江苏省泰州市兴化市2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

六年级（上）学科素养评价语文自测练习 2026.01 (考试时长100分钟，满分100分，其中含卷面5分) 成绩 卷面分 得分 5分 “绿茵逐梦，热血同行”，2025年江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）的呐喊犹在 耳畔，赛场上的拼搏精神始终激励着我们成长。在这学期的尾声，让我们带着这份热爱与 坚持，完成这场语文素养的“闯关赛”！ 翠 第一关：直击绿茵场 斯 1.【苏超精神】下面是一位同学在学习“苏超精神”主题班会上的发言，你能根据拼 音补全吗？(10分) 苏超精神如i( )明破晓，冲破b6()雾的包guǒ( ),如poXià0( ) b 的浪潮，诉说着不qu（)的美d( )。面对困境，别zhu()眉，别jǔsdng 批 ( )tui()唐，让我们以peng pai( )热情、kang kai( ) 胸怀，qing()尽全力，ning()聚智慧，抓住转shdn()即逝的机遇，挣脱 束()，奔赴n()绣前程！ 积 2.【赛事播报】校园广播播报赛事新闻，加点字读音有误的一项是( )。(2分) A.球迷们来到了风光旖旎(yini)的凤城，手持入场券(qudn),排队检票。 B.泰州队采取迂(yū)回战术，找到对方防线的豁(huō)口，扳平比分。 C.守门员戴曜城叉(chà)腿张胳膊，劲(jing)挺在球门前，严阵以待。 D.苏超足球联赛风靡(mi)全省，各主办城市给广大球迷提供(gng)各项便利。 3.【赛事评论】下列赛事评论中，加点的成语运用不恰当的一项是( )。(2分) 翩 A.这场苏超总决赛踢得跌宕起伏，球员们的跑位真是惟妙惟肖。 B.巴特的一记倒挂金钩，动作行云流水，完美复刻了C罗的经典名场面。 C.泰州队将士身着冠军战袍依次粉墨登场，全场球迷发出山呼海啸般的欢呼。 D.泰州队31号队员王惠祥是姜堰区的一名交警，并非科班出身，属实难能可贵。 4.【赛事报道】小芳同学想借助学过的古诗文，理解赛事报道中一些词语的意思，下 数 列诗句中加点词语与前面加点词语意思不同的一项是()。(2分) A.排山倒海一一两山排闼送青来 B.别具一格一一明月别枝惊鹊 C.等闲之辈一一万水千山只等闲 D.不足为惧—一以为世无足复为鼓琴者 5.【赛事报道】下列赛事报道的句子中没有语病的一项是( )。(2分) A.江苏省体育局举办“江苏省城市足球联赛”，其主要目的是旨在推广普及足球运动。 B.通过学习杨根思“三个不相信”精神，让泰州队在决赛时迸发出顽强的意志力。 C.小到一个队员，大到整个足球队，能否取得成功跟付出不懈努力有着莫大的关系。 D.泰州队以黑马之姿强势夺冠，告诉我们只要努力就没有什么不可能。 6.【决赛场面】下列句子不是“点面结合”中“面”的描写的一项是()。(2分) A.苏超决赛哨声一响，两队球员迅速进入状态，赛场瞬间充满紧张气息。 B.看台上座无虚席，泰州队球迷身着统一队服，齐声高喊加油口号。 C.夺冠后泰州队全队相拥庆祝，喜悦的氛围感染了现场每一位观众。 D.队长巴特接过苏超冠军奖杯，高高举起的瞬间眼里闪烁着激动的光芒。 7.【球迷特写】爸爸是个球迷，请用几句话写一写他看足球比赛时入迷的样子。(3分) 8.【人文苏超】苏超是体育项目，也是视听盛宴、文旅狂欢，请你补全。(9分) (1)一路有景：星期六，小芳跟爸爸到泰州观看苏超比赛。清早，他们早早地来到了光 孝寺，小芳朗诵道：“清晨入古寺， 。”看到盛开的菊花，爸爸朗诵 道：“花开不并百花丛， ”下午，他们来到了梅园，看到京剧 大师梅兰芳的女装剧照，小芳感叹道：“ 再顾倾人国。”聆听着独特 的梅派唱腔，爸爸感叹道：“此曲只应天上有， ？”晚上，看完精 彩的苏超比赛，小芳坐在车上看着夜空，真可谓“天阶夜色凉如水， 此时归心似箭的小芳可谓是“ 飞到昭阳”。 (2)一路有歌：人们把 叫作知音。当伯牙想着高山时弹琴， 锺子期曰： ”聆听着贝多芬弹奏的 《 》,皮鞋匠仿佛看到 的海面上， (3)一路有情：“有一个十一二岁的少年， 向一匹猹尽力的刺去”。这是好友闰土给“我”讲的新鲜事看瓜刺猹，他讲的另外三件新鲜 事是 可见闰土是一个 少年。 第二关：阅读马拉松 9.【知识竞赛】学校举行了关于《童年》的知识竞赛，快来抢答吧！(3分) (1)阿廖沙到外祖父家后最喜欢做的事情是( )。 A.和表哥玩耍 B.听外祖母讲故事 C.帮外祖父干活 D.阅读书籍 (2)第一个教阿廖沙识字的人是( )。 A.外祖父 B.外祖母 C.母亲 D.好事情 (3)阿廖沙遇到的第一个优秀人物“好事情”，绰号由来是( )。 A.工作出色 B.性格温和 C.做过很多好事 D.总是说“好事情” 10.【阅读挑战】 (一)疑邻窃斧(6分) 人有亡①斧者，意”其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作 态度，无为而不窃斧也。俄而°掘其谷而得其斧。他日，复”见其邻人之子，动作态度，无似 窃斧者。（选自《列子·说符》） 【注释】①亡：丢失。②意：同“臆”，猜测。③颜色：脸上的神色表情。④无为而不： 没有一样不像。⑤俄而：不久，一会儿。⑥他日：另一天。⑦复：再，又。 (1)用原文中的词语填空。(2分) 故事中的那个人丢了斧子，他觉得邻居家的儿子在行步、 动作态度方面都像偷斧子的人。（填写原文中的词语） (2)结合注释写出下面句子的意思。(2分) 他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。 (3)对这则故事给我们的启示，下列说法错误的一项是()(2分) A.我们在处理事情的时候，应该实事求是，尊重客观的事实。 B.要用客观理智的眼光判断是非，平等对待身边的每一个人。 C.当人带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。 D.要时时刻刻注意自己的言行举止，这样才不会让别人产生误会。 (二)秦淮风光(8分) 【材料一】秦淮河，全长约10千米，是一条历史悠久的河流，曾对古城南京的发展起过 重要作用。相传秦淮准河是秦始皇下令开凿的一条人工运河。秦始皇东巡会稽，经过南京时， 为方便船只行驶，下令开凿方山，使淮水与长江沟通，因而这段河道得名“秦淮河”。但据 地质考察证明，秦淮河是一条历史悠久的天然河流，当时这条古老的河流确实曾从方山经过， 由于地理变迁，河流改道，逐渐形成了现在的河道。 【材料二】“秦淮画舫水上游览”公告牌： 秦淮画舫水上游览 白天：60元/位 晚间：80元/位 票价 儿童身高120cm以下免票，儿童身高120cm~150cm半价 线路 泮池码头一白鹭洲公园一七彩水街一东水关一中华门一泮池码头 营业时间 9:00~17:30（白天) 17:30~22:00（晚间) 1.全程50分钟，有语音讲解。 服务内容 2.凭白天船票可免费参观李香君故居（营业时间：9：00~22：00）。 (1)根据两则材料内容，回答以下问题。(4分) ①“秦淮河”这个名称是怎么来的？ ②星期六上午，小芳和爸爸乘坐秦准画舫游览之后，想去参观李香君故居，他们还需要 买门票吗？为什么？ (2)判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分) ①秦淮河是一条历史悠久的人工运河，是秦始皇下令开凿的。 ②周六上午，二年级学生小芳（高130cm)和爸爸去秦淮画舫水上游览，他俩应该花90 元。 ) ③妈妈（身高150cm)和同事（身高165cm)18:00下班后，她们去乘坐秦准画舫水上游 览共需要花120元。 () ④乘坐秦准画舫游览时，如果想听语音讲解，需要另外付费。 () (三)迟到（11分) ①我的爸爸很疼我，但是他管教我很严很严。有一件事我永远忘不了… ②当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照 到玻璃上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、梳头、换制服， 再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的目光，会一个个向你投过来。我 虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。 最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 ③有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的大雨，心里愁得不 得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一 路走到学校去。想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 ④等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头， 低声向妈妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？” ⑤妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我：“怎 么不起来？快起！快起！” ⑥“晚了，爸！”我硬着头皮说。 ⑦“晚了也得去，怎么可以逃学？起！” ⑧一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 ⑨爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从 桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我 从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。 我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花钱坐车去上学。 ⑩我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起 的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕 同学看见了要耻笑我。 ①虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原凉的缘故。 ②老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老 师说：想想看，你是不是听爸爸妈妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天功课全带 来了吗？早晨跟爸爸妈妈有礼貌地道别了吗？…我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸 好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 ③正在静默当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子 边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！ ④我刚刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意我出去， 我看看老师，征求他的同意，老师微笑地，点点头，表示答应我出去。 ⑤我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的 花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板递给我。 ⑥后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等 待着校工打开大铁栅门的学生之一。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手 套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘 下来的玉簪花，预备送给亲爱的老师，她教我跳舞。（选自《城南旧事》，作者林海音） (1)短文写“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点流下泪来，这三次流泪 的原因分别是什么？(3分) 挨打前，“我”流泪是因为 挨打时，“我”哭号是因为 ;在课堂上，“我”差点流下泪来是因为 (2)文中说爸爸“管教我很严”，具体表现在哪些方面？用简洁的语言概括。(2分) (3)第⑤自然段的动作描写表达了爸爸怎样的情感？说法最准确的是()(2分) A.对“我”的关心 B.对“我”的疼爱和愧疚 C.怕“我”受冻挨饿 D.还在生“我”的气 (4)假如你是文中的“我”，看到爸爸送衣送钱时心里会想些什么？又会对爸爸说些什 么？还会做些什么？(4分) 第三关：表达大擂台 11.【创意表达】 (一)课堂演讲(5分) 前面短文中父亲因“我”逃学而严厉责打，后又冒雨送衣送钱，用行动表达关切。有人 认为“没有惩罚的教育是不完整的”；也有人认为“真正的教育应通过沟通引导”。你支持 哪一种观点？为什么？今天的小演讲请你面向全班同学表达自己的观点并阐述理由，注意演 讲稿的格式。 (二)习作(30分) 苏超联赛泰州队夺冠的故事，让我们感受到了拼搏的力量、团队的温暖。在你的学习和 生活中，也一定有过为梦想努力拼搏的经历，或许是一次艰难的挑战，或许是一场激烈的竞 争，或许是一段坚持的旅程，或许是与伙伴并肩完成一项任务…请以“那次，我拼尽全力” 为题，写一篇习作。 要求：1.内容具体，感情真实，写出拼搏的过程和收获；2.语句通顺，结构完整，运用 点面结合的写法描写场面；3.字迹工整、美观，不少于400字。 j 月 六年级（上）学科素养评价语文自测练习2026.01 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分)规范端正，1分：美观入体，1分：行款整齐，1分。 2.卷面清洁(2分)随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5 分，2分扣完为止。 第一关：直击绿茵场 1.黎薄裹咆哮屈德皱沮丧颓澎湃慷慨倾凝瞬缚锦(10分) 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D(每题2分) 7.略(3分) 8.（1)初日照高林独立疏篱趣未穷一顾倾人城人间能得几回闻卧看牵牛织女星安 得胁生双羽翼(3分) (2)真正了解自己的人（意思相近即可）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山月光曲微波粼 粼霎时间洒满了银光(3分) (3)项带银圈，手捏一柄钢叉雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿机智勇敢、聪明能干、 见多识广(3分) 第二关：阅读马拉松 9.(1)B (2)A (3)D(每题1分) 10.（一)（1)颜色、言语（2分) (2)后来，他再见到邻居家的儿子，就觉得他的一举一动、神态表情，都不像偷斧子的 人了。（意思相近即可)(2分) (3)D(2分) (二)(1)①相传秦淮河是秦始皇下令开凿的一条人工运河，使淮水与长江沟通，因而 这段河道得名“秦淮河”。(2分)②不需要买门票。因为小芳和爸爸是白天去游览的，凭 白天船票可免费参观李香君故居。（意思相近即可）(2分) (2)①X②√③×④×（每题1分） (三)(1)害怕被爸爸责罚 疼痛 意识到自己的错误(3分) (2)不许“我”乘车上学；不许“我”逃学；因“我”赖床逃学而打“我”。（答对两 点即可)(2分) (3)B(2分) (4)我心里会想：爸爸冒雨给我送夹袄和铜板，他虽然打了我，其实是疼爱我的，我赖 床逃学真不该，以后再也不迟到了。我会对爸爸说：“爸爸，对不起，我不该赖床！谢谢您 对我的关心和教导，我以后一定早到学校！”说完，我接过夹袄和铜板，向爸爸鞠了一躬， 目送他离开。（答案符合当时的情境即可，三个问题各1分，语句通顺、字迹工整1分，一 共4分) 第三关：表达大擂台 11.（一)一共5分，其中演讲稿格式正确得1分，表明自己的观点得1分，理由充分、 条理清晰、语句通顺、字迹工整可得3分，酌情扣分。 (二)A等(27-30分)切题，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正 确，错别字少，卷面整洁。 B等（24-26分)切题，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比 较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(18-23分)基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺， 标点使用大体正确，错别字多。 D等(18分以下)不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点 错误和错别字多。