1.1《氓》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《氓》 穿越千年桑落卷 高唱淇水风骨歌 ——《诗经·卫风·氓》教学设计 1.7.2013 大家好，今天我们将一同走进《诗经》的世界，解读一首古老而动人的诗歌——《氓》。这堂课，我们将以“淇上桑落图”为线索，在水墨的晕染中，探寻一场跨越千年的爱恨情仇，思考其中永恒的人性主题。 ‹#› 教学导入 中国文学的源头，是一条名为《诗经》的长河。两千多年前，这条河流淌过卫国的桑涧濮上、城隅河畔，记录下无数青年男女的悲欢离合。在郑卫之地浪漫自由的风俗中，有人以诗歌互表衷肠，也有人用吟唱诉说爱恨。 今天，让我们循着淇水的涛声，翻开这卷尘封千年的诗稿，走进一位女子的人生——她曾满怀憧憬奔赴爱情，却历经背叛与伤痛，最终在绝境中觉醒。这首《氓》，既是一曲爱情的挽歌，更是一首女性独立的赞歌。让我们一同走进诗歌，聆听她穿越千年的心声。 1.7.2013 在正式学习课文之前，让我们先将思绪拉回到两千多年前的《诗经》时代。想象一下，在那条名为“文学”的长河源头，有无数动人的故事正在发生。今天，我们的主角，一位生活在卫国的女子，她的故事就被记录在《氓》这首诗中。她的经历，从甜蜜的初恋到痛苦的背叛，再到最终的觉醒，构成了一个完整而深刻的人生轨迹。接下来，就让我们带着这份好奇，一同走进她的世界。 ‹#› 教学篇章 壹 展卷：淇水汤汤，诗之源起 贰 赏卷·春：绿桑沃若，初见倾心 叁 赏卷·秋：黄叶飘零，情断义绝 肆 收卷·冬：雪落无声，决绝觉醒 伍 题跋：墨痕干处，余韵悠长 1.7.2013 本次教学将分为五个环节。我们将从“展卷”开始，追溯诗歌的源头；然后在“赏卷·春”和“赏卷·秋”中，分别品味男女主人公从相恋到决裂的情感变化；接着在“收卷·冬”中，见证女主人公的觉醒；最后以“题跋”作结，留下悠长的思考。 ‹#› 教学目标 文化传承 了解《诗经》“六义”，认识其现实主义源头地位。 语言建构 掌握重点实词，能准确翻译关键诗句。 审美鉴赏 赏析诗歌比兴手法的艺术效果，感受情感与意境的融合之美歌的意境美。 思维发展 分析男女主人公的形象变化，探究悲剧产生的个体与社会根源，理解女主人公的觉醒历程与精神价值。 1.7.2013 通过本节课的学习，我们希望达成四个目标：在文化层面，传承经典；在语言层面，夯实基础；在审美层面，感受意境；在思维层面，深入探究。 ‹#› 壹 · 展卷：淇水汤汤，诗之源起 《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》。 《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。 诗经 1.7.2013 现在，让我们正式展卷。首先，我们来了解一下《诗经》这部伟大的作品。它是中国文学的源头，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌，共305篇。根据内容和音乐的不同，分为“风”、“雅”、“颂”三类，其中“风”是各地的民歌，最具生命力。《氓》就属于“卫风”。同时，《诗经》在艺术手法上常用“赋、比、兴”，这极大地丰富了诗歌的表现力。 ‹#› 是西周时期各地的民间歌谣； 是宫廷宴享或朝会时的乐歌； 是统治者宗庙祭祀时的乐歌。 内容 手法 赋者，敷陈其事而直言之也； 比者，以彼物比此物也； 兴者，先言他物以引起所咏之词也。 诗经六义 6 《氓》是春秋时的一首民歌，春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识还没有形成完整体系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投李报桃，并常以诗歌互表衷肠。 壹 · 展卷：追源溯流，探卫风遗韵 壹 · 展卷：聆听故事，共情悲欢 贰 · 赏卷·春：绿桑沃若，初见倾心 初见 · 缘起 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒， 将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁 春 1.7.2013 画卷展开，我们首先看到的是春天的景象。“桑之未落，其叶沃若”，在茂盛的桑树下，一场爱情故事悄然发生。“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，一个看似忠厚的男子，借着换丝的名义，实则是来求婚。而我们的女主人公，一个纯真的少女，也对他付出了全部的痴情。 ‹#› 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 民 忠厚的样子 交易，交换 不是 就，靠近 谋划，商量 尊称 渡过 古义：直到； 今义：表示另提一事或另一情况。 不是 拖延 愿，请 古义：把……作为 今义：认为 译文：那个人忠厚老实，怀抱布匹来换丝。其实不是真的来换丝，而是到我这里来商量（婚事）。我送你渡过淇水，一直送到顿丘。不是我故意拖延婚期，而是你没有好的媒人（失礼仪）。请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期。 春之字词 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 残破的墙 登上 来 借代，代指氓 古义：眼泪 今义：鼻涕 用 已经；……以后 你 不详之语 把 嫁妆 占卜显示的兆象 译文：登上那残破的墙，遥望男子所住的复关。没看见男子，眼泪簌簌地掉下来。终于看到了男子，就又说又笑。你用龟板、蓍草占卦，没有不吉利的预兆。你用车来接我，我带上嫁妆嫁给你。 春之字词 贰 · 赏卷·春：绿桑沃若，初见倾心 初见 · 缘起 送子涉淇，至于顿丘。以尔车来，以我贿迁。 女子：纯真痴情 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 男子：忠厚急切 氓之蚩蚩，抱布贸丝。将子无怒，秋以为期。 春 1.7.2013 画卷展开，我们首先看到的是春天的景象。“桑之未落，其叶沃若”，在茂盛的桑树下，一场爱情故事悄然发生。“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，一个看似忠厚的男子，借着换丝的名义，实则是来求婚。而我们的女主人公，一个纯真的少女，也对他付出了全部的痴情。 ‹#› 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮， 无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 叁 · 赏卷·秋：黄叶飘零，情断义绝 情绝 1.7.2013 然而，好景不长。随着秋天的到来，桑叶黄了，落了，男子的爱情也随之褪色。“桑之落矣，其黄而陨”，这不仅是自然景色的变化，更是女主人公命运的写照。她嫁过去之后，勤劳持家，夙兴夜寐，却换来丈夫的变心和家庭暴力。 ‹#› 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮， 无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 润泽的样子 感叹词 通“脱”，摆脱，脱身 通“毋”，不要 沉溺、沉醉 未婚男士 主谓之间，取独 主谓之间，取独 译文：桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的爱情中。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。 秋之字词 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 主谓之间，取独 浸湿 往 差错，过失 不专一，有二心 多年 陨落 水流盛大的样子 无 准则 反复无常，感情不专一 无 变黄 译文：桑树落叶的时候，它的叶子变黄，纷纷掉落了。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水波涛滚滚，水花打湿了车两旁的布幔。女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。 秋之字词 叁 · 赏卷·秋：黄叶飘零，情断义绝 秋风萧瑟，誓言已逝 秋风萧瑟，桑叶枯黄。曾经的海誓山盟，亦如这落叶般随风而逝，不留痕迹。 桑之落矣，其黄而陨 女也不爽，士贰其行。 往昔的美好，如今只剩下无尽的背叛与伤痛。 男子：虚伪薄情 士也罔极，二三其德。言既遂矣，至于暴矣。昔日温情化作今日暴虐。 女子：勤劳痛苦 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。无尽付出却换不来真心。 情绝 昔日情愫已成空，爱恨纠缠终有尽。 1.7.2013 然而，好景不长。随着秋天的到来，桑叶黄了，落了，男子的爱情也随之褪色。“桑之落矣，其黄而陨”，这不仅是自然景色的变化，更是女主人公命运的写照。她嫁过去之后，勤劳持家，夙兴夜寐，却换来丈夫的变心和家庭暴力。 ‹#› 画中人·男子 婚前：伪装者 关键词 蚩蚩、贸丝、将子无怒 形象 看似忠厚老实，实则别有用心，急切地想要达成目的。 婚后：真面目 关键词 士贰其行、二三其德、至于暴矣 形象 虚伪、自私、冷酷无情。他的爱情是一场精心策划的骗局。 一个“负心汉”的蜕变史 1.7.2013 我们来深入分析一下男主人公。他婚前是一个“伪装者”，用“蚩蚩”的假象骗取了女子的信任。婚后，他的真面目暴露无遗，变得虚伪、自私、冷酷无情。他是一个典型的“负心汉”形象。 ‹#› 婚前：伪装者 婚后：真面目 1.7.2013 我们来深入分析一下男主人公。他婚前是一个“伪装者”，用“蚩蚩”的假象骗取了女子的信任。婚后，他的真面目暴露无遗，变得虚伪、自私、冷酷无情。他是一个典型的“负心汉”形象。 ‹#› 画中人·女子 一个女性的觉醒史诗！ 恋爱时： 关键词：泣涕涟涟、载笑载言 形象：纯真、热烈，对爱情充满美好幻想 婚姻中： 关键词：靡室劳矣、夙兴夜寐 形象：勤劳、贤惠，为家庭付出一切 觉醒后： 关键词：亦已焉哉 痴情少女 隐忍主妇 刚烈女性 1.7.2013 与男子形成鲜明对比的是我们的女主人公。她的形象是不断发展变化的。从恋爱时的痴情少女，到婚姻中的隐忍主妇，再到最后觉醒后的刚烈女性，她完成了一次伟大的蜕变。 ‹#› 肆 · 收卷·冬：雪落无声，决绝觉醒 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！ 冬 1.7.2013 冬天来了，大雪纷飞，覆盖了所有的爱恨情仇。在经历了这一切之后，女主人公终于觉醒。她回忆起过去的美好时光和海誓山盟，再看看眼前的背叛，她没有哭闹，而是平静地说出了“亦已焉哉”。这四个字，是她对这段感情的彻底告别，也是她独立人格的宣言。 ‹#› 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， 言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 和 代指盟誓“偕老”一事 通“畔”，边、岸 代指少年时代 止，了结 欢乐 代，二人的誓言 违背 和悦的样子 诚恳的样子 语气词 连词，两个“则”连用表强调 译文：原想和你白头到老，但（现在）白头到老的心愿让我怨恨。淇水再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边。少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你违背誓言。你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！ 冬之字词 肆 · 收卷·冬：雪落无声，决绝觉醒 冬雪纷飞，覆盖了所有的伤痕。她站在茫茫大雪中，终于看清了前路。 “淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！” “亦已焉哉”四字，非歇斯底里之哭喊，亦非懦弱之妥协，而是看透一切后的平静与决绝。这是哀莫大于心死，也是对自我尊严的最终捍卫。 冬 1.7.2013 冬天来了，大雪纷飞，覆盖了所有的爱恨情仇。在经历了这一切之后，女主人公终于觉醒。她回忆起过去的美好时光和海誓山盟，再看看眼前的背叛，她没有哭闹，而是平静地说出了“亦已焉哉”。这四个字，是她对这段感情的彻底告别，也是她独立人格的宣言。 ‹#› 【一字千钧】亦已焉哉 情感层面 从爱到恨，从痛苦到麻木，最终归于平静。 理智层面 是清醒的“止损”，认识到无法挽回，选择放手。 人格层面 是独立人格的宣言，宣告不再依附，是女性意识的觉醒。 文化层面 体现《诗经》“哀而不伤”的审美理想，奠定中国文学关注现实、批判现实的传统。 1.7.2013 “亦已焉哉”这四个字，可谓一字千钧。它蕴含了丰富的情感和深刻的意义。在情感上，它是一种彻底的死心；在理智上，它是一种明智的止损；在人格上，它是女性意识的觉醒；在文化上，它也体现了《诗经》“哀而不伤”的独特魅力。 ‹#› 【草木有情】比兴之美 比 (比喻) 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽! 比喻女子年轻貌美、爱情甜蜜。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 比喻女子年老色衰、爱情逝去。 兴 (起兴) 由桑起兴，劝诫女子勿沉溺爱情。 由桑起兴，引出婚后生活贫苦。 以桑为喻，以桑起兴，草木有情，皆为心声。 1.7.2013 这首诗在艺术上的一大特色就是巧妙地运用了“比”和“兴”的手法。“桑之未落，其叶沃若”，用茂盛的桑叶比喻女子的年轻貌美和甜蜜的爱情；“桑之落矣，其黄而陨”，则用凋零的桑叶比喻女子的年老色衰和逝去的爱情。同时，这些诗句也起到了“兴”的作用，引出了下文的内容和情感。 ‹#› 【千古回响】主题探究 这仅仅是一个“负心汉”的故事吗？ 不仅是。它揭示了古代社会中男女不平等的现象，“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也”。 女主人公的悲剧根源是什么？ 既有男子的变心，也有当时社会制度对女性的压迫。 从这个故事中，我们看到了什么？ 看到了一个女性在逆境中的成长与觉醒，看到了人性的复杂（虚伪与真诚、背叛与坚守）。 1.7.2013 那么，这个故事留给我们哪些思考呢？它仅仅是一个“负心汉”的故事吗？显然不是。它更深刻地揭示了古代社会男女不平等的现象。女主人公的悲剧，既是个人的悲剧，也是时代的悲剧。从她的身上，我们看到了一个女性在逆境中的成长与觉醒，也看到了人性的复杂。 ‹#› 伍 · 题跋：墨痕干处，余韵悠长 “画卷合上，墨痕已干。但那位女子的身影，却穿越了千年，依然清晰可见。她的故事，是一曲爱情的挽歌，更是一首女性觉醒的赞歌。希望我们都能从她的故事中汲取力量，在人生的旅途中，保持清醒，坚守尊严。” 1.7.2013 最后，让我们为这幅画卷题跋。画卷合上，但故事并未结束。那位女子的身影，穿越千年，依然给我们带来深深的震撼和启示。希望通过今天的学习，大家都能有所收获。 ‹#› 课堂小结： 一个完整的故事：恋爱 → 结婚 → 被弃 → 觉醒 两个人物的交锋：痴心女子，负心汉。 多种手法的呈现：赋比兴、对比、借景抒情、借代。 永恒的精神价值： 女性在逆境中坚守尊严，勇于觉醒的精神 1.7.2013 最后，让我们为这幅画卷题跋。画卷合上，但故事并未结束。那位女子的身影，穿越千年，依然给我们带来深深的震撼和启示。希望通过今天的学习，大家都能有所收获。 ‹#› 课后作业 必做题 识记全文重点词义，背诵并默写《氓》全诗。 选做题（二选一） ①微写作：《给氓的一封信》 如果你是女主人公，在离开他之后，你会对他说些什么？ ②深度思考 结合当代社会，谈谈你对“女之耽兮，不可说也”的理解。 1.7.2013 课后，请大家完成相关作业。必做题是背诵并默写《氓》全诗。选做题有两个，大家可以根据自己的兴趣选择完成。 ‹#› 反馈练习： 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是 ________，________ 。________ ，________ 。 2、《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的句子是 ________，________。 3、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是： ________，________。 4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋的语句是： ________，________！ 5.运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是： ________， ________。 桑之落矣 其黄而陨 氓之蚩蚩 抱布贸丝 匪来贸丝 来即我谋 既见复关 载笑载言 反是不思 亦已焉哉！ 于嗟鸠兮 无食桑葚 感谢聆听 1.7.2013 我的讲解到此结束，感谢大家的聆听，敬请斧正。 ‹#› $