第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 第一单元 古代文明的产生与发展 2 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课程标准：认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 重 点：各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 难 点：文明扩展及古代世界的帝国。 1、古代文明的扩展 2、古代世界的帝国 3、文明的交流 目录 CONTENTS 1 约前18世纪 3 约前14世纪 5 前8世纪 古巴比伦王国 赫梯王国 亚述帝国 2 约前15世纪 埃及新王国时期 罗马帝国 建立 4 前6世纪 波斯帝国 （前6—前4世纪晚期） 前4世纪 马其顿帝国 （前336—前323年） 时间定位 7 8 6 9 前1世纪 395年 476年 罗马帝国 分裂 西罗马帝国灭亡 导入新课 材料伊苏斯战役情景体现的古代文明扩展的方式是什么？ 亚历山大在伊苏斯（绘画作品） 公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。 武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一 这幅1世纪意大利庞贝城镶嵌画反映的伊苏斯战役情景，体现了古代文明扩展的方式是什么？ 01 古代文明的扩展 快速阅读课文，思考以下问题： 观察P3古代主要文明示意图，从公元前4千年到公元5世纪的文明区，发生了怎样的变化，说明了什么？ 结合上节课知识思考四大文明古国在地理位置上、经济上有什么共同点？ 哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ 古代埃及文明、古代西亚、希腊文明扩展的方向、方式及原因？ 探究农耕文明与海洋文明的拓展有哪些异同？ 6 一、古代文明的扩展 问题1：观察下图，从公元前4千年代到公元5世纪的文明区，发生了怎样的变化，说明了什么？ 变化：文明区不断扩大，由孤立到连成一片。 说明了古代文明在不断的扩展。 问题2：结合上节课知识思考四大文明古国在地理位置上、经济上有什么共同点？ 地理上都处于大河流域，属于大河文明。 经济上都是农业发达，属于农耕文明。 古中国 古埃及 古印度 古巴比伦 古代早期文明特征： 区域分散、独立发展，表现出多元特征 一、古代文明的扩展 1.文明扩展的原因 问题3：哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ 农耕文明 ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统 具备了稳步扩大范围和影响的潜能 人地矛盾突出，需要更多的土地 （必要性） 材料1：有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了…农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 在生产力水平有限发展的情况下，农耕文明需要新的土地、水源、劳动力；统治阶级追求更多土地以获得税收。 （可能性） 一、古代文明的扩展 2、文明扩展的表现、方式 公元前15世纪新王国时期埃及疆界 （疆域最大） 约公元前3100年埃及统一后的疆域 问题4：观察下图，说明古代埃及文明扩展的方向、原因及方式。 ①方向：古埃及文明向东北部叙利亚和巴勒斯坦扩展。新王国时期，势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。 ②原因：受自然条件影响（尼罗河南部高山深谷的阻隔） （1）古埃及文明的扩展 ③方式：武力征服 一、古代文明的扩展 2、文明扩展的表现、方式 （2）西亚文明的扩展 问题5：观察下图，说明古代西亚文明扩展的概况、方向及方式。 a.古巴比伦王国：首次实现两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 汉 谟 拉 比 时 期 c.亚述帝国：不仅统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 亚 述 亚述帝国 ②扩展方向： 从两河流域南部向周边地区扩张 两河流域 小亚细亚 古埃及 ③方式：武力征服 b.前1595年赫梯人入侵巴比伦，古巴比伦王国灭亡。赫梯后来被亚述所灭。 ①概况 希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同，更与近现代资本主义侵略有别，海外殖民通常由某一城邦发起，即母邦，母邦把部分公民迁移到海外另立家园，即为子邦--殖民城邦，而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。 ——吴于廑齐世荣《世界史》 2、文明扩展的表现、方式 （3）古代希腊文明的扩展 古代希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图 ①方向： “我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……” ——柏拉图 ④方式: 移民（殖民） ②条件： ③特点： 问题6：利用地图和学思之窗，分析希腊文明扩展的方向、方式、条件和特点。 一、古代文明的扩展 沿海岸线建城邦，呈点状分布。 凭借组织能力、航海技术和武器 向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 P9学思之窗 这是柏拉图关于古希腊以人居住范围和特点的描绘。结合示意图，想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点 殖民地遍及地中海和黑海，且在沿海地区；建立起独立于母国的城邦，并未形成统一的国家。 大河文明与海洋文明的扩张存在哪些不同？ 文明类型 大河文明 海洋文明 扩展区域 西亚和北非的部分地区 地中海和黑海周边地区 扩展方式 特点 扩张的 条件 扩张影响 被征服者服从征服者 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 【合作探究】 武力征服 移民（殖民） 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业发达；环海，山多地少，为了生存。 使不同文明区相互连接起来，促进文明相互交流，促进大帝国的兴起 扩张战争充满着暴力和灾难，战争既对各地区文明有破坏性作用,也打破了区域间相对闭塞的状态,促进了文明的交融。战争与和平交往,是古代文明交往的重要形式 评价战争与文明的交流： A 1.古代世界很多国家通过对外侵略扩张，使不同文明区相互连接起来，从而促进了大帝国的兴起。促使古代帝国对外扩张的根源是( ) A.农耕文明的优势 B.游牧文明的特性 C.社会分工的发展 D.政治管理的进步 小试牛刀 小试牛刀 C 2.人类最初的文明基本是独立发展的，相互之间联系甚少，但进入农耕文明后，文明区域不断扩大，农耕文明的哪些优势具备了扩张的潜能（ ） ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③比较稳定的农业产量 ④复杂的社会组织和管理系统 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 小试牛刀 B 3.古代埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域；古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。这些文明的扩张( ) A.推动了城邦国家的发展 B.扩大了人类文明的交流 C.促进了行省制度的完善 D.形成了统一的社会风俗 02 古代世界的帝国 快速阅读课文，思考以下问题： 公元前6世纪到公元2世纪，古代世界代表性的帝国有哪些？他们地理位置的共同点是什么？ 波斯帝国是如何建立的？统治方式？ 亚历山大帝国的建立有什么影响？建立后的统治政策？ 罗马帝国是如何建立的？加强统治的措施？衰落灭亡的原因？ 16 赫梯帝国 前17世纪—前8世纪 埃及新王国时期 约公元前1567—1085年 亚述帝国 亚述时期(约前2500-前605) 2、帝国兴起： 时空观念 二、古代世界的帝国 广义上形容意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武力征服统治其它部落或族群建立的范围比较广大的国家。 1、帝国概念： 帝国形成原因： 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 历史解释 二、古代世界的帝国 三大帝国地理位置共同点是： 疆域辽阔、地跨欧亚非三大洲、奴隶制帝国 3、公元前6世纪到公元2世纪的三大帝国 前6世纪—前4世纪晚期 前4世纪晚期 （前336—前323年） 前27年—1453年 1、波斯帝国 公元前6世纪，兴起于伊朗高原，征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部等广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 （1）建立： 大流士一世 （“铁血大帝”） 二、古代世界的帝国 （2）统治方式： 波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都尊行不误。 ……靠阿胡拉马兹达（Ahura Mazda，波斯袄教主神）之佑，我统治了这个王国。 ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。 建立完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 （3）灭亡： a.中央： b.地方： ②经济方面： ①政治方面： 公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大入侵并灭亡波斯。 君主专制 君权神授 国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神。 君主专制制度 二、古代世界的帝国 2.亚历山大帝国 亚历山大帝国形势图 前4世纪晚期，马其顿亚历山大率军入侵波斯帝国； 历经10年征战，亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 （1）建立： （2）统治政策： 中央： 地方： 文化： 亚历山大经过数十年的征战，首次把埃及、希腊、印度、西亚文明连成政治的统一体。 （4）衰亡：亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 君主专制制度。亚历山大宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 行省制。任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 推广希腊文化。 知识拓展 二、古代世界的帝国 材料1：希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 ——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》 亚历山大帝国的建立的影响 消极影响： 亚历山大帝国是通过具有侵略性质的东征建立的，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 材料2：为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。 积极影响： 促进了不同文明之间的交流与交融 3.罗马帝国 (1)兴起： 意大利中部的一个城邦 (2)扩张： ①征服意大利 ②向地中海地区扩张,征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把地中海变成罗马的内海。 二、古代世界的帝国 ①政治上：实行帝制，大力发展奴隶制；地方实行行省制。 ②经济上：大力发展海外贸易 ③文化上：4世纪末基督教成为国教 ④法律上：以罗马法维护统治 （3）统治措施： 二、古代世界的帝国 3.罗马帝国 （5）基督教的产生与发展： 1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。 罗马城邦兴起 罗马共和国建立 (公元前509年) 帝国建立 (公元前27年) 帝国分裂 (395年) 西罗马帝国 （395—476年） 东罗马帝国 （拜占庭帝国） (395—1453年) （4）帝国衰落： 原因： ①过于庞大的官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重； ②边境压力逐渐加大 476年西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，开始进入封建社会。 标志着奴隶社会在欧洲的结束 小结： 梳理古代世界三大帝国的统治概况并总结其共同点 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 崛起 统治概况 衰亡 公元前 6 世纪 公元前 4世纪末 公元 1—2世纪 1.继承西亚的君主专制制度，宣扬君权神授， 2.地方实行行省制 3.建立了比较完善的官僚 体系和税收系统 1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身； 2.地方实行 行省制 ， 3.推广希腊文化 1.实行帝制，大力发展奴隶制； 2.地方实行行省制 3.基督教兴起，4世纪成为国教 公元前 4 世纪末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡 共同点： 1.都通过武力扩张，形成了地跨欧亚非的大帝国； 2.本质都是奴隶制君主专制帝国，地方实行行省制，依靠军队、官僚体系维持； 3.统治中后期都伴随阶级矛盾激化，帝国逐步走向瓦解和覆灭； 4.都推动了各地区文明之间交流的不断发展。 24 小试牛刀 D 1.“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的希腊化时代”。材料说明亚历山大帝国的征服促使 A.东方文明的毁灭 B.希腊文明走向衰落 C.东方文明走向衰落 D.东西方文明的交流 小试牛刀 D 2.右图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国（    ） A．统治中心已转移至印度 B．基层社会治理臻于完善 C．各个地区文明孤立发展 D．财政收入依赖农业经济 【详解】据本题时间信息可知准确时空是：古代波斯。根据材料可知“印度”、“两河流域”、“埃及”三个区域的缴税比例加起来超过一半，结合所学可知这三个区域农业经济发达，可见波斯帝国在大流士一世时期财政收入依赖农业经济，D项正确；统治中心转移到印度不符合史实，排除A项；材料未涉及基层社会治理的完善，排除B项；波斯帝国建立有利于文明之间的交流，孤立发展描述有误，排除C项。故选D项 链接高考 C 1.（2023·广东·统考高考真题）右图所示历史事件（    ） A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围 C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程 【答案】C【详解】据本题时间信息可知准确时空是：古代欧亚非三洲。根据地图信息并结合所学可知，这是公元前四世纪亚历山大东征路线以及帝国范围（其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河），亚历山大东征开启了历史上的希腊化时代，C项正确；最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初这一简便的计数法通过阿拉伯人传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，排除A项；随着罗马帝国疆域的不断扩大，罗马法的适用范围也不断扩大，排除B项；印刷术是中国古代劳动人民的发明之一，雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，与材料中的事件不符，排除D项。故选C项。 根据地图信息并结合所学可知，这是公元前四世纪亚历山大东征路线以及帝国范围 03 文明的交流 快速阅读课文，思考以下问题： 古代世界各地文明交流的总趋势是什么？有哪些具体表现？ “腓尼基字母”是如何传播演变的？ 举例说明东西方两大强国间的交流联系并分析其影响。 28 领域 传播途径 技术传播 农耕技术 冶铁技术 文化传播 神话 雕刻 字母 文字 起源 地点 原因 演化 东方 西方 三.文明的交流 1.方式： 交往不断增多，相互影响不断扩大。 3.表现： 西亚→中亚、欧洲、北非 西亚→埃及、希腊 西亚→希腊,成为希腊神话的重要内容 埃及→希腊 2.总趋势： ①武力扩张的推动 ，②和平友好往来。 西亚地区的腓尼基 腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达，为方便记录，人们发明了由22个字母组成的文字。 腓尼基字母→阿拉马字母→西亚、埃及、印度等多种字母 腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母。 希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 （1）汉朝班超派遣甘英出使大秦 罗马出土的汉代丝绸 新疆出土的罗马纺织品 4.经贸往来 汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图 三、文明的交流 ①使不同文明区相互连接起来，促进了东西方文化的交流，也促进了经济和贸易的往来。 ②促进了大国的兴起（西汉和大秦） “丝绸之路”：文明相互交流、融合、传承、发展之路 （2）2世纪，罗马的商人到达洛阳。 影响：甘英到达波斯湾沿岸，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系。 丝路上的东西方的经贸和文化交流 （3）影响： 中国出土的罗马金币 文明因多样而交流，因交流而多彩；文明因互鉴而丰富，因丰富而发展。 ——习近平 本课小结 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 农耕文明的拓展： 两河流域、尼罗河流域 海洋文明的扩展：古希腊 波斯帝国 马其顿·亚历山大帝国 罗马帝国 文明的多领域传播：农耕技术、冶铁技术、 神话故事、雕刻艺术、字母文字 丝绸之路 古代文明的扩展 各大帝国的兴起 不同文明的交流 促进了 推动了 小试牛刀 C 1.字母文字起源于西亚地区的腓尼基。它在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。由此可见(　　) A.埃及是最早使用字母文字的国家 B.腓尼基字母最初仅用来为文字注音 C.古代文明是在传承创新中发展的 D.腓尼基人的文化贡献比埃及人大 小试牛刀 C 2.商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。这表明促进东西方文明交融的两种方式是( ) A. 商品贸易和文化交流 B. 商业联结和文化联结 C. 暴力冲突与和平交流 D. 希腊商人和亚历山大军队 小试牛刀 B 3.考古学家在甘肃、陕西等地发掘了大量“铅饼”，正面雕刻有象征皇权威严的蟠螭，背面刻有希腊文字母和汉代印戳。专家推断其可能是希腊化的中亚西亚地区的货币。由此可知汉代（ ） A.与罗马帝国有了官方直接往来 B.丝绸之路促进了中外经贸往来 C.外贸成为财政收人的重要来源 D.统治范围己扩及中亚西亚地区 Time to Study GOOD GOOD STUDY · DAY DAY UP 好好学习·天天向上 $