湖南省株洲市二中莲花中学2025-2026学年七年级上学期期末检测语文试题

2025年下学期七年级语文期末考试试卷 语文 （考试用时120分钟，满分120分) 一、积累运用(10分) 以下是小文同学所写的语文学习总结，请你帮助他完善。 时光荏苒，这学期的语文学习可谓精彩纷呈。在课堂上我们看遍了四季美景，感知了春之(jiao mei), 夏之热烈，秋之静谧，冬之沉静。 我们一起聆听亲情故事，感受成长的欣喜。同时我们还结识了很多人，比如耐心（éi),重塑生命的 莎莉文老师；对技术精益求精，对人民极端热忱的白求恩医生；直到老年依然不辍劳作，任劳任怨的朱德母 亲：随时准备取义成仁，献身革命的陈毅同志；对儿子谆淳教诲，咄咄逼人的诸葛亮。 在活动探究单元，我们（甲）通过阅读了解了人与动物的相处方式，（乙)近距离观察动物，丰富了生 命体验。最后我们学习了想象，看到了不一样的世界。想象是一扇窗，可以拓展视野：想象是一座桥，可以 通往未来；想象是一艘船，可以驶向远方。 这学期我们阅读文字，感知世界，学习知识，提升能力。希望在下学期，我们能继续乘语文之舟，泛知 识之海。 1.根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①(jiao mei) ②(heai) 2.给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①热忱一 ②不辍 3.文中加波浪线的成语使用不恰当的一项是()(2分) A.精益求精 B.任劳任怨 C.取义成仁 D.咄咄逼人 4.文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是()(2分) A.只有就 B.不仅而且 C.无论都 D.即使也 5班级想为本次活动拟定主题，请你选择符合语境的词语，填写在下面横线处。(2分) ① （徘徊徜徉)语文世界 ② (绽放/释放)青春之花 二、综合性学习(9分) 参加‘数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。 【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、 物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产 生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网 络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟， 该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子 第1页共8页 书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达 5.7亿。 (摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日) 【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在《建 造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT(聊天机器人程序)工具辅助教学。同 学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建倍力 桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。 6.宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。(4分) 上联：文化发展 ①下联： 上联：物理课地理课课课有趣②下联： 7同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。(2分) 节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1+1>2》 8读书节安排了“与语文老师面对面访谈活动，请你围绕读书节主题，设计3个问题，向语文老师提问。 示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？(3分) 三、默写(8分) 9.古诗文默写 刘勰《文心雕龙》曰：“昔诗人什篇，为情而造文。”王湾《次北固山下》中的(1) 展现扬帆东下之豪迈；马致远《天净沙·秋思》中的“(2) 。”倾吐天涯羁旅之愁 思；李益《夜上受降城闻笛》中的不知何处吹芦管，(3) 。”唤醒征人思乡之情愫；刘禹锡《秋词》 中的晴空一鹤排云上，(4) 。”以明丽的秋景来抒写豪迈之情；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中的(5) 。以明月为使者，抒发思念友人之深情。 四、现代文阅读(12分) 阅读下面文章，完成下面小题。 蒙鸠筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。它们用软软的羽毛做巢，并且用长长的发丝编织起来。蒙鸠心灵手巧，它 们筑的巢很精致呢！ ②冰雪融化，河宽草绿。春天来了，禽鸟们又开始忙碌地构筑新巢。它们要在新巢里哺育自己可爱的小 宝宝。最先筑在新巢的是草鸡。草鸡做活真是毛糙，捡一个水草茂盛的河湾，挑一棵柳树的根权为家，一屁 股压了下去，压呀压，压得那些草弯了，倒在了地上，便成了一个窝。这时候，衔一些柔草，拔一些绒毛， 往窝里一铺，卧在里面无声无息地把蛋生出来。这就是草鸡的新巢了。 第2页共8页 ③草鸡的新巢筑成了，已落卧在其中生蛋了，蒙鸠还在忙个不停。蒙鸠筑巢就是精细，它们不知从哪儿 找来了那么多比头发丝还细的柔草，不慌不忙，一丝一丝编了上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手，这头一塞， 那头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在巢边了。一天一天，巢边的柔丝多了，厚了，成了一个没檐 的小草帽，蒙鸠夫妇往里头一钻，哈呀，不大不小，正合适。 ④这时候，在巢里生蛋孵雏完全可以了，可是，蒙鸠夫妇生出个新点子。大家都说它们的巢精美好看， 那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？于是，它们决定，把这精美 的小巢挂到苇叶梢尖去。 ⑤蒙鸠夫妇抬起小巢，腾空展翅，飞到了苇叶梢头。正要抽丝拴牢，就听见有声音喊叫： ⑥快弄下来，小心掉坏了！” ⑦谁这么扫兴呀，尽说些丧气话！蒙鸠夫妇往下看时，是草鸡在叫。叫什么呀？你那破窝怕人看见，当 然不敢往显眼的高枝上挂。我们挂上去碍你什么事啦？不就是嫉妒，心里不舒服嘛！ ⑧蒙鸠夫妇不理不睬，用丝草一条一条将新巢拴了个牢靠。不多时，精美的小巢成了河湾里的一道亮丽 的风景。走近河边，一望见芦苇梢也就看见了蒙鸠的巢。最为招眼的是微风吹拂的时候，苇梢上下翻飞，小 巢荡开了秋千，多了几分惊险和刺激。 ⑨蒙鸠夫妇陶醉在惊险的刺激中，得意洋洋… ⑩“快弄下来，小心坏了！”草鸡在底下不停地喊叫。蒙鸠夫妇却不理不睬，它们已陶醉地在新巢里产卵， 孵化小宝宝了。 ①然而，就在这时，可怕的事情发生了。天刮起了狂风，梢头的新巢随着芦苇上下乱颠，随时都可能掉 下来。吓得蒙鸠夫妇跳了出来，躲在下头怔怔地瞅着。眼看着芦苇折了，小巢掉下来被风刮走了。快孵化的 卵被甩出巢外，跌在地上，它们可爱的小宝宝全摔死了。 ②草鸡慌忙跑来救灾，紧赶慢赶，只帮蒙鸠夫妇从河里打捞出了那个小巢。 ③蒙鸠夫妇看着摔死的小宝宝伤心地哭个不停。 (选自《中国寓言故事》，有删改) 10.梳理文章内容，根据提示完成下列表格。(3分) 事件 蒙鸠夫妇的心理 ① 心满意足 蒙鸠夫妇把巢挂到苇叶梢尖 炫耀 蒙鸠夫妇的巢在微风吹拂下飘荡 ② ③ 伤心 第3页共8页 11.文章题目是“蒙鸠筑巢”，作者却为什么花了大量的笔写草鸡”？(3分) 12.根据上下文发挥你的联想和想象，请补充第⑨段省略号省略的内容。(3分) 13这则寓言故事蕴含着怎样的道理？联系自己的生活经验进行分析。(3分) 五、文言文阅读(13分) 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧 崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍 然大喜，晓之者亦舍然大喜。 【乙】 虾蟆夜哭 艾子浮于海，夜泊岛峙。中夜，闻水下有人哭声，复若人言，遂听之。 其言曰：“昨日龙王有令：‘一应水族，有尾者，斩。’吾鼍也故惧诛而哭汝虾蟆⑦无尾何哭？”复闻有 言曰：“吾今幸无尾，但恐更理会科斗③时事也。” 【注】①鼍：音uó，扬子鳄。②虾蟆：即蛤蟆。③科斗：即蝌蚪，是蛤蟆的幼体形态。 14.根据表格中的方法，解释下列句子中加点的词。(3分) 句子 方法 释义 (1)亡： 身亡所 查阅词典：①逃亡；②死；③丢失；④同“无”， 寄 没有 因往晓 参考成语：晓之以理 （2)晓： 之 复若人 联系课内：复投之（蒲松龄《狼》） (3)复： 言 第4页共8页 15.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()(2分) A.惧诛而哭 人不知而不愠(《论语》十二章) B.复若人言，遂听之下车引之(《陈太丘与友期行》) C.其人曰：“奈地坏何？”恐前后受其敌（蒲松龄《狼》） D.地，积块耳止增笑耳（蒲松龄《狼》） 16.用为【乙】文中的画线句断句。（限断三处）(3分) 吾鼍也故惧诛而哭汝虾蟆无尾何哭 17将【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分) 日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 18.同学们对【甲】【乙】两文进行了讨论，请根据对文章的理解，补全对话。(2分) 小蒙：《虾蟆夜哭》中的虾蟆和《杞人忧天》中的杞人有相似之处，他们都是庸人自扰。 小山：我认为杞人也有值得肯定的地方，(1) 小蒙：你对《杞人忧天》的新解启发了我，我现在感觉虾蟆也并不完全是庸人自扰，我认为 （2) 小山：你的说法很有道理。阅读时，能从不同的角度看问题，可以让我们的思维更加开阔。 六、古诗鉴赏(5分) 阅读下面的古诗，完成下面小题。 秋日题窦员外崇德里新居 唐·刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案①无馀地②，认得诗人在此间。 [注释]：①堆案：堆积案头，谓文书甚多。②馀地：余地。 19.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.这首诗语言清新隽秀，景色秀丽幽静，流露出闲适愉悦的心情，显示出诗人和朋友志趣相投之感。 .颈联“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。”是写院内之景：院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏明月 松间照的美景，院子里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。两句都对院内美 景进行了实写。 C.尾联表达了作者闲适愉悦的心情。整首诗语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态。 D.作者刘禹锡，字梦得，籍贯河南洛阳，生于河南郑州荥阳，自述“家本荥上，籍占洛阳”，自称是汉中 第5页共8页 山靖王后裔。唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 20.诗中划线句描绘了一幅怎样的画面？请从写作手法和情感表达两方面进行简要赏析。(3分) 七、整本书阅读(13分) 阅读下面名著选段，完成小题。 ①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，“飕”的一翅，钻在云眼里，倒飞下来， 落在天鹅身上，抱住颈项赚眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅变作一只黄鹰，反来赚海东青。行者 又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛， 又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，“刷”的一翅，淬①下山崖，将身一变，变作 一只香獐，乜乜些些②，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。 魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻 猊③，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者 打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 ②牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃， 连头至尾有千馀丈长短，自蹄至背有八百丈高下，对行者高叫道：“泼糊狲！你如今将奈我何？”行者也就现 了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似 门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！ 【注释】①淬cui:沉入。②乜乜nie些些：痴呆的样子。③狻猊unni:传说中的猛兽。 (选自《西游记》第六十一回) 21.选文中孙悟空与牛魔王展开了一场斗法，下列对相关的情节说法有误的一项是()(2分) A.孙悟空一行人途径火焰山不得过，求借罗刹女的芭蕉扇而不得。 B.观音菩萨命木叉借来三十六把天罡刀，助孙悟空降服了圣婴大王。 C.猪八戒助力悟空，一钉钯打死了牛魔王的爱妾玉面狐狸。 D.孙悟空曾变成牛魔王的样子从罗刹女那里骗走了一把假的芭蕉扇，后又变成蟭蟟虫逼罗刹女交出了真 的芭蕉扇。 22.班级开展“图说《西游记》”专题阅读活动。请参照《小圣施威降大圣》一课的示例，为选文设计一幅插图。 (6分) 故事名称 画面内容 设计意图 山崖下有一土地庙，歪歪扭 化身土地 突出孙悟空猴性难改，古灵 扭，窗户似眼睛，屋后竖一旗 庙 精怪。 杆。 第6页共8页 ① ② ③ 23.小文读完“三调芭蕉扇'的故事后提出了疑问：罗刹女又名铁扇公主，她的宝物应该是铁扇，为什么是一把 芭蕉扇？通过查找资料，他发现这一情节是吴承恩在《西游记元杂剧》的基础上通过自己的想象进行的改编， 这种改编是否合理，请你发表看法。(5分) 【资料链接】 铁扇公主使用一柄铁扇子，重一千余斤，上有二十四骨，按二十四节气，能掀翻天河…只一扇子就扇 得他滴溜溜半空中转。悟空无法，只得求告观世音。于是雷公、电母、雨师、风伯齐出，降了一场倾盆大雨， 熄灭了火焰山。 (《西游记元杂剧》) 七、写作(50分) 24按要求作文。 踏歌而行，是一种人生姿态，更是一种心灵追求。它意味着我们要用乐观的心态去面对生活的起起伏伏， 用坚韧的精神去迎接人生的风风雨雨。在踏歌而行的过程中，我们学会了欣赏沿途的风景，珍惜每一个与我 们相伴的人，也学会了在困境中保持希望，在挫折中找寻力量。 请以“踏歌而行”为题目，写一篇文章。 要求：自选角度：诗歌除外，文体不限：不得套作、抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。 第7页共8页 回 第8页 共8页