三、课标7～9年级文言文 八年级下册-【决胜中考】2025年中考语文全程复习晨读手册配套课件（安徽专版）

该初中语文中考复习课件系统覆盖课标7-9年级文言文核心考点，聚焦八年级下册《桃花源记》《小石潭记》等重点篇目，严格对接中考说明中默写与理解的考查要求，分析得出情景默写占比40%、理解分析占35%的考点权重，归纳出“名句默写”“语境应用”等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“篇目精讲+考点精练”模式，如通过《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”链接《礼记》社会理想培养文化自信，结合《小石潭记》“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的侧面描写训练语言运用与思维能力。特别整理易错默写句和语境应用技巧，帮助学生高效掌握得分要点，教师可依此开展精准复习，助力学生中考冲刺。

语 文 三、课标7—9年级文言文 八年级下册 八年级下册 9.《桃花源记》　陶渊明 (1)陶渊明在《桃花源记》中描绘出桃花林草美花繁的句子是：“　 　，　 　。”  (2)学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的 “　 　，　 　”来形容所见之景。  　屋舍俨然　 　土地平旷　 　落英缤纷　 　芳草鲜美　 八年级下册 (3)《桃花源记》中，通过视觉、听觉来描写桃花源社会环境安宁平和的句子是：“　 　，　 　。”  (4)《礼记》中提出了“老有所终”“幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中用“　 　，　 　”生动形象地描绘了这一社会理想。  　并怡然自乐　 　黄发垂髫　 　鸡犬相闻　 　阡陌交通　 八年级下册 10.《小石潭记》　柳宗元 (1)《小石潭记》中写作者因为听到水声而高兴的句子是：“　 　，　 　。”  (2)《小石潭记》中描写小石潭四周林木葱茂、绿藤缠绕的句子是：“　 　，　 　。”  (3)柳宗元《小石潭记》中“　 　， 　 　”两句描写游鱼的数量和形神姿态，侧面传神地写出潭水的清澈透明。  　皆若空游无所依　 　潭中鱼可百许头　 　蒙络摇缀　 　青树翠蔓　 　心乐之　 　如鸣珮环　 八年级下册 (4)《小石潭记》中，“　 　，　 　”两句深得动静之理，妙能传神，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。  (5)柳宗元的《小石潭记》中，诗句“　 　， 　 　”用了比喻的修辞手法，突出了溪水蜿蜒曲折、时隐时现的特点。  　明灭可见　 　斗折蛇行　 　俶尔远逝　 　佁然不动　 八年级下册 11.《北冥有鱼》　《庄子》 (1)《北冥有鱼》中借用比喻的修辞手法来描述鲲鹏奋力而飞时的情形的句子是：“　 　， 。”  (2)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：“　 　， 　 　。”  　抟扶摇而上者九万里　 　水击三千里　 其翼若垂天之云 　怒而飞　 八年级下册 12.《虽有嘉肴》　《礼记》 (1)《虽有嘉肴》中“ 　， 　”两句蕴含着我们在教与学的过程中往往会发现自身知识的欠缺的意思。  (2)通过教与学的结合，我们往往会发现自身知识的缺乏，进而获得长足的进步，正如《虽有嘉肴》中所说： “　 　。”  　教学相长也　 教然后知困　 是故学然后知不足　 八年级下册 13.《马说》　韩愈 (1)我们应有一种因理想而坚定的情怀，坦然面对人生逆境，摒弃《马说》中“　 　，　 　”的怀才不遇之感。  (2)韩愈在《马说》中以千里马“　 　， 　 　”的悲惨结局写出了有才之人不得其用的遭遇，字里行间充满了作者的痛惜之情。  　骈死于槽枥之间　 　祗辱于奴隶人之手　 　而伯乐不常有　 　千里马常有　 八年级下册 谢谢观看 $