期末核心考点：单选题专项训练-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末核心考点：单选题 1．在社会生活中，我们要学会谦让、分享和帮助他人。这样做（   ） A．会让自己吃亏，得不偿失 B．有利于形成和谐的人际关系 C．是软弱无能的表现 D．只适用于家庭成员之间 2．“有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾分一分，城市美十分”“践行‘十不见’行动，你我共参与”“宁停三分，不抢一秒”这些传播社会文明的信息表明（   ） A．人的生存离不开社会生活 B．我们要关心、服务和亲近社会 C．多想他人之所想，急他人之所急 D．青少年的发展要同国际和社会相联系 3．2025年10月7日，喀纳斯景区管理委员会发布《关于喀纳斯景区暂停开放户外徒步线路的公告》。其中提醒广大游客及徒步爱好者，违规擅入的，救援费用自行承担！下列标题与上述内容最匹配的是（   ） A．景区游览，禁止广大游客进入 B．遵守规则，外在约束最为重要 C．社会规则离不开社会秩序的维系 D．遵守社会规则，维护自身安全 4．一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保护性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保护性医疗”（   ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了道德原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题的2024年世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中，我们能感受到（   ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A．网络大大促进了民主政治的进步 B．恪守法律是网络生活的基本准则 C．网络推动生产方式变革，催生新业态 D．网络让人际交往变得更加方便 6．随着全民健身热潮，2025年许多城市在学校周边建设了“15分钟健身圈”，配套各类健身器材和塑胶跑道。社会上的人每天放学后都会和同学到健身圈跑步、锻炼，身体素质明显提高。这体现了（   ） A．中学生每天有必要参加体育锻炼 B．智能健身器材价格昂贵，不适合大众使用 C．社会为个人的生存和发展提供的必要条件 D．健身圈建设会影响周边居民的生活 7．下列行为与故事主题相符的是（   ） 汉朝人季布,十分重视承诺,凡是答应别人的事情一定做到，因此,他在当地人中享有很高的声举,广受欢迎。乡亲们说:“得黄金百两,不如得季布一诺。 A．小凯与同学约定周末打篮球并准时赴约 B．小芳与同学共同扶起跌倒的老人 C．小晨外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 D．小倩参加学校的艺术社团活动 8．杨绛先生以其温婉而坚韧的品质和优雅的姿态包容了生活中的不完美，展现了容人的高尚境界。她在动荡的岁月里，面对外界的误解与感难，始终保持着平和与宽容。向杨绛先生学习，我们应（   ） ①学会体谅和包容他人 ②原谅他人的一切过错 ③做到求同存异、和而不同 ④不能因为存在矛盾就拒绝亲社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”，这句话告诉我们（   ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼有利于形成和谐社会 ③文明有礼应不拘小节 ④文明有礼就能维护国家尊严形象 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 10．下面是初中生小安的生活场景，其中能体现地缘关系的有（   ） ①陪邻居张爷爷一起聊天 ②和爸爸去海洋馆游玩 ③约同学一起到操场踢足球 ④帮助小区保安叔叔一起喂养流浪猫 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 11．实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。对国家利益和人民利益理解正确的是（   ） ①国家利益是人民利益的集中体现 ②人民利益是国家利益的集中体现 ③国家利益高于一切，国家利益与人民利益是高度统一的 ④国家利益反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正地实现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．“中国核潜艇之父”黄旭华，为铸大国重器，隐姓埋名三十年。他舍小家为大家，亲自随核潜艇深潜极限，突破国际先例，奠定中国核潜艇战力里程碑。“赫赫而无名，深潜而巍峨”正是他一生的真实写照。他曾说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”黄旭华院士的事迹深刻揭示了国家利益与人民利益的关系是（   ） A．人民利益是国家利益的集中体现 B．维护国家利益就必须放弃个人利益 C．国家利益与人民利益是高度统一的 D．国家利益涉及政治、经济、文化、社会等领域 13．中学生小武积极参与创建文明城市的志愿服务活动。他这样做的意义在于（   ） ①能获得丰厚的物质奖励 ②可以锻炼能力，养成亲社会行为 ③付出时间精力就能赢得名利 ④是积极融入社会、奉献社会的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．中国人民解放军的最高军事机关为（   ） A．国务院 B．中央军事委员会 C．人民法院 D．人民检察院 15．道不可坐论，德不能空谈，为了增强文明有礼意识，某班级开展了以“文有明，行有礼”为主题的班会，下列哪些可以作为班会内容的正确观点（   ） ①文明有礼是社会关系的基石 ②文明有礼促进社会和谐发展 ③文明有礼有利于提升内在修养 ④文明有礼能够消除矛盾与冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 16．“共和国勋章”获得者王振义，是中国血栓与止血专业的开创者之一，被誉为“癌症诱导分化之父”。他放弃申请专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。王振义以实际行动诠释了（   ） ①不计个人得失，勇于承担责任 ②承担责任的代价与回报对等 ③对国家负责，对人民负责 ④只有科学家才能实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．2025年春节前夕，DeepSeek迅速风靡全球AI领域。它凭借强大的自然语言理解能力，能精准把握用户意图，对学习困惑、生活疑问等各类问题作出专业解答，交互体验自然流畅，让众多学生感叹仿佛与真人对话。以上材料表明网络（   ） A．促进经济发展，注入新的活力 B．改进社会治理，拓宽民主渠道 C．打破时空限制，增加挚友数量 D．助力生活学习，带来诸多便利 18．孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要（   ） A．平等对待他人，做到一视同仁 B．懂得自爱，维护自己的形象 C．学会换位思考，应该将心比心 D．做到严格自律，不断提升自己 19．某市努力建设“诚信城市”，完善信用体系，并形成“一处失信、处处受限、寸步难行”的失信惩戒格局。建设“诚信城市”有利于(   ) ①倡导公民淡化个人利益，重视他人权益 ②倡导公民恪守诚信，践行社会主义核心价值观 ③大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境 ④提高社会诚信水平，实现社会和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是……（   ） A．提升公民的道德修养 B．保障生命安全 C．保障个人的私人空间 D．维护社会秩序 21．下列能体现“关爱他人”的是（   ）   ①社区医生为老人上门义诊 ②公交司机耐心等待赶车乘客   ③同学把剩饭剩菜倒进洗手池 ④志愿者为留守儿童直播授课 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 22．在持续打击网络突出问题一段时间后，平台共拦截含有不友善言论内容23.2万余条，处置账号285个。这启示我们中学生（   ） A．加强法治宣传和教育，营造氛围 B．加大对“网络喷子”的惩戒力度 C．法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 D．坚持宪法和法律至上，自觉自愿遵守规则 23．初二学生小林表示，国庆八天长假他过得很有意义。在合理安排学习任务的同时，会帮爸爸妈妈做家务，参加了遵义会议会址志愿服务活动，心情很激动！对此，下列理解错误的是（    ） A．小林的身份是唯一的、固定不变 B．社会关系是复杂多样的，人在不同的社会关系中的身份不同 C．每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份 D．我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份人们所处的社会关系 24．2025年1月1日起，多项新规正式实施，涵盖多个领域。春节和劳动节的放假天数增加，春节从原来的3天增加到4天，劳动节从1天增加到2天；法定退休年龄将逐步延迟，男职工从60岁延迟到63岁，女职工从50岁、55岁分别延迟到55岁、58岁……这说明（   ） ①规则不是一成不变的，需要改进 ②规则应随社会的发展适时完善 ③新规则是对原有规则的完全否定 ④保障秩序只能发挥规则的作用 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 25．地铁站内，乘客有序排队、工作人员按照规范流程安检、志愿者悉心解答问题……这启示我们（   ） A．在社会中成长，应增强劳动技能 B．应扮演好并胜任自己的社会角色 C．应形成正确的价值观，为社会服务 D．应学会有效沟通和良性互动 26．国庆，小道和妈妈来昆明旅游，在东风广场观看升旗仪式时，他感受到了身为中国人的自豪；在云南省博物馆，他感受到了云南文化的魅力；走近斗南花市，在浪漫的花花经济中，他感受到了生活的幸福……从中我们可以感受到（    ） A．家庭生活丰富多彩 B．人们对社会生活的感受相同 C．社会生活丰富多彩 D．人们网上购物越来越方便 27．某中学举行“宪法在我心中”演讲比赛，同学小江因紧张忘词，台下仍有同学鼓掌鼓励。事后小江主动致谢并表示下次会做得更好。这体现的品质有（   ）   ①尊重他人　    ②欣赏他人　    ③以礼待人　    ④自信自强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．据统计，2025年国庆中秋双节期间，天生城文旅街区成“顶流”，假期累计吸引游客超28.8万人次。在消费热潮的背后，也存在一些问题。两名女子在景区排队过程中插队，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（   ） ①转移注意，随意发泄情绪  ②尊重他人，考虑他人感受 ③文明有礼，切勿盛气凌人  ④友善待人，换位思考 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 29．平等是社会主义核心价值观的内容之一，下列古语不能体现这一思想的是（   ） A．“法不阿贵，绳不挠曲。”——《韩非子·有度》 B．“人无幼长贵贱，皆天之臣也。”——《墨子·法仪》 C．“王子犯法，与庶民同罪。”——《史记·商君列传》 D．“没有规矩，不成方圆。”——《孟子·离娄章句上》 30．社会生活是不断变化发展的。以下选项能够体现这一观点的有（   ） ①中欧班列（西安）累计开行突破30000列 ②大熊猫在树枝上玩起了“倒挂金钩” ③“中国制造”印刷机逐渐走向国际舞台 ④今年夏天，我国多地遭遇持续降雨 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．某地发生了一起引发公众关注的交通事故：一辆公务用车在强行变道过程中与其他车辆发生剐蹭，公务车司机不仅不配合交警处理事故，反而情绪激动，声称领导要开会并辱骂交警。下列对事件认识正确的是（   ） ①司机应该遵守规则，社会规则是享有自由的保障 ②规则是个人制定的，对于特殊情况交警应该理解 ③司机做法错误，我们的自由应受社会规则的约束 ④交警应依法处置司机，更好地保障社会良性运行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 32．今年暑假，小何和同学们参加了一期主题为“走进社会”的夏令营活动，他们去了纺织厂观看布料的生产，去了农场观察农场主除害虫，还去了商场体验了小小售货员……夏令营结束后，老师要求写一篇活动感想，以下句子你觉得不能出现在小何的感想中的是（   ） ①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味 ②我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系 ③青少年应该走出学校，只了解社会，关注社会 ④我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 33．多彩扎染、插秧、种红薯、割稻子……某校组织学生开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。学生参与这些活动能深刻体会到（   ） A．社会生活仅提供物质支持 B．每个人的成长过程是相同的 C．我们的社会生活丰富多彩 D．只要融入社会就能实现梦想 34．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中可以看出（   ） ①人们在交往中形成了社会关系     ②人的成长是不断社会化的过程 ③社会生活是不断发展变化的     ④我们的物质生活水平不断提升 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．公安机关重拳出击整顿“饭圈”乱象，多地破获侮辱、诋毁奥运选手及教练案件，包括五问陈某事件，呼吁网民遵守法规，营造健康网络环境。下列说法你不认可的是（   ） A．网友要自觉遵守法律法规 B．任何违法行为都应承担法律责任 C．网民不能在网上发表任何言论 D．不违法是我们行为的底线 36．人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。作为一种社会规则和行为规范，法律（   ） ①是评价人们的行为是否合法有效的准绳    ②要求人们依照法律行使权利、履行义务 ③只是惩治违法犯罪行为的工具            ④只对违法者有约束作用 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 37．实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是（    ） ①将国家和人民视为一个命运共同体             ②坚持国家利益至上,不能考虑个人利益 ③将国家利益和人民利益紧密联系在一起           ④坚持总体国家安全观 A．②④ B．①③④ C．①②③ D．①③ 38．国庆假期是感受社会生活的绝佳时机，以下是同学们在国庆假期的一些安排，其中属于感受社会生活的是（   ） ①和父母前往北京旅游，饱览祖国山川与文化 ②观看乒乓球比赛节目并与球友交流见解 ③在家中完成作业，力争取得优异成绩 ④睡懒觉，进行适当的放松 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 39．在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”；在电影院，我们能见到这样的提示：“观影时请保持安静，手机调至静音”；在地铁站，我们能听到这样的广播：“先下后上，文明乘车”。从中我们可以感受到（   ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则只靠国家强制力保证实施 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 40．“我的初心是出征太空，我的使命是圆满完成任务，只要祖国和人民需要，我就义无反顾做好准备，随时接受挑选，为祖国出征太空”。聂海胜的话启示我们青少年（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动  ②国家利益与个人利益是不可兼得的 ③很多人为我们的幸福生活承担着责任  ④要弘扬以爱国主义为核心的时代精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 41．在一次班会上，同学们就学习和生活中遇到的一些问题发表了自己的看法，其中正确的是（   ） A．临近中考，红红怕考不上理想的高中，每晚熬夜学到一两点。小丽觉得红红这样执着的精神值得大家学习 B．小贾刚把自行车骑进小区，邻居家5岁的小弟弟从旁边小道上猛跑过来，撞在小贾的自行车上摔倒并导致胳膊骨折，大家一致认为小贾是大孩子，应该对邻居小弟弟的骨折负全责 C．小强在新闻中看到在浙江实践的“蓝色循环”模式破解了海洋塑料垃圾数量多、危害大、治理难度大的难题，获得了联合国环境规划署颁发的“地球卫士奖”，他认为这是对科研人员最好的物质奖励 D．小梅周末打扫卫生，把家里的废纸箱、易拉罐送给楼下收废品的孤寡老人李阿婆，晓晨认为小梅的做法既环保，又有爱心，应该给小梅点赞 42．依据所学知识，你认为下列逻辑关系正确的是（   ） A．国家利益——个人利益——国家安全意识 B．国家利益——总体国家安全观——个人利益 C．领土安全——网络安全——国家利益 D．国家利益——国家安全——总体国家安全观 43．某小学以AI技术为引擎，创新开展多元化研学活动，将科技赋能与学科教育深度融合，为学生打造了沉浸式的“行走的思政课堂”。学生们不仅用AI绘制出栩栩如生的木棉花图，更通过VR技术直观了解木棉花的生态价值，实现了自然教育与人工智能的有机结合。该活动（   ） ①为学生提供丰富的物质财富 ②是积极关注社会发展的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④有利于促进个人成长和社会进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 44．九年级学生华华担任了班级学习小组长，负责督促小组成员按时完成学习任务。他的工作开展得有声有色，但也牺牲了自己大量的学习和休息时间。对此，你的看法是（   ） A．值得，这是他在履行法定的义务 B．不值得，这仅仅是在对他人负责 C．值得，也是对自己负责任的表现 D．不值得，会破坏他与同学的关系 45．2024年10月，习近平总书记到福建、安徽考察，走进谷文昌纪念馆，号召大家学习谷文昌的精神。 “不制服风沙，就让风沙把我埋掉。”一生择一事、一生践一诺，谷文昌带领群众植树造林、兴修水利、改善交通、发展生产，把风沙肆虐的荒岛变成生机盎然的绿洲。假如让你为他们撰写颁奖词，下列语句符合的是（   ） ①用行动照亮他人，在平凡中创造伟大      ②爱民如子，誓做模范 ③不言代价与回报，肩负责任勇担当        ④开拓人生，奉献社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 46．乐感十足、步伐整齐s.斗志昂扬的“暴走团”，是当下各大城市健身的一道风景。然而，有些人无视交通规则、抢占非机动车道；“暴走团”走成了“路霸团”，给当地居民生活带来不便。对“暴走团”行为可能产生的影响及其应对举措分析正确的是（   ） A．“暴走团”抢占非机动车道—给当地居民生活带来不便—居民可以向人民检察院提起诉讼 B．“暴走团”无视交通规则——导致交通秩序混乱——只关注自己的权利，却忽视别人的权利 C．“绿走团”成“路霸团”——给车辆行驶带来不便——驾驶员可无视“暴走团”，加速行驶 D．“暴走团”缺乏规则意识—侵犯他人权利—执法队伍可以针对违法情形进行处罚 47．在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是（   ） A．血缘关系、地缘关系、地缘关系 B．血缘关系、业缘关系、业缘关系 C．地缘关系、血缘关系、业缘关系 D．血缘关系、业缘关系、地缘关系 48．一岁时，我在父母的悉心照料下感受到了“亲情的温暖”；八岁时，我在老师的耐心教育中懂得了“加减乘除”；十三岁时，我在与同学的互帮互助中懂得了“友谊的珍贵”。这说明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②加强人际交往才能获得丰厚的物质支持 ③人的社会化只在青少年时期 ④家庭学校同伴对人的社会化有重要作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 49．通过观察父母做饭、打扫卫生，我们学会基本的自理能力；从社交媒体谣言中学会查证信息来源，提升媒介素养；通过手工课培养动手能力。这说明（   ） A．社会生活离不开个人的努力 B．在社会生活中我们学习生活技能 C．在社会生活中我们学习行为规范 D．在社会生活中我们扮演社会角色 50．学校规定，集会时要遵守纪律，不交头接耳，不吃零食；放学时要安静排队。但总有个别同学，在班主任和值周老师在场时还能规范一点，一旦没有监管，就会出现打闹、说话等现象，影响了集体秩序。针对上述情景中个别同学的表现，下列说法最能帮助他们改正错误的是（   ） A．应认识到，遵守规则不仅需要外在约束，更需要自我约束，要将规则内化于心、外化于行 B．规则的权威完全依靠老师的监督和惩罚，离开他律就难以维持 C．在无人监管时放松要求是可以理解的，只要在有人监督时做好就行 D．遵守规则主要靠个人自觉，因此学校的各种监督和管理是多余的 51．个人的光芒，需要在社会大舞台上才能闪耀。一个球员的成就，不仅在于个人技巧，更在于他能否激发队友的潜能，回应万千观众的期待。从个人与社会的关系角度看，下列诗句与之内涵一致的是（   ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 52．八年级（1）班的同学们正在开展议题式学习，以下是小云为其中一个子议题创作的一首诗： 虚拟之网联八方，人际交流畅且长。 贸易革新添活力，社会治理焕新光。 信息如潮随心取，知识似海任翱翔。 生活多彩因它变，时代新潮韵里彰。 根据这首诗的内容，他们子议题的主题可能是（   ） A．网络改变世界 B．网络是虚拟的 C．网络是丰富多彩的 D．网络衍生的问题 53．某家电企业自建智能家电工厂，每6.5秒生产一台空调内机。由此可见，网络（   ） A．促进了人际交往 B．彻底改变了购物方式 C．改进了社会治理方式 D．推动了生产方式的深刻变革 54．目前，国内不少城市的图书馆都专为视障人士设立了阅览室。比如，辽宁省图书馆内的特殊群体服务中心里有适配视障人士的阅览区域，配备电子阅读器、盲用扫描仪等助读设备，还出版盲文杂志《辽宁视障者之窗》，长期为视障读者提供多元阅读服务。对图书馆的这些举措理解正确的是（   ） A．违背了平等对待他人的做法 B．把平等原则真正落实到了日常生活中 C．非视障人士要敢于抵制这种不平等对待 D．消除了视障人士和非视障人士之间的差别 55．某班级准备开展“礼仪之星”评选活动。下列行为中与“礼仪之星”评选条件相符合的是（   ） ①与人交谈时：谈吐文雅，认真聆听 ②与人交往时：主动问好，坦率真诚 ③着装打扮：奇装异服，与众不同 ④与少数民族同学交往时：尊重其风俗习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 56．随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比如，网红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制度做出调整和完善。这一主张包含的思想观念是（    ） A．尊重人权 B．制约权力 C．网络无限 D．崇尚法治 57．一位名人说过，即使全世界都毁灭了，正义也是不能没有的。这表明（   ） ①正义体现了人们对美好社会的期待和追求 ②正义是人类良知的“声音” ③正义是衡量社会发展进步的唯一尺度 ④正义行为有利于促进社会进步，维护公共利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 58．2025年4月，自贡市第二十八中学组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动发扬了“读万卷书，行万里路”的教育理念。开展研学活动（   ） ①有利于学生结合自己的兴趣与经验，增强科技创新能力 ②使得学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长进步 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的融合 ④促进个人梦想在研学旅行中完美绽放，决定个人发展 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 59．小聪上网本想查找学习资料，却被娱乐新闻、弹出的游戏等打了岔⋯⋯两个小时之后，他才猛然惊醒自己原本是要查找学习资料的。这一事例警示我们在网络生活中要（   ） A．传播网络正能量 B．学会“信息节食” C．恪守道德，遵守法律 D．提高个人信息保护意识 60．互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。如今，借助互联网平台，众多特色农产品得以突破地域限制，走向全国各地甚至海外市场。可见网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．拓宽人际交往渠道 C．畅通人们参与社会治理的渠道 D．推动生产方式的深刻变革，促进经济发展 61．目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（   ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 62．暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，有的打卡博物馆、科技馆，有的跟随父母体验一天的工作……。这说明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②融入社会，个人一定会健康成长 ③容易受到外界不良诱惑 ④人的生存和发展离不开社会，我们能从社会中获得精神滋养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 63．“在公交车上让座”“在学校楼梯上右行礼让”“分享学习经验”“抗震救灾”“志愿者活动”“爱心一日捐”活动都是亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要（  ） ①主动了解社会                ②关注社会发展变化 ③遵守社会规则和习俗               ④积极投身于社会实践 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 64．“书生意气，年少轻狂的我，如何变成钢铁锋芒?”时代的回答是：投身军营，把青春推上枪膛，用自己的汗水、智慧和付出，壮大中国力量。由此我们感悟到（   ） ①国家利益与个人利益在根本上是一致的②少年兴则国家兴，少年强则国家强 ③青年一代要和祖国、时代共同奋斗④参军最能维护国家利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 65．以下材料说明（   ） 《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。 A．坚定维护规则要增强规则意识 B．不遵守规则就会受到道德谴责 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．社会规则明确社会秩序的内容 66．社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序有大家共同维护，社会发展由大家共同推动。对此，下列做法值得学习的是（   ） ①在公园健身休闲时不破坏公共设施 ②为赶时间跟随人流闯红灯过马路 ③在公共场所不追逐打闹 ④选购商品时，随意将商品包装拆开 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 67．某企业凭借良好的纳税信用，连续第8年被税务机关评定为A级纳税人。企业通过良好的纳税信用等级累计获得贷款2785多万元。近三年，公司每年产值增长都超过20%。这一现象表明（   ） A．诚信是中华民族的传统美德 B．诚信是企业的无形资产 C．诚信降低市场交易成本 D．企业只要诚信经营就能带来持久效益 68．临近期末，轻工中学为同学们制作了一份特别的“寒假作业大礼包”，作业走“新”，让学生开心。完成这份作业，有利于同学们（   ） ①体验真实生活，提升自身综合能力 ②从社会中获得物质奖励和精神滋养 ③积累科学文化知识，提高学业成绩 ④养成亲社会行为，奉献和服务社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 69．2025年1月，大量外国网民涌入国内某社交平台，中外网友在多个话题上进行友好互动，双方你来我往，气氛融洽。这说明网络（   ） ①使人际交往更加方便快捷 ②让每个人之间都亲密无间 ③让我们做任何想做的事情 ④打破传统人际交往的时空限制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 70．无需申请、不用公示、悄悄发放……华中农业大学从1597名低体重学生中筛选出87名因家庭经济困难导致用餐费用拮据的学生，每人发放300—500元不等的困难补助和200元营养券。该校的做法（   ） ①是设身处地为他人着想 ②在物质上予以困难学生帮助 ③会造成其他贫困学生心理失衡 ④践行了诚信的社会主义核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 71．习近平总书记指出：入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。有志青少年要踊跃加入中国共产主义青年团。这是因为（   ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织 ②中国共产主义青年团是广大青少年学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ③中国共产主义青年团带领少年儿童在社会发展中发挥预备队的作用 ④中国共产主义青年团是每一个追求进步的青少年的发展的最终归宿 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 72．石家庄地铁开展“诚信乘车”活动。市民芝麻信用分达650即可“先乘后付”，无需购票；每月准时还款还能累积“诚信星”，星级越高，可兑换公交月票、图书馆免押金借书券等。由此可见（   ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信促进社会高速发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 73．“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”哲学家艾思奇的这句话说明（  ） A．个人离不开社会，因为社会为个人生存和发展提供种种条件 B．社会全面进步与每个人的全面发展密不可分 C． 个人发展好，社会才会好 D．社会离不开个人，因为社会是由个人组成的 74．下列对“人的成长离不开社会”的理解正确的是（   ） ①社会为我们提供物质支持和精神滋养 ②人的成长是不断社会化的过程 ③离开社会，人也能正常发展 ④社会实践有助于形成正确的价值观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 75．社会规则划定了自由的边界。自由与规则的关系是（   ） ①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 ②社会规则是人们享有自由的保障 ③人们建立规则的目的是限制自由 ④自由与规则是对立的，有规则就没有自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 76．列夫·托尔斯泰曾说：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”这句话告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人为社会的发展提供了必要的条件 ③要主动认识社会，融入社会 ④社会的发展离不开每个人的努力 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 77．“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供情绪价值”，我们应学会（   ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，弱化矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 78．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话蕴含的道理是（   ） A．珍惜自由，拥抱美好人生 B．与人为善，学会换位思考 C．享受学习，增强人文底蕴 D．认清角色，积极承担责任 79．社会像一条奔流的大河，人便是河里的一滴水，个体的流动汇聚成河的奔涌，河的方向也指引着每滴水的去向。对此理解正确的是（   ） A．人是社会的人 B．人类非常渺小 C．个人不值一提 D．社会无比广阔 80．“不学礼，无以立。”《论语》中这句话指出了文明有礼是一个人立身处世的前提。做一个文明有礼的人，青少年应该（   ） ①尊重他人，礼貌待人 ②言谈文明，举止端庄 ③高度自信，盛气凌人 ④学礼明礼，遵守礼仪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 81．2025年，深圳市中级人民法院联合市教育局，持续开展"法治副校长进校园"活动，通过模拟法庭、以案说法等形式，增强同学们的法治观念。树立法治观念，要求青少年（   ） A．只关注与自身利益相关的法律 B．认识到法律已经涵盖了所有社会问题 C．将法律作为评价行为的唯一标准 D．学会依法办事，遵守各种法律法规 82．扎根大漠，不计个人得失，“敦煌的女儿”樊锦诗说：“作为一名扎根基层的文物工作者，我应当自觉投身于祖国的文物事业，正视敦煌石窟面临的问题和挑战，坚守初心和历史使命，为做好敦煌石窟各项工作尽自己应尽的责任。”学习樊锦诗，我们应（   ） ①努力提升自身素质，增强履行责任的能力②承担自己肩负的责任，不计代价与回报 ③为社会发展贡献力量，书写自己的人生价值④主动承担责任，只为赢得他人的尊重和赞许 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】本题考查养成亲社会行为的知识。 A：谦让、分享和帮助他人是美德，虽可能暂时让利，但长远看能赢得尊重与信任，并非“吃亏”，故A说法错误； B：谦让、分享和帮助他人能减少冲突，增进理解与信任，促进社会和谐，故B符合题意； C：谦让是修养而非软弱，主动帮助他人更体现能力与担当，故C说法错误； D：这些美德适用于家庭、学校、社会等所有人际关系，故D说法错误； 故本题选B。 2．B 【详解】本题考查亲社会行为。 A：标语未强调生存依赖社会，而是鼓励积极行为，故A不符合题意； B：题干中的标语倡导志愿服务、垃圾分类、遵守规则等，强调主动参与社会、服务社会，故B符合题意； C：标语包含环保、规则等更广泛内容，C仅强调为他人着想，不够全面，故C不符合题意； D：标语未涉及“国际联系”，故D不符合题意； 故本题选B。 3．D 【详解】本题考查遵守规则。 A：公告仅暂停“户外徒步线路”，并非禁止所有游客进入景区，该标题过于绝对，与内容不符，故A说法错误； B：公告强调违规后果（如救援费用），但未突出“外在约束最重要”这一观点；道德与法治课中，规则遵守既需外在约束也需内在自律，选项表述片面，故B说法错误； C：社会规则是维系社会秩序的基础，而非“社会规则离不开社会秩序”，逻辑颠倒，故C说法错误； D：“遵守社会规则，维护自身安全”直接匹配这一内容，因为它概括了规则遵守与安全保护之间的因果关系，符合公告的警示目的，故D符合题意； 故本题选D。 4．C 【详解】本题考查诚信的智慧。 ①：保护性医疗并非简单违背诚信，而是基于患者利益权衡后的选择，属于诚信智慧的运用，故①说法错误； ②：保护性医疗以患者身心健康为出发点，符合道德原则，维护了患者利益，故②说法正确； ③：医生在“告知病情可能伤害患者”与“保护患者心理健康”之间权衡，体现了诚信智慧的运用，故③说法正确； ④：保护性医疗主要维护患者心理健康，与人格尊严无直接关联，故④说法错误； 故本题选C。 5．C 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：题干中的三个“镜头”聚焦“文化+科技”、“合作+发展”、“智能+体验”所带来的新动能与新机遇，体现了网络推动生产方式变革，催生新业态，故C符合题意； AD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AD不符合题意； B：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故B说法错误； 故本题选C。 6．C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干中“15分钟健身圈”是社会为居民提供的健身设施，帮助学生提升身体素质，体现了社会为人的生存和发展提供必要条件，故C符合题意； A：中学生每天有必要参加体育锻炼，说法在题干中没有体现，故A与题意不符； B：题干未提及器材价格问题，且“配备智能健身器材”说明其适合大众使用，故B说法错误； D：题干未体现健身圈对居民生活的负面影响，反而强调其积极作用，故D说法错误； 故本题选C。 7．A 【详解】本题考查守诚信。 A：小凯与同学约定周末打篮球并准时赴约，体现了信守承诺的诚信品质，与季布重视承诺的主题相符，故A符合题意； B：小芳扶起跌倒的老人属于关爱他人，与诚信无关，故B不符合题意； C：小晨打包剩饭体现勤俭节约，与诚信无关，故C不符合题意； D：小倩参加社团活动属于参与社会实践，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 8．C 【详解】本题考查宽容待人。 ①：学会体谅和包容他人，符合杨绛先生“包容不完美”的品质，故①说法正确； ②：宽容并非无原则地原谅一切过错（如违法行为），故②说法错误； ③：求同存异、和而不同，体现包容差异的态度，故③符合题意； ④：不能因矛盾拒绝亲社会行为（如合作、助人等），符合杨绛在困境中保持积极态度的表现，故④说法正确； 故本题选C。 9．A 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①②：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”的意思是，人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁，体现了礼的重要性。文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于形成和谐社会，故①②说法正确； ③：文明有礼体现在小事上，应拘小节，故③说法正确； ④：“就能”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 10．A 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：邻居因居住地相近形成关系，属地缘关系，故①符合题意； ②：小安和爸爸属于血缘关系，故②不符合题意； ③：小安和同学属于业缘关系，故③不符合题意； ④：小区保安属于同一社区成员，属地缘关系，故④符合题意； 故本题选A。 11．C 【详解】本题考查国家利益与人民利益关系的相关知识。 ①：国家利益代表全体人民的共同利益，是人民利益的集中体现，故①说法正确； ②：人民利益是国家利益的源泉和基础，而非“集中体现”，故②说法错误； ③：维护国家利益是实现人民利益的前提，二者高度统一，故③说法正确； ④：国家利益的实现需依靠人民奋斗，体现人民利益，故④说法正确； 故本题选C。 12．C 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 A：国家利益是人民利益的集中体现，故A说法错误； B：国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益不必然要求放弃个人利益，故B说法错误； C：黄旭华"舍小家为大家"的事迹体现了国家利益与人民利益在根本上的一致性；故C符合题意； D：说法正确但偏离题干，题干强调二者关系而非国家利益的范围，故D不符合题意； 故本题选C。 13．C 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ②④：根据所学可知，积极参与创建文明城市的志愿服务活动属于亲社会行为，这有利于锻炼能力，养成亲社会行为，是积极融入社会、奉献社会的表现，故②④说法正确； ①：他这样做是无私奉献，不是为了获得丰厚的物质奖励，故①说法错误； ③：就能，说法绝对化，付出时间精力获得他人和社会的接纳和认可，不是为了赢得名利，故③说法错误； 故本题选C。 14．B 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 A：国务院是最高国家行政机关，负责行政管理，不直接领导军队，故A说法错误； B：中央军事委员会是最高军事机关，领导全国武装力量，故B符合题意； C：人民法院是审判机关，与军事无关，故C说法错误； D：人民检察院是法律监督机关，与军事无关，故D说法错误； 故本题选B。 15．C 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：道德是社会关系的基石，而非文明有礼，故①说法错误； ②：文明有礼能促进人际和谐，营造良好社会氛围，推动社会发展，故②说法正确； ③：文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于提升自己的内在修养，故③说法正确； ④：文明有礼能减少或缓和矛盾，不能消除矛盾，故④说法错误； 故本题选C。 16．A 【详解】本题考查积极承担责任的相关知识。 ①：王振义放弃申请专利，无私公开治疗方案，体现了不计个人得失、勇于承担责任的精神，故①符合题意； ②：承担责任的代价与回报不一定对等，王振义的行为恰恰说明其不计回报，故②说法错误； ③：王振义的行为惠及广大患者，体现了对国家、对人民的责任感，故③符合题意； ④：实现人生价值的途径多样，并非只有科学家才能实现，故④说法错误； 故本题选A。 17．D 【详解】本题考查网络的作用。 A：材料未提及经济发展相关内容，故A说法不符合题意； B：材料未涉及社会治理或民主渠道，故B说法不符合题意； C：材料强调人机交互体验，未体现“增加挚友数量”，故C说法错误； D：材料中“对学习困惑、生活疑问作出专业解答”“交互体验自然流畅”直接体现网络助力生活学习、带来便利，故D符合题意； 故本题选D。 18．C 【详解】本题考查对“己所不欲，勿施于人”的理解。 A：强调平等对待他人，但题干的核心是换位思考，而非平等，故A不符合题意； B：侧重维护自我形象，与题干中“勿施于人”的换位思考无关，故B不符合题意； C：“换位思考，将心比心”直接对应“己所不欲，勿施于人”的核心思想，故C符合题意； D：强调自律和提升自我，未体现题干中的人际交往原则，故D不符合题意； 故本题选C。 19．D 【详解】本题考查践行诚信。 ①：诚信建设强调正确处理个人利益与他人、社会利益的关系，而非“淡化个人利益”，故①说法错误； ②：建设诚信城市能推动公民践行诚信，符合社会主义核心价值观要求，故②符合题意； ③：完善信用体系有助于弘扬诚信文化，优化社会环境，故③符合题意； ④：诚信建设能提升社会整体诚信水平，促进社会和谐，故④符合题意； 故本题选D。 20．D 【详解】本题考查维护社会秩序。 A：提升公民道德修养是长期效果，而非直接目的，故A不符合题意； B：公共场所喧哗通常不涉及生命安全威胁，故B说法错误； C：公共场所属于公共空间，与“私人空间”无关，故C不符合题意； D：“请勿大声喧哗”旨在维护公共场所的秩序，确保他人正常活动，故D符合题意； 故本题选D。 21．C 【详解】本题考查关爱他人。 ①：社区医生为老人上门义诊，体现了对老人的健康关怀，故①符合题意； ②：公交司机耐心等待赶车乘客，体现了对乘客出行需求的体谅，故②符合题意； ③：同学把剩饭剩菜倒进洗手池，既破坏环境卫生，又可能造成管道堵塞，影响他人，故③说法错误； ④：志愿者为留守儿童直播授课，体现了对留守儿童教育需求的关注，故④符合题意； 故本题选C。 22．D 【详解】本题考查敬畏和信仰法律的要求。 D：“拦截含有不友善言论内容23.2万余条、处置账号285个”启示我们要坚持宪法和法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守规则，故D说法正确； A：社会加强法治宣传和教育、营造氛围，不是“中学生”，故A说法错误； B：国家加大对“网络喷子”的惩戒力度，不是“中学生”，故B说法错误； C：材料主要启示我们要树立法治意识，并未体现“法律是评价人们行为是否合法有效的准绳”，故C不符合题意； 故本题选D。 23．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份，所以人的身份不是唯一的，也不是固定不变的，故A说法错误； BCD：依据教材知识，社会关系是复杂多样的，人在不同的社会关系中的身份不同，每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份，我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份人们所处的社会关系，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 24．A 【详解】本题考查积极完善规则的原因及要求。 ①：题干中放假天数、退休年龄等规则的调整，说明规则需要根据实际情况改进，故①符合题意； ②：规则随社会发展完善，例如人口结构变化、节假日需求等推动规则调整，故②符合题意； ③：新规则是对原有规则的优化而非完全否定（如增加放假天数而非取消原有假期），故③说法错误； ④：保障秩序需综合运用规则、道德、法律等多种手段，而非“只能”依赖规则，故④说法错误； 故本题选A。 25．B 【详解】本题考查对社会角色的认识。 B：题干中乘客、工作人员、志愿者各司其职，体现了不同社会角色履行各自责任，故B符合题意； A：“劳动技能”与题干中遵守秩序、规范流程等行为无直接关联，故A不符合题意； C：“形成正确的价值观”范围较广，题干更强调具体角色的承担，故C不符合题意； D：“沟通和互动”并非题干中行为的主要体现，故D不符合题意； 故本题选B。 26．C 【详解】本题考查感受社会生活。 A：题干描述的是小道参与社会活动（如升旗、参观博物馆等），而非家庭内部活动，A不符合题意； B：题干仅体现小道的个人感受，而且“人们对社会生活的感受相同”的说法本身不符合实际，B说法错误； C：升旗仪式、博物馆参观、花市体验等均体现社会生活的多样性和丰富性，C符合题意； D：题文描述的是小道在昆明旅游时的体验，未提及网上购物相关内容，D不符合题意。 故本题选C。 27．C 【详解】本题考查尊重他人、以礼待人、自信自强。 ①：台下同学在小江忘词时鼓掌鼓励，体现了对他人的尊重，故①符合题意； ②：欣赏他人通常指认可他人的优点或成就，但题干中同学们的行为是“鼓励”，而非明确表达对小江优点的欣赏，故②不符合题意； ③：小江事后主动致谢，体现了文明礼貌的素养，故③符合题意； ④：小江表示“下次会做得更好”，展现了面对挫折的自信和进取精神，故④符合题意； 故本题选C。 28．D 【详解】本题考查文明有礼、友善待人的要求。 ①：我们可以通过转移注意力调节情绪，但不是随意发泄情绪，①说法错误； ②③④：题文中的两名女子的做法是没有友善待人的表现，没有做到换位思考和文明有礼。警示我们要提高道德水平，做到文明有礼、尊重他人、友善待人，②③④说法正确； 故本题选D。 29．D 【详解】本题考查平等的含义的相关知识。 A：“法不阿贵，绳不挠曲。” 意思是法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜，体现了法律面前人人平等的思想，故A说法正确； B：“人无幼长贵贱，皆天之臣也。” 意思是人们不论年龄大小、地位高低，都是上天的臣民，体现了平等的观念，故B说法正确； C：“王子犯法，与庶民同罪。” 意思是王子触犯法律，和老百姓一样处以罪刑，体现了法律面前人人平等的思想，故C说法正确； D：“没有规矩，不成方圆。” 强调的是做任何事都要有一定的规则、标准，体现的是规则意识，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 30．B 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：中欧班列开行数量增加，体现交通和经济的发展，属于社会进步，故①符合题意； ②：大熊猫的行为是自然现象，不直接反映社会变化，故②不符合题意； ③：中国制造走向国际，反映产业升级和国际影响力提升，体现社会的变化发展，故③符合题意； ④：持续降雨是自然气候现象，与社会发展无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 31．C 【详解】本题考查自由和社会规则的关系、自觉遵守规则。 ①③④：分析题文，公务车司机不仅不配合交警处理事故，反而声称领导要开会并辱骂交警的行为是错误的，司机应该自觉遵守规则，我们的自由应受社会规则的约束，社会规则是享有自由的保障，交警应依法处置司机，更好地保障社会良性运行，故①③④符合题意； ②：规则不是由个人制定的，对这种情况交警应该秉公执法，严格执法，故②说法错误； 故本题选C。 32．B 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③：“走进社会”的夏令营活动可以让学生体会到社会生活绚丽多彩，但学校生活不是枯燥乏味，青少年应该走出学校，但不能只了解社会，关注社会，故①③说法错误； ②④：从夏令营活动中可以感悟到我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持，我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系，故②④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 33．C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中的劳动教育活动涉及精神与实践体验，并非仅物质支持，故A说法错误； B：每个人的成长受环境、经历等因素影响，不可能完全相同，故B说法错误； C：扎染、农事等多样化活动体现社会生活的丰富性，故C符合题意； D：“只要……就”表述绝对化，融入社会是条件之一而非唯一，故D说法错误； 故本题选C。 34．D 【详解】本题考查对社会生活的正确认识 ①：材料描述通信方式的演变，未直接体现人际交往形成社会关系，故①不符合题意； ②：通信效率提升反映科技进步、社会的发展变化，与个人社会化成长无直接关联，故②不符合题意； ③：从烽火到智能手机的演进，清晰展现社会生活方式的动态发展，故③符合题意； ④：通信工具从简陋到智能化的升级，体现了物质生活水平的进步，故④符合题意； 故本题选D。 35．C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：网络无限，自由有限。要恪守道德和法律，A说法正确； BD：法不可违，不违法是人们行为底线。任何违法行为都应承担法律责任，BD说法正确； C：网民依法享有言论自由，但需遵守法律，不能发表违反道德和法律的言论，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 36．A 【详解】本题考查法律的作用和特征。 ①：法律是评价人们行为是否合法的标准，故①说法正确； ②：法律明确规定公民的权利和义务，要求人们依法行使权利、履行义务，故②说法正确； ③：法律不仅惩治犯罪，还具有规范行为、维护社会秩序等作用，“只是”一词缩小了法律的功能，故③说法错误； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，而非仅针对违法者，故④说法错误。 故本题选A。 37．D 【详解】实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦最鲜明的特点就是把国家富强、民族振兴、人民幸福结合起来，将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起，说法①③正确。说法②错误，坚持国家利益至上，也考虑个人正当利益；“坚持总体国家安全观”不是实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，说法④不符合题意。本题选D。 38．A 【详解】本题考查对感受社会生活。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，和父母旅游能接触社会文化，属于感受社会生活；观看比赛并与他人交流能够增进社会互动，属于感受社会生活，故①②说法正确； ③④：完成作业是个人学习行为，与社会生活无关；同时，睡懒觉是个人休息，未体现社会参与，故③④不符合题意； 故本题选A。 39．A 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：题干中不同场所的提示均体现了秩序的重要性，说明社会正常运行需要秩序，故①符合题意； ②：通过标语、广播等规则形式维护场所秩序，表明维护秩序离不开规则，故②符合题意； ③：规则具体规定了不同场合的行为要求，明确了社会秩序的内容，故③符合题意； ④：规则包括法律、道德等多种类型，并非“只靠”国家强制力，故④说法错误； 故本题选A。 40．A 【详解】本题考查少年有梦、民族精神等知识。 ①：依据题文，我的初心是出征太空，我的使命是圆满完成任务，根据所学知识可知少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁，①说法正确； ②：国家利益与个人利益在根本上是一致的，而不是不可兼得，②说法错误； ③：只要祖国和人民需要，我就义无反顾做好准备，随时接受挑选，为祖国出征太空，体现了聂海胜的爱国情感，启示我们很多人为我们的幸福生活承担着责任，③说法正确； ④：启示我们要弘扬爱国主义为核心的民族精神，④说法错误； 故本题选A。 41．D 【详解】本题考查责任、关爱他人。 A：红红的做法对身体有损，并非执着，故A说法错误； B：应该对事件进行科学分析，看究竟是谁的责任，并非谁年龄大，谁就承担责任，故B说法错误； C：奖励属于精神方面的奖励，不是物质方面的，故C说法错误； D：小梅的做法既环保又有爱心，故D说法正确； 故本题选D。 42．D 【详解】本题考查国家利益、国家安全。 D：依据教材知识，国家利益包括国家核心利益，国家核心利益包括国家安全。国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。维护国家安全就要坚持总体国家安全观，故D说法正确； A：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同；要始终把国家利益放在第一位，维护国家利益要树立国家安全意识，逻辑关系错误，故A错误； B：维护国家利益应该坚持总体国家安全观，但与个人利益无关，逻辑关系错误，故B错误； C：领土安全和网络安全是并列的，逻辑关系错误，故C错误； 故本题选D。 43．C 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：题干中的活动主要涉及科技与教育融合，提供的是精神层面的学习体验，而非物质财富，故①说法错误； ②：学校利用AI、VR技术开展研学活动，引导学生关注科技与生态，属于关注社会发展的亲社会行为，故②符合题意； ③：活动可能提升学习兴趣，但“迅速提升成绩”缺乏直接依据且表述绝对化，故③说法错误； ④：活动通过科技实践促进学生的综合素质发展，同时推动教育创新，故④符合题意； 故本题选C。 44．C 【详解】本题考查勇于承担责任。 C：分析材料，九年级学生华华担任班级学习小组长，尽职尽责，虽然有付出，但是也是值得的，这是对老师和同学负责，也是对自己负责任的表现，故C说法正确； A：这不属于法定的义务，故A说法错误； BD：华华在奉献中提升了自己的能力，是值得的，故BD说法错误； 故本题选C。 45．C 【详解】本题考查平凡与伟大、做负责任的人。 ①③④：谷文昌带领群众把风沙肆虐的荒岛变成生机盎然的绿洲，体现了用行动照亮他人，在平凡中创造伟，不言代价与回报，肩负责任勇担当，开拓人生，奉献社会，故①③④说法正确； ②：谷文昌的事迹没有体现爱民如子，而且谷文昌也不是为了做模范，故②说法错误； 故本题选C。 46．D 【详解】本题考查遵守规则。 A：人民检察院是法律监督机关，居民应向人民法院提起诉讼，故A说法错误； B：无视交通规则是“只关注自己权利，忽视他人权利”的结果，而非原因，选项因果倒置，故B说法错误； C：驾驶员加速行驶会违反交通法规，危害公共安全，故C说法错误； D：“暴走团”缺乏规则意识导致侵权，执法部门依法处罚符合法律规定，故D说法正确； 故本题选D。 47．D 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：“我”是爸妈的乖女儿，属于家庭成员关系，依据血缘关系确定；“我”是老师的好学生，因学业形成师生关系，属于业缘关系；“我”是社区的小邻居，因居住地形成邻里关系，属于地缘关系，D说法正确； ABC：对题干“我”的身份确定依据错误，ABC说法错误； 故本题选D。 48．B 【详解】本题考查对人的社会化的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，题干中通过不同年龄阶段在家庭、学校、同伴中的成长经历体现了人的成长是不断社会化的过程；同时也表明家庭学校同伴对人的社会化有重要作用，故①④说法正确； ②：题干强调亲情、知识、友谊等精神层面的成长，未涉及“物质支持”，另外，人际交往和物质支持没有必然的联系，故②说法错误； ③：社会化贯穿人的一生，并非仅限青少年时期，故③说法错误； 故本题选B。 49．B 【详解】本题考查社会生活与个人成长的关系。 A：题干强调个人在社会中学习技能，而非强调个人对社会的作用，故A不符合题意； B：题干中“学会自理能力”“提升媒介素养”“培养动手能力”均属于生活技能的学习，直接对应B选项，故B符合题意； C：行为规范指社会规则或道德准则，题干未涉及相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扮演社会角色”的具体情境，故D不符合题意。 故本题选B。 50．A 【详解】本题考查规则意识与自律能力。 A：强调遵守规则需要内在自我约束和外在约束结合，能帮助同学改正错误，故A符合题意； B：将规则权威完全归于他律，忽视自律作用，不利于遵守规则，故B说法错误； C：为无人监管时的错误行为开脱，不利于遵守规则，故C说法错误； D：否定学校监督的必要性，不利于遵守规则，故D说错误； 故本题选A。 51．C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②④：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意思是喜欢群体生活、厌恶独处，互相扶持共同成长是人之常情，“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”意思是树上开的花朵，在树上能够生存，离开树枝便会凋谢，鸟儿与鸟群生活在丛林便能够欢乐，离开鸟群便悲伤不已，这两句话都强调个人离不开集体，符合个人与社会关系，故②④符合题意； ①：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的，故①不符合题意； ③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，故③不符合题意； 故本题选C。 52．A 【详解】本题考查网络改变世界的相关知识。 A：诗中“虚拟之网联八方”点明网络的连接性，“人际交流畅且长”体现网络对人际交往的影响，“贸易革新添活力”“社会治理焕新光”说明网络对经济贸易和社会治理的作用，“信息如潮随心取，知识似海任翱翔”反映网络在信息知识获取上的优势，“生活多彩因它变，时代新潮韵里彰”强调网络改变生活和体现时代潮流。这些内容从人际交往、经济、社会治理、信息知识、生活等多方面展现网络对世界的改变，故A符合题意； B：“网络是虚拟的”仅对应诗中“虚拟之网”，是对网络属性的单一描述，未涵盖诗中网络对各领域的积极影响，故B不符合题意； C：“网络是丰富多彩的”侧重网络内容的多样性，而诗中不仅有“生活多彩”，还涉及贸易革新、社会治理等多领域作用，“丰富多彩”无法全面概括，故C不符合题意； D：诗中未提及任何负面问题，全为积极影响，故D不符合题意； 故本题选A。 53．D 【详解】本题考查网络推动生产方式的变革。 AC：材料中未体现网络促进了人际交往、改进了社会治理方式，故AC不符合题意； B：购物方式指消费者购买商品的途径，题干未涉及“消费端”的购物行为，且“彻底改变”表述过于绝对，故B说法错误； D：企业通过智能工厂实现“每 6.5 秒生产一台空调内机”，体现了生产效率的极大提升和生产流程的智能化改造，说明网络推动了生产方式的深刻变革，故D符合题意； 故本题选D。 54．B 【详解】本题考查对平等原则的理解。 A：图书馆为视障人士提供特殊服务，体现了对弱势群体的合理照顾，符合实质平等的要求，而非违背平等原则，故A说法错误； B：图书馆通过配备助读设备、出版盲文杂志等措施，将平等原则转化为具体行动，保障视障人士的阅读权利，体现了平等在日常生活中的落实，故B符合题意； C：对弱势群体的合理差别对待是实现社会公平的必要手段，非视障人士无需抵制，故C说法错误； D：图书馆的举措旨在缩小阅读资源获取的差距，但无法消除视障与非视障人士的生理差异，故D说法错误； 故本题选B。 55．B 【详解】本题考查文明有礼。 ①：与人交谈时谈吐文雅、认真聆听是尊重他人的表现，符合礼仪要求，故①说法正确； ②：主动问好、坦率真诚体现了待人友善的礼仪规范，故②说法正确； ③：奇装异服不符合“着装得体”的礼仪要求，故③说法错误； ④：尊重少数民族风俗习惯是维护民族团结和文明礼仪的体现，故④说法正确； 故本题选B。 56．D 【详解】本题考查厉行法治。 D：题干表述了有人主张治理网络上的乱象，需要一些法律做出调整和完善，这一主张包含的思想观念是崇尚法治。D说法正确，符合题意； A：题干表述的内容与尊重人权无关，A不符合题意； B：错误，题干表述的主旨不是制约权力，而是依法行使权力，排除B； C：错误，网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。排除C； 故本题选D。 57．B 【详解】本题考查正义的相价值。 ①：正义体现了人们对美好社会的期待和追求，符合题干中“正义不能没有”的强调，故①说法正确； ②：正义是人类良知的“声音”，符合题干中正义的不可替代性，故②说法正确； ③：社会发展进步的衡量标准包括经济、文化等多方面，正义并非“唯一”尺度，故③说法错误； ④：正义行为对社会进步和公共利益有积极作用，符合题干对正义价值的肯定，故④说法正确； 故本题选B。 58．D 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①：研学活动侧重实践与社会体验，与“增强科技创新能力”关联较弱，故①不符合题意； ②：研学活动强调学以致用，符合“知行合一”的教育理念，故②符合题意； ③：通过实践促进书本知识与生活经验融合，符合研学目的，故③符合题意； ④：“决定个人发展”表述绝对化，研学活动有促进作用但非决定性，故④说法错误； 故本题选D。 59．B 【详解】本题考查合理使用网络的知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，“信息节食”指合理控制信息摄入，避免沉迷无关内容，符合题干中小聪娱乐信息浪费时间的警示，故B说法正确； A：传播网络正能量强调主动传播积极内容，与题干内容无关，故A说法不符合题意； C：恪守道德、遵守法律是网络行为底线，与题干内容无关，故C说法不符合题意； D：提高个人信息保护意识侧重防范隐私泄露，题干未提及信息安全风险，故D说法不符合题意； 故本题选B。 60．D 【详解】本题考查网络对生产方式的影响的相关知识。 A：城乡差距涉及多方面因素，网络能助力但无法“快速消除”，故A说法错误； B：题干强调农产品销售而非人际交往，故B不符合题意； C：题干未体现社会治理参与，故C不符合题意； D：互联网推动直播销售等新生产方式，促进经济发展，符合题干描述，故D说法正确； 故本题选D。 61．B 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①④：分析题文可知，复兴号列车设置静音车厢并规定旅客的行为规范，表明井然有序的社会生活离不开规则保障；旅客在享受“静音福利”的同时也应遵守相关规则，这说明我们需要发自内心地敬畏和遵守规则，故①④说法正确； ②：材料未提及规则是如何形成的，故②不符合题意； ③：违反社会规则不一定都受到法律制裁，只有违反法律这种规则才会受到法律制裁，故③说法错误； 故本题选B。 62．B 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①④：暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游等，表明人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，我们能从社会中获得精神滋养，①④说法正确； ②：“一定”说法太绝对，故②说法错误； ③：不良诱惑在题文中没有体现，故排除③； 故本题选B。 63．C 【详解】本题考查对养成亲社会行为的理解。 ①②③④：依据教材知识，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。故题文中的选项均符合题意； 故本题选C。 64．A 【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。 ①②③：依据教材知识，题文中的观点表明国家利益与个人利益在根本上是一致的；少年兴则国家兴，少年强则国家强；青年一代要和祖国、时代共同奋斗，故①②③符合题意； ④：最能维护国家利益，观点绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 65．C 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：材料未提及“增强规则意识”的具体要求，而是强调规则对秩序的保障，故A不符合题意； B：材料中的惩戒是规则规定的措施，而非“道德谴责”，故B说法错误； C：社会规则通过惩戒手段约束破坏秩序的行为，保障秩序的实现，与材料内容一致，故C符合题意； D：规则“明确社会秩序的内容”指规定具体行为准则，而材料侧重规则对秩序的维护作用，故D不符合题意； 故本题选C。 66．D 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：在公园健身时不破坏公共设施，体现了爱护公共财物、维护公共利益，故①符合题意； ②：闯红灯违反交通法规，破坏公共秩序，故②不符合题意； ③：公共场所不追逐打闹是遵守公共秩序的表现，故③符合题意； ④：随意拆商品包装属于不文明行为，可能损害商家利益，故④不符合题意； 故本题选D。 67．B 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：题干主要描述的是企业凭借良好的纳税信用带来的经济效应，而非强调诚信作为中华民族传统美德的普遍性。故A不符合题意； B：题干中企业凭借良好的纳税信用等级获得贷款，并实现了产值的持续增长，这直接体现了“诚信是企业的无形资产”。诚信经营提升了企业的信誉，从而帮助企业获得更多资源和市场机会，促进了企业的发展。故B符合题意； C：题干虽然提到了企业凭借诚信获得贷款，但并未直接说明诚信降低了市场交易成本。故C不符合题意； D：虽然诚信经营是企业成功的重要因素，但企业的持久效益还受到市场环境、经营策略、产品质量、管理效率等多种因素的影响。故D说法错误； 故本题选B。 68．B 【详解】本题考查亲社会行为的重要性的相关知识。 ①：创新作业通常包含实践内容，能让学生接触生活、提升综合能力，故①符合题意； ②：作业的目的并非获取 “物质奖励”，该表述不符合作业设计的初衷，故②说法错误； ③：此类创新作业侧重实践与社会参与，并非以提升学业成绩为核心目标，故③说法错误； ④：作业若包含社会参与、服务类内容，能引导学生养成亲社会行为，故④符合题意； 故本题选B。 69．B 【详解】本题考查网络的影响。 ①：网络使不同国家的人便捷交流，体现了人际交往的方便快捷，故①符合题意； ②：“亲密无间”夸大了网络的作用，现实中仍存在人际隔阂，故②说法错误； ③：网络行为受法律和道德约束，“做任何想做的事情”表述绝对，故③说法错误； ④：中外网友跨越时空互动，说明网络打破传统交往限制，故④符合题意； 故本题选B。 70．A 【详解】本题考查关爱他人、换位思考的要求。 ①：学校通过“无需申请、不用公示、悄悄发放”的方式帮助困难学生，保护了学生的隐私和自尊心，体现了设身处地为他人着想，故①符合题意； ②：学校发放困难补助和营养券，属于物质层面的帮助，故②符合题意； ③：学校通过科学筛选和“悄悄发放”的方式，避免了公开可能带来的心理压力，未体现对其他贫困学生的负面影响，故③说法错误； ④：诚信强调诚实守信，题干中学校的做法主要体现关爱而非诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 71．A 【详解】本题考查对中国共产主义青年团的认识。 ①②：依据教材知识可知，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，故中国共产主义青年团是广大青少年学习中国特色社会主义和共产主义的学校，故①②符合题意； ③：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用，而不是带领少年儿童，故③说法错误； ④：“最终归宿”的表述过于绝对，中国共产主义青年团是每一个追求进步的青少年的发展的重要途径，故④说法错误； 故本题选A。 72．C 【详解】本题考查诚信的重要性及践行诚信。 ①：题干中守信者能享受乘车、借书等便利，但“处处受益”表述过于绝对，现实中的诚信受益范围有限，故①说法错误； ②：通过诚信行为积累“诚信星”并兑换福利，体现了诚信能积累社会信任和资源，故②说法正确； ③：地铁活动以信用分为依据提供便利，说明个人诚信被社会认可和重视，故③说法正确； ④：题干仅体现诚信对个人和局部领域的积极影响，未涉及“社会高速发展”的宏观结论，故④说法错误； 故本题选C。 73．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人与社会紧密联系。题干中哲学家艾思奇的这句话说明个人离不开社会，因为社会为个人提供种种条件，故A正确； BCD：选项均是个人对社会的作用，不符合题意，故排除BCD； 故本题选A。 74．B 【详解】本题考查人的成长离不开社会。 ①②④：人的生存和发展依赖社会提供的资源和精神产品，这是人社会化发展的基础，人的成长是不断社会化的过程，参与社会活动（如志愿服务、集体劳动）能帮助青少年体验责任、合作与规则，从而内化正确的道德观念和法治意识，形成正确的价值观，故①②④符合题意； ③：脱离社会将导致认知和行为异常，个人离不开社会，故③错误； 故本题选B。 75．A 【详解】本题考查自由和社会规则的关系。 ①：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则划定了自由的边界，故①符合题意； ②：社会规则是人们享有自由的保障，规则保障社会秩序的实现，从而保障人们享有自由，故②符合题意；   ③：人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故③说法错误； ④：自由与规则不是对立的，而是相互联系、相辅相成的，有规则保障才能更好地享有自由，故④说法错误； 故本题选A。 76．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：个人是社会的有机组成部分，正确。题干中“植物离开土地无法生存”的比喻，隐含个人与社会不可分割的关系，说明个人是社会的组成部分，故①符合题意； ②：题干强调个人依赖社会，而非个人对社会的贡献，故②不符合题意； ③：要主动认识社会、融入社会，正确。题干指出个人离开社会无法幸福，直接对应主动融入社会的必要性，故③符合题意； ④：题干未强调个人对社会的推动作用，而是强调社会对个人的重要性，故④不符合题意； 故本题选A。 77．C 【详解】本题考查换位思考、友善待人。 ①③④：分析题文材料，当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供情绪价值”，我们应学会换位思考，增进相互理解；真诚关心，回应情感需求；尊重他人，全面接纳认可，故①③④符合题意； ②：我们要努力化解矛盾，而不是弱化矛盾，故②说法错误； 故本题选C。 78．D 【详解】本题考查责任意识、积极承担责任。 A：珍惜自由与题干中强调的“尽责”“勤奋”无关，故A不符合题意； B：与人为善侧重人际交往，题干未涉及，故B不符合题意； C：享受学习与题干中“应有一人之业”“尽一日之勤”的责任主题无关，故C不符合题意； D：“应有一人之业”强调每个人都有自身责任，“尽一日之勤”强调积极履行责任，故D符合题意； 故本题选D。 79．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干将社会比作大河，个人比作水滴，强调个人是社会的一部分，不能脱离社会存在，体现“人是社会的人”，故A符合题意； B：“人类非常渺小”曲解题意，题干未强调人类的渺小，而是突出个人与社会的依存关系，故B不符合题意； C：“个人不值一提”否定了个体的价值，与题干中“个体的流动汇聚成河的奔涌”相矛盾，故C说法错误； D：“社会无比广阔”仅描述社会的属性，未体现个人与社会的相互作用，故D不符合题意； 故本题选A。 80．B 【详解】本题考查文明有礼的具体要求。 ①：尊重他人、礼貌待人符合文明有礼的核心要求，是立身处世的基本素养，故①符合题意； ②：言谈文明、举止端庄是文明有礼的外在表现，体现对他人的尊重，故②符合题意； ③：盛气凌人属于傲慢无礼的表现，与文明有礼的要求相悖，故③说法错误； ④：学礼明礼、遵守礼仪是践行文明有礼的前提和基础，故④符合题意； 故本题选B。 81．D 【详解】本题考查法治观念知识。 A：只关注与自身利益相关的法律，这忽视了法律的普遍性和社会责任感，法治观念要求全面了解法律，而非仅关注个人利益，故A说法错误；   B：认识到法律已经涵盖了所有社会问题，这夸大了法律的范围，法律不能解决所有社会问题，故B说法错误；   C：将法律作为评价行为的唯一标准，这忽略了道德、习俗等其他行为规范的作用，法治观念强调法律与道德相辅相成，而非唯一标准，故C说法错误；   D：学会依法办事，遵守各种法律法规，这直接体现了法治观念的核心要求，即通过学习和实践养成守法习惯，符合题干中“增强法治观念”的目的，故D符合题意；   故本题选D。 82．A 【详解】本题考查承担责任、生命价值。 ①②③：分析题文，樊锦诗扎根大漠，不计个人得失，积极承担自己肩负的责任，不计代价与回报，体现了生命的意义和价值在于为社会发展贡献力量，启发我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，故①②③符合题意； ④：承担责任不是为了赢得他人的尊重和赞许，是为了实现自我价值，故④说法错误； 故本题选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $