8.3 摩擦力 第2课时摩擦的利用与防止及摩擦力的大小 同步练-2025-2026学年八年级人教版物理下册

第2课时　摩擦的利用与防止及摩擦力的大小 知识点1　摩擦力的类型 1．擦黑板时，黑板擦与黑板间的摩擦是________摩擦。钢笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是________摩擦。圆珠笔在纸上写字时的摩擦是________摩擦。人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面间没有打滑，则鞋底与地面间的摩擦属于________摩擦。 知识点2　　摩擦的利用与防止 2．(2025福建中考)在体育运动中，图中的做法为了减小摩擦的是(　　) 3．自行车的车闸是通过增大________从而增大摩擦的；车胎上的花纹是通过______________来增大摩擦的；自行车里的滚动轴承是____________从而减小摩擦的。 知识点3　摩擦力的大小 4. 如图所示，一木块放在水平桌面上，在一水平向右的作用力F1＝6 N的作用下，木块处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为________N，方向为______________。若图中F1＝9 N，木块仍处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为________N，方向为________。 5. (2025武安期中)如图所示，重5 N的物体，用F＝20 N的力，将它压在竖直墙面上静止不动，则物体受到摩擦力大小为________N。将压力减小为15 N时，物体仍静止，则物体受到的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 易错点　摩擦力大小的判断 6．水平面上所用推力为25 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为________N，当推力变为30 N时，摩擦力的大小为________N。 1．假如没有摩擦力，下列说法正确的是(　　) A．桌面上滚动的铅笔会停下来 B．用吹灰之力就可以将火车沿轨道推动 C．人在地面上行走如飞 D．不影响老师用粉笔在黑板上写字 2. 如图所示，重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是(　　) A．f1＞500 N，方向竖直向下 B．f2＝500 N，方向竖直向下 C．f1＜500 N，方向竖直向上 D．f1＝f2＝f3，方向都竖直向上 3．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，水平力F作用于A物体上，使A、B两个物体向左做匀速直线运动，下列分析正确的是(　　) A．A和B之间摩擦力为0 B．地面对B的摩擦力为0 C．A对B的摩擦力为2 N，方向水平向左 D．地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左 【变式1】　如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20 N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2使它们一起做匀速直线运动，则下列说法正确的是(　　) A．图乙中，推力F2等于20 N B．图乙中，A对B的推力为20 N C．两图中，A受到的摩擦力均为20 N D．两图中，B所受摩擦力方向都是水平向左 【变式2】　如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F1＝5 N，B物块受到水平向左的拉力F2＝8 N，此时A、B两个物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为________N，水平桌面对B的摩擦力为________N。 4．小明同学随妈妈去商场购物时，发现有如图所示的甲、乙两种电梯；它们表面都有凹凸不平的条纹，这是通过改变____________来增大摩擦的；当顾客站在电梯上随电梯匀速运动时，站在________(选填“甲”或“乙”)电梯上的人不受摩擦力，站在另一种电梯上的人受到的摩擦力的方向为________。 5．(2025成都锦江区模拟)如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10 kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10 N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为____________N，方向为____________(选填“竖直向上”或“竖直向下”)。 6．(科学探究)如图所示是课堂上进行的“竹筷提米”实验。在玻璃杯内加入大米，将一根竹筷插入米中，慢慢竖直向上提起竹筷，米也被提起。竹筷提着米静止在空中时，米对竹筷的摩擦力方向为________，玻璃杯处于________(选填“平衡”或“不平衡”)状态。同学们发现这个实验不是每次都能完成，请你为同学们提供一种能帮助他们完成实验的方法：________________。 【详解答案】 基础达标 1．滑动　滑动　滚动　静　2.A 3．压力　增大接触面的粗糙程度　以滚动代替滑动 4．6　水平向左　9　水平向左 5．5　不变　6.25　25 能力提升 1．B　解析：桌面上滚动的铅笔不受摩擦力，则其运动状态不变，做匀速直线运动，不会停下来，故A错误；当火车与轨道间没有摩擦力时，用吹灰之力就能使火车运动，故B正确；人在地面上行走利用了鞋底与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，人将无法行走，故C错误；用粉笔在黑板上写字时，粉笔总是在黑板面上滑动，粉笔和黑板之间的摩擦是滑动摩擦，假如没有摩擦力，则无法写字，故D错误。 2．D　解析：小科在沿杆匀速上爬时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f1，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f1＝G；小科停在A处休息，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f2，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f2＝G；沿杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f3，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f3＝G；综合分析：f1＝f2＝f3，方向都竖直向上，故D正确。 3．C　解析：A和B一起向左做匀速直线运动，处于平衡状态，对于物体A，相对于B有向左运动的趋势，则A受到B对其水平向右的静摩擦力，大小为2 N，因力的作用是相互的，故A对B的摩擦力为2 N，方向水平向左，故A错误，C正确；将A和B看作一个整体，地面对B的水平向右的滑动摩擦力等于拉力大小，大小为2 N，故B、D错误。 【变式1】　A　解析：在图甲中，木块A、B在20 N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而木块B在木块A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以木块B不受摩擦力，即摩擦力为0；木块A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为20 N；在图乙中，若将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，使它们一起匀速运动，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力F2的大小也为20 N，由于摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，接触面的粗糙程度不变，A对地面的压力变为原来的一半，则A受到的摩擦力也会变为原来的一半，为10 N，B受到的滑动摩擦力方向水平向左，大小也10 N，则A对B的推力为10 N。故A正确，B、C、D错误。 【变式2】　5　3 解析：对A物块分析可知，由于水平方向受拉力F1，保持平衡状态，一定受B的摩擦力，所以物块B对A产生的摩擦力大小为5 N，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是相互作用力，大小相等都是5 N；根据整体法，在水平方向，对A、B整体分析，受到水平向右的力F1＝5 N与水平向左的力F2＝8 N的作用，因处于平衡状态，则桌面对B的摩擦力大小f＝F2－F1＝8 N－5 N＝3 N，方向水平向右。 4．接触面的粗糙程度　甲　沿电梯斜面向上 解析：电梯表面有凹凸不平的条纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；当顾客站在甲电梯上随电梯匀速运动时，人与电梯之间没有相对运动的趋势，所以电梯上的人不受摩擦力；站在乙电梯上的人相对于电梯有向下运动的趋势，所以受到的摩擦力的方向为沿电梯斜面向上。 5．100　竖直向上 解析：在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，所以猴子相对于地面始终处于静止状态，竖直方向受到平衡力的作用，即受到的摩擦力等于自身重力，猴子所受摩擦力的大小f＝G＝mg＝10 kg×10 N/kg＝100 N，方向与重力相反，为竖直向上。 6．竖直向下　平衡　插入筷子后把米压紧 解析：摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，米和杯子由于受到重力有向下的运动趋势，所以筷子对米的摩擦力方向是竖直向上的；因为物体间力的作用是相互的，所以米对筷子的摩擦力方向竖直向下；竹筷提着米静止在空中时，此时玻璃杯保持静止，处于平衡状态；插入筷子后把米压紧，增大了压力，从而增大了摩擦力。 学科网（北京）股份有限公司 $