7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“珍视自由”主题，系统阐述自由的内涵、价值及珍视自由的要求。通过假期出行分享导入，结合露营乱象案例讨论自由边界，依托露营经济分析价值，最终通过法律案例与公约制定，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点是以真实露营情境为载体，融合宪法条文与违法案例，通过小组合作制定《自由露营公约》，培养法治观念与责任意识。采用情境探究与案例分析，学生能深化权利义务认知，教师可借助丰富素材提升教学实效。

解锁露营里的自由力 自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何服解自由和平等？自由和平等具有怎样的价值？如何实现对自由和平等的追求？ 第七课《追求自由平等》 VALUE FREEDOM 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 1）通过“分享暑期出行行程与观看视频谈感受” 交流，初步感知自由的生活体现。 2）通过 讨论露营可做与不可做的行为、观察露营乱象是否为真正自由等活动，理解自由的内涵是在遵守规则前提下的自主活动，树立 “自由有界” 的认知。通过法律自由漫画，理解社会主义价值观的内涵。 3）通过 解读露营经济案例、探讨自由对个人成长与社会活力的意义等活动，了解自由对个人全面发展和社会繁荣进步的价值，增强对自由价值的认同。 4）通过 借助资料包，小组合作制定《自由露营公约》，掌握珍视自由的具体要求，培养尊重他人与社会公德的意识，学会主动维护公共利益与生态环境。 重点：自由的内涵与价值 难点：如何珍视自由 LEARNING GOALS 2 自由的内涵（P58） 自由的价值（P59） 如何珍视自由（P60~61） SELF-STUDY 3 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 搭帐篷的“边界感”：楠溪江畔悟自由 山野间的“随心趣”：帐篷底下品自由 共护“楠溪绿”：自律之中守自由 DIRECTORY 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 1）在楠溪江露营我们可以做什么？ 2）哪些是可以做的，哪些不可以做 ？ 1）以上现象是真正的自由吗？请说明理由。 2）你认为的自由应该是怎样的？ 纸巾、塑料包装袋、食物残渣等垃圾随地乱扔 客露营地附近设有饮用水源安全警示牌，但仍有游客下水游泳、在江中清洗厨具等，也有小孩在无人看管的情况下在江边玩耍等情况 部分天幕帐篷内放有烹饪工具，游客就地生火，存在火源未及时熄灭等安全问题 7 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 1）以上现象是真正的自由吗？请说明理由。 2）你认为的自由应该是怎样的？ 2）自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动、在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 1） ①侵犯他人自由 ②违反规则与契约 ③缺乏自律与责任 ④损害长远自由 不是。 8 什么是真正的自由？ 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制的、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 9 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 CLASS NOTES 自由的内涵 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动、在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 露营经济正爆发！因为它满足了人们“自由玩、活出彩”的渴望。比如设计可自由组合的星空帐篷、打造主题创作营地、开发亲子自然探索课... 这些产品让用户在山野中无拘束地展示创意、培养技能、获得成就感。这就是自由带来的市场机遇——帮普通人轻松实现户外梦想！ 露营行业市场经理 来到楠溪江露营，最大的感受是自由带来的放松与尊严。远离城市的压力，在自然中真正做自己，内心充满安全感。与亲友烧烤畅聊，在江风星光下享受慢生活，这份无拘无束的陪伴带来纯粹的幸福感。 楠溪江露营里，游客爱“自己做主”的舒服，经理懂大家向往的自由。这份自由，对我们的生活成长有何特别意义？ CLASS NOTES 自由的价值 对个人而言： 自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 5月1日至5月5日，楠溪江风景区共接待游客80.83万人次，同比增长28.79%；门票收入637.51万元，同比增长17.82%。从接待人数来看，假期第二日人气最高，达24.23万人次；楠溪江航空飞行营地成为众多景点中的黑马，在收费景点中排名第一。 楠溪江航空飞行营地以“航空×电音”的独特碰撞为核心，突破传统露营模式，巧妙融合“潮酷电音、饕餮美食、星空露营、欢乐游乐、萌宠互动”等多元体验。其火热盛况吸引了央视报道，收入同比增长400.41%。 创新场景赋能 景区人气飙升 楠溪江卡玛亚米飞行营地化身“天空剧场”，彩翼翩跹的滑翔伞与潋滟山水共舞，缔造出“人在画中飞”的奇景。假期前两日接待量创历史新高，增长超过50%，成为假日旅游的新亮点。 山水体验升级 户外运动火爆 枫林镬炉村举办第三届开镰节，为游客带来落日音乐会、微醺小酒馆、麦田艺术展等内容，还能体验丰富的农事活动，品尝时令美食，感受“归园田居”的悠然生活。 多元融合破圈 市集活力迸发 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 楠溪江露营越发热闹，游客多了、行业火了，这份大家向往的自由，怎样为社会活力添力？ 北京将传统文化元素植入场景，周末组织汉服巡游和非遗手作体验，游客穿汉服打卡林间步道的短视频在小红书单日曝光量超2000人次。 文化赋能 深圳露营地联合房车企业推出 “露营 + 科创” 主题活动，游客可体验黑科技产品，营地内设置的 “露营装备实验室” 成为青少年研学热门项目。 产业联动 浙江露营基地与周边民宿、农家乐形成 “营地 +” 联盟，游客在营地消费后可凭票据享受民宿 8 折优惠，带动区域综合消费提升 30%。 区域协同 16 CLASS NOTES 自由的价值 对社会而言： 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 CLASS NOTES 1）对个人：自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 2）对社会：自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 自由的价值 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 5月8日下午，执法人员巡查中发现鹤盛张园村“路过烧烤营地”有游客正要烧烤。经查，游客是从王某的抖音平台商店中购买消费套餐268元。王某的行为已构成在当地人民政府禁止的时段和区域内露天烧烤食品或者为露天烧烤食品提供场地的违法事实。执法人员责令当事人自行改正，并作出如下行政处罚：处没收违法所得人民币268元整，罚款人民币5000元整，没收烧烤工具。 交流与分享：请同学们借助露营“物资包”破解露营乱象。 1）游客的露营行为涉及哪些法定权利？ 2）为什么政府要限制部分区域的露营自由？ 3）同样在楠溪江游玩，为什么有人开心露营，有人被罚款？露营自由是“想怎么玩就怎么玩”吗？ 第四十三条：中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。 第五十一条：公民行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体利益或其他公民的合法权利。 《宪法》第五十三条：公民需遵守公共秩序和社会公德。 楠溪江是永嘉县和乐清市100多万人的“大水缸”，也是农业灌溉的重要水源；楠溪江是众多野生动植物的栖息地，对其流域的森林、湿地具有调节气候、涵养水源的重要作用；楠溪江作为国家AAAA级的旅游景区，因清澈的水源吸引各地游客。 CAMPING "MATERIAL PACKAGE" 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 请各小组担任“文明露营调解员”，通过分析以上露营乱象，制定一份保障自由且负责任的露营公约，共同守护楠溪江。 合作要求： ①小组分工明确，6分钟内完成。 ②结合法律条文与案例等，明确自由有界，责任同行。 ③分组汇报，语言得当。 小组合作探究 为营造安全、舒适、生态的露营环境，请市民游客遵守以下公约： 自由露营公约 5月8日下午，执法人员巡查中发现鹤盛张园村“路过烧烤营地”有游客正要烧烤。经查，游客是从王某的抖音平台商店中购买消费套餐268元。王某的行为已构成在当地人民政府禁止的时段和区域内露天烧烤食品或者为露天烧烤食品提供场地的违法事实。执法人员责令当事人自行改正，并作出如下行政处罚：处没收违法所得人民币268元整，罚款人民币5000元整，没收烧烤工具。 交流与分享：请同学们借助露营“物资包”破解露营乱象。 1）游客的露营行为涉及哪些法定权利？ 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 休息权 自主选择权 安全防护义务 环境保护义务 …… 严守生态与安全红线 思考：你还知道宪法中规定公民享有哪些基本权利吗？ 1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 人身自由权 ①人身自由不受侵犯 ②人格尊严不受侵犯 ③住宅不受侵犯 ④通信自由和通信秘密受法律保护 社会经济和文化权利 ①财产权 ②劳动权 ③物质帮助权 ④受教育权 ① 选举权和被选举权 ② 政治自由 ③ 监督权 政治权利和自由权 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 5月8日下午，执法人员巡查中发现鹤盛张园村“路过烧烤营地”有游客正要烧烤。经查，游客是从王某的抖音平台商店中购买消费套餐268元。王某的行为已构成在当地人民政府禁止的时段和区域内露天烧烤食品或者为露天烧烤食品提供场地的违法事实。执法人员责令当事人自行改正，并作出如下行政处罚：处没收违法所得人民币268元整，罚款人民币5000元整，没收烧烤工具。 交流与分享：请同学们借助露营“物资包”破解露营乱象。 2）为什么政府要限制部分区域的露营自由？ 侵权行为 侵权对象 侵权影响 乱扔垃圾 就地生火 进入禁区 违禁烧烤 当地居民 其他游客 公共资源 公共资源 污染饮用水源 浓烟干扰临近帐篷休憩权 增加政府应急管理成本 生态环境遭到破坏 2）尊重他人权利。 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 5月8日下午，执法人员巡查中发现鹤盛张园村“路过烧烤营地”有游客正要烧烤。经查，游客是从王某的抖音平台商店中购买消费套餐268元。王某的行为已构成在当地人民政府禁止的时段和区域内露天烧烤食品或者为露天烧烤食品提供场地的违法事实。执法人员责令当事人自行改正，并作出如下行政处罚：处没收违法所得人民币268元整，罚款人民币5000元整，没收烧烤工具。 交流与分享：请同学们借助露营“物资包”破解露营乱象。 3）同样在楠溪江游玩，为什么有人开心露营，有人被罚款？露营自由是“想怎么玩就怎么玩”吗？ 你或家人露营时遇到过哪些“被管”的事 ，说说这些“管”合理吗？为什么？ 树立警戒牌 文明劝导 加强护江宣传 3）依法行使权利。 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 请各小组担任“文明露营调解员”，通过分析以上露营乱象，制定一份保障自由且负责任的露营公约，共同守护楠溪江。 合作要求： ①小组分工明确，6分钟内完成。 ②结合法律条文与案例等，明确自由有界，责任同行。 ③分组汇报，语言得当。 小组合作探究 为营造安全、舒适、生态的露营环境，请市民游客遵守以下公约： 自由露营公约 自由畅享自然趣，权利边界心中记。 烟火隐患严防范，公共秩序共维系。 守法尊权是基石，共护山河乐不息！ CLASS NOTES 如何珍视自由 1）珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 2）依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 3）尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 31 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 EXPANDAND UPGRADE 拥抱自由，心系方圆 旅途中的自由，是法律赋予的珍贵权利。享受山水露营之乐时，请务必遵守法律法规，并时刻尊重他人权利与空间。真正的自由，并非随心所欲，而是在规则内畅行，以责任守护和谐。 CLASS SUMMARY 珍视自由 自由的内涵 自由的价值 珍视自由的做法 对个人：自由促进人们的全面发展 对社会：自由推动社会的繁荣进步 ① 珍惜宪法和法律赋予的权利 ② 依法行使权利 ③ 尊重他人的权利 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 CLASS SUMMARY 珍视自由 自由的内涵 自由的价值 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 1．唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。回帖辱骂关某，并虚构关某行为不捡的诸多事例。被网友大量转发，关某以遭受精神损害为由，向法院提起诉讼，法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。请你评论（　　 ） ①唐某滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权或人格尊严权，属于违法行为 ②关某可以找唐某协商道歉及赔偿事宜，如果不同意，再到法院起诉 ③这个案件启示我们珍视自由，必须依法行使权利 ④法律保障自由，唐某能够充分享有言论自由 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 2．2025年全国两会期间，“AI换脸”引发的风险问题受到代表委员热议。前有“假张文宏”深夜直播带货，后有“假刘晓庆”分享人生鸡汤及“假古天乐”代言游戏平台等，深度伪造技术自问世以来，正以指数级速度渗透日常生活。随着技术持续精进、门槛不断降低，“AI换脸”的滥用已成为侵权重灾区，并有愈演愈烈之势。面对新型侵权形态，我们青少年应（　　 ） ①加快立法，完善法律法规 ②珍视自由，依法行使权利 ③理性上网，遵守法律法规 ④谨小慎微，杜绝网上交流 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．苏某某为了给自己的汽车托运物流业务导流，发布以“海南彻底完蛋了，这个冬天没有人来海南这边过冬了”为标题封面的视频，称“新能源车彻底进不了海南了”。因该视频恶意使用夸张标题，造成不良社会影响，苏某某被行政拘留五日。这警示我们（　　 ） A．行使权利，尊严生活 B．践行平等，维护公正 C．守住底线，珍视自由 D．维护权利，遇事找法 建立学习小组互相监督共同进步，观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。参加法律知识竞赛检验学习成果。在数字化时代学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。培养法治思维是现代社会必需。针对道德与法治课程的学习，在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易混淆知识点，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，制作知识卡片随时随地进行复习，参观法治教育基地获得直观体验。 4．近日“深夜护送100个陌生女孩回家”的短视频走红网络，男博主利用女性对安全的诉求，随意编造危险情境，所谓的“护送”不过是逃避平台审核的一种策略，给自己的视频披上一层正义的外衣，真正目的还是制造噱头，吸引流量，殊不知这已经触犯了女性的肖像权和隐私权。此案例告诉我们（　 　 ） A．自由的实现不能触碰法律的红线 B．珍视自由就要维护自己的正当权利 C．拥有自由才能增强个人的幸福感 D．违反法定义务要承担相应的法律责任 以班级为单位，组织学生共同制定一份“校园自由公约”。 2）制定过程中，每个学生都要积极参与讨论，提出自己的想法和建议，最后形成一份大家共同认可的公约并张贴在教室显眼位置。 作业要求： 1）公约内容要涵盖学习、生活、社交等校园生活的各个方面，明确在不同场景下同学们享有哪些自由权利，以及为了保障这些自由需要遵守的规则和承担的责任。 校园自由公约 39 $