内容正文:
第一单元 坚持宪法至上
第二课 维护宪法权威程
第2框 尊崇宪法
自主预习
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为什么要增强宪法意识、维护宪法权威
国家为增强人们的宪法意识采取的措施
公民应如何增强宪法意识、维护宪法权威
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课前导入
“五四宪法”
历史资料陈列馆
宪法主题公园
宪法诵读
宪法宣传
议题一:尊崇宪法
1.你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施?
例如:宪法宣誓制度、设置宪法活动日;等等
国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动,大力弘扬宪法精神,增强人民群众的宪法意识。
2.谈谈这些宪法宣传活动设置的理论依据。
原因:①宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰;②加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。
“五四宪法”
历史资料陈列馆
宪法主题公园
宪法诵读
宪法宣传
议题一 尊崇宪法
议题一 尊崇宪法
①有利于强化国家公职人员的宪法意识,让他们珍惜宪法赋予的权力,自觉规范自己的行为;
②有利于增强公民对宪法的了解和认识,促进公民忠于宪法、遵守宪法、维护宪法
③有利于实施依法治国的基本方略,营造宪法至上、人人信仰的社会氛围,进一步推进法治中国建设;
④有利于捍卫宪法的地位,维护宪法权威,保证宪法实施
知识拓展补充
实行宪法宣誓制度的意义?
议题一 尊崇宪法
仔细观看视频,结合自身实际,能得出哪些结论。
③宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
做法:我们要依据宪法和法律行使权利,履行义务,增强宪法意识,维护宪法权威。
为什么要遵守宪法?/进行一系列宪法宣传活动的原因。
宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰
01.
加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础
02.
宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护
03.
怎样尊崇宪法?
02
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国家
国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动,大力弘扬宪法精神,增强人民群众的宪法意识。
公民
我们要依据宪法和法律行使权利,履行义务,增强宪法意识,维护宪法权威。
宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
——习近平
习主席的名言给我们增强宪法意识提出怎样的要求?
议题二 增强宪法意识
①认同宪法。
原因:宪法充分体现人民共同意志,充分保障人民民主权利,充分维护人民根本利益。
做法:我们要理解宪法的价值,让宪法精神在心中生根发芽,开花结果。
宪法铭刻我心田,人民意志在其间。
序言另外加四章,国家制度在总纲。
权利义务不可分,国家机构为人民。
国家标志我记牢,维护宪法乐陶陶。
咱们国家根本法,法律地位她至上。
国家权力属人民,当家作主心欢畅。
权力行使不任性,公民权利有保障。
人人自觉守宪法,幸福和谐国兴旺。
小刚、小凡即兴创作的诗歌,对我们增强宪法意识提出怎样的具体要求?
②学习宪法。
做法:我们要了解宪法产生和发展的历程,理解宪法的主要内容,领会宪法的原则和精神,参与宪法宣传活动,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
议题二 增强宪法意识
自觉履行受教育的义务
学习并宣传宪法知识
③践行宪法
原因:宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。
做法:我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法规定,原则和精神来分析和解决生活中的实际问题,自觉抵制各种损害宪法尊严的行为,妨碍宪法实施,维护宪法权威。
议题二 增强宪法意识
国家角度:国家通过多种途径,开展多种活动,增强人们的宪法意识。
公民角度:
① 认同宪法。我们要理解宪法的价值,让宪法精神在心中生根发芽,开花结果。
② 学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程,理解宪法的主要内容,领会宪法的原则和精神,参与宪法宣传活动,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
③ 践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法规定,原则和精神来分析和解决生活中的实际问题,自觉抵制各种妨碍宪法实施,损害宪法尊严的行为,维护宪法权威。
3.如何增强宪法意识?
课堂小结
尊崇宪法
原因
增强宪法意识
实施宪法的重要基础
宪法与我们每个人息息相关
国家
公民
开展宪法宣传活动
认同宪法
学习宪法
践行宪法
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1.2025年12月4日是第十二个国家宪法日,杭州市开展“宪法晨读”“宪法进校园”等活动。此类活动旨在( )
①增强公民宪法意识,维护宪法权威
②杜绝校园违纪现象,建设平安校园
③推动宪法走入日常生活、走进人民群众
④营造尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法的氛围
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
当堂检测
2.某校法治学习小组围绕“我与宪法”这一主题对本校同学开展问卷调查活动,其部分结果如下图所示。这给我们中学生的启示是( )
A.国家要坚持依宪治国,加强宪法监督
B.国家权力必须在宪法限定范围内行使
C.我们要学习宪法、认同宪法、践行宪法
D.宪法是公民权利保障书、治国安邦总章程
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