. 七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人的生产、生活状况，其中最真实的史料来源是（ ） A. 史书记载 B. 化石遗存 C. 学者推断 D. 神话传说 2. 某校到西安半坡遗址博物馆开展“探秘半坡文化，追溯先民智慧”主题研学活动。下列图片能反映半坡居民生产状况的是（ ） A. 玉猪龙 B. 骨箭头 C. 双鸟朝阳纹象牙雕刻器 D. 青铜爵 3. 下面是我国新石器时代不同地区出土的文物，这反映中华文明起源和发展的突出特征是（ ） 内蒙古红山文化玉龙 安徽凌家滩文化玉龙 浙江良渚文化玉龙 A. 源远流长 B. 多元一体 C. 各有特色 D. 高度统一 4. 中国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 商朝 B. 秦朝 C. 周朝 D. 夏朝 5. 下面是小历同学制作朝代更替示意图。其中△处从左到右依次应填（ ） A 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、商 D. 商、夏 6. 牧野之战发生在公元前1046年，其用公元纪年法可以表示为（ ） A. 公元前11世纪 B. 公元前9世纪 C. 公元前10世纪 D. 公元11世纪 7. 下图所示的克盉（hé）和克罍（léi）是1986年在北京房山出土的两件铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕封给太保召公的，但召公位高权重，还要继续留在镐京辅佐王室。于是，太保的长子“克”就代替他，成为第一代燕侯。两件青铜器的铭文中记载了这件事，克盉与克罍也由此得名。克盉、克罍这两件历史文物（ ） A. 为研究西周分封制提供重要证据 B. 证明古代农具铸造技术高超 C. 是目前所发现周代最重的青铜器 D. 表明西周青铜器以礼器为主 8. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 9. 我国在许多战国时期墓的考古中发现了许多青铜器。根据图一图二可以推测与春秋战国历史有关的信息是（ ） A. 铜制农具在农业中普遍使用 B. 各诸侯国纷纷进行变法图强 C. 战国时达官喜欢用铜器陪葬 D. 战国时诸侯国之间战争频繁 10. 历经两千多年，至今仍在发挥着灌溉、防洪、供水等重要作用，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，被称为“世界水利文化的鼻祖”。此水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 白渠 D. 灵渠 11. 韩非是法家学说集大成者，他主张的治国理念是（ ） A. 施行“仁政”，以民为本 B. 顺应自然，“无为而治” C. 以法治国，中央集权 D. “兼爱”“非攻”，尚贤节俭 12. 秦朝商人李晋去都城购买食物。结账时，他应该支付的货币是（ ） A. B. C. D. 第Ⅱ卷(非选择题共52分) 二、填空题(本题共5小题，每小题4分，每空2分，共20分) 13. 相传，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在__________激战，最终蚩尤战败。公元前1046年，周武王率军在__________之战中打败商军，建立西周。 14. 选举贤德之人为首领的制度，称为“_______”；以血缘关系继承爵位、财产等的制度称为“__________”。 15. 墨子是墨家学派创始人，他主张____、____，提倡节俭。 16. 商朝刻在龟甲和兽骨上文字，被称为“______”。商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，这种文字被称为“_______”. 17. 西周为稳定政治形势，巩固疆土，实行______制。秦朝建立以后，吸取历史教训，为加强对于地方的控制，实行_______制。 三、综合题(共32分) 18. 中国古代制度的创新，推动历史的发展进程。阅读材料，回答以下问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 图片(一) 图片(二) （1）请结合上述图示，将①②处“制度”名称补充完整。 （2）图片(一)反映了西周的什么制度?图片(二)秦朝的政治建制示意图，图中①②③④分别是? （3）根据图片(二)并结合所学指出秦朝地方制度对中国社会的影响? 19. 唯物史观认为，经济是人类一切活动的基础，而改革是社会发展的动力。结合所学知识回答下列问题。 材料一 材料二 变法是战国时期极为重要的“二变”。通过变法，旧制度废除，新制度建立。 材料三 太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）由图片信息及所学知识，写出春秋战国时期促进经济发展的因素。 （2）生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展，对此，各国纷纷掀起了变法运动，其中最著名的是战国时期哪一诸侯国的哪一场变法运动？在这次变法中哪项措施能有效提高军队的战斗力？ （3）材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功？ 20. 中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，回答问题。 材料一：孔子的思想对中华民族的发展，人类文明的进步有着不可磨灭的贡献，为汲取孔子思想精华，弘扬中华民族优秀文化，1996年9月，中国国务院批准在孔子故里——曲阜建立了孔子研究院。 ——摘自《国学教育网》 材料二：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——《道德经》 材料三：战国时期，社会发生急剧变化，许多思想家对此提出不同的看法，纷纷著书立说，宣扬自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘自人教版七年级上册历史教材 材料四：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 请回答 （1）材料一中伟大的思想家、教育家孔子是哪一学派的创始人？他的核心思想是什么？他的教育主张和政治主张分别是什么？（主张各写一例即可） （2）材料二是哪一个学派的观点？它体现了老子的什么思想？ （3）百家争鸣电视台要招聘一些栏目主持人，有下列人员最后入围，请你给他们安排最合适的主持节目。 入围人员：孔子、庄子、韩非、孙武 《人与自然》：《法制空间》：《教育论坛》：《军事天地》： （4）根据材料四及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $