内容正文:
绝密★启用前
广元市川师大万达中学2025级2025年秋期末模拟考试
历史试题
注意事项:
1. 答题前考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试卷上,并认真核对答题卡条形码上的姓名、准考证号和科目。2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号框涂黑。如需改动,用橡皮檫干净后,再选涂其它答案框。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 本试卷共4 页如遇缺页、漏印、字迹不清等情况,考生须及时报告监考老师。4. 考试结束后,将答题卡交回。
第 Ⅰ卷(选择题,共48分)
一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.如图是新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化和半坡文化出土的陶器,尽管它们相距遥远,但它们又有着极其相似的文化特征。由此可知中华文明( )
A. 起源最早 B. 多元一体 C. 独树一帜 D. 领先世界
2.战国时期兼并战争日益剧烈,为了富国强兵,各国纷纷开展社会制度改革,通过变法先后建立起了代表封建地主阶级利益的君主专制制度。这说明各国变法()
A. 推动了社会转型 B. 消除了兼并战争
C. 确立了官僚政治 D. 促进了华夏认同
3. 商鞅变法时颁布《分户令》,规定“民有二男以上不分异者,倍其赋”,后又颁布禁令,“令民父子兄弟同室内息者为禁”。这一做法( )
A. 推动宗法血缘制度开始瓦解 B. 促进了小农经济的发展
C. 破坏了基层社会秩序的稳定 D. 旨在建立中央集权制度
4.阅读《西汉初期中央和封国力量的对比图》,针对材料所反映的社会问题,汉武帝采取的主要措施是( )
A. 独尊儒术 B. 实行中外朝制 C. 颁布推恩令 D. 推行均输平准
5.下表呈现的变化反映了( )
全国所辖郡数
秦岭淮河以北郡数
秦岭淮河以南郡数
西汉
103
74
29
西晋
162
86
76
A. 经济重心实现了南移 B. 政治中心实现了南移
C. 西汉时的疆域比西晋小 D. 南北经济水平差距缩小
6.对史书记载进行统计发现,唐朝830名进士的分布来源如图所示。由此可见唐代科举制( )
A. 为选拔士族子弟而设立 B. 以血缘门第为选拔标准
C. 提升了官员的文化水平 D. 兼顾多个阶层但不完善
7.下表为西汉至五代后周时期的户口变动表。这一变动体现了( )
朝代
年度
公元纪年
户数
口数
西汉
平帝元
始二年
2
12233062
59594978
隋
炀帝大业
五年
609
8907546
46019956
唐
玄宗天宝
十四年
755
8914709
52919309
唐
宪宗元和
十五年
820
2375400
15760000
五代后周
世宗显德
六年
959
2309812
—
A. 经济衰颓的时代景象 B. 政局影响人口的变迁
C. 经济重心不断南移 D. 社会治理渐趋松弛
8.下面是北宋地方权力分配示意图。图示表明北宋加强中央集权举措的突出特点是( )
A. 极力提高皇权 B. 竭力削弱相权
C. 削夺将帅权力 D. 分权以削弱地方权力
9.元朝的地方行政区,吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训,人为地使自然区域割开,极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国,造成犬牙交错的局面,元朝地方行政设置( )
A. 适应了多民族国家统治的需要 B. 反映了蒙古文化对制度的影响
C. 旨在促进不同区域的协同发展 D. 有利于强化大一统的君主专制
10.清末有学者认为“内阁之制,在前明有严嵩之奸,张居正之专擅”,“自设军机处,名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎……断不至有权臣”。据此可见( )
A.内阁的设立削弱了皇权
B.内阁大学士掌握决策实权
C.军机处空前加强了皇权
D.军机大臣不参与国事决策
11.19世纪60到90年代,清朝统治阶级中的一些当权人物推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政,这是中国早期现代化的尝试。这一结论是基于洋务运动( )
A. 购置了大量先进船炮器械 B. 引进了西方先进生产技术
C. 促进了沿海沿江地区发展 D. 巩固了清政府的封建统治
12.下表反映了1915—1919年中国纱厂盈利指数变化。造成这种盈利势头的客观原因主要是( )
年份
1915
1916
1917
1918
1919
盈利指数
—4.38
7.61
36.93
21.43
70.56
A. 政府鼓励民间兴办实业 B. 一战期间西方列强忙于欧战
C. 群众性反帝斗争的推动 D. “实业救国”新思想的大推动
13.1947年,河北景县流传着歌谣:“吃八路,穿八路,住八路,为什么不去当八路?”南宫县的新兵说:“好日子是毛主席给的,不打老蒋是没心肝的,所以我要坚决打老蒋。”肥乡县的农民说:“我得报恩,我老了,我送我儿子参军。”这反映出( )
A.解放战争进入决战阶段 B. 减租减息激发了革命热情
C. 国民政府陷入统治危机 D. 土地改革取得了显著成效
14.1935年1月末到3月下旬,红军四渡赤水;之后南渡乌江,佯攻贵阳,奔袭云南,于5月上旬渡过金沙江。至此,中央红军摆脱几十万国民党军的围追堵截,粉碎了蒋介石围歼中央红军于川滇黔边的计划。这得益于( )
A.遵义会议的正确方针 B.右倾错误
C.党的工作重心的转移 D.武装斗争的总方针
15.如图名为《合作社员的喜悦》,刊登在1955年12月《人民画报》的封面。这反映当时( )
A. 土地改革赢得了民心 B. 农村合作社成果初现
C. 公社社员积极性增长 D. 大包干改变农村面貌
16.以下是某同学的学习大纲,他学习的主题最有可能是( )
一、邓小平理论
二、“三个代表”重要思想
三、科学发展观
四、习近平新时代中国特色社会主义思想
A. 马克思主义思想的广泛传播 B. 中国特色社会主义理论体系
C. 社会主义革命理论建设历程 D. 世界和平与发展的中国方案
第Ⅱ卷(非选择题,共52分)
2、 非选择题(本大题共3小题,共52分)
17.阅读材料,回答问题。(20分)
材料一 春秋战国时期,铁制生产工具的广泛运用和农业生产技术的进步,进一步推动了社会发展。春秋时期,“礼乐征伐自天子出”的一统政治格局由“礼乐征伐自诸侯出”的政治格局所代替,新贵族不满足于经济力量的增加,谋求更多的政治权力。私学的兴起以及文化典籍流落民间,学在官府的局面被打破,士作为一种新阶层的出现加速了这一进程。新兴地主阶级利用诸子之学为其政治目标服务,谋求特定利益。这一时期,中原华夏民族与四周夷、戎、狄、蛮不断征战,相互融合,形成了一种和而不同的文化趋同,这就为文化的多样性奠定了基础。
——摘编自胡林涵《浅谈春秋战国时期文化繁荣的机制》
材料二 至于到了封建末世,当民主主义开始萌动之际,古老的民本主义再度发挥其社会批判功能,并成为生发近代民主主义的生长点。明末清初黄宗羲(1610—1695)的名著《明夷待访录》,便承袭了前辈的民本主义思想,提出国君是“天下之大害”的惊世骇俗命题,向流行于当世的“君为天下主”的传统论调提出挑战。
——摘编自冯天瑜《中华文化史》
材料三 五四运动的杰出的历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态,这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。五四运动所以具有这种性质,是在当时中国的资本主义经济已有进一步的发展……是在俄国革命号召之下,是在列宁号召之下发生的。
——毛泽东《新民主主义论》
(1)据材料一并结合所学,指出百家争鸣出现的背景。(6分)
(2)根据材料二与所学知识,到了封建末世,黄宗羲是如何对传统儒学进行继承与创新的?(6分)
(3)根据材料三与所学知识,指出五四运动的意义?(8分)
18.阅读材料,回答问题。(20分)
材料一 中国是在殖民入侵的刺激下开始、被迫进入现代化过程的。中国早期现代化历程,始终围绕着民族危机的逐步深化和如何应对外国列强的不断挑战这个主要线索。以鸦片战争为起点,中国早期现代化经历了从不自觉到自觉的过程,从物质器物到组织制度变革;再到精神文化,由表及里,层层深入。但从顺序来看,中国现代化过程与西方现代化过程相反。西方内源式现代化过程是由内向外,层层突破,先是思想革命,然后是政治革命,再到工业革命。中国早期现代化具有明显的被动性和探索性的外源式现代化特点。
——摘编自刘诗祥《从历史维度看中国式现代化》
材料二 全面抗战爆发前后,为了在中国西部地区建立新的国防工业基础,准备和坚持长期抗战,国民政府策动了规模巨大的工业内迁。内迁工厂大多数是当时中国工业界各行业中规模较大、设备较先进、管理和技术水平较高的名牌厂。如内迁民营工厂中大鑫制罐厂、上海机器厂、中国亚浦耳电器厂、华生及华成电器厂等,都是中国近代工业中名列各行业前茅的企业。内迁的国营工厂多数是当时最先进的钢铁联合企业。这些工厂的内迁,不仅把当时沿海地区的相对来说较为先进的工业设备、工业技术和管理经验带到了大后方,更重要的是使大批工业科技人才和熟练技工汇集到大后方,据1941年的统计,内迁的工程技术人员达2万余人。
——摘编自黄立人《论抗战时期的大后方工业科技》
材料三 改革开放初期,中国通过设立经济特区(如深圳、珠海)引入外资和技术,同时推动价格双轨制、国有企业放权改革等制度创新,打破了计划经济僵化模式。与苏联、东欧国家“休克疗法”不同,中国采取渐进式市场化路径,利用劳动力资源与政策灵活性,实现了从“内循环”到“内外双循环”的经济转型。
——摘编自吴敬琏《当代中国经济改革》
(1)根据材料一,指出中国早期现代化的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学,概括抗战时期国民政府工业内迁的原因,并分析其影响。(10分)
(3)根据材料三并结合所学,简析改革开放以后经济转型模式对中国现代化的重大意义。(4分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 1945年,毛泽东在《论联合政府》中提道:“没有一个人民的军队,便没有人民的一切。可是这支军队,历来是和人民血肉相连的,它今天的胜利,是人民的胜利,是全体人民群众支持的结果。”团结,有“同心协力、众志成城”之意。抗日战争的胜利因团结而铸就,民族的复兴因凝聚力量而推进。下图反映了某学者以“团结”为主题认识抗日战争历史的思维导图。
根据材料部分或整体信息,自拟论题,并结合所学抗日战争知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰,逻辑严谨)
第1页,共1页
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