精品解析：2025-2026学年云南省玉溪市红塔区多校联考人教版一年级上册期末教学质量检测数学试卷

小学2025－2026学年上半年期教学质量监督监测卡 一年级数学 （考试时间80分钟；满分100分） 一、我会填。（每空1分，共18分） 1. 看图写数。 【答案】15；20；8；0 【解析】 【分析】几个十就是几十，几个一就是几。十位上是几就是几十，个位上是几就是几。一个一个地数，最后数到几就是几。一个也没有表示0。据此计数。 【详解】 2. 16读作（ ），它由（ ）个十和（ ）个一组成，与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 十六 ②. 1 ③. 6 ④. 15 ⑤. 17 【解析】 【分析】数字16是两位数，十位上是1，表示1个十，个位上是6，表示6个一，读作“十六”。20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。相邻数是指它前面的一个数和它后面的一个数，即15和17。 【详解】16读作十六，它由1个十和6个一组成，与它相邻的两个数分别是15和17。 3. 由8个一和1个十组成的数是（ ），这个数再加上（ ）个一是20。 【答案】 ①. 18 ②. 2 【解析】 【分析】8个一是8，1个十是10，合起来是18，18往后数2个是20，即加上2个一是20。 【详解】由8个一和1个十组成的数是18，这个数再加上2个一是20。 4. 16比6多（ ）。比7多5的数是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 12 【解析】 【分析】第一空是计算16比6多多少，用减法计算；第二空是计算比7多5的数，用加法计算。 【详解】16－6＝10 7＋5＝12 16比6多10。比7多5的数是12。 5. 按规律填数。 0 2 4 8 17 16 15 【答案】6；10； 20；19；18 【解析】 【分析】通过观察数据可知第一行规律为：后一个数比前一个数多2。 通过观察数据可知第二行规律为：前一个数比后一个数多1。 据此解答。 【详解】4＋2＝6 8＋2＝10 17＋1＝18 18＋1＝19 19＋1＝20 按规律填数。 0 2 4 6 8 10 20 19 18 17 16 15 二、我会判。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共5分） 6. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】在数位顺序表中，从右边起，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位…… 【详解】从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握数位顺序表是解决本题的关键。 7. 2个十和20个一同样大。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】根据数的组成可知，几个十就是几十，几个一就是几，由此写出数字比较即可解答。 【详解】2个十是20，20个一是20。 20＝20 则2个十和20个一同样大，原题说法正确。 故答案为：√ 8. 读数和写数都从个位起。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】读数时，从最高位一位一位地往下读；写数时，也是从最高位一位一位地往下写。据此判断。 【详解】读数和写数都从最高位起，一位一位地往下读或写。 故答案为：× 【点睛】本题考查了数的读法和写法，属于基础题，掌握相应的读数或写数方法是解题的关键。 9. 9＋7和7＋9计算后的结果不同。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】两个数相加时，交换加数的位置，和不变。因此，9＋7和7＋9的计算结果相同。也可以计算出它们的结果再比较。 【详解】9＋7＝16 7＋9＝16 结果相同，原题说法错误。 故答案为：× 10. 11中的两个“1”表示的意思是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 11. 至少要（ ）个完全相同的才能拼成一个大正方体。 A. 4 B. 8 C. 2 【答案】B 【解析】 【分析】一个大正方体至少需要2层，下面一层4个小正方体，上面一层4个小正方体，4和4合起来是8个。 【详解】4＋4＝8（个） 至少要8个完全相同的才能拼成一个大正方体。 故答案为：B 12. 最小的两位数与最大的一位数之和是（ ）。 A. 11 B. 91 C. 19 【答案】C 【解析】 【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，列式：10＋9＝19。 【详解】题意要求知道两个加数是10和9 10＋9＝19 故答案为：C 13. 13和19之间有（ ）个数。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】A 【解析】 【分析】做题时，考虑“之间”的含义，即不包括13和19本身。因此，找出大于13且小于19的整数，即14、15、16、17、18，共5个。 【详解】由分析可知，13和19之间有5个数。 故答案为：A 14. 下列（ ）图形，既可以滚动，又可以立起来。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，可以立起来，不易滚动；圆柱上下是平平的圆面，且上下一般粗，可以立起来，放倒易滚动；球没有平面，不能立起来，可以任意方向滚动。据此解答。 【详解】A．是圆柱，可以立起来，放倒可以滚动； B．是球，不能立起来，可以任意方向滚动； C．是长方体，可以立起来，不易滚动。 因此，既可以滚动，又可以立起来的图形是。 故答案为：A 15. 兰兰的左边有8人，她的右边有7人，这一排一共有（ ）人。 A. 14 B. 15 C. 16 【答案】C 【解析】 【分析】要求这一排的总人数，需要包括兰兰自己、左边的人和右边的人。左边有8人，右边有7人，因此总人数为左边人数、右边人数与兰兰自己之和。 【详解】8＋7＋1 ＝15＋1 ＝16（人） 这一排一共有16人。 故答案为：C 四、我是计算小能手。（共39分） 16. 直接写出得数。 6－6＝ 15－5＝ 8＋7＝ 9－6＋9＝ 12＋5＝ 16－0＝ 0＋9＝ 19－10－4＝ 3＋6＝ 9＋9＝ 4＋6＝ 6＋6＋8＝ 【答案】0；10；15；12； 17；16；9；5； 9；18；10；20 【解析】 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9－0（ ）3＋6 10＋10（ ）10－10 10－4（ ）5 6＋7（ ）7＋6 17－6（ ）17－5 7－3（ ）9－3 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】本题考查学生对于20以内加减法的计算能力以及比较数的大小的掌握。需要先计算出每个算式的结果，再比较两边数值的大小，从而填写正确的符号。 【详解】计算左边：9－0＝9，计算右边：3＋6＝9，9＝9，所以填“＝”。 计算左边：10＋10＝20，计算右边：10－10＝0，20＞0，所以填“＞”。 计算左边：10－4＝6，右边是5，6＞5，所以填“＞”。 计算左边：6＋7＝13，计算右边：7＋6＝13，13＝13，所以填“＝”。 计算左边：17－6＝11，计算右边：17－5＝12，11＜12，所以填“＜”。 计算左边：7－3＝4，计算右边：9－3＝6，4＜6，所以填“＜”。 18. 在括号里填上“＋”或“－”。 14（ ）4＝10 18（ ）5＝13 16（ ）10＝6 7（ ）0＝7 8（ ）8＝0 9（ ）6＝15 【答案】 ①. － ②. － ③. － ④. ＋##－ ⑤. － ⑥. ＋ 【解析】 【分析】根据等号两边的数字关系，来判断括号里应该填“＋”还是“－”。如果等号右边的数比左边第一个数小，那么很可能是减法运算；如果等号右边的数比左边第一个数大，那么大概率是加法运算。当然，对于一些特殊情况，像一个数加0或减0等于它本身，要特别留意。 【详解】14－4＝10，因为10比14小，所以填“－”。 18－5＝13，13比18小，填“－”。 16－10＝6，6比16小，填“－”。 7＋0＝7或者7－0＝7，因为一个数加上0或者减去0都等于它本身，所以这里可以填“＋”也可以填“－”。 8－8＝0，0比8小，填“－”。 9＋6＝15，15比9大，填“＋”。 在括号里填上“＋”或“－”。 14－4＝10 18－5＝13 16－10＝6 7＋0＝7或7－0＝7 8－8＝0 9＋6＝15 19. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋1＝20 （ ）－3＝10 （ ）＋（ ）＝15 【答案】 ①. 19 ②. 13 ③. 10 ④. 5 【解析】 【分析】19往后数1个是20，则19加1得20。差＋减数＝被减数，第三个等式是加法，求两个加数，和固定，答案有多种可能。 【详解】20－1＝19，则19＋1＝20。 10＋3＝13，则13－3＝10。 10＋5＝15（答案不唯一） 20. 看图列式计算。 （支） 【答案】13－3＝10 【解析】 【分析】由图可知，一共有13支笔，外边有3支，求铅笔盒里有几支，用减法计算，即总数量－外边的数量＝铅笔盒里的数量。 【详解】13－3＝10（支） 铅笔盒里有10支。 21. 看图列式计算。 （本） 【答案】8＋4＝12 【解析】 【分析】由图可知，左边有8本，右边有4本，求一共有多少本，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】8＋4＝12（本） 一共有12本。 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】4＋3＋4＝11 【解析】 【分析】由图可知，左边有4个球，中间有3个球，右边有4个球，求一共有多少个球，用加法计算，即左边的数量＋中间的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】4＋3＋4＝11（个） 一共有11个球。 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－3－5＝2 【解析】 【分析】由图可知，一共有10个△，用斜线划去3个表示去掉3个，用虚线框起来5个表示去掉5个，则总数量减去去掉的两部分数量，即可计算出剩下的数量。 【详解】10－3－5＝2（个） 还剩2个。 24. 看图列式计算。 （朵） （朵） （朵） （朵） 【答案】5＋3＝8；3＋5＝8； 8－5＝3；8－3＝5 【解析】 【分析】由图可知，左边有5朵，右边有3朵。 左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】由分析列式如下： 5＋3＝8（朵）；3＋5＝8（朵） 8－5＝3（朵）；8－3＝5（朵） 五、我能按要求完成。（第1题4分，第2题7分，共11分） 25. 按要求在横线上画“” （1）比“”多2个：__________。 （2）比“”少3个：__________。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）题中有5个，要画比多2个，则的数量＋2＝的数量； （2）要画比少3个，则的数量－3＝的数量。 【小问1详解】 5＋2＝7（个），画7个。 比“”多2个：。 【小问2详解】 5－3＝2（个），画2个。 比“”少3个：。 26. （1）一共有（ ）个图形，圆柱有（ ）个，长方体有（ ）个。 （2）从右边数，排在第（ ）个。 （3）（ ）和（ ）同样多。（填序号：①长方体，②正方体，③圆柱） （4）请你把左边的5个图形圈起来。 【答案】（1） ①. 8 ②. 3 ③. 2 （2）6 （3） ①. ① ②. ② （4） 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8个图形。长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出图形的数量即可； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从右边数，找到球排的位次即可； （3）比较物体的数量，找到数量同样多的即可； （4）左边的5个图形是，圈起来即可。 【小问1详解】 一共有8个图形，圆柱有3个，长方体有2个。 【小问2详解】 从右边数，排在第6个。 【小问3详解】 正方体有2个；球有1个；圆柱有3个；长方体有2个。 2＝2 ①和②同样多。 【小问4详解】 略 六、解决问题我最棒。 27. 小松鼠要摘18个松果，还需要摘多少个松果？ （个） 【答案】18－7＝11 11个 【解析】 【分析】用需要采摘的松果总数量减去已经采摘的数量，求出差，就是还需要采摘的数量。 【详解】18－7＝11（个） 答：还需要摘11个松果。 28. 小红折了8颗星星，小丽折的星星和小红折的同样多，两人一共折了多少颗星星？ （颗） 答：两人一共折了颗星星。 【答案】8＋8＝16； 16 【解析】 【分析】根据题意，小红折了8颗星星，小丽和她折的同样多，也是8颗，则将两人折星星的数量相加，即可计算出折星星的总数量。 【详解】8＋8＝16（颗） 答：两人一共折了16颗星星。 29. 原来一共有多少个桃子。 （个） 答：原来一共有个桃子。 【答案】5＋7＝12； 12 【解析】 【分析】用还剩的个数加吃了的个数即可求出原来的个数。 【详解】5＋7＝12（个） 答：原来一共有12个桃子。 30. 有8个皮球，每位小朋友发一个，还剩2个皮球，有几位小朋友？ （位） 答：有位小朋友。 【答案】8－2＝6； 6 【解析】 【分析】根据题意，皮球的总数量减去还剩的皮球数量，即可计算出发了几个皮球，也就是发给了几位小朋友。 【详解】8－2＝6（位） 答：有6位小朋友。 31. 公交车上原来有18人，到站后，下去10人，又上来9人，现在车上有多少人？ （人） 答：现在车上有人。 【答案】18－10＋9＝17； 17 【解析】 【分析】根据题意，下去的人数要减去，又上来的人数要加上，即原来的人数－下去的人数＋又上来的人数＝现在的人数。 【详解】18－10＋9＝17（人） 答：现在车上有17人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2025－2026学年上半年期教学质量监督监测卡 一年级数学 （考试时间80分钟；满分100分） 一、我会填。（每空1分，共18分） 1. 看图写数。 2. 16读作（ ），它由（ ）个十和（ ）个一组成，与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 3. 由8个一和1个十组成的数是（ ），这个数再加上（ ）个一是20。 4. 16比6多（ ）。比7多5的数是（ ）。 5. 按规律填数。 0 2 4 8 17 16 15 二、我会判。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共5分） 6. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。（ ） 7. 2个十和20个一同样大。（ ） 8. 读数和写数都从个位起。（ ） 9. 9＋7和7＋9计算后的结果不同。（ ） 10. 11中的两个“1”表示的意思是一样的。（ ） 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 11. 至少要（ ）个完全相同的才能拼成一个大正方体。 A. 4 B. 8 C. 2 12. 最小的两位数与最大的一位数之和是（ ）。 A. 11 B. 91 C. 19 13. 13和19之间有（ ）个数。 A. 5 B. 6 C. 7 14. 下列（ ）图形，既可以滚动，又可以立起来。 A. B. C. 15. 兰兰的左边有8人，她的右边有7人，这一排一共有（ ）人。 A. 14 B. 15 C. 16 四、我是计算小能手。（共39分） 16. 直接写出得数。 6－6＝ 15－5＝ 8＋7＝ 9－6＋9＝ 12＋5＝ 16－0＝ 0＋9＝ 19－10－4＝ 3＋6＝ 9＋9＝ 4＋6＝ 6＋6＋8＝ 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9－0（ ）3＋6 10＋10（ ）10－10 10－4（ ）5 6＋7（ ）7＋6 17－6（ ）17－5 7－3（ ）9－3 18. 在括号里填上“＋”或“－”。 14（ ）4＝10 18（ ）5＝13 16（ ）10＝6 7（ ）0＝7 8（ ）8＝0 9（ ）6＝15 19. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋1＝20 （ ）－3＝10 （ ）＋（ ）＝15 20. 看图列式计算。 （支） 21. 看图列式计算。 （本） 22. 看图列式计算。 （个） 23. 看图列式计算。 （个） 24. 看图列式计算。 （朵） （朵） （朵） （朵） 五、我能按要求完成。（第1题4分，第2题7分，共11分） 25. 按要求在横线上画“” （1）比“”多2个：__________。 （2）比“”少3个：__________。 26. （1）一共有（ ）个图形，圆柱有（ ）个，长方体有（ ）个。 （2）从右边数，排在第（ ）个。 （3）（ ）和（ ）同样多。（填序号：①长方体，②正方体，③圆柱） （4）请你把左边的5个图形圈起来。 六、解决问题我最棒。 27. 小松鼠要摘18个松果，还需要摘多少个松果？ （个） 28. 小红折了8颗星星，小丽折的星星和小红折的同样多，两人一共折了多少颗星星？ （颗） 答：两人一共折了颗星星。 29. 原来一共有多少个桃子。 （个） 答：原来一共有个桃子。 30. 有8个皮球，每位小朋友发一个，还剩2个皮球，有几位小朋友？ （位） 答：有位小朋友。 31. 公交车上原来有18人，到站后，下去10人，又上来9人，现在车上有多少人？ （人） 答：现在车上有人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $