第10课 小石潭记（第1课时）- 【木牍中考】2025-2026学年八年级下册语文同步教学优质课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《小石潭记》，涵盖柳宗元生平、“永州八记”背景，以“猜名人”导入衔接字词积累、朗读指导与文意疏通，助力学生构建文言知识与文本理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过朗读三要求（字音、节奏、感情）和游潭示意图梳理线索，结合句式节奏分析（如“隔篁竹，闻水声”等）把握韵味。学生能积累文言知识、感受情感变化，教师可借系统流程提升教学效率。

10 小石潭记 第一课时 语 文 RJ 8年级下册 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 课前资料 作者简介/写作背景/知识链接/字词梳理 学习目标 朗读/疏通文意/重点积累/整体感知/细读分析/深入探究/拓展延伸/课堂小结/布置作业 教学过程 思维导图 01 02 03 04 目 录 1.结合注释通读全文,在理解大意的基础上熟读并背诵。 2.学习古代汉语中的词类活用现象,把握游记的内容和特点。 3.结合写作背景,理解作品中的情感变化,感受作者的情怀。 学习目标 第一课时 根据线索猜名人 线索一 他是唐宋八大家之一 新课导入 线索二 世称“柳河东” “河东先生” 线索三 与韩愈并称为“韩柳” 线索四 千山鸟飞绝，万径人踪灭 今天我们就来一起学习他的经典篇目《小石潭记》。 柳宗元 柳宗元（773—819） 字子厚,河东(治所在今山西永济西)人,唐代文学家、哲学家、散文家、思想家,“唐宋八大家”之一,世称“柳河东”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈共同倡导了古文运动,并称“韩柳”。其作品题材广泛、形式多样,尤以山水游记最富艺术独创性,著有《柳河东集》。 作者简介 永贞元年(805),柳宗元参加王叔文等人推行的改革,失败后被贬为永州司马。在永州十年,柳宗元贫病交加,政治理想无法实现,内心满怀愤懑。所幸,永州的大自然待他不薄,奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收,他便借山水排解内心的忧愁。著名的山水游记“永州八记”即为这一时期所作。 写作背景 永贞革新失败后，9月，柳宗元被贬为邵州刺史，11月，在赴任途中，柳宗元被加贬为永州司马。“永州八记”是柳宗元被贬为永州司马后,借写山水游记抒写其贬谪生活中的幽愤之情及怀友思乡之情的散文。它包含《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》八篇，本文是其中的第四篇。 “永州八记” 知识链接 字词梳理 字音字形 篁竹 清冽 　 　 坻 　　 屿 　 嵁 俶尔 佁然 翕忽 悄怆 幽邃 犬牙差互 huáng xī yǐ kān chù liè chí yǔ chuàng suì cī 朗 读 朗诵欣赏 读准字音 读准节奏 读出感情 朗 读 借助“注释”和“工具书” 1.尝试边读边口译、对译课文，难以理解的词句标注供讨论。 2.摘录文中重要的实词、成语（词语）和名言警句。 疏通文意 疏通文意 篁竹：竹林。 如鸣珮环：好像珮环碰撞的声音。珮环，都是玉饰。 心乐之：心里为之高兴。 水尤清冽：水格外清澈。尤，格外。冽，同“洌”，清澈。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 从小丘向西走(约)一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像珮环碰撞的声音，(我的)心里为之高兴。(于是)砍了竹子，开出一条小路，向下走便见到一个小潭，(潭)水格外清澈。 原文 注释 译文 疏通文意 全石以为底：以整块的石头为底。 卷石底以出：石底周边部分向上翻卷，露出水面。 坻：水中高地。 嵁：不平的岩石。 岩：山峰。这里指露出水面形如山峰的石头。 翠蔓：翠绿的藤蔓。 蒙络摇缀，参差披拂：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (潭)以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分向上翻卷,露出水面，形成了水中高地、小岛、不平的岩石、山峰。蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 原文 注释 译文 疏通文意 可百许头：大约一百来条。可，大约。许，表示约数。 若空游无所依：好像在空中游动，没有什么依凭似的。 日光下澈，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 原文 注释 译文 疏通文意 佁然：静止不动的样子。 俶尔远逝：忽然间向远处游去。俶尔，忽然。 翕忽：轻快迅疾的样子。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (鱼)静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像在和游人逗乐。 原文 注释 译文 疏通文意 斗折蛇行，明灭可见：(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 犬牙差(cī)互：像狗的牙齿那样交错不齐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 向小石潭的西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道它的源头(在哪里)。 原文 注释 译文 疏通文意 凄神寒骨：让人感到心情悲伤，寒气透骨。 悄怆幽邃：凄凉幽深。悄怆，凄凉。邃，深。 清：凄清。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 坐在潭边上，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有他人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境过于凄清，不能长时间地停留，于是记下这里的景致便离开了。 原文 注释 译文 疏通文意 隶而从：跟随着同去。 二小生：两个年轻人。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 和我一起游览的人(有)：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟随着同去的(还有)两个姓崔的年轻人,一个叫恕己，一个叫奉壹。 原文 注释 译文 ①水尤清冽： 同“洌”，清澈 重点积累 通假字 ①乃记之而去： ［古］离开 ［今］从所在地到别的地方 ②崔氏二小生： ［古］年轻人 ［今］戏曲中生角的一种,扮演青年男子 重点积累 古今异义 ①可： 潭中鱼可百许头(大约) 不可久居(可以，能够) ②从： 从小丘西行百二十步(自，由) 隶而从者(跟随) ③清: 水尤清冽(清凉) 以其境过清(凄清) ④游: 皆若空游无所依(游动) 同游者(游览) 重点积累 一词多义 ⑤环： 如鸣珮环(玉环) 竹树环合(环绕) ⑥遂： 遂迷(终于) 后遂无问津者(于是，就) 重点积累 一词多义 ⑦以： 卷石底以出(玉环) 以其境过清(环绕) 全石以为底（把、用） ⑧为： 全石以为底(终于) 为坻，为屿，为嵁，为岩(成为) ①从小丘西行百二十步：名词作状语,向西 ②皆若空游无所依：名词作状语,在空中 ③潭西南而望：名词作状语,向西南 ④斗折蛇行：斗,名词作状语,像北斗星那样;蛇,名词作状语,像蛇那样 ⑤其岸势犬牙差互：名词作状语,像狗的牙齿那样 ⑥凄神寒骨：使动用法,凄,使……凄凉;寒,使……寒冷 重点积累 词类活用 ①斗折蛇行：像北斗七星那样曲折、像蛇爬行那样弯曲。形容道路曲折蜿蜒。 ②犬牙差互：形容地形交界处像狗的牙齿一样互相交错。 重点积累 成语积累 ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ③日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ④寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 重点积累 名句积累 西行穿过竹林 1.明晰记游的线索，画出作者的游潭示意图或思维导图。 整体感知 （远处）闻水声 （高处）伐竹取道 下见小潭(清冽的水、全石以为底;近岸,卷石底以出) (低处、近处)潭周(绿树缠绕、摇曳多姿) 潭中凝视(游鱼石影,空灵静谧) 潭边远望(斗折蛇行,明灭可见，犬牙差互,不知其源) 潭上独坐(竹树环合,冷清忧伤) 兴尽而归(作记而去，交代同游) 2.品读语句，找找句子节奏的特点。 整体感知 示例：隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。(节奏:三三四三） 伐竹取道，下见小潭,水尤清冽。(节奏:四四四) 全石以为底,近岸,卷石底以出，为坻,为屿,为堪,为岩。(节奏:五二五二二二二) 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(节奏:四四四) 从中我们可以看出本文句式的特点：句式灵活 以四字句为主,读来明快有力;杂用二、三、五、七字句,参差错落,富有变化,舒缓有致,快慢相宜,读来和谐流畅,极有韵味。 课堂小结 布置作业 1.熟读并背诵全文。 2.勾勒小石潭图景,概括每幅画面的特点，感受作者彼时彼地的感受心境和情感。 null 89627.055 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 89627.055 $