精品解析：四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年九年级上学期第二次月考历史试题

宜宾市二中2025年秋期九年级第二次定时作业历史试卷 满分：100分 考试时间：60分钟 一、单项选择题：本大题16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。请按要求在答题卡上作答。 1. 下图是三个地区的古文字图示。据此可知（ ） A. 文明发展具有多样性和统一性特征 B. 三个地区之间的文化交流比较频繁 C. 三地文字发展体现同宗同源的特点 D. 古代亚非文明已走在了世界的前列 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“古巴比伦王国楔形文字‘鸟’”“古代埃及象形文字‘太阳’”“古中国甲骨文‘日’”和结合所学知识可知，三个地区的古文字都有象形文字的成分，说明文明发展具有多样性和同一性特征，A项正确；三个地区的单个古文字，不能说明三个地区之间的文化交流比较频繁，排除B项；三地文字发展体现同宗同源，不符合史实，排除C项；三个地区的单个古文字，不能说明古代亚非文明已走在了世界的前列，排除D项。故选A项。 2. 下列图片反映了雅典的民主政治状况。对其解读正确的是（ ） A. 抽签保证了雅典居民公平参政的机会 B. 体现城邦小国寡民、轮番而治的特点 C. 有可能导致国家权力的误用和滥用 D. 公民大会是雅典城邦最高权力机构 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“雅典的民主政治状况”和所学知识可知，图画介绍的是通过随机性的抓阄确立城邦管理者以及陶片放逐法的内容，体现的是直接民主，其中隐藏着滥用国家权力的可能性，有可能导致国家权力的误用和滥用，C项正确；雅典民主仅局限于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶无参政权利，“居民”范围扩大，且抽签无法保证“公平”，排除A项；“小国寡民”是古希腊城邦的整体特征，图片未体现城邦规模，主要反映民主运作方式，与“小国寡民”无关，排除B项；图片未直接体现“公民大会是最高权力机构”，仅反映陶片放逐和抽签选举，排除D项。故选C项。 3. 同学们运用史论结合、论从史出的方法收集到了下框所示论据。据此可知，他们要论述的观点是（ ） 雅典民主政治发展到高峰 古希腊哲学成就突出 古代罗马形成完整的法学系统 罗马建筑吸收希腊建筑的特点并有所创新 A. 雅典民主政治影响深远 B. 罗马法学成就突出 C. 希腊罗马古典文明成就突出 D. 东西方文明交流互鉴 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中的论据“雅典民主政治发展到高峰”“古希腊哲学成就突出”（属于希腊古典文明成就），以及“古代罗马形成完整的法学系统”“罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新”（属于罗马古典文明成就）并结合所学知识可知，这些论据涵盖了希腊、罗马在政治、哲学、法学、建筑等领域的突出成果。因此，他们要论述的观点是“希腊罗马古典文明成就突出”，C项正确；论据仅提到“雅典民主政治发展到高峰”，未涉及“影响深远”的内容，且“雅典民主政治影响深远”这一选项仅覆盖了希腊文明的部分论据，无法概括罗马文明的成就，排除A项；虽涉及“罗马形成完整的法学系统”，但这只是罗马文明的一个领域，无法涵盖希腊的民主、哲学成就及罗马的建筑成就，排除B项；材料仅涉及希腊、罗马的古典文明（同属西方文明），未提及东方文明及二者的交流互鉴，排除D项。故选C项。 4. 下列古代罗马政治制度变迁的过程中，“丙时代”对应的是（ ） 甲时代 前8世纪—前6世纪末 → 乙时代 前509—前27年 → 丙时代 前27—476年 A. 古典时代 B. 王政时代 C. 共和时代 D. 帝国时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维确立元首制，罗马进入帝国时期，至公元476年西罗马帝国灭亡，D项正确；“前8世纪—前6世纪末”为罗马王政时代，对应B项，与题干丙时代（前27—476年）不符合，排除B项；“前509—前27年”为罗马共和时代，对应C项，与丙时代不符，排除C项；“古典时代”通常指古希腊罗马文化的繁荣期，时间跨度与题干丙时代不完全对应，且非罗马政治制度的特定阶段，排除A项。故选D项。 5. 西罗马帝国灭亡之后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。下列关于这一时期的表述正确的是（ ） A. 城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” B. 封君封臣制度是以血缘为纽带而形成的 C. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 D. 封臣要直接承担国家赋税、兵役义务 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从9世纪开始，西欧中世纪乡村一种新的（典型）农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，C项符合题意，C项正确；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除A项；8世纪前期，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度，这个表述是错误的，排除B项；封臣要直接承担封君的赋税、兵役义务，排除D项。故选C项。 6. “城市空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“城市的空气使人自由”并结合所学可知，“城市的空气使人自由”的含义是城市的独立与自治使市民有一定的自由，D项正确；城市仍然在很大程度上受国王控制，不受国王控制不符合史实，排除A项；材料强调的是“使人自由”，而非自然条件，排除B项；材料强调的是“人的自由”，与城市空气清新甜净无关，排除C项。故选D项。 7. 13世纪，英国某庄园法庭依据惯例裁定：领主虽有权向佃户征收捐税，但税额须符合本地习惯，且需经佃户代表同意。一次，领主试图提高税款，佃户集体申诉，法庭最终判决领主不得擅自加税。据此可知，庄园法庭（ ） A. 已形成了完善的法律体系 B. 彻底废除了封建义务 C. 一定程度上维护佃户权益 D. 完全摆脱了领主控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“税额须符合本地习惯”“经佃户代表同意”“判决领主不得擅自加税”等信息和所学知识可知，庄园法庭依据习惯法对领主的征税权进行限制，保护了佃户的既有权益，C项正确；单个案例不能证明法律体系“完善”，排除A项；“彻底废除”表述绝对，排除B项；庄园法庭仍由领主把持，并未“完全摆脱”其控制，排除D项。故选C项。 8. 《罗马民法大全》为代表的罗马法是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 稳固了帝国的社会秩序 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 改善了奴隶的社会地位 D. 保证了查士丁尼的权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“罗马法对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。”可知，罗马法对商业行为有比较详细的规定，因此可以得出，罗马法的规定符合资本主义兴起的时代要求，奠定了欧洲民法的基础，B项正确；材料中没有涉及《罗马民法大全》稳固了帝国的社会秩序的信息，排除A项；材料不涉及奴隶，无法得出改善了奴隶的社会地位的结论，排除C项；材料体现的是《罗马民法大全》奠定了欧洲民法打基础，没有体现保证了查士丁尼的权力，排除D项。故选B项。 9. 公元7世纪中叶，日本效仿唐朝进行了改革。改革后社会生活各个方面都打上了唐文化的烙印，故这一时期被称作“唐风时代”。此次改革（ ） A. 维护了资产阶级的利益 B. 促进了中央集权制度建立 C. 建立了幕府的统治制度 D. 推动了武士集团力量壮大 【答案】B 【解析】 【详解】材料“公元7世纪中叶，日本效仿唐朝进行了改革。”，结合所学知识可知，七世纪中叶属于唐朝时期，日本仿效唐朝进行改革，结合所学知识可知是日本进行的大化改新，促进日本中央集权制度建立，B项正确；7世纪中叶的日本尚未出现资产阶级，排除A项；日本幕府时期是指从公元1192年到1867年，在日本历史上是武士阶级掌握政权、实行军事封建统治的“幕府政治”时期。与题干信息不符，排除C项；日本武士集团壮大时期是日本封建武士通过幕府实行的政治统治时期，而日本幕府时期是指从公元1192年到1867年，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 10. 下侧示意图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 完全照搬了外来文化 C. 浓缩了东方文明精华 D. 成了文明交流的使者 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图可知，阿拉伯人通过进水管A保存古希腊学术、进水管B吸收波斯和埃及传统文化，经自身创造后，通过出水管C将成果传播至欧洲文艺复兴，这体现了阿拉伯人吸收不同区域文明成果并向外传播的桥梁作用，即文明交流的使者，D项正确；“复兴欧洲古典文化”的主体是欧洲文艺复兴，阿拉伯人是保存和传播者，并非复兴者，排除A项；示意图明确提到“阿拉伯人自己的创造”，说明其并非“完全照搬”外来文化，排除B项；示意图中不仅有东方文明，还包括古希腊学术，且“浓缩东方文明精华”未体现其传播功能，与示意图逻辑不符，排除C项。故选D项。 11. 制作知识卡片是学习历史的一种方法。如下图是小王制作的关于某一主题的知识卡片内容据此判断其主题是（ ） 主题： 特点1：商人向雇佣工人提供原材料和统一的生产工具 特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者 特点3：工人与雇主形成彻底的雇佣关系 A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 集中的手工工场 D. 现代工厂 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“商人向雇佣工人提供原材料和统一的生产工具”和所学知识可知，商人投资生产、提供原料和工具，雇佣工人集中劳动，属于资本主义生产关系下“集中的手工工场”的典型特点，C项正确；西欧庄园以农奴劳役为基础，没有商人统一提供原料和雇佣自由劳动力，排除A项；租地农场以农业生产为主，经营者租用土地雇佣农民耕种，与卡片中统一提供生产工具和原料的手工业生产模式不符，排除B项；现代工厂以大机器生产为标志，而卡片中未涉及机器生产，反映的是手工劳动阶段的雇佣关系，排除D项。故选C项。 12. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了（ ） A 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 进化论的观点 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”客观地呈现主观感受”和所学可知，材料反映的是提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思想被称为人文主义的思潮。人文主义是文艺复兴的核心思想，A项正确；但丁、莎士比亚是文艺复兴运动代表人物，反对“君权神授”理论，B项正确；孟德斯鸠提出三权分立学说，与材料主旨无关，排除C项；达尔文提出进化论的观点，与材料主旨无关，排除D项。故选A项。 13. 我国明代药物学著作《本草纲目》中有“玉蜀黍（玉米）种出西土，种者亦罕”的记载，这一现象说明了（ ） A. 新航路的开辟促进物种交流 B. 文艺复兴推动自然科学进步 C. 殖民扩张推动农业技术发展 D. 工业革命在亚洲迅速地扩展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“玉蜀黍（玉米）种出西土，种者亦罕”和所学知识可知，玉米原产于美洲，明朝时期在《本草纲目》中有记载，是因为新航路开辟促进了全球的物种交流的结果，A项正确；玉米传播到中国体现的是新航路开辟物种交流，玉米传到中国不属于科技进步的，排除B项；材料中玉米体现的是物种交流，玉米传到中国不属于农业技术，排除C项；明朝存在于14世纪到17世纪，工业革命开始于18世纪60年代，时间上不符合题意，排除D项。故选A项。 14. 《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者 A. 激发了美国人的革命热情 B. 深深打上种族歧视烙印 C. 促使美国长期稳定和发展 D. 建立了分权制衡的联邦制 【答案】B 【解析】 【详解】根据“《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。”可得出这是对印第安人及黑人的歧视，B项正确；1787年美国宪法颁布时，革命已经结束，排除A项；美国长期存在种族歧视，引发了社会矛盾，排除C项；D项与1787年宪法有关，排除D项。故选B项。 15. 某历史宣传栏内容分别为宪章运动、《共产党宣言》、巴黎公社社员墙。请判断此宣传栏反映的共同主题是（ ） A. 资产阶级革命的兴起 B. 社会主义国家的建立 C. 资本主义巩固与发展 D. 国际工人运动的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“宪章运动、《共产党宣言》、巴黎公社社员墙”和所学知识可知，这三者都与无产阶级反对资产阶级的斗争、马克思主义的诞生及实践密切相关，属于国际工人运动发展历程中的代表性事件，D项正确；宪章运动是英国工人争取普选权的政治运动，《共产党宣言》标志着马克思主义诞生，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，三者均不属于资产阶级革命的范畴，排除A项；巴黎公社并非社会主义国家的建立，当时也未建立巩固的社会主义国家，排除B项；三者反映的是工人阶级的斗争和探索，并非资本主义制度的巩固与发展，排除C项。故选D项。 16. 以下史实与结论搭配正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 珍妮机的发明 大大提高了织布的效率，引起机器变革 B 蒸汽机的改进 畜力向水力转变，现代工厂制度最终确立 C 铁路时代到来 使生产和市场之间的联系变得更加密切 D 工业革命完成 消除了资产阶级和无产阶级之间的矛盾 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，铁路运输的出现与发展，极大改善了交通运输条件，缩短了时间和距离，从而使工业生产与市场需求之间的联系更为紧密，C项正确；珍妮机是棉纺织业中的纺纱工具，其主要作用是显著提高了纺纱效率，而非织布效率，排除A项；蒸汽机的改进与广泛应用，推动了动力由人力、畜力、水力向蒸汽动力的根本性转变，并促进了现代工厂制度的建立，排除B项；工业革命完成后，资本主义社会的基本矛盾——资产阶级和无产阶级之间的矛盾并未消除，反而日益尖锐，结论表述错误，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题3小题，第17题25分，第18题12分，第19题15分，共52分。 17. 人类对文明的追求需要薪火相传，交流互鉴，推陈出新。下面是九年级同学们以“人类文明发展的历程”为主题开展探究式学习，请你参与其中并完成任务。 【文明·源远流长】 材料一 同学们围绕主题搜集到相关资料并制成了年代尺。 （1）阅读材料一的年代尺，分别写出古代埃及文明和欧洲文明的发祥地。结合所学说明欧洲文明对后世影响深远。 【文明·交流互鉴】 材料二 ① ② ③ 爱琴文明《春之壁画》（局部）：画中的百合、燕子，勾勒出万物复苏的春天 埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具：由纯金打造并镶嵌宝石 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足 ④ ⑤ ⑥ 希腊亚历山大石棺：石棺上浮雕的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化的传入 秦兵马俑：出土于陕西秦始皇陵兵马俑坑，俑坑共出土陶俑约8000余件 西汉鎏金青铜座银盒：用银片锤出器形和凸起的裂瓣纹样，与波斯及地中海沿岸古代国家金银器工艺和纹样极为接近 （2）从材料二中找出能体现以下主题的文物。（写序号，错选、多选不得分）古代东西文明交流______；古代王朝国力强盛______；古人对生命的赞美______。根据所学，另举一例体现文明交流的文明成果：________________________。 【文明·走向整体】 材料三 ……地区各民族主要是分散的发展，各地区呈现接力式交往，又因有关国家的治乱兴衰而时续时断，这妨碍了交往的扩大与深入，全面交流没有出现过，局部文明交流的传播递进的速度十分缓慢，陆上交往是沟通各地区的主要途径。新航路开辟后，世界开始整体发展，各地区开始直接频繁地交往，各文明传统的地区性海上贸易演变为面向世界市场的全球贸易，交流的内容与数量急剧增加，新型交往的主渠道是海路。 ——张箭《地理大发现研究（15-17世纪）》 （3）根据材料三并结合所学，概括新航路开辟前后，世界文明的交流在范围上和途径上发生的变化，从文明的交流与发展角度简述新航路开辟的双重影响。 【答案】（1）发祥地：尼罗河流域；古希腊。 影响：政治领域：古希腊民主政治开创了西方民主政治的先河，“主权在民”“轮番而治”的理念为近代西方民主制度提供了思想蓝本，推动了近代民主政治的发展。古罗马法律确立了“法律面前人人平等”“保护私有财产”等法治原则，成为近代西方法律的核心源头，对全球各国的立法、司法实践影响深远。思想文化领域：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想家的理性思考和人文主义思想，奠定了西方哲学的基础，推动了文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，塑造了西方的思想文化传统。文学与艺术遗产：《荷马史诗》是西方文学的源头，古希腊悲剧、喜剧影响了后世文学创作；古希腊雕塑、建筑的审美风格，以及古罗马建筑的工程技术，深刻影响了欧洲乃至全球的艺术、建筑发展等。 （2） ①. ④、⑥ ②. ②、⑤ ③. ①、③ ④. 佛教的传播 （3）变化：文明交流范围从局部、分散、间接的，仅存在于欧亚大陆内部或周边局部区域，拓展到全球范围；文明的途径由陆上丝绸之路、草原丝路等陆路为主，海上贸易仅局限于区域内，转变为海上贸易为主的交流途径。 影响：新航路开辟后，各大洲的物种、技术、思想文化实现了跨洲流动，丰富了各文明的内涵，推动了文明的多元融合与创新；打破了各大洲的孤立状态，使世界开始连为一个整体，人类文明从“分散发展”走向“整体联动”，为后来全球经济、文化的深度联系奠定了基础；推动欧洲文明的转型与跃升欧洲通过殖民掠夺、三角贸易积累了大量原始资本，推动了资本主义的兴起与发展，为工业革命和近代化进程提供了物质基础；同时，欧洲从全球获取的资源与市场，也加速了其文明的进步与扩张。但欧洲殖民者在美洲、非洲、亚洲进行殖民掠夺、种族屠杀、黑奴贸易，直接摧毁了当地的原生文明，导致亚非拉地区的文明发展陷入停滞甚至倒退。新航路开辟后的文明交流是以欧洲为中心、带有殖民侵略性质的：欧洲凭借暴力和优势地位掠夺其他地区的资源，使亚非拉地区长期处于贫困与依附状态，形成了“欧洲中心—亚非拉边缘”的不平等文明格局；欧洲的殖民扩张引发了全球范围内的冲突，加剧了不同文明之间的矛盾与对抗，给被殖民地区带来了深重的灾难。 【解析】 【小问1详解】 发祥地：结合所学知识可知，古代埃及文明的发祥地是尼罗河流域。尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤，为古埃及农耕文明提供了核心生产基础。尼罗河的水运条件也促进了流域内的贸易与文化交流，最终孕育出统一的古埃及国家，成为人类早期文明的典型代表；欧洲文明发源于古希腊。古希腊文明最早诞生于爱琴海的克里特岛（克里特文明）和迈锡尼地区（迈锡尼文明），是欧洲最早的原生文明。故发祥地：尼罗河流域；古希腊。 影响：结合所学知识可知，欧洲文明的核心是古希腊罗马文明，其影响渗透到政治、思想、文化、法律等多个领域，深刻塑造了近代西方乃至世界的发展轨迹：政治领域：古希腊民主政治开创了西方民主政治的先河，“主权在民”“轮番而治”的理念为近代西方民主制度（如英国议会制、美国共和制）提供了思想蓝本，推动了近代民主政治的发展。古罗马法律确立了“法律面前人人平等”“保护私有财产”等法治原则，成为近代西方法律的核心源头，对全球各国的立法、司法实践影响深远。思想文化领域：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想家的理性思考和人文主义思想（强调人的价值、追求真理），奠定了西方哲学的基础，推动了文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，塑造了西方的思想文化传统。文学与艺术遗产：《荷马史诗》是西方文学的源头，古希腊悲剧（如《俄狄浦斯王》）、喜剧影响了后世文学创作；古希腊雕塑（如《掷铁饼者》）、建筑（如帕特农神庙）的审美风格，以及古罗马建筑（如斗兽场、万神殿）的工程技术（拱券结构），深刻影响了欧洲乃至全球的艺术、建筑发展等。 【小问2详解】 结合所学知识可知，① 壁画以百合、燕子等元素勾勒“万物复苏的春天”，春天是自然生命觉醒的象征，体现了爱琴文明对自然生命蓬勃生长的赞美；②图坦卡蒙面具由纯金打造并镶嵌宝石，属于埃及鼎盛时期的法老陪葬品。黄金的大量使用、精湛的工艺水平，反映了古埃及王朝的财富积累与强大国力；③《掷铁饼者》雕塑捕捉了运动员即将掷出铁饼的动感瞬间，通过精准的人体比例与动态刻画，赞美了人类身体的力量与生命活力，是古希腊对人体生命之美的典型表达；④希腊亚历山大石棺浮雕的构图和造型明确标注“希腊艺术中有了东方文化的传入”，说明希腊文明与东方（如波斯、两河流域）文明发生了交融，是东西方文明交流的直接证据；⑤秦兵马俑陪葬坑出土约8000余件陶俑，规模宏大、造型写实，体现了秦朝强大的组织能力、手工业水平与军事储备，是秦朝国力强盛的标志性物证⑥西汉鎏金青铜座银盒：文物工艺与“波斯及地中海沿岸古代国家金银器工艺和纹样极为接近”，反映汉代中国与西亚、地中海沿岸文明的技术与审美交流，体现了丝绸之路背景下的中外文明互动。因此古代东西文明交流：④、⑥；古代王朝国力强盛②、⑤ ；古人对生命的赞美对应的文物序号：①、③。 文明成果：结合所学知识，可举例佛教的传播。佛教起源于印度的佛教，经丝绸之路传入中国，再传播到朝鲜、日本，深刻影响了东亚的思想、文化与艺术。 【小问3详解】 范围上的变化：根据材料三“局部文明交流的传播递进的速度十分缓慢，陆上交往是沟通各地区的主要途径”可知，新航路开辟前，文明交流是局部、分散、间接的，仅存在于欧亚大陆内部或周边局部区域（如丝绸之路连接欧亚，但美洲、大洋洲与其他大陆完全隔绝），没有形成全球范围的整体交流；根据材料三“新航路开辟后，世界开始整体发展，各地区开始直接频繁地交往，各文明传统的地区性海上贸易演变为面向世界市场的全球贸易”可知，新航路开辟后，文明交流扩展到全球范围，打破了各大洲的孤立状态，世界开始连为一个整体，真正意义上的全球文明交流由此开启。途径上的变化：根据材料三“局部文明交流的传播递进的速度十分缓慢，陆上交往是沟通各地区的主要途径”可得出，新航路开辟前以陆上丝绸之路、草原丝路等陆路为主，海上贸易仅局限于区域内（如地中海、印度洋沿岸的局部贸易）；根据材料三“新型交往的主渠道是海路”可得出，新航路开辟后全球性的海上贸易成为文明交流的主要途径，欧洲的船队穿越大西洋、太平洋、印度洋，建立起跨洋的贸易网络，世界市场的雏形开始形成。故变化：文明交流范围从局部、分散、间接的，仅存在于欧亚大陆内部或周边局部区域，拓展到全球范围；文明的途径由陆上丝绸之路、草原丝路等陆路为主，海上贸易仅局限于区域内，转变为海上贸易为主的交流途径。 影响：结合所学新航路开辟的知识，可从积极影响和消极影响两个维度进行分析，例如新航路开辟后，各大洲的物种（如美洲的马铃薯、玉米传入欧亚，欧亚的小麦、马匹传入美洲）、技术（如中国的造纸术、欧洲的火器跨洲传播）、思想文化（如基督教的传播、美洲文明的独特元素传入欧洲）实现了跨洲流动，丰富了各文明的内涵，推动了文明的多元融合与创新；打破了各大洲的孤立状态，使世界开始连为一个整体，人类文明从“分散发展”走向“整体联动”，为后来全球经济、文化的深度联系奠定了基础；推动欧洲文明的转型与跃升欧洲通过殖民掠夺、三角贸易积累了大量原始资本，推动了资本主义的兴起与发展，为工业革命和近代化进程提供了物质基础；同时，欧洲从全球获取的资源与市场，也加速了其文明的进步与扩张。但欧洲殖民者在美洲、非洲、亚洲进行殖民掠夺、种族屠杀（如美洲印第安人因屠杀和传染病锐减）、黑奴贸易，直接摧毁了当地的原生文明（如玛雅文明、阿兹特克文明的衰落），导致亚非拉地区的文明发展陷入停滞甚至倒退。新航路开辟后的文明交流是以欧洲为中心、带有殖民侵略性质的：欧洲凭借暴力和优势地位掠夺其他地区的资源，使亚非拉地区长期处于贫困与依附状态，形成了“欧洲中心—亚非拉边缘”的不平等文明格局；欧洲的殖民扩张引发了全球范围内的冲突（如殖民战争、殖民地人民的反抗斗争），加剧了不同文明之间的矛盾与对抗，给被殖民地区带来了深重的灾难。 18. 阶级斗争是推动历史发展的直接动力。阅读材料，回答问题。 材料 某同学制作的思维导图 （1）结合所学，将思维导图①②补充完整。 （2）根据材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）①无产阶级的壮大；②马克思主义。 （2）观点：科学理论的诞生推动无产阶级革命运动不断发展。 论述：第一次工业革命后，无产阶级队伍壮大，但早期工人运动（如英国宪章运动）缺乏科学理论指导，多为自发斗争，最终失败。1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，为无产阶级提供了科学的思想武器。在马克思主义指导下，1864年“第一国际”成立，推动了各国工人运动的联合与发展；1871年巴黎公社建立，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，为国际无产阶级革命积累了经验；1917年十月革命爆发，建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义从理论变为现实。可见，科学理论的诞生为无产阶级革命指明了方向，有力推动了国际工人运动的发展。 【解析】 【小问1详解】 ①结合所学知识可知，第一次工业革命后，机器生产取代手工劳动，工业无产阶级队伍迅速壮大；19 世纪三四十年代，欧洲爆发了英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义等工人运动，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为新理论的诞生提供了阶级基础，因此填入无产阶级的壮大；②结合所学知识可知，马克思主义（或科学社会主义）的理论来源包括空想社会主义、德国古典哲学、英国古典政治经济学，经济背景是第一次工业革命的推动，阶级基础是无产阶级的壮大。1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；它为无产阶级斗争提供了科学理论指导，后续推动了第一国际成立、巴黎公社革命、十月革命等实践运动，因此填入马克思主义。故①无产阶级的壮大；②马克思主义。 【小问2详解】 示例：根据上述材料涉及的马克思主义、巴黎公社和十月革命可知，马克思主义的诞生为无产阶级革命提供了科学指南，巴黎公社是理论的初步实践，十月革命则让理论变成现实，因此可提炼出观点为：科学理论的诞生推动无产阶级革命运动不断发展。然后围绕观点，结合马克思主义诞生的背景和影响、巴黎公社、十月革命等史实进行分析，最后进行总结。论述：第一次工业革命后，无产阶级队伍壮大，但早期工人运动（如英国宪章运动）缺乏科学理论指导，多为自发斗争，最终失败。1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，为无产阶级提供了科学的思想武器。在马克思主义指导下，1864年“第一国际”成立，推动了各国工人运动的联合与发展；1871年巴黎公社建立，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，为国际无产阶级革命积累了经验；1917年十月革命爆发，建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义从理论变为现实。可见，科学理论的诞生为无产阶级革命指明了方向，有力推动了国际工人运动的发展。 19. 史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，回答问题。 材料一 人口迁徙经历了区域到全球、农业文明到工业文明的进程。 A组：区域迁徙到全球迁徙 16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国。欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为发展种植园和开采金银矿等，西班牙继葡萄牙之后，从非洲贩运大批黑人到美洲。17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 B组：工业文明时代的人口迁徙 （1）根据材料一并结合所学知识，概述A组图中人口迁徙的方向，并分析推动当时人口迁徙的原因。指出B组图中工业文明时代人口迁徙的趋势，并分析其影响。 材料二 材料三 1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店。如下边“图像史料”所示，这幅插画再现了工人阶级的愤怒和饥饿状态。 ——《袭击斯托克港济贫院》（《伦敦新闻画报》插图） （2）根据材料二、三提取与英国社会发展有关的历史信息。“图像证史”是历史研究的重要手段，在探究历史过程中，运用“图像证史”应注意什么问题？ 【答案】（1）方向：欧洲→美洲、大洋洲、非洲南部：欧洲（西班牙、英国等国）的殖民者、移民前往美洲建立殖民地，也向澳大利亚、新西兰、南非等地迁移，进行殖民开发。非洲→美洲：欧洲殖民者通过“三角贸易”，强迫非洲黑人移民美洲，补充美洲种植园和矿山的劳动力缺口（这是规模最大的强迫性迁徙）；亚洲→美洲、东南亚、非洲：印度人向非洲、东南亚和加勒比地区迁移，中国人向东南亚和美国西部迁移，俄国人向亚洲北部迁移等，部分是殖民扩张下的劳工迁徙，部分是自发移民。 原因：欧洲资本主义兴起，需要通过殖民掠夺、开发海外殖民地获取原料和市场；欧洲殖民者对美洲原住民的屠杀、奴役，加上带来的传染病导致原住民大量死亡，美洲种植园和矿山急需劳动力，黑奴贸易由此兴起；殖民国家的政策推动；黑奴贸易、殖民开发的高额利润，吸引欧洲商人、殖民者参与人口迁徙与贩卖活动；航海技术的进步使跨洋航行成为可能，全球联系的建立为大规模人口迁徙提供了条件。 趋势：农村人口大量向城市迁移，英国城市化进程快速推进，城市人口比例持续上升，最终实现从农业社会向工业社会的转型。 影响：城市集中了大量劳动力，为工厂提供了充足的工人；城市人口增长也扩大了国内市场，刺激了工业生产的发展，进一步推动英国成为世界第一个工业化国家；农业人口减少、工业与服务业人口增加，使英国的经济结构从农业主导转向工业主导，加速了现代化进程；城市成为文化、教育、科技的中心，促进了思想解放与技术创新；人口聚集也推动了公共设施的建设，提升了城市的功能与活力。但大量农村人口涌入城市，导致贫民窟泛滥、环境污染、公共卫生恶化、住房短缺等问题，城市底层居民生活条件恶劣；农村劳动力大量流失，导致农业生产效率下降，部分地区出现农村衰落、土地荒芜的现象；城市工人阶级面临恶劣的工作与生活条件，贫富分化加剧，推动了工人运动的兴起，对社会稳定造成冲击。 （2）历史信息：工业革命极大推动了资产阶级的财富积累，资本主义经济快速发展，但工人阶级收入增长严重滞后，贫富分化持续加剧；工人阶级面临严重的失业、饥饿问题，生活陷入极度贫困；工人阶级的苦难已引发大规模的社会不满；工人阶级与资产阶级的对立加剧，工人运动开始兴起，社会冲突日益严峻。 需要注意的问题：考察创作背景与作者立场；辨析真实性与客观性；多源史料互证。 【解析】 【小问1详解】 方向：根据材料一“区域迁徙到全球迁徙”和“16~20世纪世界人口大迁移示意图”并结合所学知识可知，这一时期的人口迁徙呈现多方向、跨大洲的全球流动，核心方向包括：欧洲→美洲、大洋洲、非洲南部：欧洲（西班牙、英国等国）的殖民者、移民前往美洲建立殖民地，也向澳大利亚、新西兰、南非等地迁移，进行殖民开发。非洲→美洲：欧洲殖民者通过“三角贸易”，强迫非洲黑人移民美洲，补充美洲种植园和矿山的劳动力缺口（这是规模最大的强迫性迁徙）；亚洲→美洲、东南亚、非洲：印度人向非洲、东南亚和加勒比地区迁移，中国人向东南亚和美国西部迁移，俄国人向亚洲北部迁移等，部分是殖民扩张下的劳工迁徙，部分是自发移民。 原因：根据材料一“16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国”并结合所学知识可知，欧洲资本主义兴起，需要通过殖民掠夺、开发海外殖民地获取原料（如棉花、烟草）和市场，因此推动欧洲人向海外移民，同时通过黑奴贸易积累原始资本；根据材料一“欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏”可得出，欧洲殖民者对美洲原住民的屠杀、奴役，加上带来的传染病（如天花）导致原住民大量死亡，美洲种植园和矿山急需劳动力，黑奴贸易由此兴起；根据材料一“17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美”可得出，殖民国家的政策推动，如英国在北美建立13个殖民地，通过政策吸引欧洲移民前往开发；西班牙、葡萄牙等国直接组织殖民迁徙与黑奴贸易；根据材料一“英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动”可得出，黑奴贸易、殖民开发的高额利润，吸引欧洲商人、殖民者参与人口迁徙与贩卖活动；再结合所学知识，可从航海技术等角度进行分析，例如航海技术的进步（如改良帆船、罗盘应用）使跨洋航行成为可能，全球联系的建立为大规模人口迁徙提供了条件。故原因：欧洲资本主义兴起，需要通过殖民掠夺、开发海外殖民地获取原料和市场；欧洲殖民者对美洲原住民的屠杀、奴役，加上带来的传染病导致原住民大量死亡，美洲种植园和矿山急需劳动力，黑奴贸易由此兴起；殖民国家的政策推动；黑奴贸易、殖民开发的高额利润，吸引欧洲商人、殖民者参与人口迁徙与贩卖活动；航海技术的进步使跨洋航行成为可能，全球联系的建立为大规模人口迁徙提供了条件。 趋势：根据材料一“英国城市人口与农村人口的比例的变化”可知，1750年：农村人口占84%，城市人口仅占16%；1851年：农村人口降至46%，城市人口升至54%（城市人口首次超过农村）；1870年：农村人口进一步降至30%，城市人口升至70%，因此可得出趋势是：农村人口大量向城市迁移，英国城市化进程快速推进，城市人口比例持续上升，最终实现从农业社会向工业社会的转型。 影响：结合所学知识，可从积极和消极影响等角度进行分析，例如城市集中了大量劳动力，为工厂提供了充足的工人；城市人口增长也扩大了国内市场，刺激了工业生产的发展，进一步推动英国成为世界第一个工业化国家；农业人口减少、工业与服务业人口增加，使英国的经济结构从农业主导转向工业主导，加速了现代化进程；城市成为文化、教育、科技的中心，促进了思想解放与技术创新；人口聚集也推动了公共设施（如铁路、供水系统、医院）的建设，提升了城市的功能与活力。但大量农村人口涌入城市，导致贫民窟泛滥、环境污染（如煤烟污染）、公共卫生恶化（如霍乱流行）、住房短缺等问题，城市底层居民生活条件恶劣；农村劳动力大量流失，导致农业生产效率下降，部分地区出现农村衰落、土地荒芜的现象；城市工人阶级面临恶劣的工作与生活条件，贫富分化加剧，推动了工人运动的兴起（如英国宪章运动），对社会稳定造成冲击。 【小问2详解】 历史信息：根据材料二“英格兰和威尔士人均年收入统计图”可知，1759–1867年正值英国工业革命时期，资产阶级人均年收入从14.74磅飙升至51.39 磅，增长了3.5倍；而工人人均年收入仅从3.27磅增长到6.21磅，增长不足2倍。这说明工业革命极大推动了资产阶级的财富积累，资本主义经济快速发展，但工人阶级收入增长严重滞后，贫富分化持续加剧；根据材料三“1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件”可知，1842年失业工人袭击济贫院、抢劫面包店的事件，说明工人阶级面临严重的失业、饥饿问题，生活陷入极度贫困；根据材料三“2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店”可知，2万多名失业者集体行动，反映出工人阶级的苦难已引发大规模的社会不满；根据材料三“袭击斯托克港联合济贫院事件、饥饿的人们抢了面包店”和插画中展现的 “愤怒和饥饿状态”可知，这表明工业革命带来的贫富分化已激化阶级矛盾，工人阶级与资产阶级的对立加剧，工人运动开始兴起，社会冲突日益严峻。故历史信息：工业革命极大推动了资产阶级的财富积累，资本主义经济快速发展，但工人阶级收入增长严重滞后，贫富分化持续加剧；工人阶级面临严重的失业、饥饿问题，生活陷入极度贫困；工人阶级的苦难已引发大规模的社会不满；工人阶级与资产阶级的对立加剧，工人运动开始兴起，社会冲突日益严峻。 需要注意的问题：本题是开放性试题，可从背景、作者立场、辨别真伪、史料来源等角度进行分析，例如：考察创作背景与作者立场，如图插画来自《伦敦新闻画报》，需了解其创办背景、政治倾向（是否偏向资产阶级或同情工人）。媒体的立场可能影响图像的叙事角度，避免被主观偏见误导；辨析真实性与客观性，图像可能经过艺术加工或带有宣传目的（如夸张工人的暴力行为，或刻意渲染其苦难）。需结合文字史料（如事件记录、官方档案、当事人回忆录）互证，确认图像反映的场景是否符合历史事实；多源史料互证，单一图像的信息有限，需结合统计数据（材料二的收入对比）、文字记载（材料三的事件描述）等其他史料，形成完整的证据链，增强历史解释的可信度。故问题：考察创作背景与作者立场；辨析真实性与客观性；多源史料互证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜宾市二中2025年秋期九年级第二次定时作业历史试卷 满分：100分 考试时间：60分钟 一、单项选择题：本大题16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。请按要求在答题卡上作答。 1. 下图是三个地区的古文字图示。据此可知（ ） A. 文明发展具有多样性和统一性特征 B. 三个地区之间的文化交流比较频繁 C. 三地文字发展体现同宗同源的特点 D. 古代亚非文明已走在了世界前列 2. 下列图片反映了雅典的民主政治状况。对其解读正确的是（ ） A. 抽签保证了雅典居民公平参政的机会 B. 体现城邦小国寡民、轮番而治的特点 C. 有可能导致国家权力的误用和滥用 D. 公民大会是雅典城邦最高权力机构 3. 同学们运用史论结合、论从史出的方法收集到了下框所示论据。据此可知，他们要论述的观点是（ ） 雅典民主政治发展到高峰 古希腊哲学成就突出 古代罗马形成完整的法学系统 罗马建筑吸收希腊建筑的特点并有所创新 A. 雅典民主政治影响深远 B. 罗马法学成就突出 C. 希腊罗马古典文明成就突出 D. 东西方文明交流互鉴 4. 下列古代罗马政治制度变迁的过程中，“丙时代”对应的是（ ） 甲时代 前8世纪—前6世纪末 → 乙时代 前509—前27年 → 丙时代 前27—476年 A. 古典时代 B. 王政时代 C. 共和时代 D. 帝国时代 5. 西罗马帝国灭亡之后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。下列关于这一时期的表述正确的是（ ） A. 城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” B. 封君封臣制度是以血缘为纽带而形成的 C. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 D. 封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务 6. “城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 7. 13世纪，英国某庄园法庭依据惯例裁定：领主虽有权向佃户征收捐税，但税额须符合本地习惯，且需经佃户代表同意。一次，领主试图提高税款，佃户集体申诉，法庭最终判决领主不得擅自加税。据此可知，庄园法庭（ ） A. 已形成了完善的法律体系 B. 彻底废除了封建义务 C. 一定程度上维护佃户权益 D. 完全摆脱了领主控制 8. 《罗马民法大全》为代表罗马法是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 稳固了帝国的社会秩序 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 改善了奴隶的社会地位 D. 保证了查士丁尼的权力 9. 公元7世纪中叶，日本效仿唐朝进行了改革。改革后社会生活各个方面都打上了唐文化的烙印，故这一时期被称作“唐风时代”。此次改革（ ） A. 维护了资产阶级的利益 B. 促进了中央集权制度建立 C. 建立了幕府的统治制度 D. 推动了武士集团力量壮大 10. 下侧示意图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 完全照搬了外来文化 C. 浓缩了东方文明精华 D. 成了文明交流的使者 11. 制作知识卡片是学习历史的一种方法。如下图是小王制作的关于某一主题的知识卡片内容据此判断其主题是（ ） 主题： 特点1：商人向雇佣工人提供原材料和统一的生产工具 特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者 特点3：工人与雇主形成彻底的雇佣关系 A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 集中的手工工场 D. 现代工厂 12. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了（ ） A. 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 进化论的观点 13. 我国明代药物学著作《本草纲目》中有“玉蜀黍（玉米）种出西土，种者亦罕”记载，这一现象说明了（ ） A. 新航路的开辟促进物种交流 B. 文艺复兴推动自然科学进步 C. 殖民扩张推动农业技术发展 D. 工业革命在亚洲迅速地扩展 14. 《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者 A. 激发了美国人的革命热情 B. 深深打上种族歧视的烙印 C. 促使美国长期稳定和发展 D. 建立了分权制衡的联邦制 15. 某历史宣传栏的内容分别为宪章运动、《共产党宣言》、巴黎公社社员墙。请判断此宣传栏反映的共同主题是（ ） A. 资产阶级革命的兴起 B. 社会主义国家的建立 C. 资本主义巩固与发展 D. 国际工人运动的发展 16. 以下史实与结论搭配正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 珍妮机的发明 大大提高了织布的效率，引起机器变革 B 蒸汽机的改进 畜力向水力转变，现代工厂制度最终确立 C 铁路时代到来 使生产和市场之间的联系变得更加密切 D 工业革命完成 消除了资产阶级和无产阶级之间的矛盾 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题：本大题3小题，第17题25分，第18题12分，第19题15分，共52分。 17. 人类对文明的追求需要薪火相传，交流互鉴，推陈出新。下面是九年级同学们以“人类文明发展的历程”为主题开展探究式学习，请你参与其中并完成任务。 【文明·源远流长】 材料一 同学们围绕主题搜集到相关资料并制成了年代尺。 （1）阅读材料一的年代尺，分别写出古代埃及文明和欧洲文明的发祥地。结合所学说明欧洲文明对后世影响深远。 【文明·交流互鉴】 材料二 ① ② ③ 爱琴文明《春之壁画》（局部）：画中的百合、燕子，勾勒出万物复苏的春天 埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具：由纯金打造并镶嵌宝石 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足 ④ ⑤ ⑥ 希腊亚历山大石棺：石棺上浮雕的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化的传入 秦兵马俑：出土于陕西秦始皇陵兵马俑坑，俑坑共出土陶俑约8000余件 西汉鎏金青铜座银盒：用银片锤出器形和凸起的裂瓣纹样，与波斯及地中海沿岸古代国家金银器工艺和纹样极为接近 （2）从材料二中找出能体现以下主题的文物。（写序号，错选、多选不得分）古代东西文明交流______；古代王朝国力强盛______；古人对生命的赞美______。根据所学，另举一例体现文明交流的文明成果：________________________。 【文明·走向整体】 材料三 ……地区各民族主要是分散的发展，各地区呈现接力式交往，又因有关国家的治乱兴衰而时续时断，这妨碍了交往的扩大与深入，全面交流没有出现过，局部文明交流的传播递进的速度十分缓慢，陆上交往是沟通各地区的主要途径。新航路开辟后，世界开始整体发展，各地区开始直接频繁地交往，各文明传统的地区性海上贸易演变为面向世界市场的全球贸易，交流的内容与数量急剧增加，新型交往的主渠道是海路。 ——张箭《地理大发现研究（15-17世纪）》 （3）根据材料三并结合所学，概括新航路开辟前后，世界文明交流在范围上和途径上发生的变化，从文明的交流与发展角度简述新航路开辟的双重影响。 18. 阶级斗争是推动历史发展的直接动力。阅读材料，回答问题。 材料 某同学制作的思维导图 （1）结合所学，将思维导图①②补充完整。 （2）根据材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 19. 史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，回答问题。 材料一 人口迁徙经历了区域到全球、农业文明到工业文明的进程。 A组：区域迁徙到全球迁徙 16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国。欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为发展种植园和开采金银矿等，西班牙继葡萄牙之后，从非洲贩运大批黑人到美洲。17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 B组：工业文明时代的人口迁徙 （1）根据材料一并结合所学知识，概述A组图中人口迁徙的方向，并分析推动当时人口迁徙的原因。指出B组图中工业文明时代人口迁徙的趋势，并分析其影响。 材料二 材料三 1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店。如下边“图像史料”所示，这幅插画再现了工人阶级的愤怒和饥饿状态。 ——《袭击斯托克港济贫院》（《伦敦新闻画报》插图） （2）根据材料二、三提取与英国社会发展有关的历史信息。“图像证史”是历史研究的重要手段，在探究历史过程中，运用“图像证史”应注意什么问题？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $