9.2《永遇乐•京口北固亭怀古》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

高中语文统编版必修上册导学案 课型：新授课 制备人： 审核人： 高中语文统编版必修上册 第9.2课 《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案 【课前预习案】 【学习目标】 1.通过苏辛豪放词风的差异比较，进一步了解豪放词的特点。 2.分析并掌握词中运用典故、借古讽今的写作手法，理解词中所蕴含的作者情感。 3.体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 【学习重难点】 重点：剖析词中典故的内涵及作用，准确把握辛弃疾借古讽今所传达的复杂情感 难点：领悟辛弃疾抗敌救国雄图壮志背后，因现实阻碍而产生的无奈与悲愤，以及如何将这种情感与词中的写作手法、典故运用紧密联系起来进行理解 【知识梳理】 一、作者与背景速览 1. 辛弃疾，字______，号______，南宋豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”，词风______，多抒写抗金复国之志与壮志难酬之愤，有《______》传世。 2. 本词写于辛弃疾被起用任镇江知府时，登临______，触景生情，借历史典故抒发对时局的忧虑、对朝廷苟安的不满，以及自身______的悲愤。 3. “永遇乐”是______，“京口北固亭怀古”是______。 二、字音字形积累（给加点字注音） 京口（ ） 北固亭（ ） 舞榭歌台（ ） 巷陌（ ） 金戈铁马（ ） 元嘉草草（ ） 封狼居胥（ ）（ ） 仓皇（ ） 可堪回首（ ） 佛狸祠下（ ） 神鸦社鼓（ ） 廉颇老矣（ ） 尚能饭否（ ） 三、词句梳理（结合注释，完成填空） 1. 重点字词解释 千古江山：______ 英雄无觅孙仲谋处：______ 舞榭歌台：______ 风流总被雨打风吹去：______ 金戈铁马：______ 元嘉草草：______ 赢得仓皇北顾：______ 可堪回首：______ 凭谁问：______ 2. 古今异义 风流总被雨打风吹去 古义：______ 今义：______ 赢得仓皇北顾 古义：______ 今义：______ 3. 词类活用 尚能饭否：______作动词，意思是______ 四、初读感知 1. 朗读全词，读出沉郁豪放的气势，划分节奏，标注疑难词句与典故。 2. 梳理词作脉络： （ ）→（ ）→（ ） （怀古思英雄） （伤今叹时局） （抒怀表心志） 【体系建构】 【课内阅读案】 【阅读一】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【材料甲】 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【材料乙】 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍，怀英遇“坎”，因留事金；弃疾得“离”，遂决意南归。 绍兴三十二年，耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及京南归，义端窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅急追获之义端曰我识君真相乃青兕也力能杀人幸勿杀我弃疾斩其首归报京益壮之。 乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 1．材料乙中画横线的部分有三处需要断句，请选出正确的断句项（ ） 弃疾斩其首归报A京益壮之B揣僧必以虚实奔告金帅C急追获之D义端曰E我识君真相F乃青兕也 A．A、C、E B．B、D、F C．A、D、F D．B、C、E 2．下列对材料中相关词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．寄奴，是南朝宋武帝刘裕的小名，材料甲中“人道寄奴曾住”以小名代指刘裕，暗含对其北伐壮举的敬仰。 B．封狼居胥，指霍去病远征匈奴，登狼居胥山筑坛祭天以告成功，材料甲中借指刘义隆北伐的轻率之举。 C．掌书记，是古代官职名，主要负责掌管文书、参与谋划等事务，材料乙中辛弃疾为耿京掌书记，体现其才干。 D．召对，指皇帝召见大臣进行问话，材料乙中“孝宗召对延和殿”说明辛弃疾得到了皇帝的重用与赏识。 3．下列对两则材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．材料甲是辛弃疾的豪放词代表作，上阕追忆孙权、刘裕等英雄人物，下阕借刘义隆、廉颇等典故抒情，情感沉郁顿挫。 B．材料乙记载了辛弃疾早年的经历，展现了他的忠义与胆识，如劝说耿京南归、追回窃印的义端并斩其首，得到耿京的赏识。 C．材料甲中“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”的感慨，与材料乙中辛弃疾南归后壮志难酬的经历相呼应，暗含对时局的忧虑。 D．两则材料相互印证，材料甲展现了辛弃疾的家国情怀与政治抱负，材料乙展现了他的军事才能与忠义品格，全面塑造了其人物形象。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 （2）揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。 5．结合材料甲、乙，分析辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“廉颇老矣，尚能饭否”典故所蕴含的情感内涵。 【阅读二】 阅读下面的文字，完成小题。 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》下片结束时，用了这么一句：“廉颇老矣，尚能饭否。”这是个不同凡响的惊人之笔！它画龙点睛般地表现出了作者的胸怀、抱负，体现了全词的中心思想。这句话从字面上解释，无非是说“廉颇将军已经老了饭量还好吗”。而实际上这句话内蕴非常丰富，表示了他与廉颇一样的耿耿忠心、老当益壮，勇武不减当年，更表现了他深深的忧虑。辛弃疾的忧虑是有道理的，韩侂胄不采纳他的意见，对他疑忌不满，在北伐前夕，以“用人不当”为名免去了他的官职。辛弃疾渴盼为恢复大业出力的愿望又一次落空，只能枉自悲叹“年少万兜鍪，坐断东南战未休”。只要想想稼轩居士【甲】饱经沧桑的遭遇，我们就能掂出这句话的“份量”。确实如此，辛弃疾【乙】所经受的政治上的风风雨雨实在太多了。他【丙】一生长期被贬在外，尝尽了人世的艰辛。生活磨炼了他的意志，他对来自各方面的打击和挫折早已习以为常了，不惊恐、不退缩、不改初心、矢志不渝。 1．下列句子中引号的用法与文中划横线的句子的引号的用法相同的一项是（   ） A．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，给工人做饭吃。 B．因为张载家住西横渠镇，又曾在那里讲学，所以学者称其为“横渠先生”。 C．如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大之最伟大者！ D．读这部书，到处能看到一个“通”字，作者在书中把各方面的知识融会贯通，无所拘囿。 2．下列各项中，与画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 B．汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 C．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 D．问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 3．作者在文段甲、乙、丙三处对辛弃疾用了三个不同称谓：“稼轩先生”“辛弃疾”“他”。请结合文段，简要分析这样表达的作用。 【课后巩固案】 阅读下列材料，回答问题。 《永遇乐·京口北固亭怀古》 〔宋代〕辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 1．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》开篇“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”的理解与赏析，正确的一项是（ ） A．“千古江山”以夸张手法极写江山的悠久，“英雄无觅”直接抒发对英雄消逝的惋惜，奠定全词轻快洒脱的基调。 B．开篇以江山依旧、英雄难寻的对比开篇，既抒发对历史变迁的感慨，也暗含对南宋朝廷缺乏英雄的愤懑，奠定沉郁悲壮的基调。 C．“孙仲谋”仅为历史人物的随意提及，与南宋时局无关，无法体现词人的家国情怀。 D．开篇纯为写景，未涉情感抒发，无法为下文的怀古抒情做铺垫。 2．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的艺术手法分析，不正确的一项是（ ） A．运用想象手法，追忆刘裕北伐的壮阔场景，营造出雄浑豪迈的意境。 B．“金戈铁马”以借代手法代指精锐的军队，简洁凝练地展现军队的威武气势。 C．“气吞万里如虎”运用比喻，将刘裕北伐的气势比作猛虎，生动展现其军事才能与豪迈气魄。 D．以静写动，通过描写静态的“金戈铁马”，反衬出刘裕北伐的迅猛之势，增强画面的冲击力。 3．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中典故运用的分析，正确的一项是（ ） A．词人提及“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，是为了赞美刘义隆北伐的决心与勇气，为南宋北伐提供借鉴。 B．“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”运用典故，借北魏太武帝拓跋焘的事迹，抒发对南宋朝廷偏安一隅、忘却国耻的愤慨。 C．“廉颇老矣，尚能饭否”仅为感叹自身年老体弱，无法再为国家效力，未关联南宋朝廷的用人政策。 D．词中典故堆砌，彼此毫无关联，导致情感表达混乱，无法凸显怀古伤今的主题。 4．请结合《永遇乐·京口北固亭怀古》上阕，简要分析词人对历史英雄的情感态度及其内涵。 【答案解析】 【课内阅读案】 阅读一：1．D 解析：“弃疾斩其首归报”表述完整，其后断开（B处）；“京益壮之”表述完整，其后断开（C处）；“揣僧必以虚实奔告金帅”表述完整，其后断开（E处）；“急追获之”表述完整；“义端曰”表述完整；“我识君真相”表述完整；“乃青兕也”表述完整。正确断句为“弃疾斩其首归报，京益壮之。揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：‘我识君真相，乃青兕也’”，断句处为B、C、E，故选D。 2．D 解析：D项，“说明辛弃疾得到了皇帝的重用与赏识”错误，材料乙中仅提及“孝宗召对延和殿”“弃疾因论南北形势……持论劲直，不为迎合”，虽体现皇帝对其见解的关注，但“议不行”表明其主张未被采纳，不能说明“得到了皇帝的重用与赏识”。故选D。 3．C 解析：C项，“材料乙中辛弃疾南归后壮志难酬的经历相呼应”错误，材料乙记载的是辛弃疾南归前的经历（如辅佐耿京、追回义端）和南归初期的情况（乾道年间通判建康、向孝宗献策），未提及“南归后壮志难酬的经历”，无法与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”的感慨形成呼应。故选C。 4．（1）回想当年，刘裕率领精锐的军队，拿着锋利的兵器，气势如猛虎般吞没万里河山。解析：“想当年”译为“回想当年”；“金戈铁马”译为“锋利的兵器和精锐的军队”，借指战争；“气吞万里如虎”译为“气势如猛虎般吞没万里河山”，形容刘裕北伐的豪迈气势。（2）（辛弃疾）猜测义端一定会把军中的虚实情况跑去报告金帅，于是急忙追赶并抓获了他。解析：“揣”译为“猜测、揣度”；“以”译为“把、将”；“虚实”译为“虚实情况”；“奔告”译为“跑去报告”；“获”译为“抓获”。 5．（1）渴望被重用的壮志：廉颇晚年仍希望被赵王召回，为国效力；辛弃疾一生心怀收复中原的壮志，虽年老但仍想为南宋朝廷建功立业，借廉颇的典故，含蓄表达了自己渴望被朝廷重用、奔赴抗金前线的愿望。（2）怀才不遇的悲愤：廉颇因遭人诋毁，被赵王认为年老无用，未能再被启用；辛弃疾南归后，虽多次向朝廷献策，却始终未被重用，收复中原的抱负难以实现，借廉颇的遭遇，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。（3）对朝廷的警示：辛弃疾借廉颇的典故，既表达了自己的壮志与悲愤，也警示南宋朝廷要识别人才、重用人才，不要像赵王一样埋没贤臣，否则将难以完成收复中原的大业。 阅读二：1．D 2．B 3．①用三个不同的称谓，可以让语言更为活泼，避免了行文的呆板。②“稼轩居士”是作者对辛弃疾的敬称，体现了作者对辛弃疾的景仰和钦佩。③“辛弃疾”及“他”是客观指代，表明作者对辛弃疾的遭遇进行冷静客观的评价。 【课后巩固案】 1．答案：B 解析：A项，“夸张手法”错误，“千古江山”是写实描写；“轻快洒脱的基调”错误，开篇奠定的是沉郁悲壮的基调。C项，“孙仲谋”并非随意提及，词人借孙仲谋的英雄事迹，暗指南宋朝廷缺乏收复失地的英雄，体现了深厚的家国情怀。D项，“纯为写景，未涉情感抒发，无法为下文做铺垫”错误，开篇写景与抒情结合，以江山依旧反衬英雄难寻，抒发历史感慨与家国忧思，为下文怀古抒情奠定基础。B项，开篇手法、情感及基调分析正确。 2．答案：D 解析：D项，“以静写动”“反衬出刘裕北伐的迅猛之势”错误，“金戈铁马”是对军队的动态描写，直接展现刘裕北伐的威武气势与迅猛之势，并非以静写动；且该句营造的是雄浑豪迈的氛围，无需“反衬”。A项，想象手法及效果分析正确；B项，借代手法及作用分析正确；C项，比喻手法及效果分析正确。 3．答案：B 解析：B项，典故运用分析正确。A项，“赞美刘义隆北伐的决心与勇气”错误，词人提及该典故是为了警示南宋朝廷，北伐需做好充分准备，不可草率行事，避免重蹈刘义隆的覆辙。C项，“未关联南宋朝廷的用人政策”错误，“廉颇老矣，尚能饭否”既感叹自身年老仍有报国之心，也暗指南宋朝廷不重用人才，抒发对朝廷用人政策的不满。D项，“典故堆砌，彼此毫无关联，情感表达混乱”错误，词中典故均围绕“怀古伤今、渴望收复失地”的主题展开，层层递进，情感表达真挚深沉，凸显了主题。 4．答案：（1）敬仰与赞美之情：词人追怀孙仲谋、刘裕等英雄人物，孙仲谋能守住江东基业，刘裕北伐气势如虹、收复失地，词人对他们的英雄壮举与爱国情怀充满敬仰与赞美。（2）惋惜与感慨之情：“英雄无觅”“风流总被雨打风吹去”既抒发对英雄人物消逝的惋惜，也感慨历史变迁、时光易逝，英雄的功绩终将被岁月侵蚀。（3）忧国忧民之情：词人借缅怀英雄，暗指南宋朝廷缺乏收复失地的英雄，抒发对国家命运的担忧与对朝廷偏安一隅的不满，将个人情感与家国命运紧密相连。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $