第9课《天上有颗南仁东星》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

王宏甲 教学重难点​ 梳理南仁东的人生经历，把握其人物形象与精神品质；学习文章围绕时间线索展开叙述，结合多种描写展现人物的写作手法。 重点 理解南仁东精神的内涵及其对当代社会的重要意义，体会传记文学真实性与文学性相统一的特点。 难点 情境创设 南仁东先生用一生点亮了 “中国天眼”，他的故事值得被永远铭记与传颂。现在，我们化身才华横溢的编剧，以纪念南仁东为主题，深入挖掘他从逐梦星空到筑造 “天眼” 的传奇人生。让我们透过文字，将他的执着、坚韧与奉献，编写成一部震撼心灵的剧本，让更多人感受南仁东精神的力量！ 文体知识 人物传记 概念 一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类 按作者分 自传 传记作者叙述自己的生平经历 他传 传记作者叙述他人的生平经历 按体裁分 历史性传记 以记叙史实为主 文学性传记 运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象性的文艺加工，但不可虚构 特征 真实性、文学性 4 作者介绍 王宏甲是中国著名报告文学作家，其作品以深刻的思想内涵、扎实的调研和生动的笔触著称，2004年首批入选全国宣传文化系统“四个一批”人才。作品曾获中宣部“五个一工程”奖:鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖解放军全军新作品一等奖等。他长期关注中国社会发展中的重大题材，擅长通过纪实性写作展现时代精神与人物风采，为读者呈现真实且震撼人心的故事。 人物简介 南仁东（1945—2017），吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。 6 南仁东：打造中国天眼 看完这段视频，说说你的感受。 7 “中国天眼”（FAST）背景知识​ 2016 年 9 月 25 日落成启用，历经 22 年规划与建设，凝聚了无数科研人员的心血。​ 建成时间： 是世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，其口径达 500 米，接收面积相当于 30 个足球场大小 ，比此前世界最先进的美国阿雷西博 305 米口径射电望远镜综合性能提高约 10 倍。​ 地位介绍： “中国天眼”（FAST）背景知识​ FAST 能够探测百亿光年外的信号，用于观测脉冲星、中性氢、星际分子，探索宇宙起源和演化；还可监测地外文明信号，参与卫星轨道监测与空间碎片探测等，对天文学、物理学等领域的研究具有重大推动意义。​ 作用： 中国天眼FAST 10 初读课文，整体感知 请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边圈点勾画出文中表示时间的词语和南仁东经历的重大事件。 字词检测​ 潜质（ qián zhì ） 尴尬（ ɡān ɡà ） 筛选（ shāi xuǎn ） 篝火（ ɡōu huǒ ） 目睹（ mù dǔ） 热泪盈眶（kuànɡ） 严丝合缝（fènɡ）：形容事物之间衔接紧密，毫无缝隙。 瞠（chēnɡ）目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 一览（lǎn）无余：指一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。 朝（zhāo）气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。 梳理事件​ 小组合作：填写南仁东人生经历表格。 时间 南仁东的主要活动 梳理事件​ 时间 南仁东的主要活动 南仁东以吉林省理科第一名的成绩考入清华大学无线电电子学系 南仁东分配到吉林省通化市无线电厂做“小金工” 南仁东开始主持大射望远镜的选址工作 南仁东被中国科学院研究生院录取为天体物理学家研究生 国家发展和改革委员会批复正式立项，南仁东勉励团队向宇宙的深处进军 1963年（18岁） 1968年 1978年（33岁） 1994年 2007年（62岁） 梳理事件​ 时间 南仁东的主要活动 我国独立自主建设的 500 米口径球面射电望远镜工程在贵州平塘大窝凼开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师抱病坚持工作 南仁东目睹最核心部件馈源舱成功地在大窝凼的上空升起 “中国天眼” 落成启用 南仁东逝世 国际永久编号第 79694 号的小行星被命名为 “南仁东星” 2011年 2015年 2016年（71岁） 2017年（72岁） 2018年 体会文体特点 同学们，我们这篇文章正像刚才同学们的分享一样，有一根清晰的线索，把南仁东的一生串联了起来。这些年份及年龄的交代，体现传记作品什么特点呢？ 真实性 16 阅读提示 叙述的种类： ①概括叙述，又叫简述、略述，就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍，给读者提供一个大概的印象。 ②具体叙述,又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。 叙述分为概括叙述和具体叙述，“多处提到年份和传主的年龄”，表格中梳理出的人物经历这些句子是哪种叙述？ 概括性叙述 17 层次划分​ 请同学们快速浏览课文，给本文划分层次，并概括每层大意。 介绍南仁东少年时期心怀梦想、中学时期努力读书、青年时期专注工作等早年经历。​​ 第一部分（1 - 7） 南仁东提出在中国建设“大射电望远镜”的建议得到支持，他开始主持大射电望远镜的选址工作，为选址历尽艰辛，深刻感悟到要“自力更生，奋发图强”。​​​ 第二部分（8 - 20） 层次划分​ 请同学们快速浏览课文，给本文划分层次，并概括每层大意。 500 米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师，带领众多科学家及建设者完成了这项伟大工程，自己却病倒了。​ 第三部分（21 - 39） 南仁东逝世，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”。​ 第四部分（40 - 42） 识“品”前——寻找画面，关注提示 阅读提示：交章以概括式的叙述为主，又穿插了大量具体的语言、环境、场景描写，展现出众多生动的画面，让传主在读者心目中“立”起来，“活”起来。 ——选自《天上有颗南任东星》 传记作品的又一个特点——生动性。 20 人物解析​ 从文中找出描写南仁东的语句，分析这些语句体现了他怎样的性格特点和精神品质。 ①少年时，他常常到离家不远的龙首山上看星星。在地理课上，他曾这样问老师：“南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗？” 这句话展现他少年时期对星空的好奇与探索欲，为其日后投身天文事业、立志建造“中国天眼”埋下伏笔，体现梦想的萌芽；同时凸显他对科学探索的执着精神。​ 人物解析​ ②南仁东反驳道：“怎么不可能！半导体收音机，我们不是也干下来了吗？”电视发射机当年就顺利通过了省级验收。“怎么不可能！”也成了南仁东的口头禅。 “怎么不可能！”以反问语气，彰显出他面对质疑时的坚定自信与不服输的劲头，强烈的语气传递出其敢于挑战、勇于突破常规的魄力。 人物解析​ ③反复筛选出的百余个地点大多位于贵州大山深处，人迹罕至，南仁东坚持每个都要去实地考察。 一个“坚持”，以简洁而有力的表述，生动展现出南仁东严谨认真、一丝不苟的科研态度，以及不畏艰难、勇于吃苦的精神品质。 人物解析​ ④“你们连汽车发动机都做不好，怎么能造大射电望远镜？”有外国专家这样质疑。“正因为落后，才要奋起。”南仁东说。 展现出南仁东不甘落后、迎难而上的民族气节，以及矢志改变国家科技落后面貌的强烈责任感与使命感。 人物解析​ ⑤贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚步。 体现出南仁东无论面对怎样的艰难环境，始终坚持不懈、砥砺前行的坚韧精神。同时，也让读者深切感受到他为科研事业倾注的心血与执着，使南仁东坚守奉献的形象更具感染力和震撼力。 人物解析​ ⑥“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。 体现出南仁东对待科研工作的忘我精神，也暗含学生对其敬业态度的敬佩，让读者深切感受到他为科研事业无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大人格。 人物解析​ ⑦ 这时，南仁东病倒了，再次被送回北京救治。临走前，他对学生说：“我们没有退路，我们一定要冲出去！” 即便在病倒的危急时刻，南仁东依然心系“中国天眼”项目，展现出他绝不言弃、坚韧不拔、执着奉献的伟大品质。 识“品”前——概括事件，分析人品 圈画时间节点和关键事件，填写“南仁东人物档案表” 时间 典型事件 品格 少年时 到龙首山上看星星，问老师关于星星的问题 求知欲强 中学时 老师和他畅谈未来和理想；因成绩优异，考入清华大学 胸怀大志，勤奋努力 毕业后 在无线电厂做技术活儿，得到成长；参与新产品研发，取得成绩；考入中国科学院研究生院 一丝不苟，永不服输 28 时间 典型事件 品格 1993年 参加国际无线电科学联盟大会，提出“把大望远镜建到中国来”的建议并得到支持 充满激情，自信昂扬 1994年 开始主持大射电望远镜的选址工作，历经了十余年时间 艰苦奋斗，脚踏实地 2006年 国际项目落选，决定中国独立建造一台500米口径的球面射电望远镜 独立自主，奋发图强 29 识“品”前——概括事件，分析人品 时间 典型事件 品格 2011年 我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程在贵州平塘大窝凼开工，担任首席科学家兼总工程师的南仁东抱病坚持带领众人争分夺秒工作 干劲十足， 鞠躬尽瘁 2015年 南仁东目睹馈源舱升空的全过程，再次病倒 永不言弃， 持之以恒 2016年 “中国天眼”落成启用前一天，南仁东前往观看，在夕阳下泪流满面 热爱科学，坚守理想 30 写作手法 请同学们再次阅读课文，思考文章在语言表达和写作手法上有哪些特点。小组讨论后，全班交流。 写作手法 时间顺序： 文章按照时间顺序叙述南仁东的一生，条理清晰，让读者能够清晰地了解他的成长历程和为 “中国天眼” 所做的贡献。​ 细节描写： 通过对南仁东语言、动作、神态等细节描写，使人物形象更加丰满、生动。​ 侧面烘托： 通过描写环境、同事、学生对南仁东的评价和态度，从侧面烘托出他的人格魅力和对他人的深远影响。 聚焦细节描写---语言描写​ “这是个必须抓住的机会。”“要争取把这个大望远镜建到中国来。” “必须抓住”看出南仁东对建成中国自己的“大射电望远镜”坚定的决心和强烈的愿望。 南仁东在工作中不断探索，对科学事业的责任感。 “我们只是刚刚出发，但是，我们正向宇宙的深处进军。” 聚焦细节描写---动作描写​ 当他举起右手遮住安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼。阳光照在他仰起的脸上，他那从青年就蓄气的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。 动作定格，宛如雕塑。动作定格在南仁东“举起右手遮住安全帽前”，显示宛若雕塑的静态美，用以突出南仁东对馈源舱成功升空，观天巨眼也终于快要“开眼”的无限喜悦与激动。 聚焦侧面描写 艰险的环境，艰苦的努力，以环境的 “难” 映射南仁东精神的 “韧”。 到处都是高差巨大的山体，典型的熔岩地貌，弯弯曲曲的石阶河谷幽深，湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。 通过学生的语言侧面表现出南仁东顾不得自己打扮，一心扑在事业上的敬业精神。 “那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。 识“品”中——聚焦画面，合作探讨 聚焦人物的泪珠 ④基于事实，展开想象，营造出一幅恢弘的画卷，浪漫而悲壮。（三个“三”）他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜…… 推荐理由：被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用，“串串泪珠”表现了南仁东的无限喜悦与激动。 36 标点不是无情物，看似省略总关情。这一段有几个省略号，表示什么？ 他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下…… 他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜…… 应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来…… 37 识“品”中——聚焦画面，合作探讨 三个感叹号： 晚霞浸染的群山看见了！ 高远的天穹看见了！ 广袤的宇宙听见了！ 把读者的视线由“中国天眼”周围晚霞浸染的群山，引向高远的天穹、广袤的宇宙，给读者无限的想象空间。同时，赋予无情的群山、天穹、宇宙以人的感情，三个感叹号强调南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力世间万物都看见了，营造出一幅恢弘的画卷，浪漫而悲壮。 38 传承精神火炬​ 自主思考：南仁东的精神品质对当代社会和我们个人的成长有什么重要意义？ 南仁东的自力更生、奋发图强精神，激励着我国在科技领域不断突破，实现从追赶到超越的跨越，为国家的科技进步和民族复兴注入强大动力。 对于当代社会： 他坚持理想、永不放弃的精神，鼓励我们在面对学习和生活中的困难时，要勇敢挑战，坚持不懈，努力实现自己的梦想。 对于个人成长： 凝神深思，悟“明星”之神 你还知道天上哪些以人来命名的星星？ 钱学森（1911年—2009年），2001年12月21日。经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，中科院紫金山天文台将其1980年10月14日发现的小行星3763命名为“钱学森星”。以表彰这位两弹一星的功臣对我国科技事业所做出的贡献。 40 周光召（1929年—），理论物理、粒子物理学家，中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士、英国皇家学会外籍会士，两弹一星功勋奖章获得者，中国工程物理研究院研究员，中国科学技术协会名誉主席，第九届全国人大常委会副委员长，原中国科学院院长。周光召主要从事高能物理、核武器理论等方面的研究并取得突出成就。1958年周光召在国际上首先提出粒子的螺旋态振幅，并建立了相应的数学方法 。1996年3月，由中国科学院紫金山天文台观测发现的、国际编号为3462号小行星，被命名为“周光召星” 41 凝神深思，悟“明星”之神 彭桓武（1915年—2007年），物理学家。1948年当选为爱尔兰皇家科学院院士。1955年被选聘为中国科学院学部委员（院士）。彭桓武长期从事理论物理的基础与应用研究，先后在中国开展了关于原子核、钢锭快速加热工艺、反应堆理论和工程设计以及临界安全等多方面研究。对中国原子能科学事业做了许多开创性的工作。对中国第一代原子弹和氢弹的研究和理论设计作出了重要贡献。 1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获国家科技进步奖特等奖，1995年获何梁何利基金科学与技术成就奖。1999年被授予“两弹一星”功勋奖章。2006年6月13日，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，将中国科学家发现的、国际永久编号为第48798号小行星，正式命名为”彭桓武星“。 42 凝神深思，悟“明星”之神 陈芳允（1916年—2000年），九三学社社员，无线电电子学家，中国卫星测量、控制技术的奠基人之一，“两弹一星功勋奖章”获得者，中国科学院院士，中国科学技术大学和国防科技大学教授。陈芳允是中国卫星测量、控制技术的奠基人之一。2010年6月4日，一颗由中国科学家发现国际永久编号为10929号的小行星1998CF1，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，由国际天文学联合会《小行星通报》第43191号通知国际社会，正式命名为“陈芳允”星。 43 凝神深思，悟“明星”之神 杨嘉墀（1919年—2006年），空间自动控制学家，航天技术和自动控制专家，仪器仪表与自动化专家，自动检测学的奠基者。中国自动化学科、中国自动化学会和中国仪器仪表学会的创建人之一。杨嘉墀长期致力于中国自动化技术和航天技术的研究发展。参与制定中国空间技术发展规划。领导和参加包括第一颗卫星在内的多种卫星的总体及自动控制系统的研制，返回式卫星和东方红一号卫星。30多年来，多次参与中国空间计划方案论证工作。主持人造卫星姿态控制系统的研究与发展。在三轴稳定的返回式卫星和科学探测卫星的发展中作出重大贡献。2001年，为纪念杨嘉墀院士的贡献，国家天文台曾将一颗小行星命名为“杨嘉墀星”。 44 点亮科学星空 袁隆平： 致力于杂交水稻研究，成功培育出 “南优 2 号” 等高产杂交水稻品种，大幅提高水稻产量，不仅解决了中国众多人口的温饱问题，还将杂交水稻技术推广到全球，为世界粮食安全作出重大贡献。 点亮科学星空 屠呦呦： 从中医药古典文献中获得灵感，历经无数次实验，发现青蒿素，有效降低疟疾患者死亡率，为全球疟疾防治提供了创新药物，拯救了数百万人的生命，是中医药学对世界医学的重大贡献。 拓展延伸​ 选择一位自己敬佩的科学家，简要介绍其事迹，并说说从他们身上学到了什么 “我心中的科学之星” 分享会 作业布置 1、完成 “我眼中的南仁东” 主题手抄报，要求图文并茂展现人物事迹与精神。 2、阅读《中国天眼：南仁东传》，撰写 200 字读书笔记。​ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $