1.6 隋唐时期的中外文化交流 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

发达的交通线路象征着隋唐时期对外交往兴盛 ——世界向大唐走来；同时，大唐也在朝着世界走去， 新罗 日本 （东瀛） 天竺 东罗马帝国 大 食 第6课 隋唐时期的中外文化交流 学习目标 1.通过阅读课、观看视频等途径，说出遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行、唐与东罗马帝国和大食等交流交往的史实。(历史解释、唯物史观、时空观念) 2.通过地图、图片、文献等史料,获取有效历史信息,感知隋唐时期中外文化交流的表现,分析唐朝对外交往频繁的原因及产生的影响。(历史解释、史料实证) 3.学习鉴真、玄奘等历史人物不畏艰险、百折不挠的精神,感受开放交流、兼容并包对于国家发展的重要作用。(历史解释,家国情怀) 3 一、瀛海使帆—遣隋使和遣唐使 活动一：阅读课本并分析材料，梳理隋唐与日本交往的基本概况。并回答以下问题： 材料一： “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——舍人亲王等《日本书纪》 材料二： 从公元7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右。遣唐使团集中了当时日本外交、学术、科技、工艺、音乐、美术、航海等各方面的优秀人才。 ——摘编自章林《遣唐使：中日交流的重要承载者》 1：日本为什么要派遣隋使、遣唐使来华？ 2：归纳遣唐使来华的特点？ 3：遣唐使来华的影响？ 目的：学习中国的先进文化 特点：时间长、次数多、人数多、规模大、来华人员素质高 来华学习内容：唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社 会风俗、佛教等传到日本 “把中国‘搬’到日本。” ▲《弘法大师行状绘词》（局部） 画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形。 阿倍仲麻吕（晁衡），日本人，开元年间入唐，长留中国54年。他在太学学习，考中进士，受到唐玄宗信任，与王维、李白等建立了深厚友谊。传闻其回国途中遇难，李白写《哭晁卿衡》以悼念。770年，阿倍仲麻吕卒于长安。 阿倍仲麻吕（晁衡） 645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”，并正式开始改革，史称“大化改新”。是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。 孝德天皇 一、瀛海使帆—遣隋使和遣唐使 活动一：阅读课本并分析材料，梳理隋唐与日本交往的基本概况。并回答以下问题： 材料一： “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——舍人亲王等《日本书纪》 材料二： 从公元7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右。遣唐使团集中了当时日本外交、学术、科技、工艺、音乐、美术、航海等各方面的优秀人才。 ——摘编自章林《遣唐使：中日交流的重要承载者》 1：日本为什么要派遣隋使、遣唐使来华？ 2：归纳遣唐使来华的特点？ 3：遣唐使来华的影响？ 目的：学习中国的先进文化 特点：时间长、次数多、人数多、规模大、来华人员素质高 影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 二、佛光东渐——鉴真东渡 活动二：观看视频，说出鉴真东渡的目的、概况、影响。感受鉴真的精神印记。 目的：弘扬佛法 概况：前5次都因种种原因没有成功。第6次东渡，终于在754年抵达日本。 精神：弘扬佛法的责任感、百折不挠不畏艰难，坚持不懈，勇于开拓等 影响：为中日文化交流作出了卓越的贡献。 建筑 佛学 医学 书法 三、唐韵同辉——与新罗的交往 崔 致远 目的 人员组成 代表 往来 影响 活动三：阅读课本，梳理唐与新罗交往的基本概况。完成表格： 使臣、留学生、商人 到唐朝学习中国先进的文化 崔致远 唐 新罗 物产、制度、医学、天文、历算、建筑、艺术、服饰等 音乐、物产 密切了唐与新罗的的友好交往 来往频繁 双向交流 四、天竺求佛——玄奘西行 活动三：阅读课本，结合示意图，梳理玄奘西行的概况。完成表格： 时间 目的 路线 影响 贞观年间 求取佛经 长安—河西走廊—西域—天竺（那烂陀寺） 沿丝绸之路而行 饮食补给 严寒酷暑 高原反应 道路崎岖 官兵盗匪 语言不通 不至天竺，终不东归一步！ 精神：矢志不渝、锲而不舍、百折不挠、追求真理。 四、天竺求佛——玄奘西行 活动四：阅读课本，结合示意图，梳理玄奘西行的概况。完成表格： 时间 目的 路线 影响 贞观年间 求取佛经 长安—河西走廊—西域—天竺（那烂陀寺） ①为中国佛教的发展作出重大贡献。②《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物和社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。③促进中印经济文化交流。 沿丝绸之路而行 人物 向谁 求经 西行 伙伴 西行 困难 唐僧 玄奘 文学创作虽包含历史真实，却存在虚构，要区分历史与文学。 玄奘的取经之路既无高徒护送，也无妖魔阻拦，而是一人一马念着佛号经文，独自踏向未知的迷途。 齐伟——《大唐玄奘》 佛祖 师徒四人 妖魔鬼怪 天竺众僧 独身上路 路远艰辛 12 五、万国来朝————与东罗马帝国、大食的交往 活动五：阅读课本，思考以下出土的文物，反映出哪些唐朝对外交往的史实。 反映出唐朝与阿拉伯地区、欧洲和非洲都有交往。 波斯凸纹玻璃杯 繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人” 活动六：小组合作探究：完成以下问题： 五、万国来朝————与东罗马帝国、大食的交往 2.结合教材所学，归纳唐朝中外交流空前繁荣的原因。 1.结合所学，说一说唐朝时期中外交流有哪些特点？ 3.今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？ 交往国家多、范围广 交流形式多样 双向交流 兼收并蓄、开放、包容、多元 ①国立强盛、国家统一、制度先进、社会安定。 ②国家文化繁荣。 ③宽容开放的对外政策。 ④交通发达。 ①国家统一社会安定是发展前提； ②坚持对外开放的政策； ③要有海纳百川的博大胸怀，多向先进学习，善于学习。 ④文明因交流互鉴而丰富多彩； 隋唐时期的中外文化交流 原因：学习中国先进的文化和制度。 影响：唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会习俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。 玄奘西行 日本 新罗 遣隋使 遣唐使 时期：唐玄宗 目的：传授佛法 影响：鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 天竺 鉴真东渡 时期：唐太宗 目的：求取佛经 影响：①为中国佛教的发展作出重大贡献。②口述《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 东罗马帝国、大食 仿唐建立政治制度、采用科举制，引入中国的医学、天文、历算、建筑、艺术、服饰等。朝鲜半岛音乐传入中国。 课堂小结 针对训练 1．唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是（    ） A．鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B．鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C．鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D．鉴真东渡期间发生了安史之乱 2．新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（     ） A．唐朝政治制度先进 B．中华文明历史悠久 C．中国文化影响深远 D．中朝民间交往密切 B C 3．（2024·广东广州·中考真题）唐朝的“广州通海夷道”从广州起航，经南海、印度洋，到达波斯湾，途经多个国家和地区，是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现（ ） A．得益于指南针获得广泛应用 B．推动了海上丝绸之路的开通 C．表明世界开始连为一个整体 D．促进了中外经济文化的交流 针对训练 D 4.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（　　 ） A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．玄奘西行 C．鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献 D．唐玄宗册封南诏首领为云南王 C 5.高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（   ） A．加强了边疆管理 B．开凿了丝绸之路 C．传播了佛教与中国文化 D．扩大了唐朝疆域 6. 地图可以证史。下图所反映的历史事件产生的影响是（      ） A．促进了大西洋沿岸经济的繁荣和资本主义的发展 B．为中国与日本之间的文化交流作出了卓越的贡献 C．开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线 D．对中国佛教的发展和研究中外交流史有重要作用 针对训练 C D Lavf57.83.100 $