主题2 第1讲 生物的生存依赖一定的环境-【决胜中考】2025年中考生物全程复习配套课件（安徽专版）

生物 返回目录 第1讲　生物的生存依赖一定的环境 基础考点讲练 01 安徽中考精选 02 全国真题精选 03 基础考点讲练 返回目录 ●生物与环境相互依赖、相互影响。 基础考点讲练 返回目录 1.生物的共同特征 (1)生物的生活需要①　 　，如狮子捕食斑马；民以食为天等。  (2)生物能进行②　 　，如鲸需要时常浮出水面进行换气等。  (3)生物能排出身体内产生的废物，如人体排汗、排尿、呼出二氧化碳等。 　呼吸　 　营养　 基础考点讲练 返回目录 (5)生物能生长和繁殖 a.④　 　：蘑菇、植物幼苗由小长大；  b.⑤　 　：苔花如米小，也学牡丹开。  (6)生物都有遗传和变异的特性 a.⑥　 　：种瓜得瓜，种豆得豆；  b.⑦　 　：一母生九子，连母十个样。  　变异　 　遗传　 　繁殖　 (4)生物能对③　 　作出反应，如含羞草受到碰触后展开的叶片会合拢等。  　生长　 　外界刺激　 基础考点讲练 返回目录 2.生物特征的运用 (1)生物的判断：关键看该物体是否同时具有生物的六大共同特征。 (2)生命现象的判断：生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象，判断时关键看表现出该现象的主体是否为生物，只有生物才能表现出生命现象。例如蝴蝶纷飞为生命现象；会拖地的机器人不是生命现象等。 基础考点讲练 返回目录 1.(2024·邵东市模拟)下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是( ) A.鸟类通过产卵繁殖下一代 B.植物通过光合作用制造出自身需要的有机物 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.鲸鱼浮出水面喷出雾状水柱 A 基础考点讲练 返回目录 2.(2024·鹤壁模拟)“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”下列哪项不是白鹭、桃树、鳜鱼等生物共有的基本特征( ) 　　　　　　　　　　　　　　　 A.生活都需要营养 B.都能够进行呼吸 C.都能活动 D.都能生长和繁殖 C 基础考点讲练 返回目录 1.生物的生存依赖一定的环境 　　环境中的生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。 (1)①　 　因素：光照、水分、温度、空气。  (2)②　 　因素：捕食、竞争、共生、寄生。  　生物　 　非生物　 基础考点讲练 返回目录 2.生物对环境的适应和影响 (1)生物能适应环境：生物的形态结构和生活方式能与其生活环境相适应，如仙人掌的叶特化为刺、枯叶蝶的形状很像枯叶等。 (2)生物能影响环境：生物通过自身的生理活动、行为等改变周围的环境，从而影响环境，如大树底下好乘凉、蚯蚓的活动使土壤更肥沃等。 基础考点讲练 返回目录 1.(2024·昭平县三模)胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性强，能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了( ) A.生物能适应环境 B.环境影响生物 C.生物依赖环境 D.生物适应环境并影响环境 D 基础考点讲练 返回目录 2.(2024·路北区模拟)生物与环境相互影响、相互依赖。下列说法错误的是( ) A.油松的叶呈披针形，这是对干旱环境的适应 B.北极熊全身白毛，在冰川生活极具隐蔽性，体现了环境影响生物 C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响 D.人的皮肤在夏天较强光照下容易变黑，体现了环境对生物的影响 B 基础考点讲练 返回目录   【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？ 【作出假设】鼠妇适于阴暗的环境中生活，光会影响鼠妇的分布。 基础考点讲练 返回目录 【制订并实施计划】 1.在铁盘内铺上一层湿土，将生长状况相近的10只鼠妇平均分为两组，分别放入铁盘两侧中央。 2.设置对照：在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。 基础考点讲练 返回目录 3.观察记录：静置2分钟，待鼠妇安静下来后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，计算全班同学第10次数据的平均值。 4.实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 基础考点讲练 返回目录 【得出结论】 环境 明亮处 阴暗处 现象 鼠妇数量少 鼠妇数量多 结论 鼠妇适于阴暗的环境中生活，光会影响鼠妇的分布 基础考点讲练 返回目录 【总结与讨论】 1.选取生长状况相近的鼠妇10只而不是1只，目的是避免偶然性，减小实验误差，增加实验结论的准确性。 2.控制单一变量：实验中除了光照不同外，湿度、温度等其他条件应相同且适宜。 3.计算全班同学第10次数据的平均值的目的是避免偶然性，减小实验误差。 基础考点讲练 返回目录 (2022秋·临淄区期中)甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。其中甲与乙一组，探究相同的变量；丙与丁一组，探究另一个变量；且每组设计的对照实验中只有一位同学设计合理。请据图分析并回答下列问题。 甲　　　　　　　　乙 基础考点讲练 返回目录 (1)你认为甲同学提出的问题是　 _ 　？  (2)甲、乙两位同学想要探究的变量是　 　。他们所设置的对照实验，不合理的是　 　，请分析原因：　 　。  乙装置都是湿土，没有干土作为对照　 　乙　 　水分(或土壤湿度)　 有影响吗　 丙　　　　　　　　丁 　土壤湿度对鼠妇的分布 基础考点讲练 返回目录 (3)丙、丁两位同学想要探究的变量是　 　。他们所设置的对照实验，不合理的是　 　，请分析原因： 　 _ 　。  (4)铁盒中央放置的鼠妇数量应足够多，目的是 　 　。  　避免出现偶然性，减小误差　 单一变量原则　 　丙装置具有光照和水分两个变量，不符合对照实验的 　丙　 　光(或光照)　 基础考点讲练 返回目录 (5)为了进一步提高实验结果的准确性，应设置重复实验，并计算平均值。若要将甲、乙同学的实验装置设置成重复实验，则对于他们的设计应做怎样的改进？ 　 　。  (6)请写出四位同学共同得出的实验结论： 　 　。  (7)请进一步分析：除了本题中四位同学所探究的因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还可能有　 　(写出一种即可)。  　温度　 　光照、水分等非生物因素对鼠妇的分布有影响　 　乙装置左侧的湿土修改为干土　 基础考点讲练 返回目录 A.光照 B.水分 C.温度 D.土壤 考点1　生物与环境的关系 1.(2017·安徽)迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是( ) A 安徽中考精选 返回目录 考点2　探究非生物因素对某种动物的影响 2.(2021·安徽)在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是 ( ) A.除湿度外，其他实验条件应相同且适宜 B.多次重复实验，可提高实验结论的可信度 C.实验数据与其他人不一致时，可以修改数据 D.实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中 C 安徽中考精选 返回目录 考点1　生物的共同特征 1.(2024·烟台)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是( ) A.能生长 B.需要营养 C.能排出体内废物 D.能繁殖 A 全国真题精选 返回目录 2.(2024·成都)自然界中的生物形形色色。种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是( ) A.都具有神经系统 B.都需要物质和能量 C.都有遗传变异现象 D.都能对环境产生影响 A 全国真题精选 返回目录 考点2　生物与环境的关系 3.(2024·宁夏)生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是( ) A.沙漠中植物稀少——环境影响生物 B.大树底下好乘凉——生物影响环境 C.蚯蚓疏松土壤——环境影响生物 D.北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境 C 全国真题精选 返回目录 4.(2024·南充)小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是( ) A.温度　　B.水分　　C.阳光　　D.空气 A 全国真题精选 返回目录 谢谢观看 返回目录 实验　探究：非生物因素对某种动物的影响(鼠妇) $