第十三章 内能 复习课课件 2025-2026学年人教版初中物理九年级全一册

九年级全一册 第十三章《内能》 复习专题 1．在热传递过程中，传递的热的多少叫作__________。 2．比热容是反映物质自身性质的物理量，它的大小与物质的__________和__________有关，与物质的质量、温度、吸放热的多少等均_____关。 3．比较不同物质的吸热本领有两种方法(质量相等)：(1)吸收相同的热量，比较升高的温度，温度升高较多的吸热本领__________；(2)升高相同的温度，比较吸收的热量，吸收热量较多的吸热本领__________。(均选填“强”或“弱”) 4．与比热容有关的现象：沿海地区的昼夜温差比内陆地区的________；水的比热容大的应用：制作汽车冷却液、暖气导热液等。 知识梳理 热量 种类 状态 无 弱 强 小 5．物体吸收或放出热量的计算公式： 。由Q＝cmΔt 可推导出计算物体质量的公式：m＝__________；计算物体比热容的公式：c＝__________；计算物体温度变化量的公式：Δt＝__________。 6．常见的物质是由极其微小的__________、__________等构成的。在研究与热学有关的问题时，这些微观粒子可以不必区分，都看作分子。 7．扩散现象表明分子在____________________。分子运动越剧烈，物体温度越__________。从扩散现象还可以看出，分子之间存在_________。 知识梳理 Q＝cmΔt 分子 原子 不停的做无规则运动 高 间隙 8．分子之间同时存在着__________力和__________力。固体和液体被压缩时，作用力表现为 __________力；固体被拉伸时，作用力表现为__________力。 9．图1 是某物质在不同状态下的微观模型。图中甲、乙、丙分别表示该物质处于__________态、_________态、__________态。该物质的状态从甲变为乙再变为丙的过程中，分子间的距离依次变__________，分子间的作用力依次变__________。 知识梳理 引 斥 斥 引 固 液 气 大 小 10．一切物体都具有内能。改变物体内能的两种方式：__________和__________。 (1)热传递：发生条件是不同物体间或同一物体的不同部分间有__________。热量总是自发地从 __________物体(部分)传递到__________物体(部分)，______________时热传递停止。 (2)做功：对物体做功时，物体的内能会__________；物体对外做功时，物体的内能会__________。(均选填“增加”“减少”或“不变”) 11．影响内能大小的因素：物体的温度、质量、状态等。温度高的物体，内能_ ___大；2kg 的铁块的内能______(以上两空均选填“一定”或“不一定”)大于1 kg 的铁块的内能；1 kg、0 ℃的水的内能______(选填“大于”“小于”或“等于”)1kg、0 ℃的冰的内能。 知识梳理 做功 热传递 温度差 高温 低温 温度相同 增加 减少 不一定 不一定 大于 知识梳理 12．温度、内能、热量的关系。(均选填“一定”或“不一定”) (1)物体吸收热量，内能__________增加，温度__________升高(如晶体熔化过程)；反之，物体放出热量，内能__________减少，温度_______降低(如晶体凝固过程)。 (2)物体温度升高，内能__________增加，__________是吸收了热量(做功也能使物体内能增加， 温度升高)；反之，物体温度降低，内能__________减少，但______是放出了热量，也可能是对外做功。 一定 不一定 一定 不一定 一定 不一定 一定 不一定 专项练习 题型1 分子的热运动 1．宋代文学家王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。寒冬，梅花香气扑鼻而来，这是因为（ ） A．分子之间存在引力 B．分子之间存在斥力 C．物质由分子构成的 D．分子在不停地做无规则运动 2．古诗词是中华文化的瑰宝，许多优美的诗句中蕴含着丰富的物理知识。下列加点的诗句描述的自然现象，能说明分子在不停地做无规则的运动的是（ ） A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D．晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒 D A 专项练习 题型2 扩散现象 3．下列描述中属于扩散现象的是（ ） A．桂花花香四溢 B．雪花漫天飘舞 C．灰尘空中飞扬 D．江面雾气弥漫 4．目前，全省各地的旧小区大改造，小区各条主大道并铺设沥青，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可知沥青是 （选填“晶体”或“非晶体”），此时走在路上的人闻到浓浓的沥青味，这是发生了 现象。 A 非晶体 扩散 专项练习 题型3 分子间作用力的现象 5．关于分子间相互作用力，下列说法正确的是（ ） A．塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在引力 B．气体很容易被压缩，是因为气体分子间存在引力 C．“破镜”不能“重圆”，是因为分子之间存在斥力 D．分子之间既存在着引力又存在着斥力，当分子之间距离发生变化时，分子力表现也多发生变化 D 专项练习 题型3 分子间作用力的现象 6．物理就在我们身边，注意观察、实验并思考其中蕴含的规律是养成物理素养的有效途径。推动注射器（如图）的活塞，排出针筒内的空气，然后封住前端，很难拉开活塞，可体验到 的存在；用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很难被压缩，说明分子间存在 ，分别在a 和b 处开一小孔，将注射器平放并用力推动活塞，从针孔排出水的同时，从 （选填“a”或“b”）处排出的水柱更高（假设水柱正好竖直向上喷出）。 大气压强 斥力 b 由于b 处的横截面积大于a 处的横截面积，所以a 处水的流速大于b 处水的流速，根据流体压强与流速的关系可知，a 处受到的水的压强小于b 处受到的水的压强，所以b 处排出的水柱更高。 专项练习 题型4 分子动理论的基本观点 7．关于分子动理论及有关现象，下列说法不正确的是（ ） A．铁块很难被压缩，说明分子之间存在相互作用的斥力 B．水和酒精混合后总体积变小，说明物质的分子之间存在间隙 C．湿衣服在热天比冷天干得快，说明分子运动的剧烈程度跟温度有关 D．墨水沾上白衬衫洗不掉，说明分子在做永不停息地无规则运动 8．泡方便面时，方便面的调料包很难撕开，说明分子间存在 力；倒入开水后泡一段时间方便面就可以食用了，此时周围的人很远就能闻到方便面的香味，说明分子在 。如图所示，在进行酒精和水混合实验中，选择 （甲/乙/丙）玻璃管，实验现象更易于被观察，实验时应先倒入 （酒精/水）。 D 斥 不停的做无规则运动 乙 水 由于水和酒精充分混合后总体积变化不大，选择内径较细的玻璃管进行实验时，其高度变化更明显，实验现象更加明显，故应该选择乙玻璃管；因为水的密度大于酒精，为了防止密度对实验的影响，能够准确记录混合前酒精和水的总体积，实验时应先倒入水，然后再注入酒精。 专项练习 题型5 热传递的方向与条件 9．两个物体相接触，热量不再从一个物体传递给另一个物体是由于（ ） A．具有相同的比热容 B．具有相同的热量 C．具有相同的温度 D．具有相同的质量 题型6 热传递改变物体的内能 10．下列实例中，属于热传递方式增加物体内能的是（ ） A．烈日下的路面变得很烫 B．相互摩擦后手掌发热 C．铁条经反复锤打后升温 D．小流星进入大气层时燃烧 11．尊老爱幼是中华民族的优良传统。小明给奶奶接了一盆热水，让奶奶泡脚。奶奶将脚放入热水中，脚的温度升高，内能增大，下列改变内能的方式，与此相同的是（ ） A．铁条经反复锤打后升温 B．烈日下的路面变得很烫 C．相互摩擦后手掌发热 D．小流星进入大气层时燃烧 C A B 专项练习 题型7 做功改变物体的内能 12．如图，把刀放在磨刀石上打磨，刀和磨刀石的温度升高，内能增大，这说明，通过 的方式可以改变物体的内能；磨刀时人们通常在刀上洒水降温，这是用 的方式减小刀的内能，从而降低刀刃的温度。 13．下列实例中，与热机中做功冲程原理一样的是（ ） A．弯折铁丝发烫 B．滑滑梯时臀部摩擦发热 C．蒸汽顶起壶盖 D．压缩点燃棉花 做功 热传递 C 专项练习 题型8 温度、内能、热量的关系 14．关于温度、热量和内能，下列说法中不正确的是（ ） A．0℃的冰块内能一定不为零 B．物体温度升高，内能一定增加 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．温度高的物体，内能不一定大 题型9 内能的利用及意义 15．“围炉煮茶”是一种新的饮茶方式。茶壶在炭炉上慢煮，壶盖“跳动”且周围冒着“白气”，炉上的板栗随着四溢的茶香逐渐变软糯。下列分析正确的是（ ） A．“白气”是空气中的水蒸气升华形成的 B．壶盖“跳动”与热机压缩冲程能量转化相同 C．板栗的内能是通过做功的方式改变的 D．茶香四溢说明分子在不停地做无规则运动 C D 专项练习 题型10 比较不同物质吸热的情况 16．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制如图所示的图象。（不计热量损失） （1）实验时，选用初温和 均相等的甲、乙两种液体； （2）加热10min，甲吸收的热量 （选填“大于”“等于”或“小于”）乙吸收的热量； （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的 倍； （4）若停止加热， （选填“甲”或“乙”）液体的温度下降得快。 质量 等于 2 甲 专项练习 题型10 比较不同物质吸热的情况 17．小姜利用如图1 所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及 （填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油。 （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较 来比较物质吸收热量的多少。 （3）实验中选取初温不同、 相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较 来比较不同物质吸热能力的强弱。 秒表 加热时间 质量 温度差 专项练习 题型10 比较不同物质吸热的情况 17．小姜利用如图1 所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （4）如图2 所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中 （选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3 所示为 ℃。 （5）部分实验数据如表所示，分析数据可得出结论： （选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 B 66 水 专项练习 题型11 比热容的概念 18．关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A．物体的质量越大，它的比热容越大 B．同温度、同质量的不同物体，比热容大的物体含有的热量多 C．比热容与热量有关，某物质吸收或放出的热量越多，它的比热容就越大 D．比热容是物质的一种特性，所以比热容不会随物体温度的变化而变化 题型12 利用比热容解释生活中的现象 19．在炎热、晴朗的天气里，沿海地区的“海陆风”对抑制暑热、调节气候有很好的作用。海陆风是具有日周期的地方性风，其成因为昼夜交替过程中海洋﹣陆地间的气温差，带来了近地面大气的密度和气压差，气压梯度力推动气流区域运动而形成。当出现如图所示风向时（ ） A．发生在白天，且陆地温度较高 B．发生在白天，且海水温度较高 C．发生在夜晚，且陆地温度较高 D．发生在夜晚，且海水温度较高 D D 白天海水温度上升的较慢，空气下降，陆地温度较高，空气上升，风从海面吹向陆地；到了夜晚， 海面温度降低的慢，温度高空气上升，陆地温度降低的快，空气下降，风从陆地吹向大海。 专项练习 题型13 比热容的比例计算 20．用稳定的热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图象如图所示，那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是（ ） A．1：2 B．1：1 C．1：4 D．2：1 21．甲、乙两液体质量相等，甲物体温度降低20℃，乙物体温度升高15℃时，甲物体放出热量是乙物体吸收热量的2 倍，甲、乙两物体比热容之比为 。若将甲物体的质量减小一半，则甲物体的比热容会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 C 3：2 不变 专项练习 题型14 利用比热容的公式计算热量 22．小何用水壶装了3kg 初温为20℃的水，在标准大气压下加热至沸腾，水需要吸收 J的热量，如果这些热量由燃烧木柴来提供（忽略热量损失），需要完全燃烧 g 的木柴，若把水壶里的水倒掉一半，剩下水的比热容是 J/（kg•℃）。[木柴的热值为1.2×107J/kg；水 的比热容为4.2×103J/（kg•℃）] 1.008×106 84 4.2×103 专项练习 题型14 利用比热容的公式计算热量 23．工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，把刚打制成型的刀具放到火炉中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量为1kg，温度为20℃，放入836℃的炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入5kg、20℃的水中冷却，使水的温度最高升高到36℃。不计热量损失，水的比热容C水=4.2 ×103J/(𝑘⋅℃)，求： （1）水吸收的热量； （2）该合金钢的比热容c钢。 $