广东省深圳市龙华区锦明学校2025-2026学年三年级上学期语文智慧大闯关

2025一2026学年第一学期学科智慧大闯关 三年级语文期末 说明： 1.本练习分A、B、C、D四个等级。 2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能。 3.必须在答题卡上按规定作答，答题卡必须保持清洁，不能折叠。 同学们，我们的家乡正在发生着日新月异的变化，让我们一起出发，去感受家乡人民缤 纷的生活吧！ 积累·运用 一、漫步山水画廊 1.读一读，按要求完成练习。 shi 冬天，观澜河 地公园（连续陆续)迎来了千余只迁徙（x)的候鸟一白 he 的 xian de ling luan 1 鹭。它们在闪闪发光的 中游动，时而梳理 有些 尽 yu mao zhang kai 的 (观赏 欣赏)永中的倒影；时而 翅膀，在空中翩 xùn sù tun 翩起舞；时而将长嘴 插入水中，叼起小鱼 入腹中…人们 cheng gun jié dul 地前来这里（观赏鉴茂)。鸟儿和游人构成了一幅人与自然 和谐相处的美好画面。 (1)读一读，根据拼音在田字格里写出正确的字词。 (2)读一读，用“√”选出括号里合适的词语。 1 䵁 (3)语段中加“▲”的字是多音字，请给下列词语中的加点字选释恰当的读音，打“d”。 相处（hd chù) 处所（chǔ ch) 处分（che chu) (4)“处”在字典里的部分意思如右图，联系上下文，我 处： ①跟别人一起生活， 知道语段中“和谐相处”的“处”应该选第 种 交往，②地方，③办理， 意思。 决定；④处罚。 三年级语文期末第1页（共4页） (5)在读语段时，如果你不理解“迁徙”这个词语的意思，结合已有的学习经验，你会用 的方法理解，这个词语的意思是( )(填序号)。 A.转变 B.迁移，从原地移至新地 C.提升职位 2.将四字词语补充完整， 并完成练习。 披( )散( 百( )百( ( )红( )赤 )通( ）达 (1)第一个框中的词语都含有 像这样的词语还有“ (2)这里的交通 给太家的出行带来了极大方便。（选词填空) 二、穿梭街巷烟火 1.跟随龙龙和华华一起打卡大浪商业中心吧！ ①大浪商业中心真热闹啊！华灯初上，灯光下的建筑披上了金色的外衣。游人纷纷驻足 拍照，记录美好。，街道上商铺林立，美食餐饮、时尚购物、休闲娱乐等应有尽有，各个店铺 都挤满了顾客。街道上人来人往，欢笑声、叫卖声、街头艺人的歌声交织在~超，随着夜晚 的微风飘进每个人的心里，汇成一片温暖而充满活力的市井气息。 ②食品街吃小吃的人可真多呀！ (1)第①段是围绕哪一句话写的？请用波浪线画出来。 (2)请你试着围绕第②段开头写几句话。 2.根据提示，填写名言诗句。 (1)【古语中明事理】《荀子》告诉我们，言语的力量是巨大的：一句善意的话比布帛还要温 暖，一句伤人的话比刀枪还要尖锐，这正是“ 暖于布帛； 深于矛戟”。同时，我们也应铭记，与人交往时“ 有礼者敬人”。 (2)【古诗里览河山】刘禹锡在《望洞庭》中诵“ 谭面无风镜未磨”， 展现出秋夜洞庭的静谧：杜牧在《山行》中叹“ 描绘出秋日红枫的绚烂：李白站在船头远跳“天门中断楚江开，」 苏轼泛舟西湖惊叹“ 淡妆浓抹总相宜”。 3.来到书店，龙龙看到一本书，封面如右图。 我知道封面图片上的故事是《 》,由此，我推测 这本书是（填序号）(A.《格林童话》B.《安徒生童话》C.《稻 草人》)。在童话的王国里，我最喜欢的故事是《 因为 阅读·惑悟 三、聆听古韵新声 (一)阅读课内选文，完成练习。 美丽的小兴安岭（节选） 夏天，树木长得葱葱龙范，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 三年级语文期末第2页（共4页） 千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。 1.选文主要写了小兴安岭夏天的哪些景物？补全下面思维导图。 小兴安岭夏天的景物 葱葱茏龙的 各种各样的 蓝蓝的( )的浓雾 耀眼的( ( ) ( 2.选文中“浸”这个字用得很好。下列说法不正确的一项是( A.“浸”字写出了雾很大很浓，把整片森林都笼罩了。 B.“浸”是“泡”的意思，写出了整片森林被泡湿了。 C.“浸”字写出了整片森林在浓雾中就像仙境一样美 3.读画横线的句子，我仿佛看到 4.照样子，摘抄选文中AABB式的词语，完成摘抄卡 摘抄卡 葱葱范范 这些词语写出了树木 的特点。 5,给这段选文加一个关键句，放在段落的末尾，下列选项中最恰当的一项是() A.小兴安岭一年四季景色诱人。 B.夏天的小兴安岭是一个大花坛。 C.夏天的小兴安岭真是色彩斑斓」 (二)阅读选文，完成练习。 小蜗牛的春天（节选） ①春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的春天最美丽。 ②同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船…只有小蜗牛闷闷不乐。你想想， 小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？别人已经跑了好几里路了，也许他才刚刚爬出家门口。 ③长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。” ④“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？” ⑤小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。” ⑥“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高呀！” ⑦小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。” ⑧小蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。” ⑨回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的 春天！” 画“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点笑容很快就没了，“可妈妈，您 爬得也不快呀…” 三年级语文期末第3页（共4页） ①第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多 蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让 我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见些什么。” ②小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上一“可我没听见什么呀！” ③“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。” ©“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛 我预测小蜗牛还听见了： 惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见 1 了桃花开放的声音…” ⑤只要用心听，最美的春天在每个角落里 版 1.默读选文，想想小伙伴们为了帮助小蜗牛春游想了哪些办法。完成下图。 长颈鹿 小松鼠 所 态 坐在背上 2.读读下面的句子，完成练习。 只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？ (1)这句话应该读出（开心 激动失望)的语气。（选择合适的答案，打上“√”） (2)句子中的“闷闷不乐”这个词，可以换成()。（填序号) A.兴高采烈 B.悲痛欲绝 C.怒火冲天 D.愁眉苦脸 3.阅读第@③段，蜗牛妈妈怎样建议小蜗牛来找到最美的春天？请补充完整下表。 ( )地听 )地听 侵 )地听 1 露出微笑 闭起( 权 妈妈的建议： 耳朵贴在土丘上 必 4.根据文章内容预测“小蜗牛还听见了什么”，填写在文中的方框里。 完 习作·表达（二选一) 四、记录温馨生活 选题一：同学们，在生活中，一定会有很多事情令你难忘，请选择最令你难忘的一件事 写一写吧。 要求：①题目自拟，300字左右；②内容具体，语句通顺，表达出真情实感。 选题二：在你的生活中，有可敬的老师、可亲的家人、可爱的朋友，请你抓住这个人的 外貌或性格上的一两个特点，用生动的语言展现一个有特点的他（她）吧！ 要求：①题目自拟，300字左右；②内容具体，语句通顺，写清楚他（她）的特点，表 达出真情实感。 三年级语文期末第4页（共4页)