一、课标古诗词曲及注释 第31首 渔家傲·秋思-【决胜中考】2025年中考语文全程复习晨读手册配套课件(安徽专版)
2026-01-24
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版(2019)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 渔家傲·秋思/范仲淹 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 诗歌鉴赏 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 844 KB |
| 发布时间 | 2026-01-24 |
| 更新时间 | 2026-01-24 |
| 作者 | 安徽庐阳书社图书有限公司 |
| 品牌系列 | 决胜中考·中考全程复习 |
| 审核时间 | 2026-01-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56079047.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦古诗词鉴赏核心考点,严格对接中考说明中“理解词句含义、赏析表现手法、体会思想感情”的考查要求。通过梳理《渔家傲·秋思》的典故运用、意象选取和情感表达,分析近三年中考该题型的考点权重,归纳出“典故作用分析”“视听结合赏析”等常考题型,体现备考的针对性和实用性。
课件亮点在于“考点解析+技巧提炼+素养提升”的复习模式,如结合“衡阳雁去”“燕然未勒”等典故,示范“典故溯源—情感关联”的解题方法,培养学生的文化自信和思维能力。通过“浊酒一杯家万里”等词句的对比分析,指导学生掌握“意象叠加法”破解情感主旨题,帮助学生高效突破考点,教师可依托此资料设计分层训练,提升复习效率。
内容正文:
语 文
第31首 渔家傲·秋思①
[北宋] 范仲淹
①选自《范仲淹全集》(凤凰出版社2004年版)。宋仁宗康定元年(1040),宋与西夏交兵,范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。
第31首 渔家傲·秋思
原文 理解赏析
塞下②秋来风景异,
衡阳雁去③无留意。 “风景异”,概括地写出了秋季延州和中原地区的风光不同,并借用“衡阳回雁峰”的典故,突出西北边塞的苦寒,为下文勾勒西北边塞肃杀、凄凉的秋景做铺垫。
【注释】
②〔塞下〕边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。③〔衡阳雁去〕即“雁去衡阳”,为符合格律而倒置。秋季北雁南飞,传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。
第31首 渔家傲·秋思
原文 理解赏析
四面边声④连角起,
千嶂⑤里,
长烟落日孤城闭。 先从听觉方面描写塞外特有的声音;再从视觉方面描写了长烟落日、孤城紧闭的战地风光,点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。视听结合,为下片抒情埋下伏笔。
④〔边声〕边塞特有的声音,如大风、羌笛、马嘶的声音。
⑤〔千嶂〕层峦叠嶂。嶂,直立似屏障的山峰。
第31首 渔家傲·秋思
原文 理解赏析
浊酒一杯家万里, 点明自己的思乡之情。“一杯”与“万里”形成对比,用语雄浑,颇有力度。
燕然未勒归无计。 用东汉大将窦宪燕然山刻石记功而还的典故,表现出词人保卫边境安宁之心,尽显炽热之情。
第31首 渔家傲·秋思
原文 理解赏析
羌管悠悠霜满地, 描写夜景,营造了一种凄清、悲凉的氛围。
人不寐,将军白发征夫⑥泪。 运用了互文的手法,用将军与士兵们的白发与热泪,表达了在漫长的戍边生活中的思乡之情。
主旨:这首词通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和思乡忧国的心情,含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边防的愤懑不平之情。
⑥〔征夫〕出征的士兵。
第31首 渔家傲·秋思
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