第17篇 湖心亭看雪-【决胜中考】2025年中考语文全程复习古诗文阅读配套课件（安徽专版）

语 文 第17篇　湖心亭看雪 第17篇　湖心亭看雪 梳文意·全析全解 原文呈现 参考译文 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(ɡēnɡ)定矣，余拏(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡdànɡ)，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 段解：开篇点明时间、地点，交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。用白描的手法，勾勒出一幅意境绝妙的雪景图，表现出悠远、超然脱俗的意境。 　　崇祯五年(公元1632年)十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片，湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。 第17篇　湖心亭看雪 原文呈现 参考译文 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 段解：写湖心亭赏雪时的奇遇，表现出作者超越世俗的高雅情怀。 　　到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 第17篇　湖心亭看雪 梳文旨·主题归纳 本文作者以回忆的方式，淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐，映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求，同时隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。 第17篇　湖心亭看雪 湖心亭看雪闲情逸致 高洁情怀 故国之思 梳框架·结构分析 第17篇　湖心亭看雪 梳常识·知识积累 1.张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 2.相公：旧时对士人的尊称。 第17篇　湖心亭看雪 字词‖释义 一、课下注释的重点字词 1.是日更．定．矣　　 更定：　   2.余拏．一小舟 拏：　 　 _ 3.拥．毳衣炉火 拥：　 　 _ 　裹、围　 　撑(船)　 梳重点·归纳探究 　晚上八时左右  第17篇　湖心亭看雪 4.雾凇沆．砀． 沆砀：　 　 _ 5.湖中焉．得．更．有此人 焉得：　 　 _ 更：　 　 _ 6.余强饮三大白．而别 白：　 　 _ 7.是金陵人，客．此． 客此：　 　  　客居此地　 　古人罚酒时用的酒杯　 　还　 　哪能　 　白汽弥漫的样子　 第17篇　湖心亭看雪 二、课下未注释的重点字词 1.湖中人鸟声俱绝． 绝：　 　 _ 2.是．日更定矣 是：　 　 _ 3.上下一．白 一：　 　 _ 4.余．强．饮三大白而别 余：　 　 _ 强：　 　 _ 5.及．下船 及：　 　 _ 　等到　 　尽力　 　我　 　全　 　这　 　消失　 第17篇　湖心亭看雪 句子‖翻译 1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 　接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。　 _ 2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 　(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 3.湖中焉得更有此人！ 　在湖中哪能还有这样的人呢！　 _ 4.余强饮三大白而别。 　我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。　 _ 5.莫说相公痴，更有痴似相公者。 　不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 问题‖探究 1.文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试作具体分析。 　文章抓住景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，不加烘托渲染地勾勒出一幅素静淡雅、万籁无声的雪景图，写出了人景相融的美妙意境，具有很强的视觉效果。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 2.张岱与“金陵人”有何相似之处？文章体现了他们怎样的特点？ 　都做了与众不同的事，即在大雪后的夜晚到湖心亭看雪，说明他们有共同的情趣爱好。　体现了他们对天人合一的山水、高雅脱俗的人格的追求。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 3.“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵。 　与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。　作者以为他“独往湖心亭看雪”，金陵客人也一定认为他们是唯一来湖心亭看雪的人，所以有惊讶之语。而舟子的喃喃之语，以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更“痴”的问题，实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 4.如何理解“痴”字的含义？ 　作者的“痴”表现在：痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性的一面；痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求；痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 演练篇·对比阅读 对比点：人物个性 一、(2024·安徽淮南模拟)阅读下面文言文，完成各题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝．。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更．有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 第17篇　湖心亭看雪 【乙】王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉②，开室，命酌酒，四望皎然。因．起彷徨，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道③。时戴在剡，即．便夜乘小舟就之。经宿方至，造④门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴？” (选自刘义庆《世说新语》) 【注释】①王子猷：名徽之，字子猷。晋代大书法家王羲之的儿子。②眠觉：睡醒。③戴安道：即戴逵，安道是他的字。学问广博，隐居不仕。④造：到、至。 第17篇　湖心亭看雪 1.解释下列加点词在文中的意思。 (1)湖中人鸟声俱绝． 绝：　 　 _ (2)湖中焉得更．有此人 更：　 　 _ (3)因．起彷徨 因：　 　 _ (4)即．便夜乘小舟就之 即：　 　 _ 　立即，即刻　 　于是　 　还　 　消失　 第17篇　湖心亭看雪 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处) 吾 本 乘 兴 而 行 兴 尽 而 返 何 必 见 戴？ 吾 本 乘 兴 而 行/兴 尽 而 返/何 必 见 戴？ 第17篇　湖心亭看雪 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)天与云与山与水，上下一白。 　天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。　 _ (2)经宿方至，造门不前而返。 　船行一夜才到达，到了戴安道家门前却没进去相见，又转身返回山阴。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 4.【甲】【乙】两个文段都写了一段奇人异事，同在雪夜出行，二人个性却各有特色，请简要分析。 　【甲】文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，突出了作者的遗世独立、卓然不群。【乙】文通过写王子猷雪夜访戴安道兴尽而返的故事，体现了王子猷重视过程，不重结果的率真张扬、率性旷达。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 对比点：写作手法 二、(2024·安徽池州九上期末)阅读下面文言文，完成各题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏．一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强．饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 第17篇　湖心亭看雪   【乙】高梁桥在西直门外，京师最胜．地也。两水夹堤，垂杨十余里，流急而清鱼之沉水底者鳞鬣①皆见。精蓝②棋．置，丹楼珠塔，窈窕绿树中。而西山之在几席③者，朝夕设色以娱游人。当春盛时，城中士女云集，缙绅④士大夫非甚不暇，未有不一至其地者也。 (选自袁宏道《游高梁桥记》) 【注释】①鬣：鱼下巴旁的小鳍。②精蓝：佛寺。③几席：座席。④缙绅：官宦 第17篇　湖心亭看雪 1.解释下列加点词在文中的意思。 (1)余拏．一小舟 拏：　 　 _ (2)余强．饮三大白而别 强：　 　 _ (3)京师最胜．地也 胜：　 　 _ (4)精蓝棋．置 棋：　 　 _ 　像棋子一样　 　优美的　 　尽力，竭力　 　撑(船)　 第17篇　湖心亭看雪 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 　冰花周围弥漫着白气，天空、云朵、远山和湖水浑然一体，从上到下全是白茫茫的。　 _ (2)非甚不暇，未有不一至其地者也。 　如果不是没有一点闲暇时间，没有不到这地方来一趟的。　 第17篇　湖心亭看雪 3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处) 流 急 而 清 鱼 之 沉 水 底 者 鳞 鬣 皆 见 流 急 而 清/鱼 之 沉 水 底 者/鳞 鬣 皆 见 第17篇　湖心亭看雪 4.【甲】【乙】两文同是写景，但写法却有所不同。请分别结合文段分析。 　【甲】文写景运用白描手法，如“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等词，高度抽象概括，写出大雪后的状貌，营造出物我合一的境界。【乙】文运用正面和侧面描写相结合的写法。如文章抓住水、杨柳、鱼、楼、塔等景物进行正面描写，又通过写鱼侧面表现出水之清澈，同时，通过写游人的流连忘返侧面烘托出景物的美。　 _ 第17篇　湖心亭看雪 谢谢观看 $