广东省深圳市罗湖区2025-2026学年五年级上学期期末语文试卷

五年级（上)期末学业质量与学科素养评价 语文 2026.1 说明：全卷共6页，共有18题：考试时间100分钟，满分100分。 卷面书写要求：1.字体规范、美观2.卷面整洁、清晰 亲爱的同学们，学校举行“文脉薪传，风华绽放”的文化体验活动，请你参加。 2 :活动一：前海访新馆，湾区立地标 :m2 (5分) 1.请认真听录音两遍，完成下列选择题。(4小题，共5分) (1)前海博物馆将在()投入试运营。(1分) A.2021年12月 B.2024年底 C.2025年12月 D.2026年10月 (2)前海博物馆集哪四大功能于一体？()(1分) A.收藏、展览、销售、教育 B.收藏、展览、研究、娱乐 蝦 C.收藏、展览、研究、教育 D.收藏、演出、研究、教育 地 (3)关于前海博物馆的建筑设计，下列说法正确的有哪些？( )(多选，2分) A.建筑设计由中国科学院院士何镜堂主持。 肿 B.博物馆外形设计从中国传统建筑“重檐飞扬”中汲取了灵感。 C.建筑高处采用桥梁拱结构，创造了跨度近百米的无柱空间。 长 D.博物馆南侧观景平台是“海剧场”。 区 (4)合作展览旨在“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，由此可以推断，合作展览的最深 层目标是()。(1分) 州 A.吸引外国游客前来，促进国际旅游 B.增强湾区文化认同与国家文化自信 尔 C.为专业研究提供权威的实物参照 D.展示深圳作为经济特区的经济发展成就 活动二：故宫赏风华，汉字品韵长 (15分) 批 号00gn0■00■00000ngg88000800n00gg0000n0n0809g9 北京故宫博物院前身是明清两代的皇宫一紫禁城。这座占地超100万平方米的 hong wei( )建筑，是中国古代木结构宫殿的杰出代表。徜徉于严整tiá0( )的 宫阙之间，只见jin bi huT huang( )的琉璃瓦与jing zhi( )绚丽的彩绘交织， 营造了令人惊叹的měigǎn( )。沿中轴线漫步，那飞檐翘角流露的shT qing hud yi( ),又悄(qia0qiǎo)然勾勒出历史与艺术交融的悠远yi jing( )。 故宫的馆藏同样令人震撼，数量达186万件（套），从庄重的青铜礼器到气韵生动的书 画长卷(juan jucàn),犹如一部部记录岁月更(gng( geng)替的史传(chuan zhuan),无 声shùshuo( )着中华文明的灿烂过往。jiǎr心( )我们静心梳理，便能更深地识得 其中蕴含的匠心与智慧。 2.请阅读以上文段，根据拼音写出正确的词语。(11分) 3.请给文段中加点字选择正确的读音，打“√”。(2分) 4.以下对故宫博物院的介绍使用了什么说明方法？请写在括号内。(2分) 五年级语文第1页共6页 (1)故宫博物院藏有诸多中国绘画史上的绝品，如东晋顾恺之《洛神赋图》、北宋张择端《清 明上河图》。 (2)故宫博物院不像卢浮宫那样仅在建筑内陈列展品，而是将这座世界最大的宫殿建筑群本 身变成展柜。 活动三：诗韵润新春，雅言传远道 (10分) 。。,1 ceeaaeceeececccce1488e8e0g4g,,. 5.文化长廊需要展示经典诗文名句，表达大家的新春期许，请根据积累补全句子。(10分) 主题 出处 诗句/文句 《蝉》[唐]虞世南 居高声自远， 0 修身养德 朱用纯 一粥一饭， 半丝半缕， 魏征 戒奢以俭。 惜时奋进 葛洪 不弃功于寸阴。 岳飞 白了少年头， 学有所悟 问渠 《观书有感》[宋]朱熹 向来枉费推移力， g 活动四：卷帙阅大千，笔底抒万象： (40分) ★【榕树展奇姿，文字藏匠心】(6分) 鸟的天堂（节选） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆 在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 6.五(5)班的同学针对选段进行了深入学习，请帮他们把阅读感受补充完整。(2+2+2=6分) 作者按照从远到近的顺序描写大榕树，写出了大榕树 的特点。 作者在描写大榕树时，用词非常精妙，比如“堆”让我感受到 此文段作者运用 (静态/动态)的描写方法，把大榕树写得像一幅画， 表达了对大榕树 。这样的方法也可以用到我们的写作当中。 ★【战马越烽火，故人寄情深】(5小题，共16分) “伯蒂，我可从来没见过这样的马，”戴维说着用手抚平我额头上的禁毛，“真不敢相 信居然会有这事。” “海，当然了，我跟你说，”艾伯特提高嗓门说，“它全身都是红色，在阳光下像一团 燃烧的火焰，我原来不就说过嘛。” 五年级语文第2页共6页 “我真不敢相信居然会有这事，”他的朋友继续说，还压低了声音，“我是说，要不是 现在亲眼看到，我还真不敢相信。” “嘿，得了，戴维，快别闲了，”艾伯特说，这会儿他的声音里有了火药味，“我和你 说过了，对不对？我告诉过你，我对它是认真的。” “伯蒂，我也是认真的，非常严肃认真，不开玩笑，我是认真的。这匹马有四只白蹄， 毛色纯净，就像你说的那样。这匹马的头上有个明显的白十字。你可以自己看看，这匹马的 鬃毛和尾巴是黑色的。它站起来有近两米，把它刷洗干净后会特漂亮。这马身上的这层泥巴 去掉后就是匹枣红马，伯蒂，和你说的一模一样。” 戴维说话时，艾伯特忽然放下我的尾巴，慢慢地围着我转了一圈，用手摸着我的背。 最后，我俩终于面对面地站着了。 我觉得他的脸有些粗糙，眼晴周围也有了皱纹，他穿着制服，显得比我记忆中块头更大，个子更高。 不过，他是我的艾伯特，毫无疑问，他就是我的艾伯特。 “乔伊？”他盯着我的眼睛，试探着叫了一声，“乔伊？” 我甩甩头，高兴地答应着，这声音传遍整个院子，引得其他马和士兵都来到马厩前。 “真的有可能，”艾伯特低声说，“戴维，你说得对，有可能是它，就连声音也和它一 样。不过，我还有个办法能确认到底是不是它。” 说着他解开绳子，取下我头上的笼头，接着，他转身朝门口走去，然后面对我，用手握唇，开始吹口哨。 是他的口哨声，像猫头鹰在叫，好多年前我们在家里的农场上散步时，他就经常这样吹 口哨，声音低低的，断断续续。 刹那间，我的腿不疼了，我轻松地朝他小跑过去，把鼻子埋在他的腋窝里。 “是它，戴维，”艾伯特张开双臂抱住我，脸贴着我的鬃毛，“这是我的乔伊。我找到 它了。我说过它会回来，它真的回到我身边了。” 7.戴维说“真不敢相信居然会有这事”，“这事”是指()(2分) A.兽医站居然有一匹这么优秀的战马。 B.艾伯特竟然真的找到了乔伊。 C.这匹马跟艾伯特描述的乔伊一模一样。 D.艾伯特对寻找乔伊一直如此执着和认真。 8.在确认乔伊的过程中，艾伯特的言行和心理在发生变化，请根据选段内容进行梳理。(4分) 心理 ( )( 言行 说话带了火药味 忽然放下“我”的尾巴 试探着叫“我” 张开双臂抱住“我” 9.经过反复试探，艾伯特才确认眼前的马就是乔伊。作者这样写有什么作用？( )（多选，3分) A.形成阅读期待，引领读者期待艾伯特与乔伊一步步相认的过程，使故事更加引人入胜。 B.体现战争对人内心的伤害，战争经历使艾伯特在潜意识里害怕希望落空，形成了心理防御。 C.树立了艾伯特优柔寡断的人物形象，对人和动物之间的情谊提出质疑。 D.积蓄情感，作者有意延迟相认的过程，让情感逐步积累，使重逢场景更具感染力和冲击力。 10.故事采用乔伊的视角来叙述，这种独特的视角有什么效果？( )(多选，3分) A.借助乔伊的视角，能将其对枪炮、饥饿、寒冷的恐惧，及美好生命在战火中遭受的摧残 与苦难，真切地传递给读者。 B.乔伊为英、德双方军队服务，它的视角只是为了展现战争对双方普通士兵的伤害。 C.走进乔伊的内心世界，更能直观感受到人和动物之间的信任和爱是那样的弥足珍贵。 D.乔伊的视角带有童话般的叙事色彩，能适度冲淡战争题材本身的沉重与悲伤，用温情 唤起读者对战争的认知与反思。 11.马年将至，人们会用“一马当先”“马到功成”“龙马精神”等成语来送祝福，如果将乔 伊请到中国过新年，你会将哪个与“马”相关的祝福成语送给它？结合乔伊饱经沧桑的经 五年级语文第3页共6页 历和它优秀的品质，说说理由。(4分) ★【明月照古今，寰宇续新章】(5小题，共18分) 【材料一】： 羿请不死之药于西王母，炮娥窃以奔月。—汉《淮南子》 旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓 吴，名刚，西河人。学仙，有过，谪令伐树。一唐《酉阳杂俎》 【材料二】：月球是地球唯一的天然卫星，俗称月亮。它的平均半径为1737千米，约为 地球的27%：体积为地球的1/49：表面积相当于地球的1/14，略小于亚洲面积。 在月球表面上，布满着大大小小的环形山，看起来稍暗、被称为“月海”的低洼平原也 不少。这些环形山大多以科学家的名字命名。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字 命名的，他们是：石申（公元前4世纪)、张衡(78~139)、祖冲之(429~500)和郭守敬 （1231~1316)、万户（15世纪)。 月亮自己不发光，我们看到的明亮月光，是它反射太阳光的结果。由于太阳、月亮和地球之间 的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化。月亮绕着地球转 的时候，无论是在轨道上的什么位置，它总是半个球亮，半个球暗。 【材料三】：中国的嫦娥工程发展战略分为“探”“驻”“登”三个阶段，又称“大三 步”：第一步是“探”—无人月球探测：第二步是“登”一载人登月；第三步是“驻” 一建立月球基地，由人短期驻守、开发和利用月球资源和环境。截至目前，中国实施的探 月工程处于“探”这个阶段，这一阶段又分为“绕”（绕月遥感探测）、“落”（月面软着 陆就位与巡视探测)、“回”（月面巡视勘察与采样返回）三步，简称“小三步”。 嫦娥一号及二号分别在2007年、2010年发射。2013年12月，嫦娥三号（由着陆器和玉兔 号巡视器组成)发射升空，在月面虹湾地区完美着陆，中国成为世界上第三个实现地外天体软着路 的国家，玉兔号月球车在月面留下了清晰的足迹。 2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于 6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中 12点 继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世 界上首个在月球背面实现软着陆的探测器。 2020年11月，嫦娥五号发射，12月17日嫦娥五 巩2点锁通 号返回器携带1731克月球样品成功着陆在内蒙古预定 区域，中国自此成为世界上继美国和苏联之后第三个返回月球样品的国家。这是人类探月历 史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国的探月工程“绕、落、回”三步走完美收官。 12.三则材料从 月球到了解月球，再到 月球，让我们感受到人类 的宝贵精神。(3分) 13.阅读【材料一、二】，判断以下说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。 (3分) (1)【材料一】关于月亮的神话是古人基于对月球的长期科学观测所提出的假说。 ( (2)月球背面的环形山都是以我国古代科学家的名字来命名的。 (3)月亮会出现盈亏变化，跟太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化有关。 () 14.请阅读【材料三】，根据文字内容，我们可以判断图片A处是 ,B处是 (①“鹊桥”中继星；②嫦娥四号探测器)。(2分) 15.【材料三】中评价嫦娥五号任务是“人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举”， 五年级语文第4页共6页 结合材料三内容，“壮举”一词的内涵不包括哪一项？( )(2分) A中国成为继美国、苏联之后，第三个实现月球采样返回的国家。 B凸显探月工程技术的不断突破：从嫦娥一号到嫦娥五号，实现“绕、落、回”的不断提升。 C感叹中国探月工程“大三步”的战略已经顺利完成，载人登月和月球基地建设指日可待。 D.中国探月工程的每一步：月面软着陆、月背着陆、采样返回，都有重大的意义。 16.有人认为，科学的发展让月亮失去了神秘和浪漫。你同意这一观点吗？请结合三则材料或 平时的阅读，具体说说你的看法。(4分) 17.中国航天人用“嫦娥”“玉兔”“鹊桥”等来自神话故事的名称为航天器命名，既动听又 富有文化深意。如果未来要建立月球基地，请你从以月为意象的古典诗词中寻找灵感，为 月球基地设计一个与月相关的名字，并完成下面的命名卡片。(1+1+2=4分) 月球基地命名卡 所取名字： 名字出处（写诗句）： 选名理由： 活动五：笔尖书成长，童心绘锦章 (30分) 18.题目：《美》 4102 生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可 以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人 扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水…请选择一个具体的对象（人、事、 物或景)，写下你眼中的“美”，以及它带给你的感受。 要求：①语句通顺，内容具体，表达真情实感；②文中涉及班级、老师、同学姓名请用 健康的昵称代替，网络流行语慎用：③书写工整，字数不少于400字。 题 目 五年级语文第5页共6页