短语、句子成分等语法知识及相关练习 课件

语法知识 汉语的发展顺序 汉语是由字、音、义三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系之一 汉语的演变过程: 字 词 短语 单句 复句 多重复句 汉语拼音 字母(26个) 声母(21个) 韵母及拼音规则 声调(阴平、阳平、上声、去声、轻声) 隔音符号 汉 字 字形 考、老同属老部而又可以互训 (考,老也。老,考也) 象形: 指事: 会意: 形声: 假借: 转注: 二、上、下、凶 武、酒 、从、森 江、花、圆 辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义的假借字) 词,由字组成,但也有个别字直接就是词 单义词 多义词 同义词: 反义词: 事物名称:飞机、大米 科技术语:元素、行星 基本义:东海 引申义:海量 比喻义:火海 词的意义 词的色彩 感情色彩 语体色彩 褒义词:伟大、善良 中性词:结果、害怕 贬义词:勾结、渺小 口语词:见面、注意 书面语:聆听、邂逅 时代、时期 反对、拥护 词类分为实词和虚词 实 词 (表人或物、表时间、表方位) (动作行为、发展变化、心理活动等) (表事物的形状、性质、状态) (含确数、概数、序数) (表物量或动量) (含人称、疑问和指示代词) 副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 连词(起连接作用) 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音) 虚 词 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 词与词的结合构成短语 类型 主谓短语:脸红、果实累累 偏正短语:我的朋友、完全明白 动宾短语:穿衣服、听他的 后补短语:动补—盛满;形补—好极 并列短语:报刊杂志、听说读写 介宾短语:从北京来、比我高 的字短语:红的、买的、你的 1、搭配要恰当,并列语序可互换位置 2、的字短语只能用在在句末 应注意的问题 短语热身 1、从短语结构角度看,不同类的一项是 ( ) A 坚强的战士 B 感情线索 C 优良传统 D 想像丰富 D 2、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是( ) A 音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势 B 晴天霹雳 节衣缩食 前程万里 襟怀坦白 C 张灯结彩 十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红 D 五彩斑斓 任劳任怨 不屑置辩 好意难却 C 3、判断下列句中画线部分的短语的结构类型 ①我不觉动情地说…… ( ) ②花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜欢。 ( ) ③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!( ) ④我不禁一颤:多可爱的小生灵啊!( ) ⑤吃鲜荔枝蜜,倒是时候。 ( ) ⑥小猫衔着小鸟,一下跑进厨房。 ( ) 课前热身 并列短语 偏正短语 动宾短语 并列短语 动宾短语 动宾短语 例1、选出对下列短语结构分类有错误的一组 ( ) ①天气晴朗 ②发挥作用 ③仔细翻阅 ④丰功伟绩 ⑤认真讲解 ⑥美好回忆 ⑦甜言蜜语 ⑧打击敌人 A 主谓短语有① B 并列短语有④⑥⑦ C 偏正短语有③⑤ D 动宾短语有②⑧ 典型例题解析 B 课时训练 1、找出下列每组短语中不同类的一个,把序号填入括号里 ①A 一群孩子 B 短篇小说 C 仙山楼阁 D 乡间生活 ( ) ②A 单纯真诚 B 我和老师 C 我的旅途 D 报刊书籍 ( ) ③A 特别美丽 B 花红柳绿 C 豪华住宅 D 复习资料 ( ) ④A 多么伟大 B 踱来踱去 C 思想感情 D 悬崖峭壁 ( ) C C B A 课时训练 3、在下列动词后添上一个或几个词,构成一个动宾 短语,一个动补短语。 ① 渡 ② 打 ③ 冲 ④ 听 渡江 渡过了 打敌人 打赢了 冲掉浮尘 冲上去 听故事 听了几遍 4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( ) A 战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B 蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升 C 最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌 D 光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远 课时训练 D 课时训练 5、指出下列句子中画线短语的结构类型。 ①东面防线又被我军突破了。 ( )( ) ②他说,离敌人越近,越觉得打得过瘾,越觉得打得解恨。 ( )( ) ③从朝鲜回来的人,会知道你正生活在幸福中。 ( )( ) ④今天一堂课下来,老师讲的我都懂。 ( )( ) ⑤他的试验成功,为我国的科学发展填补了一项空白。 ( ) 偏正短语 介宾短语 动宾短语 后补短语 偏正短语 “的”字短语 主谓短语 后补短语 偏正短语 短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句子是单句和复句的合称 单 句 主谓句 动词谓语句 非主谓句:由短语或单个词构成的单句 句子的 成分 主、 中心语 形容词谓语句 名词谓语句 主谓谓语句 谓、 宾、 定、 状、 补 句子成分标识符号 主语 “ ” 划在主语下面 谓语 “—— ” 划在谓语下面 宾语 “~~” 划在宾语下面 定语 “( )” 用在定语前后 状语 “[ ]” 用在状语前后 补语 “< >” 用在补语前后 主要成分 附加成分 返 回 句子成分分析实例1 例句: 全体同学都做完了语法作业。 ===== — ~~~~~ (全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业 ===== —— ~~~~~ 划分句子成分一般先划出主、谓、宾; 然后再找出定、状、补。 句子成分分析实例2 句例: 1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3、说话[要]简洁〈一些〉。 ——— ——— 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。 —————— ——— ~~~ 多层定语的排列顺序 多层定语的一般次序: 领属+数量+各种短语+形容词+名词 句例: (国家队里)的(一位)(有二十多年教学经验)的(优秀)的(篮球)(女)教练。 多层状语的排列顺序 多层状语的一般次序: 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例: [昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。 分析下列句子: 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。 练习一:划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候,我们就可以走出戈壁滩了。 4、那是一个夏天的中午,院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在两旁,一个个看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似的跑过来。 练习一:划分下列句子的主要成分 1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。 3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了> 4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁,一个个]看得眼花缭乱。 7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。 练习二:划分下列句子的主要成分 1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。 6、他说的是标准的普通话。 练习二:划分下列句子的主要成分 1、整齐比不整齐 好。 2、信不信 由你。 3、拆台比搭台 容易<得多>。 4、他不参加 也好。 5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。 6、他说的 是(标准的)普通话。 —————— — —— —— —— —— — ————— ———— ——— ——— ——— ~~~~~~ ~~~~~~ 练习三、划分下列句子成分 1、鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 2、风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 3、敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。 练习四、划分下列句子成分 1、在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣,或者自己打的一副手套,一双草鞋,都很有感情。 2、为了保护羊群,英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿:一篇《清贫》,一篇《可爱的中国》。 特殊的主谓句成分的划分 1、主谓谓语句: 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句: 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句: 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句: 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~ 5、连 动 句: 他们 听了 这个消息[很]高兴。 —— —— ~~~~~~~ —— 6、把 字 句: 老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉. —— — 7、被 字 句: 她[已][被北京大学]录取了。 — ——— 8、存 现 句: 我家的后面//有一个园子。 ————— ————— 句子的主干 所有单句,不论多么复杂,如果把它逐层压缩,就越来越简单,最后剩下的是这个句子的主干。 一般说,主干就是把所有的定语 状语、补语都压缩下来余下的部分. 这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助于我们找出句子的毛病. 找句子主干 应注意 第一,找主干的方法主要适用于长句. 第二,找主干也要考虑与以上的合情合理,可留下一些必不可少的词语. 第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来. 请找出主干 1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。 1、我应该感谢灯光。 答案 2、日华和月华出现。 3、天空布满了。 4、蟹生存。 成分口诀 主、谓、宾 定、状、补 主干、枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前状语、谓后补 1.我从此就看见许多陌生的先生。 2.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 3.干事在黑板上写广告。 4.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 5.托尔斯泰透出一股才气。 6.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 7.我默默地站在走廊上。 8.科学技术是人类本性精神的最高成就。 9.这是一种别开生面的场面。 10.在场的老年人格外兴奋、活跃。 11.白色的丝线拧成细细的绳子。 12.这些节日包含着丰富的民俗习惯。 13.我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。 14.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。 15.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。 16.许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。 17.他非常诚恳地征求大家的意见。 18.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 19.张思德同志永远是我们学习的榜样。 20.汽车在望不到边际的高原上奔驰。 21.在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。 22.群峰刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 23.淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 24.豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 25.他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 26.我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。 27.已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。 28.小学校显得那样幽静而又神秘。 29.心里突然感到万分沉重。 30.他推开门走进去站在桌子前。 31.连长命令我们马上休息。 32.祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。 33.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 34.因为鲁班的技艺高超,后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。 35.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。 36.那个时候的社会生产力还十分落后。 37.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 38.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 39.鲁班从中得到启发。 40.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。 41.鲁班想,如果用铁片代替竹片,效果可能会更好。 42.直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 43.后来,鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。 44.除去发明了许多木匠工具外,鲁班在其他方面还有不少创新。 45.当时,还有人把字写在丝织的帛上。 46.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 47.经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术。 48.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。 49.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。 50.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 51.当时我国的地震灾害十分频繁。 52.一天,地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。 53.这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 54.我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。 55.地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 56.抵御沙丘的方法是植树种草。 57.地势渐渐更加陡起来。 58.它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。 59.通话时, 我就坐在离电话机不远的椅子上。 60.我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。 61.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 62.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 63.窗外,细雨烟似的飘散着。 64.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 65.母亲那种勤劳简朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 66.她住在那个乡村的乡公所楼上。 67.老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。 68.将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。 69.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 70.大堤出现险情这个消息很快就被登到报纸上去了。 71.这件事愁得他一夜没合眼。 72.我诚恳地接受你的批评。 (1)南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论,提供了另一个强有力的证据。 (2)今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。 1、主语:是一句话陈述的对象,表示谁或什么;主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如: 回家的感觉又不知不觉涌上心头。 _ 返 回 2、谓语:是对主语加以陈述的,说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如: 战士们英勇顽强。 你是学生。 返 回 3、宾语:是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物. 它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如: 大家喜欢游泳. 他给我一本书(双宾语) ~~~~~~~ ~~ ~~ 返 回 4、定语:定语是名词前边的修饰语,对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如: (浅浅的)月光流进了村子. 注意:定语后置 如: 荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的) 返 回 5、状语:状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如: 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.(介宾短语) 返 回 6、补语:补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如: 辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得<像调紧的弦>. 返 回 是由名词性短语充当谓语的句子如: 今天星期六. 昨天晴天. 小李,广东人. 他才十六岁. 窗外一片月光. 名词谓语句 返 回 动词谓语句 是由动词性词语充当谓语的句子 如: 我们的理想实现了. 阳光照着整条街道. 长江三峡留下了许多人的梦. 我们以前讨论过. 返 回 形容词谓语句 由形容词性词语充当谓语的句子 如: 海风特别凉爽. 这个地方太美了. 太阳暖洋洋的. 说话要简洁些. 他的个子比我高. 返 回 主谓谓语句 是由主谓短语充当谓语的句子 如: 任何困难他都能克服. 他一口水都不喝. 他一向态度和蔼. 这孩子,我也疼他 . 全班同学,我就服你. 返 回 $