陕西省安康市石泉县迎丰九年制学校2025-2026学年四年级上学期期末检测语文试题

试卷类型：B 2025-2026学年度第一学期期末检测 舒 四年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分100分，时间90分钟。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 学校举办主题为“以书为友，快乐成长”的读书节活动，请同学们走进现场，感受阅读的魅 力吧！ 区 县 第一部分基础·运用(50分)】 活动一：以书为友·我宣传(24分) 学 校 书香传情，宣传聚力。让我们书写名言，品读文稿，为读书节添彩。 1.走进校园，电子屏幕上滚动播放着读书名言，下面是小军最喜爱的一句，请将其认真抄写在横 线上，注意书写正确、规范，行款整齐。(2分) 班 级 书如山如海，悟得其法，就能拾级而上、泛舟遨游，发现“洞天福地”。 考 场 2.下面是读书节开幕式的宣传稿，请你阅读并完成练习。（22分) 亲爱的同学们，书籍是人类进步的阶梯。翻开书页，仿佛便能A,跨越时空，在广阔的 世界中畅游，在绵延的历史中穿行。让我们一头扎进书海之中一一字一句，如细雨般浇灌心 考 号 田；一章一回，解锁世间万物的0m。 求学之路或许会偶遇图惑，但书中蕴藏的光，会为我们照亮迷途，也会让我们的视野 姓 名 zhújidn开阔，思维日益ging xT;字里行间沉淀的从容，也会引领我们成为B的人。 器 让我们以阅读为舟，凭思想扬帆，相信在未来某个明媚的日子里，我们一定会为那个始终 与书为伴、在阅读中获得成长的自己感到ziháo! (1)根据语境，用“√”给加点字选择正确的读音。（每字1分，共6分） 绵延(yan ting) 扎进(zha za) 困惑(hu6huò) 最 凭(pin ping) 明媚(mei mei) 获得(hu6huò) (2)根据拼音和语境写词语，注意书写规范、端正、整洁。（每字1分，共8分) ao mi zhu jian ging Xi zi háo (3)先将下面的成语补充完整，再选择合适的成语填入宣传稿中的A、B处（写在下面的横线 上)。（每空1分，共8分） 齐头( )进 腾云( )雾 )如土色 无可( )何 通情( )理 无缘无( B [四年级语文期末检测B-统编版第1页共6页] 活动二：以书为友·助成长(20分) 以书为伴，助力成长。请运用知识，完成挑战，感受阅读的力量。 1.下列说法不正确的一项是()(3分) A.《蟋蟀的住宅》是叶圣陶写的，他对昆虫进行了细致的观察，表达了对昆虫的喜爱之情。 B.《西门豹治邺》可以按照“摸清底细一惩治恶人一兴修水利”这个顺序来复述。 C《牛和鹅》一文告诉我们不要人云亦云，要学会客观看待问题。 D.《王我不取道旁李》中的王戎自幼聪慧，是“竹林七贤”之一。 2.依次填人下面语段中的词语，最恰当的一项是()(3分) 小军特别擅长画人像，瞧，无论是 的书生， 的少女，还是 的军 人 的老人，都被他画得特点鲜明，栩栩如生。 A.亭亭玉立 容光焕发 相貌堂堂 明眸皓齿 B.文质彬彬 亭亭玉立 威风凛凛 慈眉善目 C.相貌堂堂 容光焕发 威风凛凛 膀大腰圆 D.文质彬彬 鹤发童颜 相貌堂堂 慈眉善目 3.下列对句中加点词解释不正确的一项是( )(3分) A.可怜九月初三夜（可爱） B.不教胡马度阴山（令，使） C.梅雪争春未肯降（服输） D.只缘身在此山中（缘分） 4.句段运用。（5分) (1)仿照例句，将下面的句子改为设问句。(2分) 例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。 人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 空间站靠太阳能运行。 (2)用简练的语言概括下面句子的意思，学会长话短说。(3分) 梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” 5.经典诗文默写。(6分) 【跟着课本品古诗】诗中有景，白居易用“一道残阳铺水中 ”描绘日 暮时分，夕阳与江水相映成趣的美景。诗中有情，高适用“ ,天下谁人不 识君”表达对友人的安慰与鼓励。诗中有志，王翰用“醉卧沙场君莫笑 抒发将士们视死如归的英雄气概；李清照用“ 死亦为鬼雄”表达建功立 业、报效国家的愿望。 【跟着课本明道理】“ ,时不再来”告诉我们良好的时机难得，不要错 过；《尚书》中的“好问则裕， ”则告诉我们勤学好问，知识会越来越丰富， 而骄傲自大，见识会越来越短浅。 [四年级语文期末检测B-统编版第2页共6页] 活动三：以书为友·我来讲(6分) 班级开展“历史人物故事”学习活动，请你参与并完成下面的任务。 1.【历史人物故事我知道】班级板报上新开辟的“榜样”专栏，向我们展示了众多英雄豪杰，有」 的将军岳飞，有 的官员包拯，也有 的京剧表演艺术家梅兰芳。（选一选， 填序号)（每空1分，共3分） ①铁面无私 ②大义凛然 ③精忠报国 2.【历史人物故事我会讲】讲故事时，下列做法不恰当的一项是( )(3分) A.可以用卡片提示讲述内容。 B.讲得生动形象。 C.讲完之后，听众不懂的地方完全不用做解释。 D.使用恰当的语气和肢体语言。 第二部分理解·感悟(25分) (一)少年鸿鹄志(12分) 为中华之崛起而读书（节选） ①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和 别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人 群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指 望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围 观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这 个不幸的女人。 ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难 和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长 提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 1.阅读选文，关注主要人物和事件，完成填空。（每空2分，共4分) 人物 中国女人 中国巡警 （2) 亲人被外国人的汽车轧死 (1) 事件 敢怒不敢言，只能劝慰女人 了，指望巡警局给她撑腰 2.选文第③自然段中加点的“此时”指的是 (2分) 3.下列对“中华不振”理解最恰当的一项是( )(3分) A.当时中国很久没有听到振奋人心的好消息了。 B.当时中华民族贫穷落后，中国人民面对帝国主义的暴行忍气吞声，敢怒不敢言。 C.当时中国人民因为吃不饱、穿不暖，所以精神都萎靡不振。 [四年级语文期末检测B-统编版第3页共6页] 4.选文中的周恩来“为中华之崛起而读书”，那么，生活在新时代，你读书的目的是什么？（(3分) ()逆境铸华章(13分)】 厄运打不垮的信念 ①明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志 要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为 了抄一点史料，竞带着千粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁 时完成了一部500多万字的明朝编年史—《国榷(que)》。面对这部可以流传千古的鸿篇巨 制，谈迁心中的喜悦可想而知。 ②可是，就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜进他家偷东 西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。 从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命 的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他 批注：此句是对谈迁的 茶饭不思，夜晚翻来覆去，无法入眠，只有两行热泪在不停 描写与神态描写，从中可以体会 流淌。 到他 的心情。 ③很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重振 信心，下决心从头撰写这部史书。 ④经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带 着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲 自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年 老体弱，奋笔疾书，他知道留给自己的时间已经不多了。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》 诞生了。新写的《国榷》共104卷，约500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多 得的明史巨著。谈迁感到无比的骄傲，他也因此名垂青史。 ⑤在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱 散绝望之云。 1.了解故事情节，有助于我们简要复述故事。阅读选文，请将下面的故事情节补充完整。（每空2 分，共4分)》 苦心编著→① +从头撰写→② 2.请将选文第②自然段画横线句子的批注补充完整。（每空2分，共4分） 批注：此句是对谈迁的 描写与神态描写，从中可以体会到他 的 心情。 [四年级语文期末检测B-统编版第4页共6页] 3.小明读完第④自然段，提出了很多问题，请你将他的提问角度写在对应的括号里。（填序号） (每小题1分，共3分)》 A.针对写法提问 B.联系生活经验提问 C.针对课文内容提问 (1)语段中“前朝的逸闻”是什么意思？（) (2)为什么要把谈迁在北京考察的行为写得很具体呢？（) (3)历史上，什么样的人才能“名垂青史”呢？() 4.阅读选文，谈一谈谈迁创作《国榷》的故事给你带来的启示。（2分) 第三部分表达·交流(25分) 童年是纯真、难忘的岁月，我们每天都在编织着美丽的故事。一场比赛、一次游戏、一次争 吵、一个误会、一声鼓励… 请从生活中选取一件令你难忘或令你心儿怦怦跳的事情写下来，记录你成长的经历。 要求：①题目自拟；②把事情的经过和当时的感受写清楚；③不少于350字。 3.小明读完第④自然段，提出了很多问题，请你将他的提问角度写在对应的括号里。（填序号） (每小题1分，共3分) A.针对写法提问 B.联系生活经验提问 C.针对课文内容提问 (1)语段中“前朝的逸闻”是什么意思？（) (2)为什么要把谈迁在北京考察的行为写得很具体呢？（) (3)历史上，什么样的人才能“名垂青史”呢？（) 4.阅读选文，谈一谈谈迁创作《国榷》的故事给你带来的启示。（2分) 第三部分表达·交流(25分) 童年是纯真、难忘的岁月，我们每天都在编织着美丽的故事。一场比赛、一次游戏、一次争 吵、一个误会、一声鼓励… 请从生活中选取一件令你难忘或令你心儿怦怦跳的事情写下来，记录你成长的经历。 要求：①题目自拟；②把事情的经过和当时的感受写清楚；③不少于350字。