11.1 探问人生目标 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

探问人生目标 学习目标 学习目标 1. 健全人格：通过分析人生目标对个人成长的作用，明确人生目标的意义，形成有计划、有追求的积极生活态度。 2. 责任意识：通过制定符合长远发展的近期目标，掌握分阶段实现目标的方法，增强主动进取和持续努力的责任感。 3. 道德修养：通过理解人生目标与社会实践的关系，树立正确的奋斗目标，培养为社会和国家发展贡献力量的使命感。 课堂导入 陈思源一个个“小目标”如何帮他一步步靠近人生的大目标？ 思考： 2024年6月，17岁的中国少年陈思源在第13届亚太信息学奥林匹克竞赛（APIO2024）中夺得金牌。他从小学五年级开始自学编程，初中三年坚持每天练习算法、每周完成一个小程序项目，还主动为学校信息社团设计学习计划——这些“小目标”都指向他心中那个大目标：用技术解决乡村教育中的实际问题。 材料： 课堂导入 探究新知 探究新知 总议题：规划人生目标，走好青春每一步 子议题一：人与动物不同，人生需主动规划 子议题二：目标分远近，阶段实现才可行 子议题三：目标指方向，激励前行不迷航 子议题一：人与动物不同，人生需主动规划 子议题一：人与动物不同，人生需主动规划 议学情境 2024年3月，15岁的浙江温州中学生林楒桐在第40届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）冬令营中脱颖而出，成为全国仅有的12名入选国家集训队的初中生之一。她没有参加过任何超前培训，而是从初一寒假起，每天坚持用1小时自学Python基础、画流程图、调试小程序。她说：“小猫小狗也会抓老鼠、追蝴蝶，但它们不会想‘三年后我要用算法帮农民预测虫害’——我想做的事，得我自己想清楚、定下来。” 议学问题 1. 林楒桐为什么强调“得我自己想清楚、定下来”？ 2. 她的行为体现了人与动物生命活动的根本区别是什么？ 议学提示 1. 因为人的活动是有意识、有目的的，不是本能驱动的。她主动思考未来、设定学习节奏、调整方法，正是“积极主动地规划人生”的体现。 2. 根本区别在于：动物的活动是无意识的、本能的；人的活动则是有意识、有目的的。林楒桐自学编程、设计农业应用设想，正是人能确立人生目标、过有意识有目的生活的生动证明。 知识总结 人的生命活动特点 1. 人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 2. 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 子议题二：目标分远近，阶段实现才可行 子议题二：目标分远近，阶段实现才可行 议学情境 2024年9月，北京十一学校高一新生张浩然在开学典礼上分享了他的“航天少年计划”：长远目标是成为我国空间站机械臂控制系统工程师；为此，他把高中三年拆解为三个近期目标——高一夯实数学与物理基础，每周完成2个开源机器人项目；高二加入校航天社，参与模拟舱外作业程序设计；高三争取进入清华大学“空天信融合”暑期研学营。他说：“就像火箭发射要逐级点火，我的目标也得一级一级‘点火’，少一级都飞不上去。” 议学问题 1. 张浩然的“航天少年计划”体现了人生目标的哪种分类方式？ 2. 为什么他要把长远目标拆解为三个阶段？ 议学提示 1. 体现了人生目标分为长远目标和近期目标。他的“成为空间站机械臂控制系统工程师”是需要终生奋斗的长远目标；而高一至高三的三项安排，都是围绕该长远目标设定的、可操作可检验的近期目标。 2. 因为只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标；所有近期目标都是围绕长远目标展开的。每个阶段的达成，既积累能力，也带来成就感和喜悦感，从而鼓舞他持续奋进，最终向长远目标靠拢。 知识总结 人生目标的分类与关系 1. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。 2. 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 3. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 4. 实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 子议题三：目标指方向，激励前行不迷航 子议题三：目标指方向，激励前行不迷航 议学情境 2024年暑期，云南昭通山区支教教师李睿（2023年清华大学毕业生）带领当地初三学生开展“我的2035”生涯规划课。一名叫马丽娜的女生起初说：“我家没出过大学生，我以后就去县城超市打工。”但在绘制“人生目标树”时，她写下“想让村小的孩子用上智能点读笔”，并据此将近期目标定为：每天多记5个英语单词、每周跟支教老师学1次简易电路组装。三个月后，她主动报名参加县里首届青少年科创小制作比赛，用废旧耳机和电池做出了能发声的“苗语点读卡”。她说：“以前总觉得路是别人铺好的，现在才懂——目标就像手电筒，照到哪儿，脚就往哪儿走。” 议学问题 1. 马丽娜从“去县城打工”到制作“苗语点读卡”，转变的关键是什么？ 2. 她的亲身经历印证了人生目标具有怎样的作用？ 议学提示 1. 关键在于确立了正确的人生目标。“想让村小的孩子用上智能点读笔”这一目标，让她有了稳定的内在动力，从而主动学习、克服畏难情绪、尝试新事物。 2. 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。她的目标不仅明确了方向，更转化为持续行动的力量。 知识总结 人生目标的作用 1. 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 2. 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 课堂练习 课堂练习 【题文】马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，他已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明（     ） A．人生目标决定人生的发展方向 B．人的生命活动方式与动物不同 C．人的唯一优势是具有超前意识 D．人与动物都能积极主动地规划 【答案】B 课堂练习 【题文】人生目标可以分为近期目标和长远目标。下列名句所蕴含的哲理，最能体现“人生目标需兼顾近期与长远”的是（     ） A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 B．不磨精铁，无以成利刃；不历寒雪，无以见梅香 C．不持初心，无以行远路；不抗风雨，无以见晴空 D．不摒杂念，无以明心智；不拒浮躁，无以致清宁 【答案】A 课堂练习 【题文】2003年10月15日，杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天。正在读中学的桂海潮，被这一幕深深震撼，立下人生目标:“希望有一天，我也能飞上太空。”通过勤奋学习和刻苦锻炼，他成为中国历史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。桂海潮的励志故事说明（     ） ①奋发向上是实现人生目标的唯一条件 ②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④人生目标分为长远目标和近期目标 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 课堂总结 课堂总结 感谢聆听 Thank You $