精品解析：福建省厦门第一中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

福建省厦门第一中学2024—2025学年 第一学期期末考试初一年语文试卷 第Ⅰ卷 命题教师：叶婷婷 审核教师：崔竹君 2025.1 考生注意： 1.题目卷共8页，另有答题卡； 2.书写要求清楚整洁； 3.答案一律写在答题卡相应的位置，否则不能得分。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 “腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”品读古诗文，我们可以得到精神的滋养。吟“日月之行，若出其中；（1）________，若出其里”，感受曹操如大海吞吐日月星辰般的雄心壮志（《观沧海》）；咏“晴空一鹤排云上，（2）_____________”，体会刘禹锡积极乐观的人生态度和昂扬不屈的斗志（《秋词（其一）》）；品“君问归期未有期，（3）_____________”，触摸李商隐归期无期的苦涩与无奈（《夜雨寄北》）；赏“（4）___________，受降城外月如霜”，领略大漠边域的苍茫夜色（《夜上受降城闻笛》）；读“狼不敢前，（5）______________”，感受人与动物之间的紧张较量（《狼》）；思“（6）____________________，险躁则不能治性”，理解诸葛亮劝勉儿子不能放纵懈怠，而要振奋精神的良苦用心（《诫子书》）；诵“不义而富且贵，（7）______________”，理解孔子不慕荣华富贵、坚守仁义的选择；（《论语·述而》）；悟“（8）_____________，______________”，明白珍惜时间的重要性（《论语·子罕》）。 【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 巴山夜雨涨秋池 ④. 回乐烽前沙似雪 ⑤. 眈眈相向 ⑥. 淫慢则不能励精 ⑦. 于我如浮云 ⑧. 逝者如斯夫 ⑨. 不舍昼夜 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄、烽、眈、淫”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 翻开七年级语文课本，我们仿佛走进了一个（ ）的世界。在这里，我们一起欣赏四季美景，一起感受真①（zhì）______亲情，一起聆听前辈的谆谆②______教诲。可爱的动物（ ）我们内心的柔软，愚蠢的皇帝让我们感到滑③（jī）______可笑，而忧天的杞人则带给我们别样的思考…… 同时，我们一起感受着作者对美好品行的礼赞：读《诫子书》，我们懂得了要淡泊明志；读《猫》，我们（ ）到要善待生命…因此，我们每个人务必一定要学习这些美好的品质，做一个高尚的人。 （1）根据拼音写出相应的汉字（正楷字或行楷字）或为加点字标注拼音。 ①______ ②______ ③______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 多姿多彩 牵动 领略 B. 多姿多彩 触动 领悟 C. 五花八门 牵动 领略 D. 五花八门 触动 领悟 （3）文中画横线句子有语病，请写出修改后正确的句子（不能改变句子原意）。 【答案】（1） ①. 挚 ②. zhūn ③. 稽 （2）B （3）“我们每个人一定要学习这些美好的品质”或“我们每个人务必学习这些美好的品质” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形识记。 ①真挚（zhēn zhì）：形容真诚恳切（多指感情）。 ②谆谆教诲（zhūn zhūn jiào huì）：形容恳切、耐心地启发开导“谆谆”形容恳切而不厌倦，读作zhūn。 ③滑稽（huá jī）：形容言语动作幽默诙谐。 【小问2详解】 本题考查近义词辨析。 第一空：“多姿多彩”侧重内容丰富、形式多样；“五花八门”侧重种类繁杂，多含贬义或形容杂乱的事物，这里形容“语文课本里的世界”丰富多彩，故用“多姿多彩”； 第二空：“触动”指外界事物引发内心的情感反应（如柔软），“牵动”侧重“牵扯、带动”（如牵动神经）。“触动内心的柔软”是固定且贴合语境的搭配； 第三空：“领悟”指领会、理解（抽象的道理，如“善待生命”），“领略”侧重体验、欣赏（如领略风景）。此处搭配“善待生命”的道理，用“领悟”更恰当； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 画横线句子语义重复，“务必”和“一定要”需删除其一。 名著阅读交流（6分） 3. 读书分享会上，你要向班级同学做《朝花夕拾》荐读演讲，下面是演讲稿的片段。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得细细品读的好书。本书记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程：有描述“我”与小动物为友的 ① ；有记叙“我”在日本留学时与师友交往的 ② 和《范爱农》；有反映家乡民俗风情的《五猖会》和 ③ ；也有批判封建孝道的《〈二十四孝图〉》……这些回忆性散文，蕴含着鲁迅深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 请从以下篇目中选择最合适的篇目，补充在相应的横线上（每处1个，只填选项） ①_________；②________；③_________ A.《狗·猫·鼠》 B.《无常》 C.《从百草园到三味书屋》 D.《父亲的病》 E.《琐记》 F.《藤野先生》 【答案】 ①. A ②. F ③. B 【解析】 【详解】本题考查对名著内容与主题的理解。 ①选A.《狗·猫·鼠》，根据“至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠——吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠”可知，这篇文章中清晰提及鲁迅童年时期饲养过可爱的隐鼠，且因猫吃掉隐鼠而对猫心怀不满。这段原文直接体现出文中有大量与猫、隐鼠等小动物相关的童年回忆，和题干中“描述‘我’与小动物为友”的表述契合，所以此处应填《狗·猫·鼠》。 ②选F.《藤野先生》，根据“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”可知，原文细致描写了鲁迅在日本仙台医专求学时，藤野先生认真批改他的讲义、耐心订正文法错误等交往细节。这些内容生动展现了鲁迅与日本留学期间师友藤野先生的相处日常，和题干中“记叙‘我’在日本留学时与师友交往”的要求相符，因此此处填《藤野先生》。 ③选B.《无常》，根据“迎神赛会这一天出巡的神……他的卤簿中间就另有一群特别的角色：鬼卒、鬼王，还有活无常。这些鬼物们，大概都是由粗人和乡下人扮演的”可知，原文聚焦家乡迎神赛会这一民俗活动，详细刻画了赛会中鬼卒、鬼王、活无常等由乡人扮演的角色形象。而《五猖会》同样围绕迎神赛会这类民俗展开，该原文内容体现出《无常》也是反映家乡民俗风情的篇目，符合题干对应要求，故此处填《无常》。 4. 有同学根据《西游记》一书，创编了“大话西游”朋友圈动态故事，请你一起参与圈友活动。 提问：猪八戒对取经路上的孙悟空来说，仅仅是“猪队友”吗？请结合《西游记》原著的相关内容，谈谈你的看法。 【答案】示例：猪八戒对孙悟空而言并非仅是“猪队友”，他在取经团队中具有多重作用：既因贪懒好色常拖后腿，又凭三十六变、九齿钉耙等武力在降妖时成为重要战力，同时其插科打诨调和了团队氛围，他憨直的性格反衬出孙悟空的机敏果敢。他既有缺点，又做出了一些贡献，是取经路上不可替代的角色。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的理解。 猪八戒并非单纯的“猪队友”。他虽有贪吃懒惰、搬弄是非的缺点，如“三打白骨精”时挑唆唐僧驱逐悟空，遇难便嚷“散伙”，确给取经带来阻碍。但他更是团队不可或缺的战力：曾为天蓬元帅，武艺高强，九齿钉耙威力不凡，在大战牛魔王、红孩儿、七蜘蛛精等战役中屡立战功；且擅长水战，弥补了孙悟空的短板。同时，他憨直幽默，调节团队气氛，其世俗欲望也反衬出悟空的超凡意志。他与悟空既有矛盾竞争，又有生死与共的兄弟情谊。因此，八戒是集缺点与贡献于一身的复杂角色，既是拖累者，也是助力者，其存在使取经故事更真实丰满，绝非一句“猪队友”可以概括。 示例：猪八戒不仅是“猪队友”，更是取经团队的重要成员。他虽常因贪懒惹祸，却在多场战斗中与孙悟空并肩作战，发挥关键战力，尤其擅长水战。其憨直性格也缓和了团队气氛，与悟空形成互补。二人既有矛盾，也有深厚情谊，共同完成取经大业。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 轮台，古地名，在今新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵，这里代指边关。 B. 诗的前两句表明诗人与世隔绝的状态，写出了诗人怀才不遇的凄凉心境。 C. “风吹雨”既是写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 D. 全诗雄浑奔放又略带苍凉，抒发了诗人忧国忧民的拳拳之心，感人至深。 6. 为了更好地呈现诗歌的意境，南山诗社准备从以下两幅图中选出一幅作为本诗的插画，你认为哪一幅更合适？请说明理由。 图一 图二 【答案】5. B 6. 示例一：图一更合适。诗歌写诗人处于荒野孤寂的环境中，又因“风吹雨”触发“铁马冰河入梦”的报国想象。图一的“孤村+风雨”契合“僵卧孤村”的处境，画面中的铁马、冰河也呼应了“铁马冰河入梦来”的雄浑梦境，能完整呈现诗歌“孤寂处境+报国壮志”的意境。 示例二：图二更合适。诗歌核心场景是“夜阑卧听风吹雨”，图二呈现了“卧于床榻”的人物状态，窗外的风雨线条也扣合了“风吹雨”的写实情境，能体现诗人“卧听风雨”的动作与环境，突出“夜阑卧听”的细节感。 【解析】 【导语】《十一月四日风雨大作（其二）》是陆游晚年的沉郁悲歌：“僵卧孤村”写老病之境，“不自哀”显磊落襟怀，“戍轮台”藏未凉的报国热望；“风吹雨”勾连现实萧瑟与家国飘摇，终化“铁马冰河”的梦，以苍凉之境载慷慨之志，是老臣拳拳丹心的凝注。 【5题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”大意是“我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆”。由此可见，诗人并非“怀才不遇的凄凉心境”，而是虽处境孤寂却心怀报国之志，选项的理解不正确； 故选B。 【6题详解】 本题考查诗歌意境与画面的匹配分析。 选插图时，要紧扣诗歌的意境，《十一月四日风雨大作（其二）》的核心意境：诗人在孤村深夜，虽年老体衰却心系国家，在风雨声中梦回战场、渴望报国的悲壮与赤诚。抓住诗歌中僵卧、铁马冰河、风吹雨等意象、画面分析插画和诗歌意境的契合度。 若选图一，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”大意是“我卧于孤寂乡村中，仍想着为国家守卫边关”；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”大意是“深夜卧听风雨声，梦见自己骑着战马跨过冰封的河流征战”。图一的“孤村+风雨”契合“僵卧孤村”的处境，画面中的壮阔意象（铁马、冰河）也呼应了“铁马冰河入梦来”的报国梦境，能完整呈现诗歌“孤寂处境与报国壮志交融”的意境。 若选图二，“夜阑卧听风吹雨”大意是“深夜躺在床上听着风雨声”。这句诗的核心不仅是“听风雨”的动作，更藏着诗人“僵卧孤村”的孤寂处境：夜深人静时，独处卧榻，风雨声是外界唯一的动静，既写实了“风雨大作”的天气，也暗衬内心的沉郁。图二正还原了这一细节：画面中人物安卧于床榻，室内的静谧（仅床榻、案几）对应“夜阑”的幽深，窗外蜿蜒的风雨线条，恰是“风吹雨”的具象化——既点出环境的萧瑟，也让“卧听”的动作有了落点，精准呈现了诗人“独处卧榻、静听风雨”的状态，把诗句里“孤寂中听风雨”的细腻氛围具象化了。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。……少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自《聊斋志异·狼》） 【乙】 越人①道上遇狗，狗下首摇尾人言曰：“我善猎，与若中分②。”越人喜，引而俱归。食以粱肉③，待之以人礼。狗得盛礼，日益倨④；猎得兽，必尽啖⑤乃已。或嗤⑥越人曰：“尔饮食之，得兽，狗辄尽啖，将奚以狗为⑦？”越人悟因与分肉多自与。狗怒，啮其首，断颈足，走而去之。夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也！ （节选自《伯牙琴》，有删改） [注释]①越人：越国人。②中分：对半分。③粱肉：指精美的饭食。④倨：傲慢。⑤啖：吃。⑥嗤：嘲笑，讥笑。⑦奚以……为：固定句式，解释为“要……干什么”。 7. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 释义（填写文字） 缀行甚远 结合语境，推断词义 （1）缀：______ 一狼洞其中 结合语境，发现词类活用 （2）洞：______ 与若中分 查阅词典选择义项 若：①像，如同；②假如；③你；④这，这样 （3）若：______ 狗下首摇尾人言曰 联系课本解释词义 其一犬坐于前（《狼》） （4）人：______ 8. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 越人悟/因与分/肉多自与 B. 越人悟因/与分/肉多自与 C. 越人悟/因与分肉/多自与 D. 越人悟因/与分肉/多自与 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）狗怒，啮其首，断颈足，走而去之。 10. 甲、乙两文都写人与动物的“较量”，屠户和越人的结局有何不同？其原因分别是什么？请结合文本进行分析。 【答案】7. （1）紧跟（2）挖洞（3）你（4）像人一样 8. C 9. （1）时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。（2）狗发怒了，咬越人的头，咬断了他的脖子和腿脚，跑着离开了。 10. 屠户和越人的结局不同：屠户成功杀死两只狼，保全了自己；而越人被自己所养的狗咬死，落得悲惨下场。其原因是：屠户机智勇敢，能识破狼的诡计并果断反击；而越人起初盲目信任狗，后又未能及时制止狗的贪婪行为，最终与狗争食，导致祸患。 【解析】 【导语】两文皆以人与动物的较量喻世，短小精悍且寓意深刻。甲文屠户遇狼，以果敢识破狼的狡黠伪装，毙狼自保，彰显勇谋兼备者胜的道理；乙文越人养狗，因纵容致狗骄横反噬，讽刺了姑息养奸、识人不清者的可悲结局。两文语言简练，借动物故事针砭人性，甲文赞智勇，乙文警世人，对比鲜明，极具讽喻力量。 【7题详解】 本题考查实词含义。 （1）结合语境推断：“缀行甚远”句意：紧跟着（屠夫）走了很远。据此可知“缀”理解为“紧跟”。 （2）结合语境分析词类活用：“一狼洞其中”中“洞”本是名词（洞穴），此处带了宾语“其中”，作动词用。句意是“一只狼在柴草堆里挖洞”。据此可知“洞”理解为“挖洞”。 （3）根据查阅词典法确定选③（你）。“与若中分”句意是“和你对半分（猎物）”。据此可知“若”理解为“你”。 （4）联系课本法）：联系课本《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”是“像狗一样”（名词作状语），据此推断“狗下首摇尾人言曰”的“人”是“像人一样”（名词作状语）。句意：狗低下头摇着尾巴，像人一样开口说。 【8题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：越国人醒悟了，于是和狗分猎物，自己多拿了一些。 “越人悟”是完整的主谓结构，表意独立，其后应断开；“因与分肉”中“因”是连词“于是”，“分肉”是动宾短语，构成完整的动作表述，中间不能断开；“多自与”是补充说明分肉的结果，是独立的表意部分，其前应断开。因此正确断句为：越人悟/因与分肉/多自与； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：久之，时间长了；瞑，闭上眼睛；意，神情、态度；暇，从容、悠闲。 （2）重点词语：啮，咬；其，代指越人；走，跑；去，离开。 【10题详解】 本题考查对文言文内容的理解与比较分析。 （1）结局不同： 根据【甲】文“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“转视积薪后……屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户在面对两只狼的前后夹击时，先是识破前狼假寐之计，猛然起身将其杀死；随后发现后狼正在打洞偷袭，便从背后斩断其大腿，也将其击杀。最终，两狼皆被消灭，屠户安然脱险。 根据【乙】文“狗怒，啮其首，断颈足，走而去之”可知，越人所养之狗因不满分肉而暴起伤人，咬下越人的头颅，致其死亡，最后扬长而去。 （2）原因： 根据【甲】文“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可知，前狼装出一副悠闲闭目的样子，企图麻痹屠户。根据“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”可知，屠户并未被表象迷惑，而是抓住时机，迅速出手，说明他始终保持警惕，临危不乱。根据“转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，屠户在杀死第一只狼后并未放松戒备，反而仔细观察周围环境，发现了隐藏的危险。根据“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，屠户在事后能总结经验，理解狼的阴谋本质，体现出较强的理性思维能力。 由此可见，屠户之所以获胜，是因为他具备高度的警觉性、敏锐的观察力和果断的行动力，能在危机中识破伪装、把握先机，最终反败为胜。 根据【乙】文“狗下首摇尾人言曰：‘我善猎，与若中分。’越人喜，引而俱归”可知，越人仅凭狗的一句承诺就轻易相信其忠诚与合作意愿，毫无防备地将其带回家中，表现出严重的轻信与天真。根据“食以粱肉，待之以人礼”“狗得盛礼，日益倨”可知，越人过度优待狗，使其地位上升，行为愈发傲慢，逐渐失去控制，埋下了祸根。根据“猎得兽，必尽啖乃已”可知，狗完全违背诺言，独吞猎物，暴露出贪婪凶残的本性。根据“尔饮食之，得兽，狗辄尽啖，将奚以狗为”可知，旁人早已看出问题所在，而越人却迟迟未醒悟，说明其缺乏判断力。根据“越人悟因与分肉多自与”可知，即使越人后来醒悟，也开始争夺食物，但他采取的方式是与狗“争食”，试图以人力对抗兽性，既无威慑手段，又激化矛盾。根据“狗怒，啮其首，断颈足，走而去之”可知，狗因利益受损而暴起杀人，越人毫无还手之力，终遭反噬。 由此可见，越人失败关键在于：初期盲目信任，忽视动物趋利避害、难以教化的本性；中期纵容成习，助长了狗的骄横；后期应对失策，不是约束或驱逐，而是与之争利，导致冲突升级。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠夫突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠夫。狼的身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。 【乙】有个越国人在路上遇到一只狗，狗低下头摇着尾巴，像人一样开口说：“我擅长捕猎，（捕到的猎物）和你对半分。”越国人很高兴，带着狗一起回家。越国人用精美的饭食喂养它，用对待人的礼节对待它。狗受到了优厚的待遇，一天比一天傲慢；猎取到野兽，必定全部吃掉才罢休。有人嘲笑越国人说：“你给它吃喝，它捕到野兽，却全部吃掉，你还要这狗干什么呢？”越国人醒悟过来，于是就和狗分猎物，自己多拿一些。狗发怒了，咬断了越国人的头，咬断了他的脖子和腿脚，然后跑着离开了。用对待家人的方式养狗，却还要和狗争抢食物，（这样的话）有多少人不会失败呢！ （三）（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 原来姹紫嫣红开遍 ——关于年货的记忆 迟子建 ①我对年货的记忆，是从腊月宰猪开始的。 ②三四十年前，大兴安岭山林小镇的人家，没有不养猪的。一般的人家是春天抓猪崽，喂上一年，不管它长多大，进了腊月门，屠夫就提着刀，上门要它们的命了。猪被大卸八块后，家家会敞开肚子吃顿肉，然后把余下的作为年货存着。 ③有了猪肉，除夕夜的肉馅饺子就有了主心骨。可光有肉还不行，那夜的餐桌上，还必须有鸡，有鱼，有豆腐，有苹果，有芹菜和葱。鸡是“吉利”，鱼是“富余”，豆腐是“福气”，苹果是“平安”，芹菜是“勤劳”，葱则是“聪明”，这些一样都不能少！过年不能吃酸菜，说是“辛酸”；白菜也不能碰，说是“白干”。 ④腊月宰过猪，就得宰鸡了。宰猪要请屠夫，宰鸡一般人家的女主人就能做。年三十餐桌上的鱼通常是冻鱼。做鱼不能剁掉头尾，说是“有头有尾”，年景才好。 ⑤除夕宴上的葱，是深秋储下的。葱在我眼里是冬眠的菜蔬，它在零下三四十摄氏度的严寒中，看似冻僵了，可是进了温暖的室内，你把它扔在墙角，一夜之间，它就缓过气来，腰身变得柔软了！又过几天，它居然生出翠绿的嫩芽了，冻葱变成水灵灵的鲜葱了！芹菜秋天时割下来打捆，下到户外的菜窖里。两三米深的菜窖，储藏着土豆、萝卜、大白菜等越冬蔬菜，芹菜就和它们同呼吸共命运了。我小时一听大人们骂架，诅咒对方下地狱时，我就想，地下有什么可怕的，冬天时漫天飞雪，地窖却是春天呀！ ⑥在置办年货上，家中的每个人都会行动起来，各司其职。主妇们要去供销社扯来一块块布，求裁缝裁剪了，踏着缝纫机给一家人做新衣。缝纫机上的活儿忙完了，她们还得蒸各色年干粮，馒头、豆包、糖三角、菜包等等。馒头这时成了爱美的小姑娘，女人们会用筷子蘸着印泥，在正中央给它点上一枚圆圆的红点，那是馒头的眉心吧。除了这些，她们还要做油炸江米条和蕉叶子，作为春节的小点心。 ⑦那些平素淘气惯了的男孩子，这时候也得规规矩矩地忙年。他们负责买鞭炮，买回后放到热炕上，让它干燥着，这样燃放起来更响亮。他们得拿起斧头，劈一堆细细的松木柈子，让除夕夜的灶火旺旺的！他们还要帮着大人竖灯笼杆，买来彩纸糊灯笼。不过在我们家，糊灯笼是我的事情。因为我是元宵节天将黑时出生的，父亲送了我一乳名“迎灯”，家人认定我的名字中有光明，糊灯笼非我莫属。 ⑧那时还没有印刷的春联，父亲因毛笔字写得好，腊月里就有很多人家求他写春联和福字。人们送来红纸，我帮着裁纸，父亲挥毫。写好一副，待墨迹干了，就把它卷起放到一边，写另外一家的。 ⑨小年前后，我会和邻居的女孩子搭伴，进城买年画。买完年画，我们会去百货商店，给自己选择头绫子、发卡、袜子、假领子，再买上几包红蜡烛。那时我们小镇还没通电，蜡烛是家里的灯神。 ⑩人们为自己办年货，也为离世的亲人办年货。小年一过，小镇的十字路口，会腾起团团火光。人们烧纸钱时，不忘了淋上酒，撒上香烟。年三十的饺子出锅后，盛出的头三个饺子，要供在亲人的灵位前，请他们品尝。 ⑪我快五十岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我依然会千里迢迢，每年赶回大兴安岭过年。我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。我们早就享用上了电，也不用备下蜡烛了。至于贴在墙上的年画，它已成为昨日风景，难再寻觅其灿烂的容颜了。 ⑫我怀念三四十年前的年，怀念一家人坐在热炕头打扑克时，为了解腻，从地窖捧出水灵灵的青萝卜，切开当水果吃，而那个时刻，蟋蟀在灶房的水缸旁声声叫着；怀念我亲手糊的灯笼，在除夕夜里，将我们家的小院映照得一片通红，连看门狗也被映得一身喜气；怀念腊月里母亲踏着缝纫机迷人的声响；怀念自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香；怀念那一杆杆红蜡烛，在新旧交替的时刻，像一个个红娘子，喜盈盈地站在我家的餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上，把每一个黑暗的角落都照亮的情景！ ⑬可是这样的年，一去不复返了！在我对年货的回忆中，《牡丹亭》中那句最著名的唱词：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣！”不止一次在我心中鸣响。好在繁华落尽，我心存有余香，光影消逝，仍有一脉烛火在记忆中跳荡，让我依然能在每年的这个时刻，在极寒之地，幻想春天！ （节选自迟子建散文集《原来姹紫嫣红开遍》，有删改） 班级准备将本文拍成微视频，请完成以下任务。 【任务一·疏通文意】 11. 在编写视频脚本前，同学们对文章进行解读，你觉得不恰当的一项是（ ） A. 文章详细描绘了东北乡村过年时准备年货的过程，每一个环节都体现出节日的氛围和乡民的热情。 B. 第5段运用了拟人的修辞手法描写各种蔬菜，并通过“我”的想法，侧面表现出地窖的一派生机。 C. 第11段写“我们早就享用上了电，也不用备下蜡烛了”，表现了“我”因生活变得便利而喜悦。 D. 本文是一篇充满温情与怀旧色彩的回忆性散文，采用第一人称叙述，给读者以亲切真实的感受。 【任务二·拍摄镜头】 12. “在置办年货上，家中的每个人都会行动起来，各司其职”，本文围绕“年货的记忆”写了哪些场景？请根据文章内容进行梳理。 腊月宰猪、宰鸡、做鱼→储存越冬蔬菜→①_______→男孩子买鞭炮、劈松木、竖灯笼杆、买彩纸→“我”糊灯笼→②_______→ ③_______→为离世的亲人办年货 13. 下面句子将作为画外音，请回答括号中的问题。 （1）馒头这时成了爱美的小姑娘，女人们会用筷子蘸着印泥，在正中央给它点上一枚圆圆的红点，那是馒头的眉心吧。（从修辞的角度赏析句子） （2）我快五十岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我依然会千里迢迢，每年赶回大兴安岭过年。（为句子设计朗读的重音，一处即可，请陈述你的设计和理由。） 【任务三·后期制作】 14. 小吉与小祥在剪辑视频时产生了分歧。请结合文章内容，为小祥阐述理由。 小吉： 文章第③段关于除夕夜菜品的介绍显得冗杂，列举菜品的寓意也显得多此一举，这些内容都要删除，没必要在视频脚本中保留。 小祥： 文章第③段关于除夕夜菜品的介绍、菜品的寓意的说明，应该在视频脚本中保留，有其必要之处，因为_____ 15. 班级宣传组提供了《灯火里的中国》和《似水流年》两首歌曲，作为微视频结尾的配乐。你认为哪一首更合适？请结合文章的内容说明理由。 A《灯火里的中国》 节奏、情感： 中速稍快/温暖昂扬地 歌词（节选）： 都市的街巷已灯影婆娑/社区暖暖流淌的欢乐/远山的村火苗闪烁/渐渐明亮小康的思索/归港的船帆从灯塔掠过追梦脚步月下交错/广场焰火在节日诉说/星空升腾时代巍峨/ 灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火卷的万里山河/初心换回了百年承诺/……灯火灿烂的中梦/灯火荡漾着心中的歌/…… B《似水流年》 节奏、情感： 中速稍慢/充满怀念地 歌词（节选）： 偶尔在镜子里面/旧时光和我相遇/那片远远的天空/炉火红的暖冬/……/让我这一夜长醉/流年似水般滋味/笑中涩的眼泪/那时光渐渐沉睡/…… 记忆中曾跳动的烛光/今夜又照亮脸庞/这不经意之间的望/让目光走过那扇窗/……/多年以后/泛着泪光闪烁/我这一夜长醉/流年似水般滋味 【答案】11. C 12. ①. 主妇们做新衣、蒸年干粮、做油炸点心 ②. “我”的父亲为乡邻写春联和福字 ③. “我”和女伴进城买年画、买年节用品 13. （1）运用了比喻和拟人的修辞手法。将点缀了红点的馒头比作“爱美的小姑娘”，并赋予其人的特征“眉心”，生动形象地写出了馒头被打扮后的可爱模样，体现了主妇们准备年货时的用心和对生活的热爱，富有情趣。 （2）示例：重读“依然”。理由：强调尽管时光流逝、年岁增长，“我”坚持回家过年的习惯和心意始终没有改变，突出了对故乡和传统年节的深厚情感。 14. 文章第③段关于除夕夜菜品介绍以及对每道菜寓意的说明，不应删除，而应在视频脚本中保留。因为这些内容不仅承载着深厚的民俗文化内涵，是理解全文情感基调的关键，也与后文作者强烈的怀旧情绪形成呼应，具有不可替代的作用。 15. 示例一：我认为《灯火里的中国》更合适。根据第⑫段“怀念那一杆杆红蜡烛……把黑暗角落都照亮”可知，“灯火”是贯穿全文的核心意象。歌曲以“灯火”为象征，既能呼应文中灯笼、烛光等记忆符号，又能将个人对故乡的深情升华为对时代发展的温暖礼赞。其昂扬向上的旋律与第⑬段“心存余香”“幻想春天”的希望情感一致，使微视频在怀旧之余不失光明力量。 示例二：我认为《似水流年》更贴切。根据第⑬段“这样的年，一去不复返了”“光影消逝”可知，文章饱含时光流逝的怅惘。歌曲“流年似水般滋味”“记忆中曾跳动的烛光”等歌词，精准契合作者对往昔年俗的追忆与感伤。其舒缓低回的节奏和“笑中涩的眼泪”的情绪层次，更能还原散文沉静深邃的抒情气质，让观众沉浸于那段无法重来的温情岁月之中。 【解析】 【导语】本文以年货为线索，追忆东北山林小镇的过年往事，从宰猪备菜到全家忙年，字里行间满是烟火气。作者用细腻笔触勾勒主妇做食、孩童糊灯等场景，将民俗风情与个人记忆相融。结尾引《牡丹亭》唱词，以今昔对比抒怀旧之情，温暖又怅惘，让读者在年味变迁中，品味到藏在岁月里的温情与诗意。 【11题详解】 本题考查对文章内容和情感的理解。 C.根据第⑪段“我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。我们早就享用上了电，也不用备下蜡烛了”，以及第⑫段“我怀念三四十年前的年……可是这样的年，一去不复返了！”，结合第⑬段作者引用《牡丹亭》唱词表达繁华落尽的感慨可知，作者此处的情感并非喜悦，而是对过去传统过年方式和温馨氛围的深深怀念与失落； 故选C。 【12题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据第⑥段“主妇们要去供销社扯来一块块布……给一家人做新衣……她们还得蒸各色年干粮……她们还要做油炸江米条和蕉叶子，作为春节的小点心”可知，①处应概括为“主妇们做新衣、蒸年干粮、做油炸点心”。 根据第⑧段“父亲因毛笔字写得好，腊月里就有很多人家求他写春联和福字。人们送来红纸，我帮着裁纸，父亲挥毫”可知，②处应概括为“‘我’的父亲为乡邻写春联和福字”。 根据第⑨段“小年前后，我会和邻居的女孩子搭伴，进城买年画。买完年画，我们会去百货商店，给自己选择头绫子、发卡、袜子、假领子，再买上几包红蜡烛”可知，③处应概括为“‘我’和女伴进城买年画、买年节用品”。 【13题详解】 （1）本题考查对语句修辞手法的赏析。 根据第⑥段，这句话将馒头赋予了人的情态（“爱美的小姑娘”、“眉心”），运用了拟人的修辞手法；同时，将点了红点的馒头直接比作“爱美的小姑娘”，也包含了比喻的成分。这两种修辞手法的运用，使得描写更加生动形象，不仅写出了馒头可爱的外形，更传达出主妇们在准备年货时的愉悦心情和对生活的热爱。 （2）本题考查对句子重音设计的理解。 根据第⑪段，此句出现在文章后半部分，承上启下，既点明了“我”当下的年龄状态，又引出了即便在这样的状态下，依然坚持每年回乡过年的事实。重音的设计应服务于情感的表达。若重读“依然”，能强调行为的持续性，突出无论外在条件如何变化，内心对回家过年的坚守不变。若重读“千里迢迢”，则通过强调空间距离的遥远，来烘托情感上归乡意愿的强烈。 示例：重读“千里迢迢”。理由：突出回家路途的遥远和艰辛，反衬出“我”回家过年的决心之坚定，情感之执着。 【14题详解】 本题考查细节描写的作用。 根据第③段“可光有肉还不行，那夜的餐桌上，还必须有鸡，有鱼，有豆腐，有苹果，有芹菜和葱。鸡是‘吉利’，鱼是‘富余’，豆腐是‘福气’，苹果是‘平安’，芹菜是‘勤劳’，葱则是‘聪明’，这些一样都不能少！”可知，这段文字并非简单的菜品罗列，而是揭示了传统年节饮食背后一套完整而庄重的文化象征体系。每一道菜都不是孤立的食物，而是寄托了人们对新年的美好祈愿和精神追求。这种“讲究”正是那个年代年味浓烈的重要体现。 根据第③段提到“过年不能吃酸菜，说是‘辛酸’；白菜也不能碰，说是‘白干’”可知，这些禁忌进一步强化了食物与命运、情绪之间的象征联系。这说明当时的年俗充满了语言与行为上的“趋吉避凶”心理，体现了人们对于生活的敬畏与期盼。如果删去这些内容，观众将无法真正理解那个时代背景下“过年”的深层意义，也无法体会为何作者会对那段时光如此眷恋。 根据第⑫段“我怀念腊月里母亲踏着缝纫机迷人的声响；怀念自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香”可知，作者在回忆中特别提到了具体菜肴带来的感官记忆，“公鸡炖熟的浓香”正是对第③段“鸡”的直接回应。由此可见，这些菜品不仅是仪式性的存在，更是唤起乡愁的情感媒介。它们串联起了味觉、嗅觉与亲情的记忆链条，构成了作者心中“年”的真实质感。 根据第⑬段引用《牡丹亭》唱词：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣！”可知，作者以“姹紫嫣红”比喻过去丰富、热烈、充满仪式感的传统年节生活，而这其中就包括第③段所描写的精心准备、寓意丰富的年夜饭菜肴。正是有了这样细致入微的文化铺陈，才使得“繁华落尽”的感慨更具冲击力。若删去前文的“姹紫嫣红”，则后文的“断井颓垣”便失去了对照基础，抒情也将显得突兀无力。 【15题详解】 本题考查对文章情感与音乐适配性的分析。 这是一道开放性的选择题，从不同角度切入，《灯火里的中国》和《似水流年》均可作为合适选项，关键在于能否紧扣文章内容与情感逻辑进行论证。若选《灯火里的中国》，应侧重其意象的呼应与情感的升华。文章中“灯笼”“红蜡烛”“照亮黑暗角落”等描写，构成贯穿全文的“灯火”意象群；而该歌曲以“灯火”为象征，既能承接这一核心意象，又能将个人对故乡、亲情的怀念升华为对文化传承、时代发展的温暖礼赞，契合作者“在极寒之地幻想春天”的希望底色。若选《似水流年》，则应强调其怀旧氛围与抒情深度。歌词中“流年似水般滋味”“记忆中曾跳动的烛光”与文中“一去不复返了”“余香”“烛火在记忆中跳荡”高度契合，旋律舒缓低回，更贴近散文沉静追忆的语调，能强化个体生命经验中的感伤与温情，突出“物是人非”的哲思意味。最终选择取决于视频想突出的主题：是温情传承与时代升华，还是个体记忆与时光流逝。两种立意皆合理，只要结合文本细节充分论证即可。 示例一：《似水流年》更合适。根据第⑫段“我怀念三四十年前的年……怀念那一杆杆红蜡烛……把每一个黑暗的角落都照亮的情景”可知，文章满是对旧年烟火的温情追忆；第⑬段“可是这样的年，一去不复返了”又流露怅惘。《似水流年》“中速稍慢/充满怀念”的节奏，搭配“旧时光和我相遇”“记忆中曾跳动的烛光”的歌词，恰好契合文章怀旧感伤的基调。而《灯火里的中国》的昂扬，与文章情感不符。 示例二：《似水流年》更合适。根据第⑪段“我们早已从山镇迁到小城……难再寻觅其灿烂的容颜了”可知，文章暗含对旧年俗消逝的遗憾；第⑬段“繁华落尽，我心存有余香”则是怀旧的余温。《似水流年》“充满怀念”的情感、“流年似水般滋味”的歌词，贴合文章对往昔年货、年俗的追忆；其舒缓节奏也适配文中“热炕头吃萝卜”“糊灯笼映小院”等温情慢镜头，比《灯火里的中国》更契合文本氛围。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 网络流行语：最强“嘴替”还是语言污染 任冠青 ①岁末年终，各大年度网络流行语榜单纷纷出炉。看到“City不City、松弛感、班味、硬控”等一众词汇，很多互联网“5G冲浪选手”都会颇感亲切，深觉这些表达简直就是年度最强“嘴替”。也有不少人对一些网络热梗表示反感。 ②其实，很多时候，网络流行语并不只是一时兴起的造梗、玩梗，一种新兴表达方式能够“出圈”，很大程度上是因为它戳中了部分群体的共通情绪，折射了某些不容忽视的社会心态。比如，前不久，《咬文嚼字》编辑部发布的2024“十大流行语”中，“班味”和“松弛感”同时上榜。前者是对打工人面容憔悴、神情疲倦和缺乏活力等特征的概括形容；后者则是指面对压力时从容应对、善待自我、不慌张、不焦虑的心理状态。对照二者来看，其反映的是不少职场人士对工作压力过重的调侃和觉察，并隐含了大家希望实现工作和生活的平衡，多些松弛感、少些“班味”的共鸣。网络流行语以幽默表达折射的青年情绪，清晰而真实。 ③还有一些流行语，敏感地捕捉到了人们更加微妙的内心情绪。比如“偷感（很重）”，多用来自嘲做事拘谨、小心翼翼的状态，表达自己由于环境陌生、行为不熟练等因素感到不安，享受像“透明人”一样默默做事带来的安全感。其实仔细想来，除了自信满满的“社牛”外，很多性格偏内向的职场新人，都不免会有这样的“偷感”时刻。初来乍到时，总是会担心自己词不达意、表达方式不合时宜，于是难免瞻前顾后，做事有些畏手畏脚。搜罗既有的口语表述，恐怕还真难找到像“偷感（很重）”这样生动鲜活的表达。 ④与之相对应的，是流行语“那咋了”所传递的拒绝内耗的观念。当有人说“穿这个不好看，下次别穿了”，或是毫无缘由地贬低自己的工作成果时，那些平日容易被他人意见左右，继而自我怀疑的人，就可以转换思维，用一句“那咋了”轻松回复，避免让自己陷入内耗。可以看出，“那咋了”具有特定的表达语境，其所鼓励的并不是不讲礼貌，而是不要太过看重他人看法，学会尊重自我感受。至于当其“破圈”传播后，一些小学生因为好玩跟风使用，甚至动辄用“那咋了”回怼老师、家长等做法，则应当更多用教育手段加以引导和矫正。 ⑤舆论场上，不乏网络流行语会造成语言污染、网络热梗容易带坏未成年人等的担忧。对于部分涉嫌歧视、侮辱他人的“黑话烂梗”，当然有必要加强警惕；而对于更多无伤大雅的创新表达，不妨秉持更加开放、包容的心态去看待。 ⑥我们要相信，汉语具有强大的自我净化能力，吐故纳新本来就是一种语言充满活力的表现。一波波网络流行语如潮起潮落，大部分生命周期都极为有限。如今想来，前两年曾十分流行的“绝绝子”“yyds”等词汇，现在已鲜有人提及，至于80后、90后熟悉的“I服了You”“表酱紫”等网络热词，如今也早已成为“时代的眼泪”。而那些历经时间考验仍不断被人们使用的表述，也在让中文世界变得更加多元、丰富。 ⑦中文世界本就包罗万象，有的表达严谨准确，有的简明优雅、充满美感，也会有轻松幽默、更接地气的口语化表达。对不同话语体系的掌握，并不是非此即彼的。一个喜欢上网“冲浪”的年轻人，完全可以一边在聊天群组里灵活运用“小孩哥”“水灵灵地”等各种网梗，一边在写论文、作报告时凝练表达，在偶遇一方美景时自然地吟诵诗词歌赋。 ⑧反过来讲，如果一个人表现出语言匮乏的特征，那么问题的关键可能并不在于网络用语的“侵蚀”，而是其本身并未形成对语言的感知力和判断力，没有形成成熟的语言品位。从这个角度来看，在对未成年人的教育中，进一步营造充满人文感的良好氛围，让他们更真切地领略到文字之美，了解网络流行语的具体来源和使用边界，懂得在不同场合应用恰当的话语体系，才更重要。 ⑨换言之，人是语言应用的主体，当人们对语言的审美和判断力不断提升，自然能够把握好应用网络流行语的尺度。 （节选自《中国青年报》，2024年12月25日，有删改） 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 网络流行语表达了年轻人的真实想法，也折射出某些社会心态。 B. 不少职场新人会用“偷感”来自嘲做事拘谨、小心翼翼的状态。 C. 一波又一波网络流行语如潮起潮落，大部分生命周期都极有限。 D. 如果一个人表现出语言匮乏的特征，是因为受网络用语的“侵蚀”。 17. 网络流行语能够“出圈”的原因有哪些？请结合文本简要概括。 18. 结合文章内容，简要点评下面这位网友的言论，表明你的观点，并阐述你的理由。 网络流行语对汉语就是一场灾难！作为青少年，更应该拒绝使用网络流行语，才能培养良好的语感。 ——某位网友momo 【答案】16. D 17. 戳中部分群体的共通情绪，折射不容忽视的社会心态；表达生动鲜活；具有幽默性或心理疗愈功能，引发共鸣。 18. 该言论过于绝对，有失偏颇。理由：网络流行语并非汉语的“灾难”，而是语言活力的体现，其传播能精准表达情绪、反映社会心态。汉语具有自我净化能力，多数网络用语生命周期短暂。关键不在于禁止使用，而在于培养青少年的语言判断力和语境意识，使其能在不同场合灵活运用恰当表达。全盘拒绝反不利于语言素养的全面发展。 【解析】 【导语】这篇文章立足年度网络流行语榜单，以辩证视角探讨其价值与争议。作者先借“班味”“松弛感”等热词，点明流行语是群体情绪的鲜活载体；再以“偷感”“那咋了”为例，剖析其对微妙心态的精准捕捉。文末倡导包容心态，强调汉语的自我净化能力，指出语言素养才是把握用语尺度的关键，论证层层递进，兼具现实观照与理性思考。 【16题详解】 本题考查对文章内容的综合理解和辨析能力。 D.根据第⑧段“反过来讲，如果一个人表现出语言匮乏的特征，那么问题的关键可能并不在于网络用语的‘侵蚀’，而是其本身并未形成对语言的感知力和判断力……”可知，作者明确指出：语言匮乏的原因并非网络用语的“侵蚀”，而是个体缺乏语言感知力、判断力和品位。选项中“因为受网络用语的‘侵蚀’”与原文观点完全相反； 故选D。 【17题详解】 本题考查筛选整合信息和归纳概括能力。 根据第②段“一种新兴表达方式能够‘出圈’，很大程度上是因为它戳中了部分群体的共通情绪，折射了某些不容忽视的社会心态”可知，网络流行语“出圈”的核心原因是其情感共鸣性和社会心态的映射作用。 根据第③段“搜罗既有的口语表述，恐怕还真难找到像‘偷感（很重）’这样生动鲜活的表达”可知，这些词语因其新颖、形象、填补表达空白而受到欢迎。 根据第④段“用一句“那咋了”轻松回复，避免让自己陷入内耗”可知，“那咋了”鼓励拒绝内耗，传递积极心理观念，说明部分流行语具有心理调适或自我保护的功能，增强使用者的心理韧性。 根据第②段“对照二者来看，其反映的是不少职场人士对工作压力过重的调侃和觉察，并隐含了大家希望实现工作和生活的平衡，多些松弛感、少些“班味”的共鸣。网络流行语以幽默表达折射的青年情绪，清晰而真实”可知，“班味”“松弛感”等词以幽默调侃的方式应对压力，体现了青年群体的情绪出口，这也是其广泛传播的重要原因。 【18题详解】 本题考查批判性思维与观点评价能力。 根据第⑥段“汉语具有强大的自我净化能力，吐故纳新本来就是一种语言充满活力的表现”可知，网络流行语的出现反映了语言的动态发展过程，是当代语言生命力的表现，而非所谓的“灾难”。 根据第②段“一种新兴表达方式能够‘出圈’，很大程度上是因为它戳中了部分群体的共通情绪，折射了某些不容忽视的社会心态”可知，网络流行语能够精准表达特定群体的情感，反映普遍存在的社会心态，具有情感共鸣和社会认知的价值。 根据第⑧段“如果一个人表现出语言匮乏的特征…并不是网络用语的‘侵蚀’，而是其本身并未形成对语言的感知力和判断力”可知，语言匮乏的真正原因在于个体缺乏语言判断力，而非网络用语的负面影响。 根据第⑦段“一个喜欢上网‘冲浪’的年轻人，完全可以一边在聊天群组里灵活运用各种网梗，一边在写论文、作报告时凝练表达”可知，掌握多种话语体系并不矛盾，重要的是培养在不同场合运用恰当表达的能力。 根据第⑤段“对于更多无伤大雅的创新表达，不妨秉持更加开放、包容的心态去看待”可知，对待网络流行语应采取辩证态度，全盘否定既不现实，也不利于青少年语言能力的全面发展。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 春节，申遗成功！ 北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 （央视新闻公众号，2024年12月04日） 材料二： 中国优秀传统文化的世界回响 ①春节，对每一个中华儿女而言都是饱含团聚、团圆与希冀的文化符号，是中华儿女年复一年心之所向的期盼与向往。数千年来，中华民族各族儿女集体创造了一整套极其密集和丰富的春节文化。它是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美的传承载体，最鲜明地体现中华民族独特的文化基因，是中华民族精神遗产和传统软实力的最佳体现。春节成功申遗，标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。 ②随着中国在不断开放中走向世界，春节早已走出国门、融入世界，成为“世界性”的民俗节日。近年来，每逢中国春节，世界各地纷纷点亮“中国红”，共同分享欢乐喜庆的节日气氛，感受中国的多彩文化和开放胸怀。春节申遗成功，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念，让世界更好感知中华文化、共享东方魅力。 （新京报评论，2024年12月05日） 材料三： （图片来源：新京报，2024年12月06日） 材料四： ①根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义，“非物质文化遗产”指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。2006年，春节被列入国务院公布的第一批国家级非遗代表性项目名录。随着中华文化海外传播范围的日趋扩大，春节在全球的影响力也日益提升。目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年。去年第78届联大还将农历新年确定为联合国假日。 ②中国代表团在巴拉圭申遗现场表示，春节是中华民族最重要的传统节日，寄寓着中国人对美好生活的希冀，寄托了中国人的家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念。在世代传承中，该遗产项目为人们追求美好生活赋予持久的精神力量，在促进家庭和睦、社会和谐、经济发展、环境保护等方面发挥着重要作用，也在世界舞台上促进着文明间的交流交往交融。中国代表团指出，春节申遗成功，有助于弘扬和谐、和平的全人类共同价值，彰显非遗对可持续发展的重要作用。面向未来，中国愿认真履行保护承诺，携手各方，以非遗为桥梁和纽带，践行全球文明倡议，深化文明交流互鉴，为促进世界文化多样性、推动构建人类命运共同体贡献力量。 （“中国非物质文化遗产保护中心”公众号，2024年12月11日） 19. 下面对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春节文化鲜明地体现中华民族的文化基因，是中华民族精神遗产和传统软实力的最佳体现。 B. “非物质文化遗产”不仅包括各种社会实践、观念表述、知识，还包括相关的工具、实物。 C. 目前，世界上有超过20个国家将农历新年定为法定节假日，以不同的形式庆祝农历新年。 D. 中国将以非遗为桥梁和纽带，深化文明交流互鉴，为推动构建人类命运共同体而贡献力量。 20. 阅读材料三，说说你从图表中得出的结论。 21. 春节申遗成功有何意义？请结合以上材料进行概括。 【答案】19. C 20. 我国入联非遗项目在2009年数量激增（达25个）；国家非遗项目中传统戏剧、传统音乐占比相对较高。 21. 春节申遗成功的意义：①标志中华文明在世界范围内获得更广泛的价值认同；②展现中华文明的传播力与影响力，促进世界不同文明交流互鉴；③弘扬和谐、和平的全人类共同价值，彰显非遗对可持续发展的重要作用；④助力深化文明交流互鉴，推动构建人类命运共同体。 【解析】 【导语】这组材料以“春节申遗成功”为核心，从消息、文化价值、数据、公约定义等维度展开：先以新闻速报点出申遗结果，再解析春节的文化内核与世界影响力，辅以非遗项目数据图表具象化呈现，最后结合公约与申遗现场表述深化其文明价值。内容从事实到意义、从本土到全球，结构清晰，既具新闻时效性，又有文化深度，借春节申遗这一事件，串联起非遗保护、文明互鉴的主题，信息密度高且逻辑连贯。 【19题详解】 本题考查对材料内容的理解与信息比对能力。 C.根据材料四第①段“目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年”可知，原文是“近20个”，并非“超过20个”，该表述与原文不符； 故选C。 【20题详解】 本题考查对图表信息的提取与概括能力。 根据材料三左侧图表内容可知，2009年我国入联非遗项目数量达到25个，是历年数据中数值最高的年份，明显多于其他年份的项目数量，如2008年为4个、2010年为5个，可见2009年是我国入联非遗项目数量激增的年份。 根据材料三右侧图表数据可知，传统戏剧占比30.38%、传统音乐占比27.68%，这两类在1557项国家级非遗项目中的占比相对突出，高于曲艺（2.95%）、民间文学（16.12%）等类别。 示例：我国入联合国教科文组织非遗名录的项目在2009年有显著增长；国家级非遗项目里传统戏剧是占比最高的类别。 【21题详解】 本题考查对材料内容的筛选、概括。 根据材料二第①段“春节成功申遗，标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同”可知，这句话直接点明申遗成功的核心意义。春节作为中华儿女的文化符号，其非遗身份得到国际认可，意味着承载的中华民族精神、价值观等文化内核，被更多国家和地区理解与接纳。 根据材料二第②段“春节申遗成功，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴”可知，春节早已走出国门成为世界性民俗节日，申遗成功进一步提升其国际辨识度，既向世界展现了中华文化的魅力，也为不同文明之间的沟通、融合提供了文化载体。 根据材料四第②段“春节申遗成功，有助于弘扬和谐、和平的全人类共同价值，彰显非遗对可持续发展的重要作用”可知，春节蕴含的人与自然和谐共生、家庭和睦等理念，与全人类共同价值相契合，申遗成功能让这些理念更广泛地传播，同时体现出非遗在推动社会可持续发展中的独特作用。 根据材料四第②段“中国愿认真履行保护承诺，携手各方，以非遗为桥梁和纽带，践行全球文明倡议，深化文明交流互鉴，为促进世界文化多样性、推动构建人类命运共同体贡献力量”可知，春节申遗成功后，中国以非遗为纽带，能更好地与世界各国开展文化交流，助力维护世界文化多样性，为构建人类命运共同体注入文化力量。 三、写作（60分） 22. 阅读下面文字，按要求写作。 “光”可以是实际的光源、光亮，如阳光、灯光、烛光等；也可以象征着希望、温暖、信念、指引、灵感或某种重要的影响。当身处黑暗的时候，我们需要光；当感到寒冷的时候，我们需要光；当看不清事物的时候，我们也需要光…… 请以“那束光，照亮了我”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不得泄露个人信息（透露真实的校名、人名等）；③不得抄袭，字数不少于600字。 【答案】例文： 那束光，照亮了我 夜深了，窗外漆黑一片，只有书桌前那盏小小的台灯亮着，昏黄的光线洒在摊开的试卷上。我盯着那道反复出错的数学题，笔尖迟迟落不下去，心里像压了块石头。月考失利后，我陷入了前所未有的自我怀疑，仿佛走在一条没有尽头的隧道里，四周是浓得化不开的黑暗。 那天晚上，母亲轻轻推开房门，端来一杯温热的牛奶。她没有说话，只是默默把牛奶放在桌角，然后蹲下身，整理起我散落在地上的草稿纸。我抬头看她，灯光落在她的侧脸上，映出细密的皱纹和疲惫的眼袋。那一刻，我的心忽然颤了一下——原来我一直不是一个人在熬这漫漫长夜。 “别急，慢慢来。”她轻声说，“你已经很努力了。”声音很轻，却像一缕暖风，吹散了我心头的阴霾。她走后，我望着那杯冒着热气的牛奶，又看了看那盏一直亮着的灯，忽然觉得，这微弱的光，竟也能驱散寒冷与孤独。 从那以后，每当我感到疲惫或动摇，总会想起那个夜晚，想起母亲低头为我拾纸的背影，想起那句轻柔却坚定的话语。那束光，不只是台灯的光，更是她无声的陪伴与信任。它不耀眼，却持久；不炽烈，却温暖。它让我明白，即使世界再大、前路再难，总有一份爱在默默守候，为我点亮前行的方向。 后来，我渐渐走出低谷，成绩也开始回升。但比成绩更重要的，是我学会了在黑暗中寻找光，在无助时相信希望。原来，真正的光，未必来自太阳或星辰，它可以是一句话、一个眼神、一份不曾言说的爱。正是这些看似微弱的光，汇聚成照亮我生命的火炬。 如今，每当我看见灯光，总会心生感激。因为我知道，曾有一束光，在我最需要的时候，温柔地照亮了我，也教会我如何在未来的风雨中，为自己点一盏灯。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“那束光，照亮了我”这一题目具有鲜明的象征意味和情感色彩。“光”是核心意象，既可以指自然界中的实际光源，如阳光、灯光、烛火等，也可以引申为精神层面的光明，如希望、温暖、信念、鼓励、指引或某种积极的力量。而“照亮”则强调这种“光”带来的影响——它驱散了黑暗、寒冷与迷茫，使“我”获得方向、勇气或成长。“我”表明文章需以第一人称展开，突出个人的真实体验与内心感受。因此，写作时不能仅仅停留在对“光”的物理描写上，更要深入挖掘其象征意义，展现“光”如何在特定情境下对“我”产生深刻的精神触动或人生转变。立意应积极向上，体现个体在困境、低谷或迷茫中因某种力量而重拾信心、明确方向的过程。可以聚焦于一段人际关系（如师长、亲友的关怀）、一次关键经历（如失败后的鼓励）、一种信念的觉醒（如理想的确立）等，最终落脚于“光”的引领作用和“我”的成长蜕变。 二、选材构思：选材应紧扣“光”的双重含义，选择那些在“我”人生关键时刻带来精神启迪或情感慰藉的真实经历。可以选取生活中的具体场景作为载体，比如深夜苦读时母亲悄悄送来的台灯灯光，体育比赛失利后老师一句坚定的鼓励，陌生人在雨天递来的一把伞所传递的善意，或是某位榜样人物的事迹给予“我”的激励。这些素材虽平凡，但因其蕴含的情感温度和精神力量，足以成为“照亮”心灵的光源。构思时应注意情节的铺垫与转折：前半部分可着重描写“我”所处的“黑暗”状态——可能是学业压力、人际困扰、自我怀疑或现实挫折，营造出压抑、迷茫的氛围；后半部分则通过“那束光”的出现，展现情绪的转变与思想的升华。叙事要详略得当，重点刻画“光”出现的瞬间及其带来的心理变化，避免平铺直叙。结尾处宜进行适度抒情与议论，点明这束“光”不仅照亮了当时的困境，更成为长久的精神指引，深化主题。整体结构宜采用“起—承—转—合”的模式，确保情感线索清晰，主旨鲜明，达到以情动人、以理服人的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门第一中学2024—2025学年 第一学期期末考试初一年语文试卷 第Ⅰ卷 命题教师：叶婷婷 审核教师：崔竹君 2025.1 考生注意： 1.题目卷共8页，另有答题卡； 2.书写要求清楚整洁； 3.答案一律写在答题卡相应的位置，否则不能得分。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 “腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”品读古诗文，我们可以得到精神的滋养。吟“日月之行，若出其中；（1）________，若出其里”，感受曹操如大海吞吐日月星辰般的雄心壮志（《观沧海》）；咏“晴空一鹤排云上，（2）_____________”，体会刘禹锡积极乐观的人生态度和昂扬不屈的斗志（《秋词（其一）》）；品“君问归期未有期，（3）_____________”，触摸李商隐归期无期的苦涩与无奈（《夜雨寄北》）；赏“（4）___________，受降城外月如霜”，领略大漠边域的苍茫夜色（《夜上受降城闻笛》）；读“狼不敢前，（5）______________”，感受人与动物之间的紧张较量（《狼》）；思“（6）____________________，险躁则不能治性”，理解诸葛亮劝勉儿子不能放纵懈怠，而要振奋精神的良苦用心（《诫子书》）；诵“不义而富且贵，（7）______________”，理解孔子不慕荣华富贵、坚守仁义的选择；（《论语·述而》）；悟“（8）_____________，______________”，明白珍惜时间的重要性（《论语·子罕》）。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 翻开七年级语文课本，我们仿佛走进了一个（ ）的世界。在这里，我们一起欣赏四季美景，一起感受真①（zhì）______亲情，一起聆听前辈的谆谆②______教诲。可爱的动物（ ）我们内心的柔软，愚蠢的皇帝让我们感到滑③（jī）______可笑，而忧天的杞人则带给我们别样的思考…… 同时，我们一起感受着作者对美好品行的礼赞：读《诫子书》，我们懂得了要淡泊明志；读《猫》，我们（ ）到要善待生命…因此，我们每个人务必一定要学习这些美好的品质，做一个高尚的人。 （1）根据拼音写出相应的汉字（正楷字或行楷字）或为加点字标注拼音。 ①______ ②______ ③______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 多姿多彩 牵动 领略 B. 多姿多彩 触动 领悟 C. 五花八门 牵动 领略 D. 五花八门 触动 领悟 （3）文中画横线句子有语病，请写出修改后正确的句子（不能改变句子原意）。 名著阅读交流（6分） 3. 读书分享会上，你要向班级同学做《朝花夕拾》荐读演讲，下面是演讲稿的片段。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得细细品读的好书。本书记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程：有描述“我”与小动物为友的 ① ；有记叙“我”在日本留学时与师友交往的 ② 和《范爱农》；有反映家乡民俗风情的《五猖会》和 ③ ；也有批判封建孝道的《〈二十四孝图〉》……这些回忆性散文，蕴含着鲁迅深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 请从以下篇目中选择最合适篇目，补充在相应的横线上（每处1个，只填选项） ①_________；②________；③_________ A.《狗·猫·鼠》 B.《无常》 C.《从百草园到三味书屋》 D.《父亲的病》 E.《琐记》 F.《藤野先生》 4. 有同学根据《西游记》一书，创编了“大话西游”朋友圈动态故事，请你一起参与圈友活动。 提问：猪八戒对取经路上的孙悟空来说，仅仅是“猪队友”吗？请结合《西游记》原著的相关内容，谈谈你的看法。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 轮台，古地名，今新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵，这里代指边关。 B. 诗的前两句表明诗人与世隔绝的状态，写出了诗人怀才不遇的凄凉心境。 C. “风吹雨”既是写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 D. 全诗雄浑奔放又略带苍凉，抒发了诗人忧国忧民的拳拳之心，感人至深。 6. 为了更好地呈现诗歌的意境，南山诗社准备从以下两幅图中选出一幅作为本诗的插画，你认为哪一幅更合适？请说明理由。 图一 图二 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。……少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自《聊斋志异·狼》） 【乙】 越人①道上遇狗，狗下首摇尾人言曰：“我善猎，与若中分②。”越人喜，引而俱归。食以粱肉③，待之以人礼。狗得盛礼，日益倨④；猎得兽，必尽啖⑤乃已。或嗤⑥越人曰：“尔饮食之，得兽，狗辄尽啖，将奚以狗为⑦？”越人悟因与分肉多自与。狗怒，啮其首，断颈足，走而去之。夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也！ （节选自《伯牙琴》，有删改） [注释]①越人：越国人。②中分：对半分。③粱肉：指精美的饭食。④倨：傲慢。⑤啖：吃。⑥嗤：嘲笑，讥笑。⑦奚以……为：固定句式，解释为“要……干什么”。 7. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 释义（填写文字） 缀行甚远 结合语境，推断词义 （1）缀：______ 一狼洞其中 结合语境，发现词类活用 （2）洞：______ 与若中分 查阅词典选择义项 若：①像，如同；②假如；③你；④这，这样 （3）若：______ 狗下首摇尾人言曰 联系课本解释词义 其一犬坐于前（《狼》） （4）人：______ 8. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 越人悟/因与分/肉多自与 B. 越人悟因/与分/肉多自与 C. 越人悟/因与分肉/多自与 D. 越人悟因/与分肉/多自与 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）狗怒，啮其首，断颈足，走而去之。 10. 甲、乙两文都写人与动物的“较量”，屠户和越人的结局有何不同？其原因分别是什么？请结合文本进行分析。 （三）（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 原来姹紫嫣红开遍 ——关于年货的记忆 迟子建 ①我对年货的记忆，是从腊月宰猪开始的。 ②三四十年前，大兴安岭山林小镇的人家，没有不养猪的。一般的人家是春天抓猪崽，喂上一年，不管它长多大，进了腊月门，屠夫就提着刀，上门要它们的命了。猪被大卸八块后，家家会敞开肚子吃顿肉，然后把余下的作为年货存着。 ③有了猪肉，除夕夜的肉馅饺子就有了主心骨。可光有肉还不行，那夜的餐桌上，还必须有鸡，有鱼，有豆腐，有苹果，有芹菜和葱。鸡是“吉利”，鱼是“富余”，豆腐是“福气”，苹果是“平安”，芹菜是“勤劳”，葱则是“聪明”，这些一样都不能少！过年不能吃酸菜，说是“辛酸”；白菜也不能碰，说是“白干”。 ④腊月宰过猪，就得宰鸡了。宰猪要请屠夫，宰鸡一般人家的女主人就能做。年三十餐桌上的鱼通常是冻鱼。做鱼不能剁掉头尾，说是“有头有尾”，年景才好。 ⑤除夕宴上的葱，是深秋储下的。葱在我眼里是冬眠的菜蔬，它在零下三四十摄氏度的严寒中，看似冻僵了，可是进了温暖的室内，你把它扔在墙角，一夜之间，它就缓过气来，腰身变得柔软了！又过几天，它居然生出翠绿的嫩芽了，冻葱变成水灵灵的鲜葱了！芹菜秋天时割下来打捆，下到户外的菜窖里。两三米深的菜窖，储藏着土豆、萝卜、大白菜等越冬蔬菜，芹菜就和它们同呼吸共命运了。我小时一听大人们骂架，诅咒对方下地狱时，我就想，地下有什么可怕的，冬天时漫天飞雪，地窖却是春天呀！ ⑥在置办年货上，家中的每个人都会行动起来，各司其职。主妇们要去供销社扯来一块块布，求裁缝裁剪了，踏着缝纫机给一家人做新衣。缝纫机上的活儿忙完了，她们还得蒸各色年干粮，馒头、豆包、糖三角、菜包等等。馒头这时成了爱美的小姑娘，女人们会用筷子蘸着印泥，在正中央给它点上一枚圆圆的红点，那是馒头的眉心吧。除了这些，她们还要做油炸江米条和蕉叶子，作为春节的小点心。 ⑦那些平素淘气惯了的男孩子，这时候也得规规矩矩地忙年。他们负责买鞭炮，买回后放到热炕上，让它干燥着，这样燃放起来更响亮。他们得拿起斧头，劈一堆细细的松木柈子，让除夕夜的灶火旺旺的！他们还要帮着大人竖灯笼杆，买来彩纸糊灯笼。不过在我们家，糊灯笼是我的事情。因为我是元宵节天将黑时出生的，父亲送了我一乳名“迎灯”，家人认定我的名字中有光明，糊灯笼非我莫属。 ⑧那时还没有印刷的春联，父亲因毛笔字写得好，腊月里就有很多人家求他写春联和福字。人们送来红纸，我帮着裁纸，父亲挥毫。写好一副，待墨迹干了，就把它卷起放到一边，写另外一家的。 ⑨小年前后，我会和邻居的女孩子搭伴，进城买年画。买完年画，我们会去百货商店，给自己选择头绫子、发卡、袜子、假领子，再买上几包红蜡烛。那时我们小镇还没通电，蜡烛是家里的灯神。 ⑩人们为自己办年货，也为离世的亲人办年货。小年一过，小镇的十字路口，会腾起团团火光。人们烧纸钱时，不忘了淋上酒，撒上香烟。年三十的饺子出锅后，盛出的头三个饺子，要供在亲人的灵位前，请他们品尝。 ⑪我快五十岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我依然会千里迢迢，每年赶回大兴安岭过年。我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。我们早就享用上了电，也不用备下蜡烛了。至于贴在墙上的年画，它已成为昨日风景，难再寻觅其灿烂的容颜了。 ⑫我怀念三四十年前的年，怀念一家人坐在热炕头打扑克时，为了解腻，从地窖捧出水灵灵的青萝卜，切开当水果吃，而那个时刻，蟋蟀在灶房的水缸旁声声叫着；怀念我亲手糊的灯笼，在除夕夜里，将我们家的小院映照得一片通红，连看门狗也被映得一身喜气；怀念腊月里母亲踏着缝纫机迷人的声响；怀念自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香；怀念那一杆杆红蜡烛，在新旧交替的时刻，像一个个红娘子，喜盈盈地站在我家的餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上，把每一个黑暗的角落都照亮的情景！ ⑬可是这样的年，一去不复返了！在我对年货的回忆中，《牡丹亭》中那句最著名的唱词：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣！”不止一次在我心中鸣响。好在繁华落尽，我心存有余香，光影消逝，仍有一脉烛火在记忆中跳荡，让我依然能在每年的这个时刻，在极寒之地，幻想春天！ （节选自迟子建散文集《原来姹紫嫣红开遍》，有删改） 班级准备将本文拍成微视频，请完成以下任务。 【任务一·疏通文意】 11. 在编写视频脚本前，同学们对文章进行解读，你觉得不恰当的一项是（ ） A. 文章详细描绘了东北乡村过年时准备年货的过程，每一个环节都体现出节日的氛围和乡民的热情。 B. 第5段运用了拟人的修辞手法描写各种蔬菜，并通过“我”的想法，侧面表现出地窖的一派生机。 C. 第11段写“我们早就享用上了电，也不用备下蜡烛了”，表现了“我”因生活变得便利而喜悦 D. 本文是一篇充满温情与怀旧色彩的回忆性散文，采用第一人称叙述，给读者以亲切真实的感受。 【任务二·拍摄镜头】 12. “在置办年货上，家中的每个人都会行动起来，各司其职”，本文围绕“年货的记忆”写了哪些场景？请根据文章内容进行梳理。 腊月宰猪、宰鸡、做鱼→储存越冬蔬菜→①_______→男孩子买鞭炮、劈松木、竖灯笼杆、买彩纸→“我”糊灯笼→②_______→ ③_______→为离世的亲人办年货 13. 下面句子将作为画外音，请回答括号中的问题。 （1）馒头这时成了爱美的小姑娘，女人们会用筷子蘸着印泥，在正中央给它点上一枚圆圆的红点，那是馒头的眉心吧。（从修辞的角度赏析句子） （2）我快五十岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我依然会千里迢迢，每年赶回大兴安岭过年。（为句子设计朗读的重音，一处即可，请陈述你的设计和理由。） 【任务三·后期制作】 14. 小吉与小祥在剪辑视频时产生了分歧。请结合文章内容，为小祥阐述理由。 小吉： 文章第③段关于除夕夜菜品的介绍显得冗杂，列举菜品的寓意也显得多此一举，这些内容都要删除，没必要在视频脚本中保留。 小祥： 文章第③段关于除夕夜菜品的介绍、菜品的寓意的说明，应该在视频脚本中保留，有其必要之处，因为_____ 15. 班级宣传组提供了《灯火里中国》和《似水流年》两首歌曲，作为微视频结尾的配乐。你认为哪一首更合适？请结合文章的内容说明理由。 A《灯火里的中国》 节奏、情感： 中速稍快/温暖昂扬地 歌词（节选）： 都市的街巷已灯影婆娑/社区暖暖流淌的欢乐/远山的村火苗闪烁/渐渐明亮小康的思索/归港的船帆从灯塔掠过追梦脚步月下交错/广场焰火在节日诉说/星空升腾时代巍峨/ 灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火卷的万里山河/初心换回了百年承诺/……灯火灿烂的中梦/灯火荡漾着心中的歌/…… B《似水流年》 节奏、情感： 中速稍慢/充满怀念地 歌词（节选）： 偶尔在镜子里面/旧时光和我相遇/那片远远的天空/炉火红的暖冬/……/让我这一夜长醉/流年似水般滋味/笑中涩的眼泪/那时光渐渐沉睡/…… 记忆中曾跳动的烛光/今夜又照亮脸庞/这不经意之间的望/让目光走过那扇窗/……/多年以后/泛着泪光闪烁/我这一夜长醉/流年似水般滋味 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 网络流行语：最强“嘴替”还是语言污染 任冠青 ①岁末年终，各大年度网络流行语榜单纷纷出炉。看到“City不City、松弛感、班味、硬控”等一众词汇，很多互联网“5G冲浪选手”都会颇感亲切，深觉这些表达简直就是年度最强“嘴替”。也有不少人对一些网络热梗表示反感。 ②其实，很多时候，网络流行语并不只是一时兴起的造梗、玩梗，一种新兴表达方式能够“出圈”，很大程度上是因为它戳中了部分群体的共通情绪，折射了某些不容忽视的社会心态。比如，前不久，《咬文嚼字》编辑部发布的2024“十大流行语”中，“班味”和“松弛感”同时上榜。前者是对打工人面容憔悴、神情疲倦和缺乏活力等特征的概括形容；后者则是指面对压力时从容应对、善待自我、不慌张、不焦虑的心理状态。对照二者来看，其反映的是不少职场人士对工作压力过重的调侃和觉察，并隐含了大家希望实现工作和生活的平衡，多些松弛感、少些“班味”的共鸣。网络流行语以幽默表达折射的青年情绪，清晰而真实。 ③还有一些流行语，敏感地捕捉到了人们更加微妙的内心情绪。比如“偷感（很重）”，多用来自嘲做事拘谨、小心翼翼的状态，表达自己由于环境陌生、行为不熟练等因素感到不安，享受像“透明人”一样默默做事带来的安全感。其实仔细想来，除了自信满满的“社牛”外，很多性格偏内向的职场新人，都不免会有这样的“偷感”时刻。初来乍到时，总是会担心自己词不达意、表达方式不合时宜，于是难免瞻前顾后，做事有些畏手畏脚。搜罗既有的口语表述，恐怕还真难找到像“偷感（很重）”这样生动鲜活的表达。 ④与之相对应的，是流行语“那咋了”所传递的拒绝内耗的观念。当有人说“穿这个不好看，下次别穿了”，或是毫无缘由地贬低自己的工作成果时，那些平日容易被他人意见左右，继而自我怀疑的人，就可以转换思维，用一句“那咋了”轻松回复，避免让自己陷入内耗。可以看出，“那咋了”具有特定的表达语境，其所鼓励的并不是不讲礼貌，而是不要太过看重他人看法，学会尊重自我感受。至于当其“破圈”传播后，一些小学生因为好玩跟风使用，甚至动辄用“那咋了”回怼老师、家长等做法，则应当更多用教育手段加以引导和矫正。 ⑤舆论场上，不乏网络流行语会造成语言污染、网络热梗容易带坏未成年人等的担忧。对于部分涉嫌歧视、侮辱他人的“黑话烂梗”，当然有必要加强警惕；而对于更多无伤大雅的创新表达，不妨秉持更加开放、包容的心态去看待。 ⑥我们要相信，汉语具有强大的自我净化能力，吐故纳新本来就是一种语言充满活力的表现。一波波网络流行语如潮起潮落，大部分生命周期都极为有限。如今想来，前两年曾十分流行的“绝绝子”“yyds”等词汇，现在已鲜有人提及，至于80后、90后熟悉的“I服了You”“表酱紫”等网络热词，如今也早已成为“时代的眼泪”。而那些历经时间考验仍不断被人们使用的表述，也在让中文世界变得更加多元、丰富。 ⑦中文世界本就包罗万象，有的表达严谨准确，有的简明优雅、充满美感，也会有轻松幽默、更接地气的口语化表达。对不同话语体系的掌握，并不是非此即彼的。一个喜欢上网“冲浪”的年轻人，完全可以一边在聊天群组里灵活运用“小孩哥”“水灵灵地”等各种网梗，一边在写论文、作报告时凝练表达，在偶遇一方美景时自然地吟诵诗词歌赋。 ⑧反过来讲，如果一个人表现出语言匮乏的特征，那么问题的关键可能并不在于网络用语的“侵蚀”，而是其本身并未形成对语言的感知力和判断力，没有形成成熟的语言品位。从这个角度来看，在对未成年人的教育中，进一步营造充满人文感的良好氛围，让他们更真切地领略到文字之美，了解网络流行语的具体来源和使用边界，懂得在不同场合应用恰当的话语体系，才更重要。 ⑨换言之，人是语言应用的主体，当人们对语言的审美和判断力不断提升，自然能够把握好应用网络流行语的尺度。 （节选自《中国青年报》，2024年12月25日，有删改） 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 网络流行语表达了年轻人的真实想法，也折射出某些社会心态。 B. 不少职场新人会用“偷感”来自嘲做事拘谨、小心翼翼的状态。 C. 一波又一波网络流行语如潮起潮落，大部分生命周期都极为有限。 D. 如果一个人表现出语言匮乏的特征，是因为受网络用语的“侵蚀”。 17. 网络流行语能够“出圈”的原因有哪些？请结合文本简要概括。 18. 结合文章内容，简要点评下面这位网友的言论，表明你的观点，并阐述你的理由。 网络流行语对汉语就是一场灾难！作为青少年，更应该拒绝使用网络流行语，才能培养良好的语感。 ——某位网友momo （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 春节，申遗成功！ 北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 （央视新闻公众号，2024年12月04日） 材料二： 中国优秀传统文化的世界回响 ①春节，对每一个中华儿女而言都是饱含团聚、团圆与希冀的文化符号，是中华儿女年复一年心之所向的期盼与向往。数千年来，中华民族各族儿女集体创造了一整套极其密集和丰富的春节文化。它是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美的传承载体，最鲜明地体现中华民族独特的文化基因，是中华民族精神遗产和传统软实力的最佳体现。春节成功申遗，标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。 ②随着中国在不断开放中走向世界，春节早已走出国门、融入世界，成为“世界性”的民俗节日。近年来，每逢中国春节，世界各地纷纷点亮“中国红”，共同分享欢乐喜庆的节日气氛，感受中国的多彩文化和开放胸怀。春节申遗成功，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念，让世界更好感知中华文化、共享东方魅力。 （新京报评论，2024年12月05日） 材料三： （图片来源：新京报，2024年12月06日） 材料四： ①根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义，“非物质文化遗产”指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。2006年，春节被列入国务院公布的第一批国家级非遗代表性项目名录。随着中华文化海外传播范围的日趋扩大，春节在全球的影响力也日益提升。目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年。去年第78届联大还将农历新年确定为联合国假日。 ②中国代表团在巴拉圭申遗现场表示，春节是中华民族最重要的传统节日，寄寓着中国人对美好生活的希冀，寄托了中国人的家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念。在世代传承中，该遗产项目为人们追求美好生活赋予持久的精神力量，在促进家庭和睦、社会和谐、经济发展、环境保护等方面发挥着重要作用，也在世界舞台上促进着文明间的交流交往交融。中国代表团指出，春节申遗成功，有助于弘扬和谐、和平的全人类共同价值，彰显非遗对可持续发展的重要作用。面向未来，中国愿认真履行保护承诺，携手各方，以非遗为桥梁和纽带，践行全球文明倡议，深化文明交流互鉴，为促进世界文化多样性、推动构建人类命运共同体贡献力量。 （“中国非物质文化遗产保护中心”公众号，2024年12月11日） 19. 下面对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春节文化鲜明地体现中华民族的文化基因，是中华民族精神遗产和传统软实力的最佳体现。 B. “非物质文化遗产”不仅包括各种社会实践、观念表述、知识，还包括相关的工具、实物。 C. 目前，世界上有超过20个国家将农历新年定为法定节假日，以不同的形式庆祝农历新年。 D. 中国将以非遗为桥梁和纽带，深化文明交流互鉴，为推动构建人类命运共同体而贡献力量。 20. 阅读材料三，说说你从图表中得出的结论。 21. 春节申遗成功有何意义？请结合以上材料进行概括。 三、写作（60分） 22. 阅读下面文字，按要求写作。 “光”可以是实际的光源、光亮，如阳光、灯光、烛光等；也可以象征着希望、温暖、信念、指引、灵感或某种重要的影响。当身处黑暗的时候，我们需要光；当感到寒冷的时候，我们需要光；当看不清事物的时候，我们也需要光…… 请以“那束光，照亮了我”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不得泄露个人信息（透露真实的校名、人名等）；③不得抄袭，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $