第1课 文明的产生与早期发展 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦古代文明的产生与发展，涵盖文明产生的前提、标志及多元特点，通过时空坐标时间轴、问题链导入，构建从原始社会到文明起源的发展脉络，以区域对比表格为学习支架。 其亮点在于融合唯物史观（强调生产力发展是文明产生根本动力）、时空观念（时间轴标注五大文明时间节点）、史料实证（引用《汉谟拉比法典》条文等），采用自学检测、高考链接等方法，帮助学生深化理解，教师可高效开展教学。

第一单元 古代文明的产生与发展 文明的产生与早期发展 第1课 第一单元 古代文明的产生与发展 第一单元 古代文明的产生与发展 第二单元 中古时期的世界 第三单元 走向整体的世界 第四单元 资本主义制度的确立 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序演变 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 世界古代史 世界近代史 世界现代史 世界史分期 476 西罗马 帝国灭亡 1500前后 新航路 开辟 1917 十月革命 中外历史纲要下 世界近代史： 世界现代史： 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第四单元 资本主义制度的确立 全书概览 第一单元 古代文明的产生与发展—世界上古史 第二单元 中古时期的世界—世界中古史 第三单元 走向整体的世界 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 世界古代史：人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 世界近代史：西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。 世界现代史：人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世界。 世界古代史： 资本主义社会 社会主义社会 资本主义社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 第1课 文明的产生与早期发展 课程标准：知道早期人类文明的产生； 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成 的不同时空条件。 重 点：人类文明产生的过程、多元特点及形成的客观条件。 难 点：理解私有制、阶级、国家等概念，了解人类文明产生的过程、 多元特点及形成的客观条件。 1、人类文明的产生 2、古代文明的多元特点 目录 CONTENTS 前3500年左右 前3100年左右 前2900年 前2070年 前18世纪 前8世纪 前6世纪 前4世纪 时空坐标 两河流域产生最初的文明、埃及文明兴起 埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统 苏美尔地区出现城市国家 禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝 汉谟拉比基本统一两河流域 巴尔干城邦兴起 恒河流域形成国家、种姓制度、佛教产生 古巴比伦文明 古埃及文明 中华早期文明 古印度文明 古希腊文明 第1课 文明的产生与早期发展 农业、畜牧业的产生 一个前提： 统一性、多元性 两个特点： 阶级、国家的形成 四个标志： 两类文明： 大河文明 文字、城市的出现 海洋文明 01 人类文明的产生 快速阅读课文，思考以下问题： 文明产生的前提是什么？说说人类社会的几次大分工及影响。 早期文明产生的原因、主要标志和主要代表。 构建文明产生过程示意图，说明文明产生的根本动力是什么？ 古代早期文明区域地理位置的共同点和文明总体特点。 7 1、人类文明产生的前提：农业和畜牧业的产生 一、人类文明的产生 地区 农作物 家畜 西亚 大麦、小麦、豆类 羊、猪、牛等 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 ①原始社会早期： （1）表现： ②原始社会晚期： “未有火化，食草木之食，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛” 采集狩猎 食物采集者 食物生产者 农耕畜牧 采集渔猎 出现原始农业和畜牧业 农业和畜牧业的产生 一、人类文明的产生 炭化稻谷（河姆渡文化） 河姆渡文化出土器物 陶猪（大汶口文化） 苏美尔牛形护身印章 法国拉斯科洞窟壁画（约BC13000年） 法国拉斯科洞窟壁画（约BC13000年） 1.文明前提：农业、畜牧业的产生 一、人类文明的产生 1、人类文明产生的前提：农业和畜牧业的产生 一、人类文明的产生 （2）影响： 地区 农作物 家畜 西亚 大麦、小麦、豆类 羊、猪、牛等 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 ① 人类从食物的采集者变成食物的生产者； ②出现了农业和手工业的分工，促进了交换和贸易； ③社会经济的发展,部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作； ④农耕生产需要定居生活,居住点逐渐发展为早期城市。 原始社会早期：采集渔猎； 原始社会晚期：出现原始农业和畜牧业 （1）表现： 2、何谓“文明” “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 人类存在史=人类文明史 ？ 一、人类文明的产生 文明产生的不同定义 1.摩尔根：文字、铁器、国家、城市 2.恩格斯：家庭、私有制、国家 3.斯塔夫里阿诺斯：城市、国家、税收、文字、阶级、建筑、艺术、科学 4.夏鼐：都市、文字、青铜器 12 ①背景： ②形成： (3)文字的产生: 随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会。奴隶制是人类第一种剥削制度。 (1)阶级的产生: 一、人类文明的产生 ①背景： 社会分工和劳动生产率的提高，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。 ②产生： 部落首领利用职权把部分公共产品据为己有，所有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者。 ①部落战争:为争夺土地和资源,部落之间爆发战争，被征服者成为奴隶。 ②最早的阶级对抗:奴隶反抗奴隶主的斗争。 ①出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。 ②部落首领演变为国家的统治者。 出于记事和管理的需要,文字产生了。 3.人类文明的产生 (2)国家的形成: 西亚楔形文字 埃及象形文字 采集 渔猎 农耕 畜牧 剩余 产品 私有制 阶级 国家 文字 城市 生产力 社会分工 农耕需要定居生活 生产率提高 政治文明 物质文明 文明 生产关系 社会分化 记事管理 奴隶社会 原始社会 生产力水平 社会形态 阶级矛盾 部落战争 2、标志 阶级的产生、国家的形成，文字的出现 一、人类文明的产生 人类文明产生的标志： 贫富差距 精神文明 文明产生的根本动力是生产力发展 唯物史观 总结 小试牛刀 D 1.美国学者布雷伍德指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”对此理解最准确的是(　　) A. 农业发展，出现了农业和手工业的分工 B. 人类在采集和狩猎过程中学会了种植作物 C. 人类在文明之初主要以采集和渔猎为生 D. 能够生产食物是人类定居生活的重要前提 小试牛刀 C 2.生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明( ) A.人类文明产生具有曲折性和长期性 B.农牧业是古代最重要的生产部门 C.生产力的发展是文明产生的根源 D.阶级和国家出现是文明产生的标志 小试牛刀 B 3.在人类文明早期,有一部分人逐渐能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于(　　) A.私有制产生 B.社会生产的发展 C.国家的形成 D.贫富分化的出现 02 古代文明的多元特点 快速阅读课文，思考以下问题： 请从地图中标志出课本中提到的五大古文明区域，并分析其地理位置有什么共同特征，古代文明总体的特点及原因。 归纳古代西亚文明、古代北非文明、古代南亚文明的进程和政治、文化成就 归纳古代希腊文明发展的地理条件、文明进程和文化成就。 城邦制度的特征是什么？斯巴达和雅典的统治制度。 雅典的民主政治的特点？实质？局限性？ 18 自学检测 文明区域 文明成果 代表古国 大 河 文 明 古巴比伦 古埃及 古印度 古代中国 海洋 文明 古希腊 古埃及文明 约BC3500年左右 古代两河流域文明 约BC3500年左右 古印度文明 约BC3千纪 古中国文明 约BC2070年 古希腊文明 约BC2千纪 （3）早期文明总体特征： ①基本位于中纬度 ②大多邻近大河流域 （2）原因： （1）分布： ①气候温和,适合人类生存; ②水源充足,土地肥沃,有利于农业发展。 原因： 海洋文 明 大 河文 明 以发展种植农业为主的农耕经济，一般都建立起地区性大国，实行君主专制的政治统治 二、古代文明的多元特点 1、整体概况 以发展工商业和对外贸易为主的经济，适应这种经济发展要求，通常建立起城邦民主政治 文明之间基本独立发展；表现明显的多元特征 ①受地理和历史条件影响； ②生产力发展水平和交通条件的限制。 （文明起源的多元性、文明区域的分散性、文明发展的多样性） 20 公元前2900年 苏美尔地区出现一系列城市国家 公元前3500年 公元前18世纪 古巴比伦王国汉谟拉比统一两河流域 产生最初的文明 （1）地理环境： 两河流域 西亚两河流域干旱少雨，两河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原——美索不达米亚。 ①制度： 1、古代两河流域文明 二、古代文明的多元特点 （2）文明进程 （3）政治制度： ②法律： a.国王是最高统治者，下有各类官员管理政务和军事；b.城市成为地方行政单位。 建立了君主专制制度 《汉谟拉比法典》 是世界上现存最早的较完整的成文法典 时空观念 汉谟拉比法典石柱 （卢浮宫藏） 汉谟拉比 王 太阳神沙 玛 什 权 柄 君权神授，具有神权色彩 第6条 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。 第203/205条 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。 第196/197条 如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。 保护私有财产 维护奴隶主利益 同态复仇 以下法典条文体现了《汉谟拉比法典》怎样的特点？如何认识这部法典？ 《汉谟拉比法典》是维护奴隶主利益的法典。一定程度上约束了奴隶主的任意性,有利于调节社会纠纷，维持社会秩序。是国家治理能力提高的表现,是一个历史的进步。 二、古代文明的多元特点 史料实证 楔形文字 ①文字：世界上最古老的文字—— ②文学：最早的史诗—— ④数学： ③传说： ⑤军事： 二、古代文明的多元特点 （4）文化成就： （一）古代两河流域文明 楔形文字 《吉尔伽美什》 洪水和方舟传说 苏美尔人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工 最早使用战车作战 2、古代埃及文明 埃及文明兴起 埃及初步实现统一 公元前3100年 公元前3500年 时空观念 二、古代文明的多元特点 （1）地理环境： ①东北非埃及地处干旱地区，尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展； ②尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件。 （2）文明进程： （3）政治制度： ①建立起比较完善的官僚系统； ②法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力，法老之下，设有官员分别处理政务和地方事物。 法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。” ----摘译自埃及历史铭文 法老是拥有绝对权威的专制君主，法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老是神在人间的代表，王权神授，用“法老”尊称神化王权，体现国王至高无上的地位。 P5学思之窗 法老地位 （4）文化成就： ①文字： ②文学： ③历法： ④建筑： ⑤造纸： 象形文字 金字塔——法老的陵墓 ▲胡夫金字塔是古埃及金字塔中最大的金字塔。 塔高146.59米，现高136.5米，相当于40层大厦高。 金字塔体现了法老至上的权威和埃及人建筑和数学的较高水平 世界上第一部太阳历 埃及象形文字 二、古代文明的多元特点 史料实证 2、古代埃及文明 丰富多彩的神话和文学故事 世界上第一部太阳历 莎草纸 《亡灵书》残片 莎草纸质，有31行用黑色墨汁书写的祭司体象形文字 3、古印度文明 （1）地理环境： ①喜马拉雅山以南的南亚次大陆印度河和恒河流域； ②雨水丰沛、植被茂盛。 （2）文明进程： 诞生于印度河流域的大平原上 恒河流域形成一系列国家，种姓制度形成。 公元前6世纪 公元前3千纪 恒河流域得到开发，成为印度历史的中心舞台 铁器时代来临 时空观念 二、古代文明的多元特点 （3）政治制度： 种姓制度 种姓制度的理论和宗教基础：婆罗门教 特征：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。 3、古印度文明 二、古代文明的多元特点 （3）政治制度： 种姓制度 等级 名称 职业 一 婆罗门 主掌宗教祭祀 二 刹帝利 主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家 三 吠舍 大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人 四 首陀罗 地位最低，需要为前三个等级服务 种姓之外，“贱民”处在社会的最底层，被认为是“不可接触者”。 有一个理发师之子爱上了离车族的一个少女。父亲劝告他说：“你不要把愿望执著在办不到的事情上，你属于首陀罗，而离车族之女乃刹帝利之女，因而她是不能和你匹配的。我给你找另外一个与你属同一种姓和家庭之女。”理发师的儿子由于没有达到自己的愿望忧郁而死。 ——《佛本生经》 实质：维护奴隶主阶级的利益 ①宗教： ②文学： ③数学： （4）文明成就 二、古代文明的多元特点 3、古印度文明 佛教 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 创造从1到9的数字，发明了“0”，提出按位计值的方法。 佛教公元前6世纪创立，是世界三大宗教之一。佛，意思是“觉者”,又称如来。佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟,最终超越生死和苦、断尽一切烦恼，得到终极解脱。 佛教创始人：乔达摩 ·悉达多尊称为释迦牟尼 佛教主张众生平等，对种姓制度形成了一定程度的冲击；得到低阶层人民青睐，影响很大；又宣扬忍耐服从，有利于维护统治。 4、古希腊文明——海洋文明的典范 （1）地理环境： （3）政治制度： 公元前2千纪 公元前8——前6世纪 克里特文明和迈锡尼文明诞生 城邦：数量众多，小国寡民，公民直接参与国家管理。 斯巴达和雅典 巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。 ① 寡头政治：斯巴达，少数人掌权 ② 民主政治：雅典，多数公民掌权 【史料阅读】平民政体指的是贫穷而又占多数的自由人执掌着政权，寡头政体指的是贵族而又占少数的富人执掌着政权。 ——亚里士多德《政治学》 二、古代文明的多元特点 时空观念 （2）文明进程： 特征：小国寡民、公民直接参与国家管理 海岸线曲折，海上交通便利，利于商业和对外贸易发展。 城邦制度 民主政治： ①表现： 公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。 ②局限性： 古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。 如何看待城邦民主政治？ 利：公民直接参政； 弊：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主（实质） 史料实证 二、古代文明的多元特点 4、古希腊文明——海洋文明的典范 “我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。 ——伯利克里 ①文学： （4）文化成就 古希腊三贤 二、古代文明的多元特点 4、古希腊文明——海洋文明的典范 神话、悲剧、喜剧，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想； a.希罗多德：“史学之父”，首创“历史”一词； b.修昔底德：政治史传统的奠基人； 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 ③哲学： 亚里士多德 前384--前322年 ②史学： 希罗多德 （西方“历史之父”） 修昔底德 （政治史传统的奠基人） 4.思想文化:思想文化是文明多元的重要表现，也反过来深化了文明的多元。古希腊的人文主义思想、古印度的佛教、古代中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多元产生了深远的影响。 1.生产方式 ：生产方式是造成古代文明多元的根本原因。 亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明（农耕文明）; 古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明。 2.地理环境:在人类文明的产生与早期发展时期，生产力相对落后，地理环境对 人类文明的影响巨大。 人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。 希腊港湾众多对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。 3.周边环境:两河流城文明、埃及文明、希腊文明交汇，一方面促进了不同文明的交流融合，但另一方面，不利于文明的稳定，朝代更替频繁。古代中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 文明多元的原因： 古代的多元文明 地区 文明 产生时间 政治 经济 思想 文化 大河文明 西亚两河流域 古巴比伦 公元前3500年产生，约前18世纪统一 君主专制制度； 《汉谟拉比法典》 农业 君权神授 楔形文字、《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说、60进制 东北非尼罗河流域 古埃及 公元前3500年兴起，前3100年初步统一 法老制度，较完善的官僚系统 农业 君权神授 象形文字、太阳历、 金字塔、莎草纸 南亚印度河和恒河流域 古印度 前3千纪诞生， 前6世纪形成国家 种姓制度 农业 君权神授 婆罗门教、佛教；《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》；创造1—9数字，发明了0 东亚黄河和长江流域 古中国 约前2070年夏朝 建立 王位世袭制；分封制、宗法制、礼乐制 农业 君权神授 华夷秩序 天下大同 甲骨文、夏小正、青铜器、《诗经》、楚辞，敬天保民、百家争鸣 海洋文明 东南欧巴尔干半岛、爱琴海 古希腊 前2千纪年克里特、迈锡尼文明诞生；前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来 城邦制度； 民主政治 工商业 民主思想 人文精神 神庙；神话、悲剧、喜剧；希罗多德、修昔底德，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 课堂小结 文明是平等的，要尊重各国各民族文明。 文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴。 文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。 文明将共存，人类将共荣，只有共荣才能共存。 “文明是多彩的，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。”　 ——　2014年9月24日，习近平在纪念孔子诞辰2565周年大会开幕会上的讲话 “坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛” 结语：如何看待世界文明的多样性？ 主题升华 链接高考 C 1.（2024·广东高考·12）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（　　） A．互鉴性         B．同源性          C．统一性         D．同步性 链接高考 D 2．（2024·河北高考·12）下图为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。 据图可知，古代两河流域（　　） A．居民法律意识浓厚                 B．君权神授观念强烈 C．君主专制特征显著                 D．纠纷解决机制多元 链接高考 B 3．（2024·北京高考·11）书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括（　　） ①行业种类多样                       ②国家重视农业生产 ③地方资源的所有权归总督     ④书信是国王处理事务的一种方式 A．①②③        B．①②④         C．①③④        D．②③④ 链接高考 B 4．（2024·福建高考·11）前王朝时期，埃及出现了刻有国王名字的印章；古王国时期，出现了王室编年记；新王国时期，出现了按年代顺序罗列众多国王名字的王表（如图所示）上述变化体现了古埃及（　　） A．记史传统的形成                   B．统治权力合法性的强化 C．文字体系的改进                   D．王位传承延续性的稳定 知识结构 小试牛刀 C 1.在古雅典人的观念中，祭神活动及宗教节日庆典是城邦的头等大事。僭主庇西忒拉图统治时期，创办雅典娜节、城市酒神节等大型节日，并为节日庆典大兴土木；克里斯提尼建立了10个部落之间的酒神颂歌比赛。对此合理的解释是古雅典（　　） A．借助节日活动强化僭主的统治 B．城邦干预支配个人生活 C．借用公共活动提升城邦凝聚力 D．推崇宗教维护民主政治 链接高考 D 1.（2024·山东高考·10）左图为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；右图为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知（　　） A．文明交流推动社会进步              B．采用事件纪年具有普遍性 C．人类社会经历了相同的发展阶段      D．年名研究是了解历史的一种途径 链接高考 C 2.（2024·海南高考·10）下图空格处应是（　　） A．古埃及文明     B．阿兹特克文明    C．地中海文明      D．古巴比伦文明 Time to Study GOOD GOOD STUDY · DAY DAY UP 好好学习·天天向上 $