重庆市长寿中学校2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

长春中学2024年秋期期末质量监测七年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，监测时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 同学们，初一上期的学习生活即将结束，从初入初中校园的无措到如今的沉着，离不开“成长”，因此学校拟开展以“书寻成长”为主题的交流活动，让我们一起完成本次活动的学习任务吧！ 【任务一】游成长之地 一、语言知识及运用（30分） 美丽的风景千篇一律，有趣的旅程万里挑一。倘若你已厌倦日常的琐碎，渴望烂漫的生活，迫不jí待地想要踏上旅途，城市漫游会带给你与众不同的体验。 ①根据调查得知，人间烟火里的市井重庆是一个绝佳选择。正如梁实秋所言：“散步的去处不一定要是山明水秀之区，如果风景宜人，自然觉得心旷神怡，可就是荒村陋巷，也自有它的情趣。”在重庆，你会看到莽莽蓁蓁的江水和城市相映成趣，一切都美不胜收。所以，②在偷得浮生半日闲里切忌焦虑，你可以来一次“梁实秋式”的城市漫游。 你也可以走入郊野，【A】在群山环抱下的城市湿地尽情呼吸，吐纳草木的芬芳；【B】每一处风景的纯粹美感都能让你放飞心灵，释放压力，酣畅淋漓。 你还可以探索人文重庆。③通过行走在城市文化风光路线上，你可以在城市的一呼一吸中深入体验红岩文化和巴渝文化。山城独特的文化底蕴令人心驰神往。 不妨来一次“梁实秋式”的城市畅游吧！不妨在重庆郊野尽情呼吸吧！不妨去沉浸式地探索人文重庆吧！④即使旅途短暂，我们也能在某个时刻pēng然心动，以城市漫游者的冒险精神书写时代华章！ 1. 小渝不清楚以上宣传文段中某些字词，现已用加点和拼音方式做好批注，请你为他解答。 烂漫（ ） 淋漓（ ） 迫不jí（ ）待 pēng（ ）然心动 2. 文中画波浪线的词语使用有误，请你找出来。（ ） A. 心旷神怡 B. 莽莽蓁蓁 C. 美不胜收 D. 心驰神往 3. 文中画横线的句子有一处有语病，请你找出来。（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 联系上下文，仿照【A】，在【B】处补写两句话，形成排比句，使文意连贯。 【任务二】梳成长之路 5. 名著中人物在辗转各地的经历也得到了成长，由此小渝就“离开·成长”专题，对《朝花夕拾》和《西游记》进行了联读，现邀请你帮助他一起完成任务。 鲁迅的三次离开 原文：好。那么，走罢！ 篇章：①______ 离开原因：被流言中伤。 原文： 所余的还有一条路：到国外去。 篇章：同前 离开原因：厌恶雷电学堂的乌烟瘴气与矿路学堂的一无所能。 原文：到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 篇章：《藤野先生》 离开原因：②______ 小结：鲁迅的离开——被动到主动的离开，由为己之路到为国之路。 孙悟空的三次离开 原文：“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 回目：第十四回 心猿归正 六贼无踪 离开原因：③______ 原文： 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 回目：第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 离开原因：悟空三打白骨精，唐僧误会其滥杀无辜将之赶走。 原文：大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 回目：第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 离开原因：悟空打杀草寇，师徒决裂。 小结：孙悟空的离开——④______。 【任务三】寻成长之友 6. 同门为朋，同志为友。经过一学期的学习，同学们肯定对交友之道有独到的见解，故此班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【友谊之联】 活动一：请根据对联规则，把下面6个词语组成一副切合主题的对联。 好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性 上联：__________________ 下联：__________________ （2）【友谊之句】 活动二：古往今来，无数文人墨客写下了关于友谊的不朽名句，请写出你最喜欢的一句。 （3）【友谊之语】 活动三：活动中，同学小语为不会交朋友而苦恼。请你结合下面材料，为他提供两条交友建议。 材料一： 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二： 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ——《孔子家语·六本》 建议1：_________________。 建议2：_________________。 【任务四】树成长之志 二、古诗文积累与阅读（25分） 7. 诗言志，歌咏情。小渝认为古人的志向也激励着我们的成长，所以他以“志向”为专题对七年级上册古诗文进行了分类，请你帮他完成这一任务。 曹操在《观沧海》中以“①______，若出其中；②______，若出其里”表达征服天下的雄心壮志；《〈论语〉十二章》以“③______，④______”强调普通人志向的坚守；诸葛亮在《诫子书》中用“非学无以广才，⑤______”说明了志向是学有所成的前提；陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“⑥______，尚思为国戍轮台”来表明他不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿；谭嗣同在《潼关》中说“⑦______，⑧______”，用黄河、秦岭来表达诗人追求个性解放的志向；刘禹锡在《秋词》（其一）用“⑨______，⑩______”表达秋日别有一番风景，抒发奋发进取的豪情壮志。 小渝认为文言文具有“微言大义”之质，故此他搜集了课内外的文言材料，去体会其中蕴含的道理，现请你帮他一起完成任务。 甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇（dūn）言。狼子野心，信不诬②哉！然野心不过遁逸③耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶！ （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①俟（sì）：等待。②诬：虚假、虚妄。③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。 8. 参考方法提示，解释加点词语。 加点词语 方法提示 词义 屠暴起 查阅字典：①凶残。②急躁，暴躁。③突然。④欺凌，损害。 （1）______（填序号） 缀行甚远 古今异义 （2）______ 一狼洞其中 词类活用 （3）______ 再就枕将寐 成语推断法：夜不能寐 （4）______ 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。 10. 用“/”给文中画横线的部分断句。（限断3处） 乃 伪 睡 以 俟 则 二 狼 伺 其 未 觉 将 啮 其 喉 犬 阻 之 不 使 前 也。 11. 【甲】【乙】两个文段写出了狼的什么共同特征？并结合两则材料分析作者对狼分别持怎样的态度？ 【任务五】悟成长之情 三、现代文阅读（40分） （一）阅人情之文，感文学之美。（20分） 祖母的记忆底片 李晓 ①祖母是84岁那年进城随我爸妈居住的，她几乎是被我们硬生生“绑架”进城的，她曾经发誓要在山里生活到死。【A】 ②祖母进城以后，一切还是按照山里的节奏生活，她在阳台上望太阳的方向算计着时间，天黑就睡，天不亮就起床，吃饭时就夹一种菜，打雷时就习惯性地冲出门说要去抢晾晒的粮食，等明白过来以后自己傻傻地笑。 ③马路上，苍翠绿树中的麻雀叽叽喳喳叫成一片，祖母停下脚步，拍打着双手使劲跺着脚叫出声：“嚯，嚯，嚯！”那是祖母在吆喝驱赶着麻雀，在乡下成了习惯，祖母担心麻雀去偷吃粮食。 ④这样的日子过了2年多，祖母的身子骨似乎也在一夜之间就垮了下来，她懒得出门了，眼皮耷拉，眼神无力，差不多每天都是同我爸妈在家里坐着，常常是默默无言。 ⑤祖母87岁那年的一天，她推醒屋子里坐在沙发上睡着了的我爸，喊出声：“龙大才！”“妈，你喊我啥？”“龙大才。”龙大才是我们老家村子里当年的一个生产队长。 ⑥我爸的心，猛地抽搐了一下。医生告诉我爸，老人家严重脑萎缩，患的是阿尔茨海默症。 ⑦我爸在屋子里黯然垂泪，自己的娘认不得儿子了，他内心受着煎熬。祖母摩摩挲挲着从怀里掏出手帕，走到我爸面前给他擦泪。我爸哭了，一把抓住我祖母：“妈！”祖母混沌之中的记忆被擦亮，她叫出了我爸的乳名：“发娃，发娃。”但祖母那样的清醒时刻，大多只是回光返照的一瞬。 ⑧祖母在88岁那年，大小便拉在床铺上了，我爸我妈每天要换洗好几次，祖母瞪着眼睛，目光里是恐惧，也有恨意。更多时候，祖母如一条躺在沙滩上的鱼，疲惫无力地躺着不动。 ⑨我爸陷入了苦闷。有天，一个老家的乡人给爸妈家送新鲜的土藕来，祖母起床，一下就叫出了那人的名字，我爸欣喜不已。 ⑩来我家的乡人们，祖母差不多都认出来了，还同他们断断续续地聊上几句，这让我爸更犯迷糊了。乡人们说，老人家一直在乡里生活，她的记忆活在那里。 ⑪我爸又喊我堂弟开车，一同把祖母带回老家去看看。老家的好多房子都拆迁了，我爸搀扶着祖母，祖母迷蒙的目光突然如被闪电擦亮，她的目光顺着老家山冈田野划过，她一一叫出了那些根植在心的地名：歪梯子、白杨湾、马鞍桥、千口山、大屋堡、罗家坳…… ⑫我爸激动得满眼是泪。 ⑬祖母坐在山梁的石头上说，我不回去了，不回去了。 ⑭祖母回了城，晚上时，嘴里还在叽叽咕咕着老家那些地名。 ⑮我爸从此常坐祖母床前，默默陪伴着她，母子俩的世界，不能交融了，但母子俩的血流之声，还响在一起。我爸说，每天只要看到祖母躺在那里，不说话，但心里也踏实一些。只要祖母还在，我爸就还是一个孩子，老祖母的老孩子。 ⑯祖母的90岁生日过后第8天，她的生命之灯，就在家里的床铺上静悄悄熄灭了。祖母临终前，把一个灰布口袋抖抖擞擞着拿出来交给了我爸。 ⑰等把祖母安葬在老家的土地里，回来打开那个口袋，里面是裹了又裹的钱，从百元钞币到一元两元，慢慢清理，一共是1239元，那是老祖母留下的遗产，祖母去乡场上卖核桃、卖鸡蛋、卖高粱换来的钱，她都攒着。 ⑱村里算命先生说过，我祖母要活过100岁。我爸后来问我，你祖母要是不进城，真能活上100岁？我摇头说，我也不知道。 ⑲地下的祖母，能不能给我们雾中飘来一个答案。 12. 【理脉络】本文叙述了父亲和祖母之间的故事，请你根据文章内容，完成下列表格。 年纪 86岁 87岁 88岁 90岁 祖母的变化 （1）______ 脑部患病严重萎缩 （3）______ 去世 父亲的心情变化 / （2）______ 陷入苦闷 （4）______ 13. 【品语言】本文故事虽然平淡如水，但字里行间蕴含却是浓厚情谊。请你根据下列句子要求完成赏析。 （1）祖母摩摩挲挲着从怀里掏出手帕，走到我爸面前给他擦泪。（体会加点字的妙处） （2）我爸搀扶着祖母，祖母迷蒙的目光突然如被闪电擦亮，她的目光顺着老家山冈田野划过。（可从修辞方法的角度分析。） 14. 【体情声】朗读能更好的体会文章情感，请你从重音、语气两方面对【A】句进行朗读设计，并说明理由。 15. 【悟文韵】小渝认为这篇文章题为《祖母记忆底片》，就是要表达祖母对山中生活的热爱之情，而小语认为是要表现母子之间深厚的情谊。请你结合本文内容，联系其中一篇链接材料，为小语的观点寻找论据。 【材料一】 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ——史铁生《秋天的怀念》 【材料二】 母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” ——莫怀戚《散步》 （二）插想象之翅，感文学之趣。（20分） 猫的第六事务所 【日】宫泽贤治 ①车站附近有一家猫的第六事务所。书记官们皆身穿黑绸短衣，备受尊敬，所以一旦有书记官离职，年轻的猫们没有一个不争着想继任的。然而这家事务所的书记官仅有四个名额，所以只能从众多候选者中选出一只最擅长写字吟诗的猫。 ②事务长是一只大黑猫，虽年老昏聩，却颇具威严。 ③它的下属有四位：第一书记官白猫，第二书记官虎猫，第三书记官花猫，第四书记官灶猫。 ④灶猫并非天生就叫灶猫，只因有夜间爬进灶里睡觉的怪癖，身上总是沾满煤灰，脏兮兮的，才有了这个名字。 ⑤就因这点，灶猫一直被其他猫嫌弃，好在这儿的事务长就是只黑猫，所以本来再怎么努力也当不上书记官的灶猫，还是从四十只猫中脱颖而出。 ⑥有一天，坐在灶猫旁边的虎猫在吃午饭时打了一个大哈欠，蹬出去的腿把桌子踹得一歪，饭盒从倾斜的桌面上滑下，掉在事务长桌前的地板上。虎猫连忙尽力伸长胳膊去抓饭盒。好不容易摸到了，却把饭盒碰得左动一下右滑一下，就是抓不住。 ⑦“你呀，那样没用，够不到的。”黑猫事务长大口嚼着面包笑道。 ⑧灶猫见状立刻起身，捡起地上的饭盒递给虎猫。不料虎猫却勃然大怒，不去接灶猫好意递过来的饭盒，而是把手背在身后，赌气般地抖擞着身子，大吼：“干什么？！你想叫我吃从桌上掉到地上的盒饭吗？！” ⑨“不是，我只是看你想去捡，就帮你捡起来了。” ⑩“我什么时候想去捡了？！哼，我只是觉得饭盒掉在事务长面前太不礼貌，想把它推到我桌下去。” ⑪我见饭盒动来动去的，就……” ⑫“实在太无礼了！” ⑬“行了行了！”事务长怒喝，“灶猫也不是为了叫你吃掉在地上的盒饭而去捡的。还有，我今早忘了说，你的月薪涨了十文。” ⑭虎猫躬身听主任训话，起初还是横眉怒目的，听到最后立马喜笑颜开了。 ⑮类似的事情屡屡发生。 ⑯灶猫也曾仿效其他猫尝试在窗外睡觉，可每到半夜就被冻得直打喷嚏，迫不得已只好钻回灶坑。谁让灶猫皮毛生得如此薄呢。想到这，灶猫的眼睛里噙满泪水，可转念又想，事务长对我那么好，其他灶猫也以我能在事务所工作为荣，就算再怎么辛苦，我也决不放弃。 ⑰有一次，灶猫不幸受了风寒，腿肿得有碗口粗，只好在家休息了一天。 ⑱此时，事务所里却是这样一番场景—— ⑲“咦？今天灶猫怎么还没来？”事务长问道。 ⑳“大概是去海边玩儿了吧。”白猫说。 ㉑“不对，肯定是去哪儿赴宴了。”虎猫说。 ㉒“这家伙最近到处应酬，听说它还声称‘这回该我当事务长了’”花猫说。 ㉓“这是真的？！”黑猫问。 ㉔“当然是真的，您可以去调查。”花猫噘着嘴说。 ㉕“岂有此理！我对那家伙够照顾的了。” ㉖一时间，事务所里鸦雀无声。 ㉗次日。 ㉘灶猫的腿总算消了肿，它一大早顶着呼啸的大风，高高兴兴地来事务所上班了。可它一进屋就发现，自己平日珍重的文件簿，并不在自己桌上，而是分放在旁边的三张桌上。 ㉙“啊，昨天大家一定很忙。”灶猫声音沙哑地自言自语道。 ㉚咣当！房门打开，花猫走了进来。 ㉛“早上好！”灶猫起身打招呼，花猫却一言不发地坐下。 ㉜咣当！砰！虎猫走了进来。 ㉝“早上好！”灶猫起身打招呼，虎猫却看也不看它一眼。 ㉞咣当！砰！白猫走了进来。 ㉟“早上好！”虎猫和花猫一起打了声招呼。 ㊱“早！好大的风啊！”白猫说道。这时，灶猫有气无力地站起身，默默鞠了一躬，白猫却完全视若不见。 ㊲咣当！砰！黑猫事务长走了进来。 ㊳“早上好！”三个书记官迅速起立。灶猫仍垂头站在原地，茫然地施了一礼。 …… （本文有删改） 16. 阅读文章，从灶猫的角度简述故事内容。 灶猫：我是一名在第六事务所工作的书记官，本有大好前途，_____________ 17. 童话的语言富有特色。请品读文章中的画线句，完成括号中的任务。 （1）虎猫却勃然大怒，不去接灶猫好意递过来的饭盒，而是把手背在身后，赌气般地抖擞着身子。（请赏析加点字的表达效果） （2）“这是真的？！”黑猫问。（此处连用问号感叹号，为什么？） 18. 童话是想象的艺术，如果要为文章的结尾配上一幅插图，你会选择下面哪一幅图？请选择并说明理由。 19. 《猫的第六事务所》在豆瓣上评分很高。请在下面童话评分细则中，任选两条，结合文章内容说明评分高的原因。 童话评分细则 （1）情节曲折离奇 （2）语言童真童趣 （3）形象鲜活生动 （4）主题反映现实 【任务六】抒成长之声 四、写作（55分） 20. 按要求作文。 只因有你——温晴的冬天，老舍走过万水千山依然心系济南；只因有你——病入膏肓却隐忍的母亲，绝境中史铁生涅槃重生；只因有你——纯洁的白鸽，在枯燥贫乏的生活里，陈忠实获得心灵上的宁静和文字中的灵感…… 那个“你”，可能是触动你心灵的一处风景、一个物品，也可能是你心中一位重要的人；你心中的一种信念或追求，还可能是…… 请以“只因有你”题写一篇文章。 要求：①自定立意，写一篇记叙文；②要有真情实感；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的班级、人名、校名和地名。 21. 多姿多彩的初中生活悄然来临。回顾四个月以来的生活，总会有一些事轻轻拨动我们的心弦；总有许多事情让我们的心情发生变化，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或激动，或兴奋…… 请将《那一刻，我真______》补充完整，写一篇文章。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。③不少于500字。④不得出现真实的班级、人名、校名和地名。 长春中学2024年秋期期末质量监测七年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，监测时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 同学们，初一上期的学习生活即将结束，从初入初中校园的无措到如今的沉着，离不开“成长”，因此学校拟开展以“书寻成长”为主题的交流活动，让我们一起完成本次活动的学习任务吧！ 【任务一】游成长之地 一、语言知识及运用（30分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. làn ②. lín ③. 及 ④. 怦 2. B 3. A 4. 示例：在野花遍野的山谷坡地，尽情徜徉，采撷山花的烂漫；在松涛阵阵的密林深处，尽情穿梭，静听枝叶的私语。 【任务二】梳成长之路 【5题答案】 【答案】 ①. 《琐记》 ②. 离开原因：弃医从文，决定用文艺唤醒国人。 ③. 悟空打死六个强盗，被唐僧埋怨残害生灵，负气离开。 ④. 主动离开到被迫离开，从冲动到理智、从只重个人感受到顾及取经团队的成长。 【任务三】寻成长之友 【6题答案】 【答案】（1） ①. 上联：好书如茶益心性 ②. 下联：良友似镜正言行 （2）示例：海内存知己，天涯若比邻。 （3） ①. 示例：交友要以心相交，真诚相待，才能让友谊长久。 ②. 要选择品德高尚的人做朋友，远离品行不端的人，受良友的积极影响。 【任务四】树成长之志 二、古诗文积累与阅读（25分） 【7题答案】 【答案】 ①. 日月之行 ②. 星汉灿烂 ③. 三军可夺帅也 ④. 匹夫不可夺志也 ⑤. 非志无以成学 ⑥. 僵卧孤村不自哀 ⑦. 河流大野犹嫌束 ⑧. 山入潼关不解平 ⑨. 晴空一鹤排云上 ⑩. 便引诗情到碧霄 【8~11题答案】 【答案】8. ①. ③突然 ②. 连接，紧跟 ③. 名词用作动词，挖洞，打洞 ④. 睡觉，入睡，睡着 9. （1）禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。 （2）它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，更是不只有野心罢了。 10. 乃伪睡以俟/则二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。 11. 狼的共同特征：阴险、狡诈、凶残。 态度：甲段作者讥讽嘲笑狼的狡猾；乙段作者揭露狼的野心，秉性不改。 【任务五】悟成长之情 三、现代文阅读（40分） （一）阅人情之文，感文学之美。（20分） 【12~15题答案】 【答案】12. ①. 眼皮耷拉 （眼神无力） ②. 黯然垂泪（ 内心煎熬） ③. 疲惫无力 （躺着不动） ④. 思念自责 （遗憾无奈）   13. ①动作描写。“摩摩挲挲”“掏”表现了她的动作费力。“擦”写祖母给父亲擦眼泪的细心，表现祖母对儿女的关心与疼爱。 ②比喻修辞，形象地写出了她看到老家山冈田野时的惊喜与兴奋，表达了祖母对家乡生活的眷恋。   14. 示例：“硬生生”“绑架”加上重音，体现祖母进城的被动与不情愿；“发誓要在山里生活到死”语速放缓，语气决绝，体现祖母不愿离开山里，对山里生活的执念与坚守。 15. 示例：我认为这篇文章要表达的是母子之间割舍不断的血肉情谊。文中的祖母为了迁就儿女，打破了要在山里生活到死的誓言，被迫进城后依旧保留着山里的生活节奏。即便患上阿尔茨海默症意识混沌，她仍会本能地给落泪的儿子擦泪；儿子也心疼母亲，带她回故乡唤醒记忆，在她床前默默陪伴，这正是母子之间温馨感人的画面。《秋天的怀念》中母亲临终前对儿女的惦念，《散步》中母亲对孙儿的顺从体谅，这些都意味着为人父母者在漫长的人生旅途中，用生命诠释着沉淀后深深的爱子之情。作者借助写祖母与父亲之间的双向牵挂，来表达亲情的可贵与为人子女者应尽的孝道。 （二）插想象之翅，感文学之趣。（20分） 【16~19题答案】 【答案】16. 灶猫视角：因我身上沾满煤灰，受到其他猫的嫌弃。当我好意帮虎猫捡饭盒，却被他怒斥，还好事务长愿意帮我说话。我努力工作，因得风寒休假一天，却不想被其他猫冷漠对待。 17. （1）通过动作描写（动词、神态描写也可），“把手背在身后”“抖擞”，写出了虎猫自以为是、傲慢、恃强凌弱的形象。 （2）一问一叹表现了黑猫听闻此消息时的怀疑、震惊与愤怒。 18. 我选择甲：甲图中其他猫咪都有工作可做，且互相讨论，只有灶猫低落地呆在角落无事可做的场景与文本内容相一致。文中虎猫它们因为偏见而歧视排挤灶猫，而黑猫也并不是真正的公正，在灶猫请假的那天，他轻信其他猫对灶猫的污蔑。灶猫向其他猫打招呼时，始终无人回应，大家都对灶猫漠不关心与无视，反映了弱小者无论多么努力也改变不了偏见的悲哀现实。 我选择乙：乙图中所有猫咪热烈讨论工作的场景与文本内容相一致。虎猫为难灶猫时，是黑猫主持了公道，避免了虎猫的继续欺负行为，可见黑猫是爱护下属的。灶猫因生病一天未来上班而受到其他猫的污蔑，黑猫也只是表示了怀疑与震惊。乙图的设计可以让读者想象，黑猫对其他猫进行了教育，从而让事务所不再是冷漠与歧视，而是保有温情。 19. （1）情节曲折离奇：故事围绕猫的第六事务所展开，富有想象力且冲突不断，如“灶猫和虎猫因捡饭盒的事起冲突而被黑猫劝解”“其他猫一起冷落和污蔑灶猫”，情节一波三折，引发读者兴趣； （2）语言意真意趣：多采用对话式口吻和短句，语言生动，描写细腻，如“横眉怒目”“喜笑颜开”等神态描写形象而夸张地体现了虎猫趋炎附势、歧视弱小的形象； （3）形象鲜活生动：故事将动物人格化，描写了一只努力向上却因自身的“缺陷”饱受排挤与冷漠的灶猫，以及一群心怀偏见，傲慢自以为是的众猫的形象。 （4）主题反映现实：通过灶猫的遭遇，反映现实中人们由于偏见，排挤弱小，趋炎附势的现象：而掌权者不明辨是非，轻易听信谣言，也引发人们的深思。 【任务六】抒成长之声 四、写作（55分） 【20题答案】 【答案】例文： 只因有你 书桌抽屉深处，静静躺着一枚磨得发亮旧口琴。铜绿斑驳，音孔微锈，却仍能吹出清亮的调子。每当我轻轻摩挲它冰凉的表面，爷爷慈祥的笑容便浮现在眼前——只因有你，我的童年不曾荒芜，我的心底始终有歌。 幼时父母外出务工，我被寄养在乡下爷爷家。老屋偏僻，日子清简，同龄孩子少，我常独自坐在门槛上数蚂蚁。爷爷看在眼里，没说什么，第二天却从箱底翻出这把口琴。“来，爷爷教你。”他粗糙的手指笨拙地按着音孔，吹出不成调的“哆来咪”。我咯咯笑他吹得难听，他也不恼，只是每天黄昏，总坐在我身边，一遍遍练习。渐渐地，我也能吹出《小星星》了。夏夜乘凉，冬日围炉，口琴声成了我们祖孙之间最温柔的对话。 后来我上了初中，开始觉得口琴“土气”，把它塞进抽屉，再没碰过。直到那个暴雨夜，接到电话说爷爷病危。我冲进医院，他已说不出话，只颤巍巍指向床头——那把口琴竟被他随身带着。我含泪吹起小时候的曲子，他嘴角微微上扬，像从前一样。三天后，他走了。 如今，每当我感到孤独或迷茫，便会取出口琴，吹一段熟悉的旋律。那声音不高亢，却足以穿透喧嚣，让我想起那个用最朴素方式爱我的老人。原来，他给我的不只是一个玩具，而是一颗能在寂静中歌唱的心。 只因有你，爷爷，我的世界从未真正寒冷；只因有你，纵使岁月荒凉，我亦能吹响属于自己的光。 【21题答案】 【答案】例文： 那一刻，我真感动 开学才两个月，我仍像一只怯生生的小鸟，在陌生的教室里缩着翅膀，不敢高声说话，也不敢主动交朋友。直到那个雨天的傍晚，一件微不足道的小事，却让我心头一热，眼眶湿润——那一刻，我真感动。 那天放学，天空忽然阴沉下来，紧接着暴雨倾盆。我没带伞，站在教学楼门口望着哗哗的雨幕发愁。同学们陆续被家长接走，或撑开自己的伞三三两两离开，很快，走廊就只剩我一人。雨水溅湿了我的裤脚，凉意顺着小腿往上爬，心里也一点点沉下去。 正犹豫要不要冒雨冲回宿舍，一把淡蓝色的伞忽然停在我头顶。“一起走吧！”是林小雨——坐在我前排、平时话不多的女生。她笑着把伞往我这边倾斜，自己右肩却露在雨里。我连忙说：“你家不是在东边吗？我住西边，会绕远的。”她摆摆手：“没事，反正也不急。” 一路上，她一直小心地把伞偏向我，自己半边身子都被打湿了。雨水顺着她的发梢滴落，她却只顾问我：“冷不冷？要不要跑快点？”到了宿舍楼下，我连声道谢，她只是挥挥手，转身跑进雨里，背影很快被雨帘模糊。 回到房间，我换下微湿的校服，心却暖得发烫。原来，在这个我以为无人注意的角落，早已有人默默看见了我的窘迫，并毫不犹豫地伸出了手。那把小小的蓝伞，撑起的不只是遮雨的空间，更是一份不求回报的善意。 从那以后，我不再把自己关在沉默的壳里。我也开始主动帮同学捡掉落的书本，给值日生递抹布，甚至鼓起勇气在课堂上举手发言。因为我知道，温暖是可以传递的。 那一刻，我真感动——不是因为雨大，而是因为，在这偌大的新校园里，我终于确信：我不是一个人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $