二、课标文言文及课下注释 第8篇 生于忧患，死于安乐-【决胜中考】2025年中考语文全程复习晨读手册配套课件（安徽专版）

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，严格对接中考说明要求，系统梳理《生于忧患，死于安乐》中的文言实词、虚词、句子翻译及主旨理解等考查重点，分析各考点在安徽中考中的权重分布，归纳选择题、翻译题、简答题等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“考点解析+真题模拟+技巧指导”模式，通过文言词汇积累表强化语言运用能力，结合文章论证结构分析培养思维能力，助力学生理解孟子思想增强文化自信。针对文言翻译“直译与意译结合法”、主旨归纳“关键词定位法”等考点突破方法，配合模拟中考真题训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效开展复习教学，提升冲刺效果。

语 文 第8篇　生于忧患，死于安乐① 《孟子》 ①出自《孟子·告子下》。题目是编者加的。 第8篇　生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中②，傅说举于版筑之间③，胶鬲举于鱼盐之中④， ②〔舜发于畎(quǎn)亩之中〕舜在历山耕田，后被尧起用，成为尧的继承人。发，兴起，指被任用。畎亩，田地。 ③〔傅说(yuè)举于版筑之间〕傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，后被殷王武丁任用为相。举，选拔、任用。版筑，古人筑墙，在两块夹板中间放土，再用杵(chǔ)夯(hāng)实。筑，捣土用的杵。 ④〔胶鬲(gé)举于鱼盐之中〕胶鬲原以贩卖鱼盐为生，西伯(周文王)把他举荐给纣王。后来，他又辅佐周武王。 第8篇　生于忧患，死于安乐 管夷吾举于士⑤，孙叔敖举于海⑥，百里奚举于市⑦。 ⑤〔管夷吾举于士〕管仲(名夷吾)原是齐国公子纠的家臣，纠与公子小白(即后来的齐桓公)争夺君位失败，管仲作为罪人被押回齐国，后经鲍叔牙推荐，被齐桓公任用为相。士，狱官。举于士，从狱官手中释放出来，进而得到任用。 ⑥〔孙叔敖举于海〕孙叔敖隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为相。 ⑦〔百里奚(xī)举于市〕百里奚，春秋时期虞(yú)国大夫。虞亡后被俘，由晋入秦，又逃到楚。后来秦穆公用五张公羊皮把他赎出来，用为大夫。市，集市。 第8篇　生于忧患，死于安乐 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤⑧，空乏其身⑨，行拂乱其所为⑩，所以动心忍性⑪，曾益⑫其所不能。 ⑧〔饿其体肤〕使他经受饥饿之苦。 ⑨〔空(kòng)乏其身〕使他身处贫困之中。空乏，财资缺乏。 ⑩〔行拂乱其所为〕使他做事不顺。拂，违背。乱，扰乱。 ⑪〔动心忍性〕使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来。 ⑫〔曾(zēng)益〕增加。曾，同“增”。 第8篇　生于忧患，死于安乐 人恒过⑬，然后能改；困于心，衡于虑⑭，而后作⑮；征于色，发于声，而后喻⑯。 ⑬〔恒过〕常常犯错误。 ⑭〔衡于虑〕思虑堵塞。衡，同“横”，梗塞、不顺。 ⑮〔作〕奋起。这里指有所作为。 ⑯〔征于色，发于声，而后喻〕表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。征，征验、表现。发，显露、流露。喻，了解、明白。 第8篇　生于忧患，死于安乐 入⑰则无法家拂士⑱，出⑲则无敌国⑳外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐㉑也。 ⑰〔入〕指在国内。 ⑱〔法家拂(bì)士〕法家，守法度的大臣。拂士，辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。 ⑲〔出〕指在国外。 ⑳〔敌国〕势力、地位相当的国家。敌，匹敌、相当。 ㉑〔生于忧患而死于安乐〕常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 第8篇　生于忧患，死于安乐 谢谢观看 $