江苏省泰州市兴化市2025-2026学年五年级上学期期末语文试卷

五年级（上）学科素养评价语文自测练习 2026.01 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分)规范端正，1分：美观入体，1分：行款整齐，1分。 2.卷面清洁(2分)随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5 分，2分扣完为止。 任务一：字词基本功(13分) 1.(9分，每字0.5分)珍惜：拖延：焦急；后悔；教诲懒惰；奉献：同心协力 2.(2分)B 3.(2分)B 任务二：经典诗文积累(14分) 1.(3分，每空0.5分) (1)非是藉秋风(2)姑苏城外寒山寺(3)为有源头活水来 (4)天气晚来秋(5)不信东风唤不回(6)劝君莫惜金缕衣 2.(4分，每空0.5分) (1)增之一分则嫌长；素之一忽则嫌白 (2)敏而好学；知之为知之 (3)少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立：少年胜于欧洲则国胜于欧洲 3.(2分)B 4.(2分)A 5.(3分)答案示例：《白蛇传》/《牛郎织女》/《八仙过海》等。（故事名称1分）具体体 现：如《白蛇传》中白娘子是蛇精化身为人，能呼风唤雨，盗仙草救夫等情节，充满了奇幻 色彩。（想象奇特之处描述合理2分） 任务三：语言运用与阅读方法(8分) 01 1.(2分)C 2.(2分)C 3.(2分)B 4.(2分)D 5 任务四：新闻素材整理与报道(7分) 1.(3分，每空1分) (1)学校大操场(2)3587(3)全部用于购买图书，捐给结对的乡村小学。 2.(2分)评分要点（答出两点即可，意思对即可）： 对同学们：锻炼了实践能力（动手制作、推销算术）、沟通能力，培养了爱心、奉献精神 和团队合作意识，获得了成就感。 对学校：丰富了校园文化生活，是一堂生动的社会实践课。 对帮助对象（乡村小学）：获得了图书，感受到了来自同龄人的关爱和温暖。 3.(2分)评分要点： 概括事件（如“爱心义卖”、“义卖活动”等）得1分。 体现意义（如“传递温暖”、“书香筑梦”、“助力成长”、“爱心飞扬”等）得1分。 示例：（校园爱心义卖，书香温暖童心》/《巧手传爱，义卖助学》/《3587元善款，汇 聚少年爱心》 任务五：深度采编任务（18分) 1.《父爱之舟》(7分) (1)(2分)答案示例（摘录细节1分，解读父爱1分）： 事件二：父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。|生活拮据，提前 本 准备食物，默默承担艰辛，只为了满足“我”看庙会的愿望。 事件二：回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒。丨理解孩子的渴望，用智慧和 双手为孩子创造快乐，给予最用心的陪伴。 (2)(2分)评分要点：赞同小敏的观点。理由：文中对庙会上琳琅满目的小吃、玩意儿的 生动描写，营造了一个充满诱惑的儿童乐园般的世界(1分)。这与后面“我”的“不敢要”、 父亲指“我”吃凉粽子、最终制作万花简等行为形成鲜明对比/铺垫，从面反材/凸显出父系 在贫寒中尽力满足孩子心院的深沉为急，使这份以为理加真实、移人(1分)。（急形对卸可， 答出“对比/反村/铺垫”及效果即可) (3)(3分)评分要点：描述物品(1分)，说明值含的特乐情感或意义（如亲情、方情、纪 念、鼓励等)(2分)。答案需真实、具体。 至 2.(晒月亮》(11分) 恒 (1)(2分，每点】分)①夏夜打谷场上，大家纳凉、孩子们地我、听老人并故事。②静静 地躺着“晒月亮”、看月亮。 乡 (2)(2分)C 三 (3)(2分)C 店 (4)(2分)答案要点：这句话运用了比喻的修辞手法(1分)，格三谷讲故事的声督比作 清滋的月光，形象地写出了他的声者轻柔、悦耳，他讲的故事纯净、美好，深深地吸引并滋 海了孩子们的心灵(1分). (5)(3分)评分要点：分享记忆内容具体(1分)，表达出温暖、美好的离受(1分)，语言 有一定诗意或真情实感(1分)。 任务六：演讲与多达(5分) 评分标准：现点明确(1分)：消所表明同意环一种观点。 理由充分(2分)：能结合自己的阅读经历或理解，阐述理由。支持“一口气读完”，可强调 阅读的连贯性、沉浸够；支持“读读又放下”，可强调情感投入、消化思考、深度共鸣。 条至清防(1分)：表述有条理，语句通顺。 溪讲影达(1分)：用词怡当，符合演讲情境。 答案示例（仅供参考，现点无论左右，言之成理即可）： 我更续同后一种观点。冰心奶奶因为书中人物的命运而够动落相，甚至暂停阅读，这怡恰说 明施完全沉浸在书中，与人物产生了深刻的情坞共鸣。这种“暂停”不是中断，而是深度阅 读后的情感沉淀和见考。我读《草房子》看到纸月高开时，也准过了很久，台上书想象她的 未来。这种由阅读触发的情移体数和思考，让倒读超兹了简单的“看故事”，成为了滋养心灵 的成长历程。所以，因情多触动而暂，正是张度圆读的体现。 父亲 任务七：专栏主笔·终极考核(30分) 可， 评分总体原则：紧扣选题要求，内容具体，重点突出，感情真实，语言通顺，结构完整。 分项评分建议（供参考）： 、纪 一类文(27-30分)：完全符合选题及写作要求。选题一：人物特点鲜明，事例典型生动，描 写细腻。选题二：观察细致，变化过程清晰，感官描写丰富，情景交融。语言流畅生动，感 情真挚，结构严谨，字数达标，卷面美观。 静静 二类文(23-26分)：符合选题及写作要求。内容具体，重点较突出，感情真实。语言通顺， 结构完整，字数达标，卷面整洁。 三类文(18-22分)：基本符合选题及写作要求。内容较具体，但重点不够突出或描写不够生 动。语言基本通顺，结构基本完整，字数大致达标。 比作 四类文(17分及以下)：偏离选题要求，或内容空洞，或结构混乱，或语言不通顺，或字数 并滋 严重不足。 语言 「强调 合恰说 采度阅 她的 条心灵五年级（上）学科素养评价语文自测练习 2026.01 (考试时长100分钟，满分100分，其中含卷面5分) 成绩 卷面分 得分 5分 亲爱的同学，欢迎参加《兴化少年报》小记者站的上岗资格考核！请你化身预备小记 者，在以下任务中展现你的语文素养吧！答题时注意书写工整、卷面整洁，这可是记者的 的 一项基本功哦！ 型 上岗考核·基础素养 任务一：字词基本功（13分) 数 1.请根据拼音，将下面这一段摘录自《成长手记》中的文字补充完整。(9分) 我非常zhen灯( )小记者这份工作经历。我曾因tuōyn( )差点错过 奶 采访而感到iāojⅱ( ),也曾因粗心写错关键信息而感到hòuhui( )。指导老 物 师的谆谆jiàohui( )让我明白：一个优秀的小记者不能ǎndu0( ),需要怀 揣一颗ifeng xian( )之心，认真对待每一次采访和报道。同时，也要学习与伙伴们 tong xin xie追i( ),共同完成采访任务。我将抓紧每一分钟去学习，努力成长 蛇 为一名对读者负责的小记者。 2.作为小记者，读准字音是基本功。下列词语中，加点字读音全部正确的一项是( )(2分) A.间(ian)隔 便(pidn)宜 勉强(giang) 苔藓(xin) 总 B.缴(jiǎo)费 落(Iuo)后 鳞爪(Iin) 酵母(jido) C.冠(gudn)军 任(ren)丘 传(chuan)记 嫉()妒 D.美差(cha) 烦琐(sui) 直奔(bn) 嗜(shi)好 3.一名优秀的小记者，要确保稿件中没有错别字。下列句子中，没有错别字的一项是 ( )(2分) A.家乡的人们，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下戴的东西， 找来合适的石头搭上。 B.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟 延，灾难就要夺去乡亲们的生命。 ※ C.松鼠面容清秀，身体骄健，非常敏捷。 D.看到母亲如此幸劳，我鼻子一酸，拿着钱跑了出去。 任务二：经典诗文积累（14分) 1.本报“生活诗心”栏目正在征稿，作为小记者，请根据具体情境，填写最恰当的诗 句。(3分) (1)小华在演讲中引用“居高声自远， ”来表明个人成功要 靠自身努力。 (2)秋夜，客船上的诗人听到钟声，吟出“ 夜半钟声到 客船”的名句。 (3)我们要不断学习新知识，正如朱熹所说：“问渠那得清如许？ 。 (4)秋雨初歇，山中空气格外清新，爷爷漫步林间不禁吟诵：“空山新雨后， (5)遇到挫折时，我们可以用“子规夜半犹啼血， ”来激 励自已坚持努力。 (6)看到表弟沉迷游戏，我会用“ 劝君惜取少年时”来劝 说他，少年时光无比宝贵，应用来学习和成长。 2.本报的专栏需要从经典课文中汲取灵感。请你根据专栏主题和提示，准确填写相应的 课文语句。(4分) (1)“自然诗画”专栏选用《白鹭》的语句来诠释诗意：“那铁色的长喙，那青色的脚， ,减之一分则嫌短， ,黛之一忽则嫌黑。” (2)“求知之道”专栏引用《古人谈读书》的名言来分享心得： ,不 耻下问，是以求学为乐。 ,不知为不知，是知也，乃以诚实为本。 (3)“时代强音”栏目坚定地以《少年中国说》激励读者：“少年智则国智， ,少年自由则国自 由，少年进步则国进步， ,少年雄于地球则国雄于地球！” 3.你要为本报“课文赏析”栏目推荐文章，需要把关内容。下列对课文内容或写法的理 解，有错误的一项是（ )(2分) A.《将相和》中，蔺相如躲避廉颇不是因为他害怕，而是他以国家利益为重。 B.《猎人海力布》中，海力布变成石头是因为他没有遵守对龙王的承诺，泄露了宝石的 秘密。 C.“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”这个细节表现了母亲 挣钱的艰辛。 D.《太阳》一课用“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”来说明太阳“大” 的特点。 4.作为小记者，你负责为“经典阅读”栏目推荐《中国民间故事》，请选出与书中故事内 容相符的一项（)(2分) A.在《梁山伯与祝英台》的故事中，祝英台女扮男装外出求学，最终与梁山伯化作了一 对比翼双飞的蝴蝶。 B.《八仙过海》的故事告诉我们，只要拥有法宝，个人就可以独立完成任何艰巨的任务。 C.在《孟姜女哭长城》中，孟姜女因寻夫不遇而悲伤哭泣，最终感动上天，她的丈夫得 以生还。 D.在《牛郎织女》中，牛郎是在王母娘娘的帮助下，才得以结识织女并结为夫妻的。 5.阅读《中国民间故事》能让人感受到古人丰富的想象力。你认为本书中的《 》这个故事想象最为大胆奇特，具体体现在 。(3分) 任务三：语言运用与阅读方法(8分) 1.下列句子是从稿件中摘录的，请选出没有语病的一项( )(2分) A.通过学习《圆明园的毁灭》，使我明白了“落后就要挨打”的道理。 B.是否养成课外阅读的习惯，是提高语文素养的重要途径。 C.父亲那弯腰低头缝补的背影，深深地印在我的脑海里。 D.北京故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 2.小记者需要快速从资料中抓取核心信息。对下面句子主要意思的概括，最准确的一项 是()(2分) 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村 村相通。 A.平原的地底下有很多地道。 B.地道的式样很多，有横的、竖的、直的、弯的。 C.地道数量多，式样多，范围广。D.地道家家相连，村村相通。 3.写稿需要多推敲用词。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()(2分) A.这位作家为完成这部史诗，呕心沥血，历时二十载。 B.他处心积虑地为社区设计健身方案，赢得了大家的赞扬。 C.诸葛亮的足智多谋，在“草船借箭”的故事中展现得淋漓尽致。 D.取得了一点成绩便得意忘形，是很难取得更大进步的。 4.在记者站培训中心，大家总结了以下阅读方法，不恰当的一项是( )(2分) A.读《什么比猎豹的速度更快》时，抓住“比…更快”的关键句，能提高阅读速度。 B.读《冀中的地道战》时，带着“地道是什么样的”这个问题去读，能更快理解内容。 C.为了深入体会《圆明园的毁灭》表达的情感，可以查找有关圆明园昔日辉煌的资料。 D.遇到任何不懂的词语，都必须立刻查字典弄明白，否则会影响对整篇文章的理解。 新闻实践·阅读鉴赏 任务四：新闻素材整理与报道（7分) 背景：作为《兴化少年报》的小记者，你参加了学校“爱心义卖”活动，并记录了以下 素材。请阅读材料，完成报道前的整理工作。（见附页) 1.请运用提高阅读速度的方法，快速浏览材料，完成填空。(3分) (1)正式义卖的活动地点： (2)活动成果：共筹集善款 元 (3)善款用途： 2.意义阐述与表达：作为小记者，你需要深入理解活动的价值。请结合两份材料，用自 己的话写一写，你认为这次“爱心义卖”活动有哪些意义？（可以从对同学们、对学校、对 帮助对象等不同角度思考)(2分) 3.创意表达与运用：请你为这则报道拟写一个标题，字数不超过20字。(2分，概括出 事件得1分，体现出活动意义得1分) 报道标题：《 任务五：深度采编任务(18分) 1.任务背景：《兴化少年报》“温暖记忆”专栏计划刊登一篇关于“父爱”的稿件。你作 为预备小记者，需要对吴冠中先生的散文《父爱之舟》（节选）进行深度研读，并完成以下创 意采编任务。（见附页)(7分) (1)文中没有直接写“父爱”二字，却通过许多细节打动人心。请从文中找出一处类似 的细节，仿照示例，完成表格。(2分) 事件 细节摘录 我从中读到的父爱 父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了 在拮据中，仍尽力满足孩子，心 事件 碗热豆腐脑。 疼孩子的“委屈”。 事件二 (2)关于庙会部分的描写，两位同学的看法不同： 小华：我觉得这些描写有点多余，因为课文主要写父爱，应该直接写父亲做了什么。 小敏：我认为这些描写非常重要，它让后面的父爱显得更打动人。 你更赞同谁的观点？请结合文中关于小吃、玩意儿的描写，以及父亲和“我”的后续行 为，说明你的理由。(2分) (3)文中“万花筒”虽然简陋，却因为是父亲亲手制作，被作者视为最珍贵的玩具。在 你的生活中，是否也有某件看似普通、却因蕴含特殊情感而显得珍贵的物品？请简单描述它， 并说说它特别在哪里。(3分) 2.请你对下面这篇自由来稿进行初步鉴赏和品析。（见附页)（11分) (1)文章围绕“晒月亮”，主要写了夏夜哪两个场景？请简要概括。(2分) ① ② (2)对画线句“月光如水银泻地，整个场院像是被牛乳洗过一般”的赏析，下列说法不 正确的一项是()(2分) A.这句话运用比喻，形象地写出了月光的明亮与柔和。 B.“泻”字生动地写出了月光倾洒的动态美。 C.这句话写出了当时物质条件的艰苦。 D.这句话营造了宁静、纯净的夏夜氛围。 (3)三爷爷说“月亮晒多了，心会亮”，作者在文章最后也写晒月亮“是无论走到哪里， 都能照亮内心一隅的光”。下列对这两处表达的理解，最准确的一项是(）(2分) A.都指月亮本身发出的清澈的、明亮的月光。 B.都指三爷爷讲的精彩故事带来的欢乐。 C.都指月光和故事在心底留下的宁静平和的力量。 D.都指童年夏夜有趣的生活让人十分难忘。 (4)文中写道：“他的声音不高，却像月光一样，清凌凌地流进我们心里。”请说说你对 这句话的理解。(2分) (5)文中的“晒月亮”承载着作者童年美好的记忆。在你的记忆中，是否也有一个人、一 件事或一段时光，能带给你温暖的力量？请尝试诗意地分享，真实表达出自己的感受。(3分) 综合能力·表达与交流 任务六：演讲与表达(5分) 材料：在回顾自己的读书经历时，冰心奶奶在《忆读书》中写道：“读到《三国演义》… 我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一 场，又把书丢下了。” 任务：报社“少年讲坛”举办了一个座谈会，会上大家对冰心奶奶这种读书经历展开了 研讨。有人认为，真正热爱阅读就应该一口气读完；也有人认为这种“读读又放下”也是深 度阅读的体现。你同意哪一方的观点呢？今天的课堂演讲就以此为主题，请结合自己的阅读 经历与思考，表达你的观点，并条理清晰地说明理由。 任务七：专栏主笔·终极考核（30分) 亲爱的小记者，恭喜你进入最终考核环节！作为《兴化少年报》的合格一员，不仅需要 敏锐的新闻眼，更需要一支能书写人间温暖与世间美好的笔。请你作为“专栏主笔”，从以下 两个专栏的征稿任务中任选其一，完成一篇正式投稿。（见附页) 卷尾语 亲爱的预备小记者：从字词校对、新闻采编、文稿深读、观点讨论，到最终的主笔撰稿， 你已用文字证明了自己具备了一名小记者的潜质。愿你能够永远保持这份探究的热情与书写 的真诚！ 五 《兴化少年报》编辑部致上 五年级（上）学科素养评价语文自测练习 2026.01 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分)规范端正，1分；美观入体，1分；行款整齐，1分。 2.卷面清洁(2分)随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5 分，2分扣完为止。 任务一：字词基本功(13分) 1.(9分，每字0.5分)珍惜；拖延；焦急；后悔；教诲；懒惰；奉献；同心协力 2.(2分)B 3.(2分)B 任务二：经典诗文积累(14分) 1.(3分，每空0.5分) (1)非是藉秋风(2)姑苏城外寒山寺(3)为有源头活水来 (4)天气晚来秋(5)不信东风唤不回(6)劝君莫惜金缕衣 2.（4分，每空0.5分) (1)增之一分则嫌长；素之一忽则嫌白 （2)敏而好学；知之为知之 (3)少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立；少年胜于欧洲则国胜于欧洲 3.(2分)B 4.(2分)A 5.(3分)答案示例：《白蛇传》/《牛郎织女》/《八仙过海》等。（故事名称1分)具体体 准 现：如《白蛇传》中白娘子是蛇精化身为人，能呼风唤雨，盗仙草救夫等情节，充满了奇幻 象 色彩。（想象奇特之处描述合理2分） 双 ( 任务三：语言运用与阅读方法(8分) 生 1.(2分)C 2.(2分)C 3.(2分)B 4.(2分)D 任务四：新闻素材整理与报道（7分) 1.(3分，每空1分) (1)学校大操场(2)3587(3)全部用于购买图书，捐给结对的乡村小学。 2.(2分)评分要点（答出两点即可，意思对即可)： 对同学们：锻炼了实践能力（动手制作、推销算术）、沟通能力，培养了爱心、奉献精神 和团队合作意识，获得了成就感。 对学校：丰富了校园文化生活，是一堂生动的社会实践课。 对帮助对象（乡村小学)：获得了图书，感受到了来自同龄人的关爱和温暖。 3.(2分)评分要点： 概括事件（如“爱心义卖”、“义卖活动”等)得1分。 体现意义（如“传递温暖”、“书香筑梦”、“助力成长”、“爱心飞扬”等）得1分。 示例：《校园爱心义卖，书香温暖童心》/《巧手传爱，义卖助学》/《3587元善款，汇 聚少年爱心》 任务五：深度采编任务（18分) 1.《父爱之舟》（7分) (1)(2分)答案示例（摘录细节1分，解读父爱1分）： 事件二：父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。」生活拮据，提前 准备食物，默默承担艰辛，只为了满足“我”看庙会的愿望。 事件二：回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒。丨理解孩子的渴望，用智慧和 双手为孩子创造快乐，给予最用心的陪伴。 (2)(2分)评分要点：~赞同小敏的观点。理由：文中对庙会上琳琅满目的小吃、玩意儿的 生动描写，营造了一个充满诱惑的儿童乐园般的世界（1分)。这与后面“我”的“不敢要”、