精品解析：浙江省宁波市南三县2025-2026学年七年级上学期期末抽测社会法治试卷

2025学年第一学期期末抽测 七年级历史·地理·道德与法治试题卷 考生注意： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三个部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请将姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷的规定位置上。 3.答题时，请按照答题卷的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误。） 1. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向区域中心集中，早期城市逐步形成。高耸的城墙、宽阔的城壕、大型水利设施为城市生活提供了安全和便利。社会成员之间的分化加剧，一部分人从生产劳动中脱离出来，专门从事管理，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。因此，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。故原题正确。 2. 淝水之战是促使三国鼎立局面形成的关键性战役。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，208年，赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下；孙权在长江中下游地区的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，故题干错误。 3. 《氾胜之书》总结了秦汉时期关中地区农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之所著，它系统总结了秦汉时期关中地区的农业生产经验，其中就包含改良土壤、适度施肥、合理密植等核心农业技术，是中国古代重要的农书。故题干正确。 4. 世界上跨经度最广的大洲和大洋分别是亚洲和北冰洋。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。所有的经线都相交于南极点和北极点。北冰洋环绕北极点，南极洲环绕南极点，跨越的经度最广。故世界上跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋。故此说法错误。 5. “南北对话”是指南半球国家和北半球国家之间的政治、经济商谈。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】“南北对话”就是指发展中国家与发达国家之间关于经济、政治等方面问题的商谈，故错误。 6. 小芳总喜欢把自己和同学比较，这说明他人评价是我们认识自己的一面镜子。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。小明总喜欢把自己和同桌比较，这是与他人比较的方法来认识自己，属于自我评价的一种。故题干说法错误。 7. 进入初中，我们的朋友圈不断扩大，交往内容更加丰富，这是生命赠予我们的成长礼物。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识朋友圈。根据所学知识可知，随着年龄的增长，有的人交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了，这是生命赠予我们的成长礼物。故题文中的说法正确。 8. 美好的集体需要合作，在集体中合作，努力做到公平合理，所有任务平均分配。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。根据所学知识可知，在集体中合作，需要公平合理的分配任务，并不等于所有任务平均分配，忽略了成员的特长、能力差异和任务性质，故题文中的说法错误。 二、选择题（本大题共有20小题，每题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。） 9. 2025年10月9日，山东大学联合多国研究团队宣布，在山东小高遗址发现了炭化小豆（赤豆）遗存，将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前，打破了日本是小豆起源中心的观点。据此可知，“粟类+豆类”旱作体系在我国主要诞生于（ ） A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 珠江流域 D. 淮河流域 【答案】B 【解析】 【详解】山东大学联合多国研究团队在山东淄博小高遗址发现了距今9000年前的炭化小豆遗存。这一发现将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前。在遗址中，小豆与大豆、小米（粟）、黄米（黍）等作物在日常生活遗迹中共出，表明当时黄河流域的居民已经采用了谷物+豆类的饮食组合，B正确，ACD错误。故选B。 10. 下图文物是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，凸显了中华文明的起源及发展的特征是（ ） 玉猪龙（牛河梁遗址） 彩绘龙纹陶盘（陶寺遗址） 龙首玉镯（良渚古城遗址） A. 独立发展 B. 绵延不断 C. 博大精深 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，这些龙形器物出土于不同地区，体现了中华文明的多元性。但同时这些产生于不同地区的器物又都使用了“龙形”这一共同元素，因此三者共同体现了中华文明的多元一体，D项正确；各地区之前器物的相同说明文化之间可能存在互相影响，A项错误；绵延不断主要强调中华文明起源早，传承不断。但是材料没有体现出这三个文化传承至今，不能反映出绵延不断，排除B项；博大精深是指思想、文化、学术等内容极为丰富深厚，涵盖面广且内涵深刻。但材料只强调了龙形器物这一点，不能体现出涵盖面广，排除C项。故选D项。 11. 学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是（ ） A. 墨家、道家 B. 儒家、法家 C. 道家、法家 D. 儒家、兵家 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，儒家主张 “仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现了对民众的重视，属于民本思想，而法家主张以法治国，强调君主集权，推崇专制制度，B项正确； 墨家主张 “兼爱”“非攻”，道家主张 “无为而治”，都在不同程度上体现了民本思想，但与专制无关，排除AC项；兵家侧重军事策略，与专制主义（侧重政治制度）无关，排除D项。故选B项。 12. 历史学家徐中舒认为：“先秦的灿烂文化孕育于殷商一代。”他之所以如此表述，是因为商代（ ） ①青铜制作工艺高超 ②创制了较成熟的文字 ③历法逐渐变得完备 ④出现了世界上最早的纸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①商代是中国青铜文明的鼎盛时期，代表作品有司母戊鼎、四羊方尊等，工艺精湛，造型精美，体现了高度的手工业水平，是商代文化的重要标志，因此①正确；② 商代的甲骨文是中国目前已知最早的成熟文字，已具备汉字“六书”的造字规律，能够完整记录语言，为后世文化传承奠定了基础，因此②正确；③商代已经有了比较系统的历法，采用干支纪日法，能准确记录日期和节气，是中国古代历法的重要发展阶段，因此③正确；④世界上最早的纸出现于西汉时期（麻纸），东汉蔡伦改进了造纸术。商代还没有纸，文字主要刻写在龟甲、兽骨（甲骨文）或青铜器（金文）上，因此④错误。综上，①②③都是商代的文化成就，支撑了“先秦的灿烂文化孕育于殷商一代”的观点，A项正确；③不符合题意，BCD选项中均包含③，排除BCD项。故选A项。 13. 以下图表为秦始皇和汉武帝在某一方面采取的措施，两位统治者所采取的措施都（ ） 措施：秦始皇下令以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 措施：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ①为后世政治制度提供了范式 ②体现了国家对经济加强管理 ③非常重视科技与文化的创新 ④有利于巩固统一多民族国家 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦始皇下令以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通”“汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”并结合所学可知，两位统治者都统一了货币，都体现了国家对经济加强管理，有利于巩固统一多民族国家，②④正确，D项正确；为后世政治制度提供了范式的是秦始皇开创的中央集权制度等政治举措，并非货币改革，①不合题意，排除AB项；非常重视科技与文化的创新与材料中的货币改革无关，③不合题意，排除C项。故选D项。 14. 如图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品（ ） 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） ①反映了中原与西域历史上真实的交往 ②能够完整地还原张骞出使的真实场景 ③为研究西汉初期历史提供了图像史料 ④见证了西域正式归属中央政权的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】读图可知，该作品是张骞拜别汉武帝出使西域图敦煌壁画，结合所学可知，张骞出使西域确实反映了中原与西域历史上真实的交往，同时这幅壁画为研究西汉初期历史提供了图像史料，故①③符合题意，A项正确；壁画是艺术创作，会带有主观加工，不能完整地还原张骞出使的真实场景，因此②不符合题意，排除CD项；西域正式归属中央政权是在公元前60年，西汉设置西域都护之后，而张骞出使西域发生在西汉初期，这幅作品并未见证西域正式归属中央政权的过程，因此④不符合题意，排除B项。故选A项。 15. 不论以魏为正统或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当南北朝对峙时，虽互为敌国，并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A. 中央集权不断强化 B. 经济发展的重要性 C. 政权对峙促发展 D. 中华民族的认同感 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“不论以魏为正统或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当南北对峙时，虽互为敌国，并不把对方排除在中国之外”可知，魏蜀吴三国都始终认同彼此同属一个中国，具有共同心理与文化归属，因此体现了中华民族的认同感。D项正确；中央集权是指国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，材料没体现，排除A项；经济发展的重要性是指经济基础对国家稳定、社会进步的支撑作用，材料没体现，排除B项；政权对峙促发展是指对立政权间的竞争客观上推动了各方在政治、经济、军事等领域的进步，材料没体现，排除C项，故选D项。 16. 某中学地理社团利用节假日到李村附近进行研学考察。观察图表，下列说法正确的有（ ） 7月10日 7月11日 7月12日 7月13日 16~21℃ 18~24℃ 19~26℃ 22~29℃ ①清溪河的流向是自西北向东南 ②7月11日最适合开展研学考察 ③甲地附近适合开展攀岩类项目 ④李村所处的地形部位是山谷 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】河流沿山谷自海拔高处向海拔低处流淌，根据图中指向标可知，青溪河的大致流向是自西北向东南，①正确；晴朗无雨的天气有利于外出研学考察，7月11日小雨转雷阵雨，不适合开展研学考察，②错误；甲地附近有多条等高线重叠，是陡崖，适宜开发攀岩项目，③正确；李村位于海拔200米以下，所处的地形部位是平原，④错误。故选B。 当地时间2025年8月10日晚，土耳其西部发生6.1级地震。下图为土耳其及其周边示意图和世界板块分布图。读图，完成小题。 17. 据图判断此次地震发生地的经纬度位置大致为（ ） A. （39°N，28°E） B. （39°N，28°W） C. （39°S，28°E） D. （39°S，28°W） 18. 据图推测造成此次地震的主要原因是该地（ ） A. 人民大量开采资源造成地表坍塌 B. 受到亚欧板块和太平洋板块的碰撞 C. 处于三大板块交界处，地壳活跃 D 处于环太平洋火山地震带，地壳活跃 【答案】17. A 18. C 【解析】 【17题详解】 若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，此次震中的经纬度大致为39°N，28°E。故A符合题意，排除BCD。选所以本题答案为A。 【18题详解】 一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃，由土耳其所处的位置及板块运动的方向判定，土耳其位于亚欧板块、印度洋板块与非洲板块的交界处，地壳运动比较活跃。C正确，AB错误；该地位于阿尔卑斯-喜马拉雅地震带，D错误。故C符合题意，ABD不符合题意，排除。所以本题答案为C。 【点睛】地球的岩石圈主要分为亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块和美洲板块六大板块。地球的板块处在不停地运动之中，由于板块的运动，使得板块与板块之间的交界处，地壳活动频繁，多火山地震等地质灾害，而板块的内部由于远离板块交界处，相对较为稳定。 天宫空间站是我国自主研发的围绕地球飞行的空间站系统，其运行方向与地球自转方向一致。读天宫空间站某时刻的运行位置和轨迹图，完成小题。 19. 下列对①②③④大洲的叙述，正确的是（ ） A. ①②大洲分界线是马六甲海峡 B. ①③大洲分界线是土耳其海峡 C. ②④大洲分界线是巴拿马运河 D. 赤道和北回归线穿越①③④大洲 20. 目前空间站运行至图中所示位置，接下来它将飞过的大洋依次是（ ） A. 印度洋、太平洋 B. 太平洋、大西洋 C. 大西洋、太平洋 D. 印度洋、大西洋 【答案】19. C 20. C 【解析】 【19题详解】 读图可知，图中①亚洲，②是北美洲，③是非洲，④是南美洲；①亚洲和②北美洲分的界线是白令海峡；①亚洲和③非洲的分界线是苏伊士运河；②北美洲和④南美洲的分界线是巴拿马运河；赤道穿过①亚洲的印度尼西亚和北回归线穿越③非洲④南美洲，北回归线穿过的大洲有③非洲、①亚洲、②北美洲、大洋洲，没有穿过南美洲。C正确，ABD错误；故选C。 【20题详解】 读图根据所学知识可知，此时天宫空间站位于南美洲上空，结合空间站运行轨迹，天宫空间站自西向东依次经过大西洋和太平洋。天宫空间站接下来将飞过的大洋是大西洋，太平洋，C正确，排除ABD；故选C。 【点睛】地球表面的海陆分布很不均匀，71%是海洋，29%是陆地，有“七分海洋、三分陆地”的说法，陆地上包括亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲，海洋共有太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋四大洋，大洲之间与海洋之间大部分都有明确的界线。 21. 人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都可能会产生相应的人口问题。下列选项与右图内容相符合的是（ ） A. ①劳动力短缺②鼓励生育 B. ①兵源不足②鼓励生育 C. ①就业困难②控制人口数量 D. ①住房紧张②控制人口数量 【答案】B 【解析】 【详解】世界人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，造成住房紧张、交通阻塞、环境污染等，还有一些人难以找到合适的工作，应该控制人口数量。在欧洲的一些国家，比如意大利、德国和瑞典，近些年来人口一直处于负增长状态，已引起劳动力短缺、人口老龄化、国防兵源不足等问题，应该鼓励生育。故B正确，ACD错误。故选B。 22. 2025年9月1日，随着中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见，我们开启了初中生活。该阶段的生活（ ） ①是挖掘潜能、规划未来重要时期 ②怀揣梦想，不应该止于心动 ③决定人生未来，尽量地超负荷学习 ④是“三观”形成的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①②④：未来的初中生活，是挖掘潜能、规划未来的重要时期；怀揣梦想，不应该止于心动；是“三观”形成的重要时期，故①③④符合题意； ③：初中生活并不能决定人生未来，我们要劳逸结合，不能超负荷地学习，故③说法错误； 故本题选B。 23. 古诗文中凝结着中华文化的智慧，能给我们做人、做事很多启迪。对以下古诗文传递的道理理解正确的是（ ） ① “志不立，天下无可成之事” 立下远大志向，就意味着我们找到了成功的捷径 ② 业精于勤，荒于嬉 勤奋进取是成功的关键，因此方法策略并不重要 ③ 安其学而亲其师 良好的师生关系能促进学习、增进情感 ④ 居安思危，思则有备，有备无患 增强风险意识，远离危险，方能平安生活 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中华文化的正确认识。 ①：志不立，天下无可成之事这句话强调了立志的重要性，意思是如果没有志向，就无法成就事业。立下远大志向就意味着我们找到了成功的捷径说法绝对，故①说法错误； ②：业精于勤，荒于嬉这句话强调勤奋的重要性，意思是学业的精通在于勤奋，荒废在于贪图安逸，方法策略很重要，故②说法错误； ③：安其学而亲其师这句话强调了学生对学习的安心和对老师的亲近，说明良好的师生关系有助于学习和情感交流，故④说法正确； ④：居安思危，思则有备，有备无患这句话强调在平安时要想到可能的危险，有准备才能避免灾祸。告诉我们要增强风险意识，远离危险，方能平安生活，故④说法正确； 故本题选D。 24. 在纪录片《南京照相馆》中，摄影师用镜头记录下特殊年代中人们生活的挣扎与热爱。镜头里，有人环抱相册、在废墟中坚持寻找亲人影像；有人在动荡中仍端坐拍照，留下对尊严与美好的执著。透过这一记录行为，我们可以体会到生命（ ） ①独特的，每个人有着自己的生活轨迹 ②坚强的，永远怀有希望与热爱 ③有限的，在困境中不需要延续和传承 ④脆弱的，但也有可能超越困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特质。 ①②④：依据题文描述，纪录片《南京照相馆》中有人环抱相册、在废墟中坚持寻找亲人影像；有人在动荡中仍端坐拍照，留下对尊严与美好的执著，根据所学知识能让我们体会到生命是独特的，每个人有着自己的生活轨迹 ；生命是坚强的，永远怀有希望与热爱；生命是脆弱的，但也有可能超越困难，故①②④说法正确； ③：生命是有限的，但在困境中也需要延续和传承，故③说法错误； 故本题选B。 25. 漫画“变了味的帮助”给我们的启示是（ ） A. 对朋友的事要全力帮助 B. 朋友间应该互相尊重 C. 每个人都有自己的朋友圈 D. 朋友之间也要讲原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友讲原则。 D：分析漫画内容，“为朋友两肋插刀”“抄袭作业”等，这告诉我们交友要讲究原则，故D说法正确； A：交友讲原则，朋友之间也不能对所有的事全力帮助，故A说法错误； B：材料没有体现出朋友之间的互相尊重，故B不符合题意； C：材料没有涉及到自己的朋友圈的内容，故C不符合题意； 故本题选D。 26. 在纪念抗战胜利80周年的“九三阅兵”中，受阅官兵以精准如一的动作、高度默契的配合，实现了“零误差”通过天安门的共同目标，展现了团结协作的强大力量。这说明（ ） A. 集体利益和个人利益存在着矛盾 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体荣誉是个人奋斗的终极目标 D. 集体的成功可以通过牺牲个人利益来轻易获得 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 A：题文中体现的是集体利益的来源，没有体现集体利益和个人利益之间的矛盾，故A不符合题意； B：题文中受阅官兵以精准如一的动作、高度默契的配合，实现了“零误差”通过天安门的共同目标，展现了团结协作的强大力量，根据所学知识可知体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确； C：集体荣誉不是个人奋斗的终极目标，故C说法错误； D：集体的成功不是轻易获得的，故D说法错误； 故本题选B。 27. 浙江省全面推行中小学春秋假制度，以鼓励学生走向自然和社会，促进身心健康发展。下列与这一举措初衷最相符的观点是（ ） A. 优化假期结构是减轻学生过重学业负担的根本途径 B. 学生的全部成长任务应在学校教育的范围内完成 C. 学习不仅发生在校园，社会实践是重要的成长途径 D. 春秋假的主要目的是刺激旅游消费，拉动经济增长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 A：优化假期结构是减轻学生过重学业负担的重要途径，但不是根本途径，故A说法错误； B：学生的全部成长任务不仅再学校教育的范围内完成，也包括家庭教育、社会教育等，故B说法错误； C：浙江省全面推行中小学春秋假制度，以鼓励学生走向自然和社会，促进身心健康发展，体现了学习不仅发生在校园，社会实践是重要的成长途径，故C说法正确； D：春秋假的主要目的是让学生在实践中学习，而不是为了刺激旅游消费，拉动经济增长，故D说法错误； 故本题选C。 28. 2025“感动中国”人物庞众望，出身贫寒却自强不息。他童年照顾轮椅上的母亲，少年捡废品支撑家庭，最终考入清华大学。他的故事有力证明了（ ） ①奋斗和奉献让个体生命价值得到升华②个人通向成功之路必需经逆境之锤炼 ③平凡中的坚守与担当同样能闪耀伟大④自强不息、勇于担责的品质赢得尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值、战胜挫折、勇于担责等。 ①：庞众望通过奋斗(考入清华)和奉献(照顾母亲，支撑家庭)实现了生命价值，故①符合题意； ②：“必需”表述绝对化。逆境是成功的可能条件之一，但并非所有成功都必须经历逆境，该说法过于绝对，故②不符合题意； ③：庞众望作为普通人，在平凡生活中坚守责任(照顾家庭)，担当使命，最终成就伟大，故③符合题意； ④：他自强不息(克服困难考学)，勇于担责(支撑家庭)，其故事被广泛认可，体现了这些品质赢得尊重，故④符合题意； 故本题选C。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 宁波某校同学们策划了“如何学习历史”主题探究活动，邀请你一起来参加。 【探究一】 图1半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 图2春秋时期的青铜牺尊 图3秦始皇兵马俑 图4云冈石窟造像 文物名片示例：图1为陕西半坡遗址出土的鱼纹彩陶盆，是新石器时代的典型遗存，根据外观推测其用途为容器，该陶器展现了古代先民的制陶技术和艺术审美。该文物对研究古代先民的生产方式、宗教信仰具有重要价值。 【探究二】 材料一 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，……乃得入兵官之吏。 ——《商君书·境内》 材料二 僇力本业（努力从事农业生产），耕织致粟帛金多者，复其身（免除徭役）。 ——《史记·商君列传》 【探究三】 西周主要诸侯国示意图 秦朝形势图与秦朝交通路线图（局部） （1）请参照示例，从图2、图3、图4中任选一件文物，为其制作名片。 （2）研读两则材料，归纳秦国奖励军功的措施，并分析其影响。 （3）比较以上三幅地图，与西周相比，秦朝加强控制地方的措施有哪些不同？任选一项措施，说明其对加强中央集权的意义。 （4）综合以上活动，请同学们列出获取历史信息的三种途径。 【答案】（1）示例一（选图2）：图2为春秋时期的青铜牺尊，是商周青铜文明的代表性遗存，推测其用途为祭祀礼器或酒器，展现了春秋时期高超的青铜铸造工艺和造型艺术。牛鼻上穿有一环，说明了在春秋时期，已经开始使用穿鼻的方法来驯服牛，在农业生产中使用牛耕。该文物对研究当时的青铜制造业水平、农业生产发展、社会等级制度及祭祀文化具有重要价值。 示例二（选图3）：图 3 所示的秦始皇兵马俑，是秦代大型陶俑群遗存，为秦始皇陵陪葬重器。它以恢弘阵列再现了秦始皇横扫六国、一统天下的军事场景，精准还原秦代军队编制、武器装备与军阵布局，尽显高超雕塑工艺。作为秦代代表性文物，其对研究秦代军事制度、手工业发展及社会历史风貌具有极高的历史与艺术价值。 示例三（选图4）：图4为云冈石窟造像，是南北朝时期的佛教雕塑遗存，石窟造像融合了中原文化与外来佛教艺术特色，展现了精湛的雕刻技艺。该文物对研究南北朝时期的佛教传播、文化交融及雕塑艺术具有重要价值。 （2）措施：授爵位、赐田宅、担任官员等。 影响：鼓舞了秦军斗志和士气，提高了秦军的战斗力，为统一六国打下基础；限制了奴隶主旧贵族特权，推动了社会转型，走向封建制度。 （3）不同：西周实行郡县制，将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国，诸侯在封地内享有较大独立性；秦朝实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免；此外秦朝还修建直道等交通工程，加强中央与地方的联系。 意义：选郡县制：郡县制的推行，打破了诸侯世袭统治的局面，地方长官由皇帝直接任命，权力收归中央，使中央能够有效管辖地方，加强了中央对全国的统治，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 选交通工程：秦直道等交通工程的修建，便利了中央对边疆地区的管辖与物资运输，加强了全国各地的经济文化交流，巩固了秦朝的统一局面，强化了中央集权。 （4）途径：①研究文物遗存；②研读历史文献；③分析历史地图。 【解析】 【小问1详解】 名片：参照示例格式，先明确文物的时期、属性，再推测用途，阐述其展现的技术或者艺术特点，最后说明研究价值。结合教材知识，春秋青铜业发达，青铜牺尊体现礼器功能同时反映了牛耕的推广，生产力发展；兵马俑再现了秦始皇横扫六国、一统天下的军事场景，反映了秦朝国力强大与雕塑艺术的发展；云冈石窟是南北朝佛教盛行与民族交融的见证，据此梳理核心信息即可。 【小问2详解】 措施：根据 “能得甲首一者 赏爵一级” 概括可知，立军功可以授爵位。根据“益田一顷，益宅九亩”可知，立军功可以赐田宅。根据“乃得入兵官之吏”概括可知，立军功可以授官。 影响：根据所学可知，军功授爵一方面可以调动军队积极性，鼓舞了秦军的斗志和士气，在战场上奋勇杀敌，提升军队战斗力；另一方面限制和打击了奴隶主旧贵族的特权，强化君主权威，推动社会转型。 【小问3详解】 不同：根据地图中 “燕、齐、晋、鲁” 等诸侯国分布可知，西周实行分封制。再结合秦朝形势图中辽东郡、九原郡等关键词可知，秦朝实行郡县制。从秦朝交通路线图分析可知，秦朝以咸阳为中心，建立起了四通八达的交通路线。因此概括可知，秦朝通过实行郡县制、建立发达的秦直道交通加强对地方的控制。 选择郡县制：结合所学可知，秦朝建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 选择秦直道：结合所学可知，秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网。这一措施便利了中央对边疆地区的管辖与物资运输，加强了全国各地的经济文化交流，巩固了秦朝的统一局面，强化了中央集权。 【小问4详解】 途径：材料一中涉及到的人面鱼纹彩陶盆等属于文物遗存，通过研究文物遗存，了解当时的社会情况。材料二通过《史记》了解商鞅变法的相关措施，由此可知，可以通过研究文献，了解历史。最后，是通过三张地图认识西周和秦朝管理地方的措施。由此可知，可以通过研读地图了解历史。综上可以通过①研究文物遗存；②研读历史文献；③分析历史地图获取历史信息。 30. 时间轴是学习历史的一种方法，也是了解历史阶段性特征的一种方式。阅读时间轴，回答问题。 （1）将年代尺中的①②③补充完整。 （2）阅读以上材料并从中提取信息，选择以下其中一个观点并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。参考观点一：治国要以利民为本。观点二：顺应民心有利于促进国家长治久安。） 【答案】（1）①休养生息；②文景之治；③黄巾。 （2）示例： 观点：治国要以利民为本。 论述：汉高祖推行休养生息政策，轻徭薄赋、宽减租税，使汉初经济逐渐恢复；文景时期继续利民政策，田赋降至三十税一，开创 “文景之治” 的繁荣局面； 汉光武帝时期解放奴婢、分给农民荒地、降低田赋、精简官吏，开创 “光武中兴”，社会稳定、经济发展。 这说明治国者唯有以利民为本，轻徭薄赋、关注民生，才能赢得民心，促进社会安定与国家长治久安。 【解析】 【小问1详解】 ①：结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策；汉文帝、汉景帝时期推行轻徭薄赋、发展农业的政策，社会安定、经济发展，史称文景之治（中国古代第一个治世局面）；东汉后期豪强地主兼并土地，社会矛盾尖锐，184年张角领导黄巾起义（有组织的农民大起义），动摇了东汉统治，故答案为：①休养生息；②文景之治；③黄巾。 【小问2详解】 示例：根据题干要求可选观点：治国要以利民为本。然后围绕观点，可从汉高祖、文景之治、光武帝的统治措施进行分析，最后进行总结。论述：汉高祖推行休养生息政策，轻徭薄赋、宽减租税，使汉初经济逐渐恢复；文景时期继续利民政策，田赋降至三十税一，开创 “文景之治” 的繁荣局面； 汉光武帝时期解放奴婢、分给农民荒地、降低田赋、精简官吏，开创 “光武中兴”，社会稳定、经济发展。 这说明治国者唯有以利民为本，轻徭薄赋、关注民生，才能赢得民心，促进社会安定与国家长治久安。 31. 近年来，樱桃逐渐成为我国春节的热销水果。读下列文字与图片，回答问题。 读文识“樱” 对世界樱桃种植研究发现，樱桃适宜生长在酸碱中性、土质疏松的土层，且喜欢水分、光热充足的环境。 读图寻迹 解题释惑 （1）据图描述世界上樱桃优势产区空间分布的主要特点。 （2）比较图中B、C两地樱桃的上市时间早晚，并从地理位置角度分析导致该差异的主要原因。 （3）对比D、F两产区的气候资料图，归纳两地气候特征的共同点与显著差异。 （4）为确保高品质樱桃稳定供应我国春节期间的市场，某企业计划在A、E两产区中投资建设一处规模化生产基地。你会选择哪一产区？并说说选择该地的理由。 【答案】（1）樱桃优势产区主要集中在欧洲、亚洲西部、北美和南美部分地区，位于回归线和极圈之间的中低纬度地区。 （2）B产区纬度较低，气温高，上市时间早；C产区纬度较高，气温较低，上市时间晚。 （3）D是温带大陆性气候，F是温带海洋性气候，两地气候特征的共同点都属于温带气候，夏季温暖，冬季寒凉，年降水量都不大；不同点：温带海洋性气候，全年温和湿润，年平均气温高于0°C，气温年较差小；而温带大陆性气候冬冷夏热，年温差大，冬季平均气温低于0°C，气温年较差大。温带海洋性气候年降水量丰富，且分配均匀；温带大陆性气候年降水量较少，且分布不均，降水主要集中在夏季， （4）南北半球季节相反，我国春节期间大概在1月前后，A位于南半球，樱桃上市时间12月-2月。E位于北半球，樱桃上市时间在5月左右，应选择A地区。 【解析】 【分析】本题以樱桃在全球的分布图等相关图文资料为材料，涉及世界的气候类型及分布，影响气候的因素等知识点，考查学生对相关知识点的掌握，和读图分析能力。 【小问1详解】 由图分析可知，樱桃优势产区主要集中在欧洲、亚洲西部、北美和南美部分地区，位于回归线和极圈之间的中低纬度地区，这些地区通常具有适宜樱桃生长的气候条件和土壤条件。 【小问2详解】 B产区纬度较低，气温高，光照更充足，樱桃生长周期更短，上市时间早；C产区纬度较高，气温较低，樱桃生长周期更长，上市时间晚。 【小问3详解】 D是温带大陆性气候，冬季严寒、夏季炎热、气温年较差和日较差大、降水较少且集中于夏季；F是温带海洋性气候，全年温和湿润。两地气候特征的共同点都属于温带气候，夏季温暖，冬季寒凉，年降水量都不大；不同点：温带海洋性气候冬无严寒，夏无酷暑，年温差小，冬季平均气温高于0°C，气温年较差小；而温带大陆性气候冬冷夏热，年温差大，冬季平均气温低于0°C，气温年较差大。温带海洋性气候年降水量丰富，且分配均匀，全年各月均有降水，但强度不大，秋冬降水略多于春夏；温带大陆性气候年降水量较少，且分布不均，降水主要集中在夏季， 【小问4详解】 南北半球季节相反，为确保高品质樱桃稳定供应我国春节期间的市场，我国春节期间大概在1月前后，A位于南半球，樱桃上市时间12月-2月。E位于北半球，樱桃上市时间在5月左右，故某企业计划在A、E两产区中投资建设一处规模化生产基地。应选择A地区。 32. 某中学七年级举行“珍爱生命，追求美好人生”的大讨论。 【讨论一：安全意识：在居安中思危】 同学们通过问卷调查，获得了以下数据： 项目 是否经常购买马路边无证摊贩的不洁食品 课间是否经常与同学追逐打闹 是否认真参加安全演练并掌握基本逃生技能 是 65.2% 40% 39.9% 否 34.8% 60% 60.1% 【讨论二：人生目标：在榜样中立志】 杨振宁先生青年立志科研，心无旁骛；中年时搭建中外学术交流的桥梁；晚年归根故土，潜心培育科研人才。他曾感慨道：“我的一生可以算作一个圆，从一个地方开始，走了很远很远，现在又回到了原点。” 【讨论三：生命韧性：在经历中成长】 班会上，老师分享了自己的成长故事。他说：“我的成长之路，既有鲜花的芬芳，亦有荆棘的刺痛，正是这些鲜花和荆棘，共同塑造了今天的我。” 【讨论四：生命光辉：在劳动中奉献】 倡议书 亲爱的同学们： 生命的光辉，在劳动中闪现。新时代的伟大实践，正是我们点亮生命、照亮他人的广阔舞台。国家富强、民族振兴、人民幸福的壮丽画卷，需要每一位劳动者以双手去描绘、以热忱去点燃。让我们从身边做起，让劳动成为生命发光的日常方式。为此，我们向全体同学发出以下倡议： 一、在家庭中，主动承担力所能及的家务；学习基本的生活自理技能和家庭维护知识，如简单维修、物品整理归纳等。 二、在学校中，__________________________________________。 三、在社会中，__________________________________________。 XX学校七年级 2026年1月 （1）以上数据反映了同学们在对待自身生命安全方面存在哪些问题？ （2）杨振宁将个人理想融入国家与科学发展，对我们新时代青少年确立人生目标有何启示？ （3）请列举你人生经历中遇见的“鲜花”或“荆棘”一例，并说说你是如何应对的？ （4）讨论会尾声，班委拟写了一份倡议书，请你将其中两条倡议补充完整。 【答案】（1）食品安全意识薄弱，65.2%的同学经常购买无证摊贩的不洁食品；行为安全意识不足，40%的同学课间经常追逐打闹；安全演练参与度低，仅39.9%的同学认真参加并掌握逃生技能。 （2）个人理想应与国家发展，社会进步相结合；应当与人类的福祉相统一。 （3）人生经历中遇见的“荆棘”：一次考试失利，但我通过认真分析试卷，制定学习计划，主动请教老师，最终在下一次考试中取得了进步。这次经历让我学会了面对挫折，调整心态，坚持不懈，败不馁。人生经历中遇见的“鲜花”：在市级作文比赛中获得一等奖，被推荐参加全省青少年文学创作营。这次经历让我学会了应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为，胜不骄。 （4）二：在学校中，积极参与班级和校园劳动，如值日打扫，绿化维护，志愿服务等，培养劳动习惯，增强责任意识。三：在社会中，利用假期参与社区服务，公益劳动等，服务他人，奉献社会，提升社会责任感。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识；提高防护能力；确立人生目标的要求；正确对待顺境和逆境；在劳动中创造人生价值 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：65.2%的同学经常购买无证摊贩的不洁食品→可链接食品安全意识薄弱； 关键词②：40%的同学课间经常追逐打闹→可链接行为安全意识不足； 关键词③：仅39.9%的同学认真参加并掌握逃生技能→可链接安全演练参与度低。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨振宁先生青年立志科研，心无旁骛；中年时搭建中外学术交流的桥梁；晚年归根故土，潜心培育科研人才→可链接人理想应与国家发展，社会进步相结合；应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查你人生经历中遇见的“鲜花”或“荆棘”的事例以及应对的方法，为开放性试题，符合题意即可。 【小问4详解】 问题二：本问考查在学校中如何让劳动成为生命发光的日常方式，为开放性试题，符合题意即可。 问题三：本问考查在社会中如何让劳动成为生命发光的日常方式，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期期末抽测 七年级历史·地理·道德与法治试题卷 考生注意： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三个部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请将姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷的规定位置上。 3.答题时，请按照答题卷的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误。） 1. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 2. 淝水之战是促使三国鼎立局面形成的关键性战役。（ ） 3. 《氾胜之书》总结了秦汉时期关中地区农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。（ ） 4. 世界上跨经度最广的大洲和大洋分别是亚洲和北冰洋。（ ） 5. “南北对话”是指南半球国家和北半球国家之间的政治、经济商谈。（ ） 6. 小芳总喜欢把自己和同学比较，这说明他人评价是我们认识自己的一面镜子。（ ） 7. 进入初中，我们的朋友圈不断扩大，交往内容更加丰富，这是生命赠予我们的成长礼物。（ ） 8. 美好的集体需要合作，在集体中合作，努力做到公平合理，所有任务平均分配。（ ） 二、选择题（本大题共有20小题，每题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。） 9. 2025年10月9日，山东大学联合多国研究团队宣布，在山东小高遗址发现了炭化小豆（赤豆）遗存，将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前，打破了日本是小豆起源中心的观点。据此可知，“粟类+豆类”旱作体系在我国主要诞生于（ ） A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 珠江流域 D. 淮河流域 10. 下图文物是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，凸显了中华文明的起源及发展的特征是（ ） 玉猪龙（牛河梁遗址） 彩绘龙纹陶盘（陶寺遗址） 龙首玉镯（良渚古城遗址） A. 独立发展 B. 绵延不断 C. 博大精深 D. 多元一体 11. 学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是（ ） A. 墨家、道家 B. 儒家、法家 C. 道家、法家 D. 儒家、兵家 12. 历史学家徐中舒认为：“先秦的灿烂文化孕育于殷商一代。”他之所以如此表述，是因为商代（ ） ①青铜制作工艺高超 ②创制了较成熟文字 ③历法逐渐变得完备 ④出现了世界上最早的纸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 以下图表为秦始皇和汉武帝在某一方面采取的措施，两位统治者所采取的措施都（ ） 措施：秦始皇下令以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 措施：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ①为后世政治制度提供了范式 ②体现了国家对经济加强管理 ③非常重视科技与文化的创新 ④有利于巩固统一多民族国家 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 如图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品（ ） 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） ①反映了中原与西域历史上真实的交往 ②能够完整地还原张骞出使的真实场景 ③为研究西汉初期历史提供了图像史料 ④见证了西域正式归属中央政权的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 不论以魏为正统或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当南北朝对峙时，虽互为敌国，并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A. 中央集权不断强化 B. 经济发展的重要性 C. 政权对峙促发展 D. 中华民族的认同感 16. 某中学地理社团利用节假日到李村附近进行研学考察。观察图表，下列说法正确的有（ ） 7月10日 7月11日 7月12日 7月13日 16~21℃ 18~24℃ 19~26℃ 22~29℃ ①清溪河的流向是自西北向东南 ②7月11日最适合开展研学考察 ③甲地附近适合开展攀岩类项目 ④李村所处地形部位是山谷 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 当地时间2025年8月10日晚，土耳其西部发生6.1级地震。下图为土耳其及其周边示意图和世界板块分布图。读图，完成小题。 17. 据图判断此次地震发生地的经纬度位置大致为（ ） A. （39°N，28°E） B. （39°N，28°W） C. （39°S，28°E） D. （39°S，28°W） 18. 据图推测造成此次地震的主要原因是该地（ ） A. 人民大量开采资源造成地表坍塌 B. 受到亚欧板块和太平洋板块的碰撞 C. 处于三大板块交界处，地壳活跃 D. 处于环太平洋火山地震带，地壳活跃 天宫空间站是我国自主研发的围绕地球飞行的空间站系统，其运行方向与地球自转方向一致。读天宫空间站某时刻的运行位置和轨迹图，完成小题。 19. 下列对①②③④大洲的叙述，正确的是（ ） A. ①②大洲分界线是马六甲海峡 B. ①③大洲分界线是土耳其海峡 C. ②④大洲分界线是巴拿马运河 D. 赤道和北回归线穿越①③④大洲 20. 目前空间站运行至图中所示位置，接下来它将飞过的大洋依次是（ ） A. 印度洋、太平洋 B. 太平洋、大西洋 C. 大西洋、太平洋 D. 印度洋、大西洋 21. 人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都可能会产生相应的人口问题。下列选项与右图内容相符合的是（ ） A. ①劳动力短缺②鼓励生育 B. ①兵源不足②鼓励生育 C. ①就业困难②控制人口数量 D. ①住房紧张②控制人口数量 22. 2025年9月1日，随着中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见，我们开启了初中生活。该阶段的生活（ ） ①是挖掘潜能、规划未来的重要时期 ②怀揣梦想，不应该止于心动 ③决定人生未来，尽量地超负荷学习 ④是“三观”形成的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 古诗文中凝结着中华文化的智慧，能给我们做人、做事很多启迪。对以下古诗文传递的道理理解正确的是（ ） ① “志不立，天下无可成之事” 立下远大志向，就意味着我们找到了成功的捷径 ② 业精于勤，荒于嬉 勤奋进取是成功的关键，因此方法策略并不重要 ③ 安其学而亲其师 良好的师生关系能促进学习、增进情感 ④ 居安思危，思则有备，有备无患 增强风险意识，远离危险，方能平安生活 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 24. 在纪录片《南京照相馆》中，摄影师用镜头记录下特殊年代中人们生活的挣扎与热爱。镜头里，有人环抱相册、在废墟中坚持寻找亲人影像；有人在动荡中仍端坐拍照，留下对尊严与美好的执著。透过这一记录行为，我们可以体会到生命（ ） ①独特的，每个人有着自己的生活轨迹 ②坚强的，永远怀有希望与热爱 ③有限的，在困境中不需要延续和传承 ④脆弱的，但也有可能超越困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 漫画“变了味的帮助”给我们的启示是（ ） A. 对朋友的事要全力帮助 B. 朋友间应该互相尊重 C. 每个人都有自己的朋友圈 D. 朋友之间也要讲原则 26. 在纪念抗战胜利80周年的“九三阅兵”中，受阅官兵以精准如一的动作、高度默契的配合，实现了“零误差”通过天安门的共同目标，展现了团结协作的强大力量。这说明（ ） A. 集体利益和个人利益存在着矛盾 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体荣誉是个人奋斗终极目标 D. 集体的成功可以通过牺牲个人利益来轻易获得 27. 浙江省全面推行中小学春秋假制度，以鼓励学生走向自然和社会，促进身心健康发展。下列与这一举措初衷最相符的观点是（ ） A. 优化假期结构是减轻学生过重学业负担的根本途径 B. 学生的全部成长任务应在学校教育的范围内完成 C. 学习不仅发生在校园，社会实践是重要的成长途径 D. 春秋假的主要目的是刺激旅游消费，拉动经济增长 28. 2025“感动中国”人物庞众望，出身贫寒却自强不息。他童年照顾轮椅上母亲，少年捡废品支撑家庭，最终考入清华大学。他的故事有力证明了（ ） ①奋斗和奉献让个体生命价值得到升华②个人通向成功之路必需经逆境之锤炼 ③平凡中的坚守与担当同样能闪耀伟大④自强不息、勇于担责的品质赢得尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 宁波某校同学们策划了“如何学习历史”主题探究活动，邀请你一起来参加。 探究一】 图1半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 图2春秋时期的青铜牺尊 图3秦始皇兵马俑 图4云冈石窟造像 文物名片示例：图1为陕西半坡遗址出土的鱼纹彩陶盆，是新石器时代的典型遗存，根据外观推测其用途为容器，该陶器展现了古代先民的制陶技术和艺术审美。该文物对研究古代先民的生产方式、宗教信仰具有重要价值。 【探究二】 材料一 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，……乃得入兵官之吏。 ——《商君书·境内》 材料二 僇力本业（努力从事农业生产），耕织致粟帛金多者，复其身（免除徭役）。 ——《史记·商君列传》 【探究三】 西周主要诸侯国示意图 秦朝形势图与秦朝交通路线图（局部） （1）请参照示例，从图2、图3、图4中任选一件文物，为其制作名片。 （2）研读两则材料，归纳秦国奖励军功的措施，并分析其影响。 （3）比较以上三幅地图，与西周相比，秦朝加强控制地方的措施有哪些不同？任选一项措施，说明其对加强中央集权的意义。 （4）综合以上活动，请同学们列出获取历史信息的三种途径。 30. 时间轴是学习历史的一种方法，也是了解历史阶段性特征的一种方式。阅读时间轴，回答问题。 （1）将年代尺中的①②③补充完整。 （2）阅读以上材料并从中提取信息，选择以下其中一个观点并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。参考观点一：治国要以利民为本。观点二：顺应民心有利于促进国家长治久安。） 31. 近年来，樱桃逐渐成为我国春节的热销水果。读下列文字与图片，回答问题。 读文识“樱” 对世界樱桃种植研究发现，樱桃适宜生长在酸碱中性、土质疏松的土层，且喜欢水分、光热充足的环境。 读图寻迹 解题释惑 （1）据图描述世界上樱桃优势产区空间分布的主要特点。 （2）比较图中B、C两地樱桃的上市时间早晚，并从地理位置角度分析导致该差异的主要原因。 （3）对比D、F两产区的气候资料图，归纳两地气候特征的共同点与显著差异。 （4）为确保高品质樱桃稳定供应我国春节期间的市场，某企业计划在A、E两产区中投资建设一处规模化生产基地。你会选择哪一产区？并说说选择该地的理由。 32. 某中学七年级举行“珍爱生命，追求美好人生”的大讨论。 【讨论一：安全意识：在居安中思危】 同学们通过问卷调查，获得了以下数据： 项目 是否经常购买马路边无证摊贩的不洁食品 课间是否经常与同学追逐打闹 是否认真参加安全演练并掌握基本逃生技能 是 65.2% 40% 39.9% 否 34.8% 60% 60.1% 【讨论二：人生目标：在榜样中立志】 杨振宁先生青年立志科研，心无旁骛；中年时搭建中外学术交流的桥梁；晚年归根故土，潜心培育科研人才。他曾感慨道：“我的一生可以算作一个圆，从一个地方开始，走了很远很远，现在又回到了原点。” 【讨论三：生命韧性：在经历中成长】 班会上，老师分享了自己的成长故事。他说：“我的成长之路，既有鲜花的芬芳，亦有荆棘的刺痛，正是这些鲜花和荆棘，共同塑造了今天的我。” 【讨论四：生命光辉：在劳动中奉献】 倡议书 亲爱的同学们： 生命的光辉，在劳动中闪现。新时代的伟大实践，正是我们点亮生命、照亮他人的广阔舞台。国家富强、民族振兴、人民幸福的壮丽画卷，需要每一位劳动者以双手去描绘、以热忱去点燃。让我们从身边做起，让劳动成为生命发光的日常方式。为此，我们向全体同学发出以下倡议： 一、在家庭中，主动承担力所能及的家务；学习基本的生活自理技能和家庭维护知识，如简单维修、物品整理归纳等。 二、在学校中，__________________________________________。 三、在社会中，__________________________________________。 XX学校七年级 2026年1月 （1）以上数据反映了同学们在对待自身生命安全方面存在哪些问题？ （2）杨振宁将个人理想融入国家与科学发展，对我们新时代青少年确立人生目标有何启示？ （3）请列举你人生经历中遇见的“鲜花”或“荆棘”一例，并说说你是如何应对的？ （4）讨论会尾声，班委拟写了一份倡议书，请你将其中两条倡议补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $