活动课：天气预报员（教学课件）数学北京版一年级下册 （新教材）

活动课 天气预报员 数学·一下·BJ 活动课：天气预报员 能对整理好的数据进行简单分析。 通过记录、整理天气数据，初步体验数据收集与分类整理的过程。 会用简单的表格呈现统计结果。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 学习用符号记录的方法收集数据，并能整理成简单的统计表格。 能对整理好的数据进行简单分析，并根据数据给出合理的建议。 在观察、记录、分析天气数据的过程中，培养初步的数据分析意识和用数据解决实际问题的能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 谁能快速数出这里有多少个蓝色纽扣、多少个绿色纽扣？ 知识链接 Knowledge link 小东的爷爷奶奶住在广州，他们计划明年4月来北京旅游。 4月的北京雨天多吗？ 先看看今年4月北京的天气情况。 知识链接 Knowledge link 动手记录 ---收集北京4月天气数据 学习任务一 ▶动手记录 记录北京地区今年4月份的天气情况 这是北京今年4月的天气日历表。 记录当天的天气， 代表晴天， 代表阴天 , 代表雨天。 探究新知 Presentation ▶动手记录 记录北京地区今年4月份的天气情况 小组合作完成剩下的部分吧！ 探究新知 Presentation ▶动手记录 记录北京地区今年4月份的天气情况 探究新知 Presentation 记录天气时，我们用约定好的符号对应每天的天气，这样就能把零散的天气信息收集到表格里，方便后续整理。 ▶动手记录 记录北京地区今年4月份的天气情况 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 8日 9日 10日 11日 12日 13日 14日 15日 16日 17日 18日 19日 20日 21日 22日 23日 24日 25日 26日 27日 28日 29日 30日 探究新知 Presentation 我会整理 ---天气数据并分析 学习任务二 数一数，每种天气分别有几天？ ▶我会整理 12天 11天 7天 探究新知 Presentation 根据表格中的数据涂一涂。 ▶我会整理 12天 11天 7天 探究新知 Presentation ▶集体交流 12天 11天 7天 哪种天气的天数最多？哪种最少？ 最多 最少 探究新知 Presentation ▶集体交流 12天 11天 7天 适合旅游吗？ 适合 探究新知 Presentation ▶我会整理 整理数据就是把记录好的同类信息数出来、汇总好，通过整理后的表格，我们能一眼看出哪种天气多、哪种天气少，还能根据数据给别人提建议。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.看下图，数一数每种颜色的图形有几个，填在表格里。 □ △ ● ■ ○ ▲ □ ▲ ● 颜色 黑色 白色 数量   5 4 达标练习 Practice 19 小动物 熊猫 小狗 小猫 票数     2.一（2）班同学最喜欢的小动物投票结果如下： 熊猫 小狗 熊猫 小猫 小狗 熊猫 熊猫 小猫 小狗 熊猫 5 3 （1）完成统计表。 （2）喜欢（ ）的同学最多，喜欢（ ）的同学最少。 （3）喜欢熊猫的比喜欢小猫的多（ ）人。 2 熊猫 小猫 3 达标练习 Practice 20 3.观察班级同学今天的鞋子类型，统计一下。 鞋子类型 运动鞋 皮鞋 布鞋 人数     （1）穿（ ）的人数最多。 （2）穿皮鞋的人数比穿布鞋的人数（ ）。 15 3 12 运动鞋 少 达标练习 Practice 21 1、记录天气时，我们用约定好的符号对应每天的天气，这样就能把零散的天气信息收集到表格里，方便后续整理。 2、整理数据就是把记录好的同类信息数出来、汇总好，通过整理后的表格，我们能一眼看出哪种天气多、哪种天气少，还能根据数据给别人提建议。 知识总结 Summary 22 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 活动课：天气预报员 同学们再见THANKS FOR WATCHING $