第六单元第四章 生物多样性及其保护（专项训练）生物新教材人教版八年级下册

2 第六单元第四章 生物多样性及其保护 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生物多样性是长期进化的结果 考点02 物种多样性 考点03 遗传多样性 考点04 生态系统多样性 考点05 生物多样性面临的威胁及其原因 考点06 保护生物多样性的主要措施 考点07 促进人与自然和谐共生 B系统整合·能力进阶 考点01 生物多样性是长期进化的结果 1．（2025·山东济南·三模）与生物多样性相关叙述不正确的是（　　） A．每种生物都是一个丰富的基因库 B．生物多样性的直接使用价值是指它具有的生态功能 C．生物多样性是生物长期进化的结果 D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 【答案】B 【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。 【详解】A．基因库是指一个种群中所有个体的全部基因的总和。每种生物都携带独特的遗传信息，因此可以视为一个基因库，A正确。 B．直接使用价值是指生物为人类提供食物、药物、工业原料等直接利用的价值（如木材、药材等）。生态功能（如调节气候、保持水土）属于间接使用价值，而非直接使用价值，B错误。 C．生物多样性是生物在长期自然选择、遗传变异和适应环境的过程中逐渐形成的，是进化的结果，C正确。 D．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，D正确。 故选B。。 2. （23-24八年级上·河北廊坊·期中）每年5月22日是“国际生物多样性日”，2023年的主题是“从协议到协力：恢复生物多样性”生物多样性不包括（ ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生物数量多样性 D．生态系统多样性 【答案】C 【详解】A．物种多样性是生物多样性的核心组成部分，指生物种类的丰富程度，故A不符合题意。 B．遗传多样性是生物多样性的重要内容，指同一物种内遗传信息的差异，故B不符合题意。 C．生物数量多样性并非生物多样性的标准层次，生物多样性关注的是种类、基因和生态系统的差异，而非个体数量的多少（如单一物种数量庞大不代表多样性高），故C符合题意。 D．生态系统多样性是生物多样性的关键要素，指不同生态系统（如森林、海洋等）的类型和变化，故D不符合题意。 故选C。 考点02 物种多样性 3．（25-26七年级上·贵州铜仁·期末）我们的家乡自然保护区梵净山以其原始森林生态系统、珍稀动植物种而著称，拥有植物2000余种，其中包括31种国家保护植物和801种动物，包括19种国家保护动物。这体现了生物多样性中的：（　　） A．生物物种的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物圈的多样性 【答案】A 【详解】A．题干列举了植物2000余种、动物801种及其保护物种数量，直接体现了物种的丰富性，故A符合题意。 B．题干未提及遗传变异或基因差异，故B不符合题意。 C．题干虽提到“原始森林生态系统”，但描述重点在于物种数量而非生态系统类型，故C不符合题意。 D．生物圈是地球所有生态系统的总和，并非生物多样性的标准层次，故D不符合题意。 故选A。 4. 洞庭湖湿地被称为“地球之肾”，其中生活着麋鹿、江豚、白鹭等多种动物，这体现了生物多样性中的（　　） A．基因多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 【答案】B 【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 【详解】A．基因多样性指同一物种内遗传信息的差异，题目未涉及物种内部的遗传变异，A不符合题意。 B． 物种多样性指区域内物种的丰富程度，题目列举了多种动物物种，B符合题意。 C． 生态系统多样性指不同生态系统的类型和变化，题目仅涉及洞庭湖湿地一个生态系统，C不符合题意。 D． 环境多样性不是生物多样性的标准组成部分，生物多样性主要包括基因、物种和生态系统三个层次，D不符合题意。 故选B。 考点03 遗传多样性 5．（25-26八年级上·吉林长春·期末）利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是（    ） A．杂交属于无性生殖 B．杂交技术可获得生物新品种 C．该过程利用了遗传多样性 D．丙具备两个亲本的优良性状 【答案】A 【详解】A．甲和乙杂交过程经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，由受精卵发育成新个体，属于有性生殖，A错误。 B．杂交育种是通过不同品种之间的杂交，利用基因重组的原理，获得具有优良性状的新品种的方法，B正确。 C．利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程，确实利用了遗传（基因）的多样性。遗传（基因）的多样性是生物多样性的重要组成部分，也是杂交育种的基础。通过选择不同的亲本进行杂交，可以组合出多种基因型，从而有可能获得具有优良性状的新品种，该育种方法为杂交育种，C正确。 D．由图可知，丙具备两个亲本的优良性状，即高产和抗倒伏这两个优良性状，D正确。 故选A。 6. 饲养的鱼类利用野生鱼的DNA进行品种改良，这利用了（　　） A．物种多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 【答案】B 【分析】生物多样性包括物种多样性、基因多样性（遗传多样性）和生态系统多样性。 【详解】A．物种多样性强调不同物种的丰富程度，而本题是同一物种（鱼类）的品种改良，A不符合题意。 B．基因多样性指同一物种内基因的差异，利用野生鱼DNA改良品种正是利用了基因多样性，B符合题意。 C．生态系统多样性描述不同生态系统的类型和功能，与基因操作无关，C不符合题意。 D．生物多样性不包括“生物数量多样性”这一概念，该选项表述错误，D不符合题意。 故选B。 考点04 生态系统多样性 7．（25-26七年级上·河南安阳·期中）我国云南省素有“动物王国”“植物王国”的美誉，拥有从热带到寒温带的多种生态系统。这体现了生物多样性中的（    ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 【答案】C 【详解】A．题干提到“动物王国”“植物王国”暗示物种丰富，但核心是“多种生态系统”，A不符合题意。 B． 题干未涉及基因或遗传变异的内容，B不符合题意。 C．题干明确描述“从热带到寒温带的多种生态系统”，直接体现生态系统类型多样，C符合题意。 D．该术语不标准，且题干强调生态系统类型而非生物数量，D不符合题意。 故选C。 8. 我国有复杂的地形和多样的气候，有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种环境，这体现了生物多样性中的（ ） A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．遗传多样性 【答案】C 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。题目描述的是我国多样的地形、气候和环境类型（如森林、草原、荒漠等），这些属于生态系统的范畴，因此体现的是生态系统多样性。 【详解】A．生物数量多样性并非生物多样性的标准层次，生物多样性主要关注遗传、物种和生态系统层面，故A不符合题意。 B．物种多样性强调生物种类的丰富程度，但题目未提及具体物种，而是描述环境类型，故B不符合题意。 C．生态系统多样性指不同生态系统的类型和数量，如森林、草原、湿地等，与题目中“多种环境”的描述一致，故C符合题意。 D．遗传多样性涉及同一物种内基因的变异，与环境和生态系统无关，故D不符合题意。 故选C。 考点05 生物多样性面临的威胁及其原因 9．（25-26七年级上·甘肃兰州·期末）下列保护生物多样性的叙述合理的是（ ） A．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 B．物种灭绝后还可以再生 C．大量引入外来物种，增加我国生物多样性 D．生物的多样性消失不会对人类产生任何影响 【答案】A 【详解】A．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值。即使某些生物与人类没有直接利益关系，但它们可能在生态系统中发挥着重要的调节作用，或者具有潜在的利用价值，所以也应该保留下来，A符合题意。 B．一个物种一旦灭绝，就意味着该物种所携带的独特基因库也随之消失，而且物种的演化是一个极其漫长和复杂的过程，在现有的自然条件下，灭绝的物种很难再生。所以物种灭绝后一般不可以再生，B不符合题意。 C．大量引入外来物种可能会对当地的生态系统造成严重破坏。外来物种可能会因为缺乏天敌而大量繁殖，与本地物种争夺食物、空间等资源，从而排挤本地物种，导致本地物种的减少甚至灭绝，破坏当地的生态平衡，降低生物多样性，而不是增加生物多样性，C不符合题意。 D．生物多样性是人类生存和发展的基础。生物多样性的消失会导致生态系统的稳定性下降，影响生态系统的功能，如物质循环、能量流动等。这可能会引发一系列的环境问题，如水土流失、气候异常等，进而影响人类的食物供应、水资源、空气质量等，对人类的生存和发展产生严重影响，D不符合题意。 故选A。 10．（25-26八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理地开发和利用，导致我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（ ） A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B．物种多样性实质上是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库 C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡” D．引进外来物种会大大增加当地的生物多样性 【答案】D 【详解】A．生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，故A正确。 B．物种内部个体之间的基因差异构成遗传多样性，因此物种多样性本质上反映了基因多样性，每种生物都携带大量独特基因，是基因库，故B正确。 C．我国拥有苏铁、银杏等大量古老裸子植物，占全球种类比例高，被称为“裸子植物的故乡”，故C正确。 D．盲目引进外来物种可能打破生态平衡，导致本地物种减少（如水葫芦泛滥），故D错误。 故选D。 考点06 保护生物多样性的主要措施 11．（25-26八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）2025年国际生物多样性日主题为“万物共生，和美永续”。下面关于保护生物多样性的认识和做法错误的是（ ） A．保护生物多样性就是保护物种的多样性 B．栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因 C．保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护 D．将濒危生物迁出原地，移入濒危动物繁育中心，属于迁地保护 【答案】A 【详解】A．保护生物多样性包含物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，而非仅保护物种的多样性，故A错误。 B．栖息地破坏导致生物失去生存环境，是威胁生物多样性的主要原因，故B正确。 C．就地保护（如建立自然保护区）和迁地保护（如繁育中心）均是保护生物多样性的重要措施，故C正确。 D．将濒危生物移入人工环境（如繁育中心）进行保护，符合迁地保护的定义，故D正确。 故选A。 12. （2025·山东济南·一模）每年5月22日为“国际生物多样性日”。2024年的主题为“生物多样性你我共参与”。叙述正确的是（　　） A．每一个生物个体都是一个丰富的基因库 B．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 C．生物多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 D．生物多样性的直接使用价值大于间接使用价值 【答案】C 【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）保护生物多样性的措施有：就地保护，迁地保护，开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 （3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，A错误。 B．生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，如滥采乱伐、环境污染等，B错误。 C．生物多样性不仅是指物种的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，C正确。 D．生物多样性的间接使用价值是指它的生态价值，要远大于其直接使用价值，D错误。 故选C。 考点07 促进人与自然和谐共生 13．《生物多样性公约》秘书处宣布2025年国际生物多样性日的主题是“与自然和谐相处，实现可持续发展”。下列对保护生物多样性的认识和做法正确的是（    ） A．保护生物多样性就是保护遗传多样性 B．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性 C．积极参与收集和宣传有关生物资源保护的法律法规 D．建立动物园、植物园保护濒危动植物是保护生物多样性的最有效措施 【答案】C 【详解】A． 保护生物多样性包含遗传、物种和生态系统三个层次，仅强调遗传多样性不全面，A不合题意。 B．大量引进外来物种可能导致生态入侵，破坏本地生物多样性，B不符合题意。 C．积极参与收集和宣传法律法规能提高公众保护意识，是保护生物多样性的正确做法，C符合题意。 D．保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区（就地保护），而非建立动物园、植物园（迁地保护），D不符合题意。 故选C。 14. （25-26八年级上·全国·单元测试）下列各种行为符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”理念的是（　　） A．为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种 B．为提高经济效益，把沼泽地都开垦为农田 C．为尽可能减少对中华白海豚的影响，港珠澳大桥的建设多花了几个亿 D．为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下 【答案】C 【详解】A．大力引进国外生物新品种，看似丰富生物多样性，但实际上存在巨大风险。例如，水葫芦原产于南美洲，被引入我国后，由于在我国缺少天敌，大量繁殖，堵塞河道，影响航运，还导致水体富营养化，使本地水生生物的生存受到威胁，破坏了我国的生态平衡，A不符合题意。 B．沼泽地开垦为农田，虽然短期内可能提高经济效益，但从长远看，破坏了湿地生态系统。湿地生态系统被破坏后，其调节气候、净化水质等功能丧失，生物多样性降低，许多依赖湿地生存的动植物失去栖息地，不利于生态环境的可持续发展，B不符合题意。 C．港珠澳大桥建设多花几个亿，是为了尽可能减少对中华白海豚的影响。中华白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，处于濒危状态。大桥建设充分考虑其生存需求，体现了对珍稀物种的保护，重视生态环境，符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的理念，C符合题意。 D．把有毒工业废渣埋入地下，这种做法只是将污染从地面转移到地下，并没有真正解决污染问题。有毒废渣中的污染物会慢慢释放到土壤中，导致土壤肥力下降，影响植被生长。同时，污染物还可能渗入地下水，使地下水受到污染，危害人类和其他生物的饮水安全，不符合可持续发展要求，D不符合题意。 故选C。 1． 下列有关生物多样性的叙述，错误的是（　　） A．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 C．生物多样性对人类没有直接价值 D．生物多样性的丧失会影响生态系统的稳定性 【答案】C 【分析】生物多样性包括物种、遗传和生态系统多样性；保护最有效的方法是建立自然保护区；对人类有直接价值（如资源利用）和间接价值（如生态功能）；丧失多样性会破坏生态平衡。 【详解】A．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，这是标准定义，故A不符合题意。 B．建立自然保护区能有效保护物种及其栖息地，是国际公认的最有效措施，故B不符合题意。 C．生物多样性对人类有直接价值（如食物、药材），说“没有直接价值”错误，故C符合题意。 D．生物多样性维持生态系统的稳定性和恢复力，丧失会导致功能退化，故D不符合题意。 故选C。 2. 生物多样性是人类赖以生存的基础，保护生物多样性的实质是（　　） A．保护生物物种多样性 B．保护生态系统多样性 C．保护生物形态多样性 D．保护基因多样性 【答案】D 【详解】A． 物种多样性是生物多样性的重要组成部分，但保护物种多样性的目的是防止基因丢失，其核心仍是基因多样性，故A不符合题意。 B．生态系统多样性为物种和基因提供生存环境，但保护生态系统的实质是维护其中包含的基因资源，故B不符合题意。 C．生物形态多样性并非生物多样性的独立层次，通常属于物种多样性的表现，且形态变化由基因决定，故非保护实质，故C不符合题意。 D．基因多样性是生物多样性的核心，是物种进化、适应环境的基础，保护生物多样性的实质即为保护基因库的完整性和可持续性，故D符合题意。 故选D。 3．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（　　） A．保护濒危物种最有效的措施是进行迁地保护 B．每一个生物个体都是一个非常丰富的基因库 C．物种的多样性是指地球上生物种类的多样性 D．当遗传的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性 【答案】C 【难度】0.65 【分析】本题考查生物多样性的概念及保护措施。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。保护濒危物种的根本措施是保护其栖息地（就地保护），迁地保护是辅助手段。基因库是指一个种群中所有个体所含的全部基因，而非单个个体。遗传多样性的变化会影响生态系统的稳定性。 【详解】A．保护濒危物种最有效的措施是就地保护（如建立自然保护区），迁地保护（如动物园、植物园）是次要手段，故A不符合题意。 B．基因库是指一个种群内所有个体包含的全部基因，单个个体无法代表丰富的基因库，故B不符合题意。 C．物种多样性即生物种类的多样性，是生物多样性的核心内容之一，故C符合题意。 D．遗传多样性是生态系统稳定性的基础，其变化可能影响物种适应能力，进而破坏生态系统多样性，故D不符合题意。 故选C。 4. （25-26七年级上·河南新乡·期末）2025年《中国生物多样性报告》显示，河南太行山国家级自然保护区新增3种特有植物，太行山自然保护区内有维管束植物166科、704属、1836种；脊椎动物近300种。这体现了生物多样性中的（ ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生态环境多样性 【答案】A 【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。题目中列举了太行山自然保护区内的植物科、属、种数量以及脊椎动物种类，均是对不同物种数量的统计，直接体现了物种的丰富程度。 【详解】A．物种多样性强调生物种类的丰富性，题干数据直接反映了物种数量，A符合题意。 B．遗传多样性指同一物种内基因的差异（如不同品种），题干未涉及遗传信息，B不符合题意。 C．生态系统多样性强调不同生态系统类型（如森林、湿地等），题干仅描述单一保护区内的物种，C不符合题意。 D．“生态环境多样性”非生物多样性标准分类，属于干扰项，D不符合题意。 故选A。 5. 保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解，正确的是（） A．生物多样性是指生态系统的多样性 B．物种多样性的实质是遗传多样性 C．遗传多样性较低的物种适应环境能力更强 D．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性 【答案】B 【分析】生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 【详解】A．生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，而非仅指生态系统多样性，故A不符合题意。 B．物种多样性的本质是遗传物质（基因）的差异，即遗传多样性，故B符合题意。 C．遗传多样性高的物种因基因丰富度更高，适应环境能力更强；遗传多样性低则适应能力弱，故C不符合题意。 D．盲目引进外来物种可能破坏本地生态平衡，导致生物多样性下降，故D不符合题意。 故选B。 6. 习近平总书记在党的二十大报告中提出：推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列说法正确的是（　　） A．生物多样性就是生物种类多样性，我国是生物种类最丰富的国家之一 B．我们只有一个生物圈，保护生物圈就是保护我们的家园 C．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 D．生态系统中生物种类越多，自动调节能力越弱 【答案】B 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，是最大的生态系统。 【详解】A．生物多样性包含生物种类多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，我国是生物种类最丰富的国家之一，故A错误。 B．生物圈是人类和其他生物共同的家园，我们只有一个生物圈，保护生物圈就是保护我们的家园，故B正确。 C．生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境组成，故C错误。 D．生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，故D错误。 故选B。 7. （24-25七年级上·河南洛阳·期末）2024年国际生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”，意在号召我们一起行动起来，加入保护生物多样性的队伍，共同守护美好家园。下列说法正确的是（ ） A．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 B．围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁 C．自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 【答案】D 【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：栖息地的破坏或丧失；掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；环境污染；外来生物入侵。 （3）保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。就地保护是最为有效的措施即建立自然保护区；迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 【详解】A．大量引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种可能会大量繁殖，进而影响其他生物的生存，反而会破坏生物的多样性。可见，我们不能盲目地引进外来物种，故A错误。 B．围湖造田、毁林造田等做法会严重破坏生态环境，减少生物栖息地，导致生物多样性下降。这些做法虽然可能在短期内增加粮食产量，但长期来看对生态系统和生物多样性的破坏是巨大的，故B错误。 C．生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，如滥采乱伐、环境污染等，故C错误。 D．建立自然保护区是一种就地保护生物多样性的有效方式，也是保护生物多样性最有效的措施，可以保护生物在其原生环境中的生存和繁衍，故D正确。 故选D。 8. 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。为环境和生物多样性的保护提出更高要求。下列做法不恰当的是（ ） A．开发清洁能源，逐步增加化石燃料的使用 B．对濒临灭绝及珍稀动植物进行就地保护，建立更多的自然保护区 C．减少污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园 D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳-氧平衡10．阅读资料，回答问题。 【答案】A 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【详解】A．开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用，能够减少有害气体排出，减少大气污染，A符合题意。 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，B不符合题意。 C．减少污染，保护生态环境，保护生物圈这个所有生物的共同家园，符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的理念，C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用能够维持大气中的碳—氧平衡。保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳—氧平衡，D不符合题意。 故选A。 9. 加拿大一枝黄花”作为观赏植物被引入我国，后逸生为恶性杂草。它的繁殖力极强，与本地植物争夺空间和养分，导致其他植物成片死亡，大大减少当地的植物种类，被称为“生态杀手”。 (1)资料中的这种现象在生物学上称为 ，它严重威胁了当地的 多样性，破坏当地生态系统的 能力。 (2)这警示我们，在引进外来物种前，必须进行科学的 。 (3)作为中学生，在维护生态安全方面，我们可以做哪些力所能及的事？ 。 【答案】（1）物种入侵 生物种类/物种 自动调节/自我调节 （2）评估 （3）积极宣传，提高他人意识；不随意放生或者丢弃外来物种等 【详解】（1）物种入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。“加拿大一枝黄花”作为外来物种，逸生为恶性杂草，与本地植物争夺空间和养分，导致其他植物成片死亡，这种现象属于物种入侵。 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，“加拿大一枝黄花”的入侵导致当地其他植物大量死亡，大大减少了当地的植物种类，这严重威胁了当地的生物种类多样性（或物种多样性）。 生态系统具有一定的自动调节能力，生物种类越多，生态系统的结构越复杂，自动调节能力越强。“加拿大一枝黄花”的入侵使当地生物种类减少，生态系统的结构变得简单，从而破坏了当地生态系统的自动调节能力。 （2）由于外来物种可能会对本地生态系统造成严重危害，所以在引进外来物种前，必须进行科学的评估，充分了解其可能带来的利弊，以避免不必要的生态灾难。 （3）作为中学生，在维护生态安全方面可以做很多力所能及的事情。比如积极宣传生态安全的重要性以及外来物种入侵的危害，提高他人的保护意识；不随意放生或者丢弃外来物种，避免造成新的物种入侵；如果发现外来物种入侵的情况，及时向相关部门报告等。 10. 2025年世界野生动植物日主题已揭晓，2025年3月3日的世界野生动植物日主题为“野生动植 物投融资：投资于人类与地球”。图中① — ⑧均为我国特有的珍贵野生动植物，分别是东北虎、川 金丝猴、白鳍豚、银杉、鹅掌楸、金钱松、银杏、扬子鳄，请分析回答下列问题。 （1）图中 （填序号）所代表的植物属于植物界最高等的类群。 （2）朱鹮是我国特有珍稀野生动物，其特有的呼吸方式对飞行生活的意义是 。 （3）从生物多样性的层次分析，决定物种多样性的是 。 （4）被誉为“长江女神”的白鳍豚自2017年在长江流域惊鸿一瞥后，直到2022年都未能再次出现。请分析导致白鳍豚濒临灭绝的主要原因是 ；为更好地保护我国珍贵动植物，请列举一条保护措施： 【答案】（1）)⑤ （2）提高气体交换的效率，以满足朱鹮空中飞行时对氧气的需求 （3）基因的多样性（或遗传多样性） （4）人类对长江的过度开发，造成的环境污染 就地保护，主要是建自然保护区，保护生物的栖息地；迁地保护，转移到动物园或植物园 【详解】（1）图中④水杉、⑥银杉和⑦银杏的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，属于裸子植物，裸子植物只有种子，无果实。⑤鹅掌楸具有黄绿色花瓣，能够结实（具有果实），即种子外有果皮包被，是被子植物，被子植物在繁殖的过程中种子能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。 （2）朱鹮等鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，供给鸟类充足的氧气，有利于鸟的飞行生活。 （3）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性，基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。所以从生物多样性的层次分析，决定物种多样性的是基因的多样性（遗传多样性）。 （4）人类的行为是白鳍豚灭亡的主要原因，首先是大肆捕杀，其次是近些年由于人类活动引起的生态环境的恶化，人类对长江的过度开发，造成环境污染，导致白鳍豚绝迹；保护生物多样性的主要措施有：①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六单元第四章 生物多样性及其保护 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生物多样性是长期进化的结果 考点02 物种多样性 考点03 遗传多样性 考点04 生态系统多样性 考点05 生物多样性面临的威胁及其原因 考点06 保护生物多样性的主要措施 考点07 促进人与自然和谐共生 B系统整合·能力进阶 考点01 生物多样性是长期进化的结果 1．（2025·山东济南·三模）与生物多样性相关叙述不正确的是（　　） A．每种生物都是一个丰富的基因库 B．生物多样性的直接使用价值是指它具有的生态功能 C．生物多样性是生物长期进化的结果 D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 2. （23-24八年级上·河北廊坊·期中）每年5月22日是“国际生物多样性日”，2023年的主题是“从协议到协力：恢复生物多样性”生物多样性不包括（ ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生物数量多样性 D．生态系统多样性 考点02 物种多样性 3．（25-26七年级上·贵州铜仁·期末）我们的家乡自然保护区梵净山以其原始森林生态系统、珍稀动植物种而著称，拥有植物2000余种，其中包括31种国家保护植物和801种动物，包括19种国家保护动物。这体现了生物多样性中的：（　　） A．生物物种的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物圈的多样性 4. 洞庭湖湿地被称为“地球之肾”，其中生活着麋鹿、江豚、白鹭等多种动物，这体现了生物多样性中的（　　） A．基因多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 考点03 遗传多样性 5．（25-26八年级上·吉林长春·期末）利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是（    ） A．杂交属于无性生殖 B．杂交技术可获得生物新品种 C．该过程利用了遗传多样性 D．丙具备两个亲本的优良性状 6. 饲养的鱼类利用野生鱼的DNA进行品种改良，这利用了（　　） A．物种多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 考点04 生态系统多样性 7．（25-26七年级上·河南安阳·期中）我国云南省素有“动物王国”“植物王国”的美誉，拥有从热带到寒温带的多种生态系统。这体现了生物多样性中的（    ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 8. 我国有复杂的地形和多样的气候，有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种环境，这体现了生物多样性中的（ ） A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．遗传多样性 考点05 生物多样性面临的威胁及其原因 9．（25-26七年级上·甘肃兰州·期末）下列保护生物多样性的叙述合理的是（ ） A．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 B．物种灭绝后还可以再生 C．大量引入外来物种，增加我国生物多样性 D．生物的多样性消失不会对人类产生任何影响 10．（25-26八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理地开发和利用，导致我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（ ） A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B．物种多样性实质上是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库 C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡” D．引进外来物种会大大增加当地的生物多样性 考点06 保护生物多样性的主要措施 11．（25-26八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）2025年国际生物多样性日主题为“万物共生，和美永续”。下面关于保护生物多样性的认识和做法错误的是（ ） A．保护生物多样性就是保护物种的多样性 B．栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因 C．保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护 D．将濒危生物迁出原地，移入濒危动物繁育中心，属于迁地保护 12. （2025·山东济南·一模）每年5月22日为“国际生物多样性日”。2024年的主题为“生物多样性你我共参与”。叙述正确的是（　　） A．每一个生物个体都是一个丰富的基因库 B．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 C．生物多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 D．生物多样性的直接使用价值大于间接使用价值 考点07 促进人与自然和谐共生 13．《生物多样性公约》秘书处宣布2025年国际生物多样性日的主题是“与自然和谐相处，实现可持续发展”。下列对保护生物多样性的认识和做法正确的是（    ） A．保护生物多样性就是保护遗传多样性 B．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性 C．积极参与收集和宣传有关生物资源保护的法律法规 D．建立动物园、植物园保护濒危动植物是保护生物多样性的最有效措施 14. （25-26八年级上·全国·单元测试）下列各种行为符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”理念的是（　　） A．为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种 B．为提高经济效益，把沼泽地都开垦为农田 C．为尽可能减少对中华白海豚的影响，港珠澳大桥的建设多花了几个亿 D．为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下 1． 下列有关生物多样性的叙述，错误的是（　　） A．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 C．生物多样性对人类没有直接价值 D．生物多样性的丧失会影响生态系统的稳定性 2. 生物多样性是人类赖以生存的基础，保护生物多样性的实质是（　　） A．保护生物物种多样性 B．保护生态系统多样性 C．保护生物形态多样性 D．保护基因多样性 3．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（　　） A．保护濒危物种最有效的措施是进行迁地保护 B．每一个生物个体都是一个非常丰富的基因库 C．物种的多样性是指地球上生物种类的多样性 D．当遗传的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性 4. （25-26七年级上·河南新乡·期末）2025年《中国生物多样性报告》显示，河南太行山国家级自然保护区新增3种特有植物，太行山自然保护区内有维管束植物166科、704属、1836种；脊椎动物近300种。这体现了生物多样性中的（ ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生态环境多样性 5. 保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解，正确的是（） A．生物多样性是指生态系统的多样性 B．物种多样性的实质是遗传多样性 C．遗传多样性较低的物种适应环境能力更强 D．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性 6. 习近平总书记在党的二十大报告中提出：推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列说法正确的是（　　） A．生物多样性就是生物种类多样性，我国是生物种类最丰富的国家之一 B．我们只有一个生物圈，保护生物圈就是保护我们的家园 C．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 D．生态系统中生物种类越多，自动调节能力越弱 7. （24-25七年级上·河南洛阳·期末）2024年国际生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”，意在号召我们一起行动起来，加入保护生物多样性的队伍，共同守护美好家园。下列说法正确的是（ ） A．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 B．围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁 C．自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 8. 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。为环境和生物多样性的保护提出更高要求。下列做法不恰当的是（ ） A．开发清洁能源，逐步增加化石燃料的使用 B．对濒临灭绝及珍稀动植物进行就地保护，建立更多的自然保护区 C．减少污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园 D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳-氧平衡10．阅读资料，回答问题。 9. 加拿大一枝黄花”作为观赏植物被引入我国，后逸生为恶性杂草。它的繁殖力极强，与本地植物争夺空间和养分，导致其他植物成片死亡，大大减少当地的植物种类，被称为“生态杀手”。 (1)资料中的这种现象在生物学上称为 ，它严重威胁了当地的 多样性，破坏当地生态系统的 能力。 (2)这警示我们，在引进外来物种前，必须进行科学的 。 (3)作为中学生，在维护生态安全方面，我们可以做哪些力所能及的事？ 。 10. 2025年世界野生动植物日主题已揭晓，2025年3月3日的世界野生动植物日主题为“野生动植 物投融资：投资于人类与地球”。图中① — ⑧均为我国特有的珍贵野生动植物，分别是东北虎、川 金丝猴、白鳍豚、银杉、鹅掌楸、金钱松、银杏、扬子鳄，请分析回答下列问题。 （1）图中 （填序号）所代表的植物属于植物界最高等的类群。 （2）朱鹮是我国特有珍稀野生动物，其特有的呼吸方式对飞行生活的意义是 。 （3）从生物多样性的层次分析，决定物种多样性的是 。 （4）被誉为“长江女神”的白鳍豚自2017年在长江流域惊鸿一瞥后，直到2022年都未能再次出现。请分析导致白鳍豚濒临灭绝的主要原因是 ；为更好地保护我国珍贵动植物，请列举一条保护措施： 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $