精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区2025-2026学年七年级上学期1月期末考试历史试题

初一历史期末试题 考生注意： 1.本科为闭卷考试，考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意。） 1. 小宋同学利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人类史料时，输入了“距今约70-20万年、群居生活、会使用天然火、使用打制石器”四个关键词。DeepSeek显示出的古人类名称是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“距今约70-20万年、群居生活、会使用天然火、使用打制石器”和所学知识可知，北京人生活在距今约70-20万年的北京周口店龙骨山上，过群居生活，会使用天然火并长期保存火种，使用打制石器，C项正确；元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除A项；蓝田人距今约70万-115万年，排除B项；山顶洞人距今约3万年，使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，排除D项。故选C项。 2. 2025年4月4日，清明公祭活动在陕西省黄陵县举行，全球各地华人代表齐聚一堂，共同祭祀中华民族的祖先，中华民族的人文初祖是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 尧和舜 C. 炎帝和黄帝 D. 舜和禹 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中华民族的人文初祖”结合所学知识可知，黄帝部落和炎帝部落结成炎黄部落联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤，炎黄部落经过长期发展融合，形成华夏族，后世子孙称炎黄子孙，黄帝和炎帝被尊为中华民族人文初祖，C项正确；蚩尤虽为重要部落首领，但因战败未成为文化认同核心，排除A项；尧舜禹属于部落联盟时期的禅让制领袖，时间上晚于炎黄时代，排除BD项。故选C项。 3. 下列一组图片反映出夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王昏庸残暴 B. 自然灾害频发 C. 早期国家刑罚残酷 D. 爆发农民起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“夏桀驾人车、商纣王设炮烙之刑、周幽王烽火戏诸侯”和所学知识可知，夏桀、商纣、周幽王都是末代君主，分别以暴虐、残忍、昏庸的统治引发民怨，最终导致王朝灭亡，这体现了末代君主昏庸残暴是夏、商、西周灭亡的共同原因，A项正确；题干图片体现的夏商周末代君主的昏庸残暴，没有体现自然灾害频发的内容，排除B项；早期国家刑罚残酷只是商朝时期相关表现，并不是三者灭亡的共同原因，排除C项；题干未涉及爆发农民起义的信息，夏朝灭亡是商汤灭夏，并非农民起义，排除D项。故选A项。 4. 公元前1046年，周武王在牧野大败商军。公元前1046年属于（ ） A. 公元11世纪40年代 B. 公元前11世纪40年代 C. 公元前10世纪40年代 D. 公元前11世纪50年代 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，世纪的计算方法是年份的百位数加1，年代则看十位数。对于公元前1046年，百位数是0，0+1=11，因此属于公元前11世纪；十位数是4，对应40年代。因此公元前1046年属于公元前11世纪40年代，B项正确；公元纪年法以耶稣诞生之年为公元元年，此前为公元前，此后为公元后。题干中的时间是公元前1046年，属于公元前的范畴，并非公元后，排除A项；公元前1046年的世纪计算应为百位数加1，即0+1=11世纪，而非10世纪，排除C项；年代由年份的十位数决定，公元前1046年的十位数是4，对应的是40年代，而非50年代，排除D项。故选B项。 5. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 西周初年，共分封71国，其中同姓诸侯40国 B. 春秋时期，齐桓公通过改革强大后参与争霸 C. 铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 D 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史事实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩，历史观点是分析历史事实的看法和状态，带有明显的个人情感。“铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一”是对春秋时期铁制农具和牛耕的使用的看法和评价，属于历史观点，C项正确；“西周初年，共分封71国，其中同姓诸侯40国”是对西周初年分封建国的真实描述，是历史事实，不符合题意，排除A项；“春秋时期，齐桓公通过改革强大后参与争霸”是对齐桓公参与诸侯争霸的真实描述，是历史事实，不符合题意，排除B项；“公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法”是对秦孝公任用商鞅变法的真实描述，是历史事实，不符合题意，排除D项。故选C项。 6. 在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它“乘势利导，因地制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是（ ） A. 都江堰 B. 兵马俑 C. 秦长城 D. 灵渠 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“战国时期；四川岷江上”“乘势利导，因时制宜”和所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现，A项正确；兵马俑位于陕西西安，是秦始皇陵的陪葬坑，与四川岷江无关，排除B项；秦长城主要为军事防御工程，多分布于北方边疆，与“岷江”“水利工程”属性不匹配，排除C项；秦朝修建灵渠于广西境内，沟通湘江与漓江，与“四川岷江”“战国时期”地理、时间信息不匹配，排除D项。故选A项。 7. “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这首诗反映了战国时期（ ） A. 学术思想的活跃 B. 农业发展的迅速 C. 等级秩序的强化 D. 兼并战争的频繁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”可知，“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”的意思是战国七雄相互争斗，造成社会动荡不安，体现了战国时期兼并战争的频繁，D项正确；题干反映了战国时期兼并战争的频繁，战国时学术思想活跃，各学派纷纷著书立说，但题干中没有涉及，排除A项；题干反映了战国时期兼并战争的频繁，没有提及农业发展的相关情况，排除B项；题干反映了战国时期兼并战争的频繁，“等级秩序强化”是西周分封制的特点，战国时礼崩乐坏，排除C项。故选D项。 8. 在春秋时期，打破贵族和王室垄断教育局面，主张“有教无类”的教育家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在春秋时期，打破贵族和王室垄断教育局面，主张‘有教无类’”结合所学知识可知，孔子是一位大教育家，他兴办私学，广收门徒，主张有教无类，B项正确；老子是道家学派的创始人，排除A项；墨子、韩非子生活在战国时期，排除CD项。故选B项。 9. 我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，这部著作是（ ） A. 《论语》 B. 《诗经》 C. 《离骚》 D. 《春秋》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌”结合所学知识可知，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌300多篇，B项正确；《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国时期，排除A项；《离骚》是战国时期诗人屈原创作的一首抒情诗，排除C项；《春秋》是中国古代儒家经典之一，为编年体史书，记载了从鲁隐公元年（前722年）至鲁哀公十四年（前481年）共242年的历史，内容以鲁国及周王室和各诸侯国的政治、军事活动为主，排除D项。故选B项。 10. 某校学生在学习秦末陈胜、吴广起义时，最有可能听到的典故是（ ） A. 纸上谈兵、完璧归赵 B. 揭竿而起、王侯将相宁有种乎 C. 东施效颦、破釜沉舟 D. 卧薪尝胆、退避三舍 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，“揭竿而起”直接描述陈胜、吴广起义时，因没有武器，砍木棍做兵器、举竹竿当旗帜的情景， “王侯将相宁有种乎”是陈胜在起义时喊出的口号，激励民众反抗秦朝统治，两者均与陈胜、吴广起义直接相关，B项正确；“纸上谈兵”对应战国时期赵国赵括的长平之战， “完璧归赵”对应战国时期蔺相如的事迹，均与秦末起义无关，排除A项；“东施效颦”是春秋时期的寓言故事， “破釜沉舟”对应秦末项羽的巨鹿之战（晚于陈胜、吴广起义），与陈胜、吴广起义无关，排除C项；“卧薪尝胆”对应春秋时期越王勾践的事迹，“退避三舍”对应春秋时期晋文公的城濮之战，与秦末起义无关，排除D项。故选B项。 11. 秦始皇统一全国后，派蒙恬领兵北击匈奴，后又修筑长城；汉武帝时期，派卫青、霍去病出击匈奴，之后又在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，这些措施均（ ） A. 加强了对边疆的治理 B. 清除了匈奴的骚扰 C. 展现了秦汉军事强大 D. 彰显了皇帝的权威 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦始皇统一全国后，派蒙恬领兵北击匈奴，后又修筑长城；汉武帝时期，派卫青、霍去病出击匈奴，之后又在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡”和所学知识可知，秦始皇派蒙恬北击匈奴、修筑长城，一定程度上抵御了匈奴，保障了北方边疆相对稳定，是对边疆治理的一种举措；汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，打击了匈奴势力，还在河西走廊设四郡，直接对这一区域进行行政管理，加强了对边疆地区的控制和管理。所以这些措施都加强了对边疆的治理，A项正确；虽然打击了匈奴，但并没有完全清除匈奴的骚扰，后续匈奴仍有一定活动，该说法过于绝对，排除B项；这些措施的核心目的是巩固统治，军事胜利只是手段而非最终目的，排除C项；彰显皇帝权威并非这些措施的主要意图和核心影响，其重点在于边疆治理，排除D项。故选A项。 12. 河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活的时期最可能是（ ） A. 秦始皇统治时期 B. 汉高祖统治时期 C. 汉武帝统治时期 D. 唐太宗统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见‘五铢’二字”和所学知识可知，五铢钱始铸于汉武帝时期，并在此后的东汉等朝代长期沿用，因此该古墓主人最可能生活在汉武帝时期或之后，C项正确；秦始皇统治时期流通的是半两钱，排除A项；汉高祖统治时期仍使用半两钱，尚未铸造五铢钱，排除B项；唐太宗统治时期五铢钱已不再流通，主要使用开元通宝等货币，排除D项。故选C项。 13. 对如图反映的历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 外戚主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“图片呈现的循环过程为：皇帝早逝→幼主即位（母后临朝）→外戚专权……宦官得宠把持朝政→皇帝早逝，形成‘外戚专权→宦官专权’交替的局面”和所学知识可知，这一恶性循环是东汉中后期政治腐败的典型特征，反映了外戚与宦官交替专权的历史现象，D项正确；诸侯强大威胁中央主要体现于西汉初期及一些朝代的地方割据问题，与题干描述的中央权力交替循环不符，排除A项；题干描述的政治动荡、权力斗争频繁，与社会局面比较安定的表述相反，排除B项；外戚主政皇帝无权只描述了循环中的一个阶段，未能全面概括“外戚-宦官”交替专权的完整过程，排除C项。故选D项。 14. “通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。”据材料可知，丝绸之路（ ） A. 由西汉张骞首次开通 B. 是汉朝对外交往唯一通道 C. 促进了贸易文化交流 D. 由西域都护府行使管理权 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料明确体现汉朝的丝绸、技术（贸易/技术层面）传到西域，西域的物产、乐器歌舞（物产/文化层面）传入中原，直接对应“贸易文化交流”的作用，C项正确；材料仅描述了丝绸之路的交流内容，并未提及“张骞开通丝绸之路”的相关信息，因此该选项虽为史实，但与材料无关，排除A项；“是汉朝对外交往唯一通道”中的“唯一”表述错误（汉朝还存在海上丝绸之路等对外通道），且材料未体现“唯一通道”的特点，排除B项；材料未涉及“丝绸之路的管理”相关内容，西域都护府是管辖西域地区的机构，与丝绸之路的管理无关，排除D项。故选C项。 15. “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是（ ） A. 推翻了东汉的统治 B. 有利于曹操统一北方 C. 促进了民族大融合 D. 奠定三国鼎立的局面 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”和所学知识可知，诗中所指战役是赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；推翻东汉统治的是黄巾起义、腐朽统治等一系列因素，并非赤壁之战，排除A项；有利于曹操统一北方的是官渡之战，排除B项；赤壁之战主要是军事上的较量，与促进民族大融合关联不大，排除C项。故选D项。 16. 目录是教材的缩影，知识体系的纲要。下列最符合单元主题的表述为（ ） 第四单元 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第19课 北魏统治和北方民族大交融 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“三国鼎立”“东晋南朝时期江南地区的开发”“魏晋南北朝的科技与文化”和所学知识可知，单元中“三国鼎立”“西晋短暂统一”“东晋南朝”体现政权分立；“北方各族内迁”“北方民族大交融”体现民族交融（少数民族内迁、北魏孝文帝改革促进民族融合）；江南开发、科技文化也植根于这一时代背景，契合“政权分立与民族交融”的阶段特征，B项正确；“早期国家与社会变革”对应夏商周时期的特征，与三国两晋南北朝不符，排除A项；“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的特征，与三国两晋南北朝不符，排除C项；“统一多民族国家的巩固与发展”是明清时期特征，与三国两晋南北朝不符，排除D项。故选B项。 17. “天下大势，合久必分，分久必合。”三国两晋南北朝时期的“合”指的是（ ） A. 汉武帝实现大一统 B. 刘秀建立东汉政权 C. 曹操统一北方地区 D. 司马炎建立西晋 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中的“合”指分裂后的统一。司马炎建立西晋，结束了三国分裂，实现短暂统一，符合“合”的定义，D项正确；汉武帝大一统属于西汉，早于题干时间段，排除A项；刘秀建立东汉仍属汉朝，未涉及三国后的统一，排除B项；曹操仅统一北方，未完成全国统一，排除C项。故选D项。 18. 《宋书》记载：“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是（ ） A. 统治者的重视 B. 自然环境优越 C. 北方人民南迁 D. 政治中心南移 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”可知，《宋书》描述江南经济繁荣，主要归因于北方人民南迁。北方战乱导致大量人口南迁，带来劳动力和生产技术，推动江南开发，C项正确；“统治者重视”虽有一定作用，但非主因，排除A项；“自然环境优越”是基础条件，但此前未充分开发，排除B项；“政治中心南移”是东晋后的现象，且与题干时间不符，排除D项。故选C项。 19. 十六国北朝时期，北方地区长期战乱，社会动荡，但这一时期黄河流域也实现了几次短暂统一。这一时期曾经统一黄河流域的政权是（ ） A. 前秦和北魏 B. 前秦和东晋 C. 北魏和吴国 D. 曹魏和东晋 【答案】A 【解析】 【详解】十六国时期，前秦曾短暂统一黄河流域；南北朝时期，北魏也统一了黄河流域，所以曾经统一黄河流域的政权是前秦和北魏，A项正确；东晋是偏安江南的政权，并未统一过黄河流域，排除B项；吴国是三国时期的政权，时间不符，排除C项；曹魏虽曾统一北方，但时间上不属于十六国北朝时期，排除D项。故选A项。 20. 我国南北朝时期开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。影响这两处石窟造型艺术的是（ ） 云冈石窟 A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题目图片并结合所学知识可知，云冈石窟和龙门石窟是南北朝时期佛教盛行的产物，其核心是佛像造型艺术。佛教起源于古代印度，后通过丝绸之路传入中国，石窟中的佛像造型艺术深受古代印度佛教艺术（如犍陀罗艺术）的影响，B项正确；古代埃及文明以金字塔、狮身人面像等为代表，与佛教石窟艺术无关，排除A项；文艺复兴是14-16世纪欧洲的思想文化运动，启蒙运动是17-18世纪欧洲的思想解放运动，二者均晚于南北朝时期（4-6世纪），时间不符，排除CD项。故选B项。 二、非选择题（本题共4小题，21题14分，22题14分，23题16分，24题16分，共60分。） 21. 考古发现是了解古代社会的重要依据，请阅读材料，回答问题。 材料一 半坡居民已会种植粟，并且掌握了蔬菜种植技术，遗址中发现了白菜或芥菜的种子。他们饲养猪、狗等家畜，还会捕鱼、打猎作为食物补充。 ——《考古学报》1962年第1期《西安半坡遗址》发掘报告 材料二 河姆渡遗址第四文化层发现了大量的稻谷堆积，厚度达到20-50厘米，经鉴定属于栽培稻籼亚种晚稻型水稻。同时出土的骨耜有170余件，是翻耕水田的主要工具。 ——《河姆渡遗址第一期发掘报告》（《考古学报》1978年第1期） 材料三 （1）材料一、二反映了当时的半坡、河姆渡居民已经开始了什么样的生活？ （2）半坡、河姆渡居民分别住什么样式的房屋？造成这种房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）材料三中图一、图二发掘分别可以为研究哪个朝代的历史提供丰富的资料？写出图三文物的名称。 （4）通过这次探究活动，写出一个你了解到的学习历史的途径或方法。 【答案】（1）生活：定居生活； （2）房屋：半地穴式房屋、干栏式房屋。 原因：自然环境的不同 （3）朝代：夏朝、商朝。 文物：司母戊鼎。 （4）方法：考古历史遗址遗迹或文物。 【解析】 【小问1详解】 生活：根据材料一“半坡居民已会种植粟，并且掌握了蔬菜种植技术”、材料二“河姆渡遗址第四文化层发现了大量的稻谷堆积”和所学知识可知，半坡、河姆渡居民已经开始了定居生活，他们依靠种植农作物和饲养家畜获取稳定的食物来源，不再完全依赖采集与狩猎。 【小问2详解】 房屋：根据所学知识可知，半坡居民居住在半地穴式圆形房屋；河姆渡居民居住在干栏式房屋。 原因：根据所学知识可知，造成这种差异的核心是自然环境不同。半坡遗址位于黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋可以保暖防风；河姆渡遗址位于长江流域，气候温暖湿润、雨水充沛，干栏式房屋可以防潮防虫，适应南方的潮湿环境。 【小问3详解】 朝代：根据材料三图一和所学知识可知，二里头遗址可以为研究夏朝的历史提供丰富资料，它是迄今所知中国最早的王朝都城遗址。根据材料三图二和所学知识可知，殷墟可以为研究商朝的历史提供丰富资料，这里是商朝后期的都城遗址，出土了大量甲骨文和青铜器。 文物：根据材料三图三可知，该文物是司母戊鼎（后母戊鼎），它是迄今世界上出土的最重的青铜器，反映了商朝高超的青铜铸造技术。 【小问4详解】 方法：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，学习历史途径或方法可以通过遗址、文物的考古发现，获取一手史料来还原历史，也可以结合文献资料进行分析。若其他角度也言之有理也可。 22. 图示法是梳理历史脉络、直观呈现历史信息的重要方法之一。以下三幅图示分别呈现了中国古代不同时期的政治制度发展脉络，请阅读材料，回答问题。 图示一 图示二 图示三 （1）请在图示一中的①②处填写出相应的制度和人物。 （2）图示二反映了哪一时期的什么政治制度？ （3）图示三中①处应填写哪一官职？根据图示三，指出为加强对地方的管辖，推行了什么地方行政制度？综合上述图示和所学知识分析，夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？ 【答案】（1）填空：①禅让制；②启。 （2）时期和制度：西周的分封制。 （3）官职：丞相； 制度：郡县制。 原因：适应社会发展，巩固统治，加强中央集权。 【解析】 【小问1详解】 填空：据图示信息“禹”并结合所学可知，夏朝建立后，在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制。因此①为世袭制，②为启。 小问2详解】 时期和制度：据图示信息“授予管理土地和人民的权力”可知，其为西周时期实行的分封制，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。与图示信息相符。 【小问3详解】 官职：据图示信息“皇帝、太尉”等可知，秦朝中央集权制度下，最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断，因此①为丞相。 制度：结合所学可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 原因：综合上述材料和所学知识可知，在夏商周和秦朝时期，国家制度不断变化的原因是适应社会发展，巩固统治，加强中央集权。因为生产力的发展推动着社会的进步，生产力的进步推动人类的生活方式不同，制度需要更新管理新的生活方式。生产力发展水平的高低是生产力要素构成的系统与其所处的政治、经济、社会、文化、生态等环境构成的体系聚合匹配的结果。 23. 中国古代科技、文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。请阅读材料，回答问题。 材料一 勤求古训，博采众方。 ——张仲景 材料二 材料三 顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。 ——《齐民要术》 材料四 （1）材料一的内容是张仲景在谈到撰写一部医学著作的背景时所说，这部医学著作的名称是什么？结合所学，写出张仲景生活在哪个朝代？ （2）材料二著作作者是谁？该书在我国历史上有何地位？ （3）材料三出自我国现存最早的一部完整的农书，它的作者是谁？材料反映了这部农书什么样的思想？ （4）材料四中图片中发明是谁的成就？他在数学方面的最大贡献是什么？ 【答案】（1）名称：《伤寒杂病论》。朝代：东汉。 （2）作者：司马迁。地位：《史记》是中国古代第一部纪传体通史。 （3）作者：贾思勰思想：农业生产遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜。 （4）人物：祖冲之。贡献：将圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 【解析】 【小问1详解】 名称、朝代：根据材料一并结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》。这部医学著作的名称是《伤寒杂病论》；张仲景生活在东汉。 【小问2详解】 作者：根据材料二信息“史记”可知，这部著作是《史记》，结合所学可知，《史记》的作者司马迁是我国古代伟大的史学家。地位：结合所学可知，《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，对我国史学发展产生了深远影响。 【小问3详解】 作者：根据“顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。”结合所学知识可知，材料出自我国现存最早的一部完整的农书《齐民要术》。北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》一书，这是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。因此它的作者贾思勰。思想：根据材料一“顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获”可知，它的意思是顺应天时，裁量地力，根据规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情欲违背大道就会白白劳动而没有收获，这反映了这部农书的思想是农业生产遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜。 【小问4详解】 人物：根据“《大明历》、指南车、水碓磨、千里船”等信息并结合所学可知，南朝宋齐之间的杰出科学家祖冲之，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，他创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。祖冲之还制造出指南车、水碓磨、千里船等。贡献：结合所学知识可知，祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近千年这是他在数学方面的最大贡献 24. 自国家诞生起，各种治国理念便如璀璨星辰般在历史长河中熠熠生辉。请阅读材料，回答问题。 材料一 北魏孝文帝494年迁都洛阳，并推行汉化措施，如规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 ——摘编自《魏书·高祖纪》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风·秦王扫六合》 材料三 材料四 （1）材料一反映北魏孝文帝改革的两项措施是什么？ （2）材料二中，“秦王扫六合”在哪一年完成？这一历史事件对我国历史的发展有何重要影响？ （3）材料三中两幅示意图反映了秦朝为巩固统一采取的哪些措施？ （4）材料四中图一人物在哪场战争中取胜建立了新的王朝？图二和图三人物共同营造了什么治世？这得益于汉初在治国安邦方面采取了哪一共同政策？ （5）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你心目中的治国理念。 【答案】（1）措施：迁都洛阳、官员在朝廷中使用汉语。 （2）时间：公元前221年； 影响：秦的建立，结束了春秋战国混乱割据的局面，开创了中国古代第一个统一多民族的封建国家。 （3）措施：统一文字和统一货币。 （4）战争：楚汉之争； 治世：“文景之治”； 共同政策：休养生息。 （5）理念：①治国理念需符合时代需求，如秦朝用法家思想实现统一，但暴政导致灭亡，汉初用道家清静无为思想休养生息，后出现“文景之治”的繁荣局面；②治国应兼顾严苛与仁政，注重民心向背，才能实现国家长治久安，比如秦因暴政导致灭亡。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“北魏孝文帝494年迁都洛阳，并推行汉化措施，如规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。”可得出，为了学习汉族文化，494年迁都洛阳，且规定官员在朝廷必须使用汉语，禁用鲜卑语。 【小问2详解】 时间：根据材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”和所学知识可得出，公元前221年秦统一六国，建立了第一个统一的多民族封建国家。 影响：结合所学知可得出，秦灭六国，结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，奠定了中国古代大一统王朝的基础。 【小问3详解】 措施：根据材料三图片信息和所学知识可得出，第一幅图反映的是秦统一文化，废除六国文字，统一使用小篆；第二幅图反映秦废除六国原有的刀币、布币等，在全国统一使用圆形方孔半两钱。 【小问4详解】 战争：根据材料四“图一汉高祖像”和所学知识可得出 ，汉高祖刘邦在楚汉之争中取胜，建立西汉王朝； 治世：根据材料四“图二汉景帝像”、“图三汉文帝像”和所学知识可得出，西汉建立初期，经历秦末农民战争和楚汉之争，社会经济凋敝，人口锐减，国库空虚，汉初统治者吸取秦朝因暴政速亡的教训，推行“休养生息”政策，为文景之治的出现奠定基础。汉文帝刘恒（汉高祖刘邦之子）、汉景帝刘启（汉文帝之子），父子二人相继执政，轻徭薄赋、以德化民，共同营造了文景之治（汉初的治世局面）。 共同政策：根据材料四和所学知识可得出，汉文帝刘恒（汉高祖刘邦之子）、汉景帝刘启（汉文帝之子），父子二人执政期间，推行休养生息的政策，包括“轻徭薄赋，鼓励生产”的经济政策、“以德化民，刑罚宽缓”的政治政策和“稳定秩序，与民休息”的社会政策。他们共同营造了文景之治，文景之治的出现，正是得益于推行休养生息的政策。 【小问5详解】 理念：开放性回答，言之有理皆可。综合上述材料，秦始皇统一六国的措施、汉初的休养生息政策、北魏孝文帝改革和围绕“治国理念”可得出，治理国家要从政治制度、民生政策、符合时代需求等角度进行答题，如“①治国理念需符合时代需求，如秦朝用法家思想实现统一，但暴政导致灭亡，汉初用道家清静无为思想休养生息，后出现“文景之治”的繁荣局面；②治国应兼顾严苛与仁政，注重民心向背，才能实现国家长治久安，比如秦因暴政导致灭亡。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一历史期末试题 考生注意： 1.本科为闭卷考试，考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意。） 1. 小宋同学利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人类史料时，输入了“距今约70-20万年、群居生活、会使用天然火、使用打制石器”四个关键词。DeepSeek显示出的古人类名称是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 2025年4月4日，清明公祭活动在陕西省黄陵县举行，全球各地华人代表齐聚一堂，共同祭祀中华民族的祖先，中华民族的人文初祖是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 尧和舜 C. 炎帝和黄帝 D. 舜和禹 3. 下列一组图片反映出夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王昏庸残暴 B. 自然灾害频发 C. 早期国家刑罚残酷 D. 爆发农民起义 4. 公元前1046年，周武王在牧野大败商军。公元前1046年属于（ ） A. 公元11世纪40年代 B. 公元前11世纪40年代 C. 公元前10世纪40年代 D. 公元前11世纪50年代 5. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 西周初年，共分封71国，其中同姓诸侯40国 B. 春秋时期，齐桓公通过改革强大后参与争霸 C. 铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 D. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 6. 在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它“乘势利导，因地制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是（ ） A. 都江堰 B. 兵马俑 C. 秦长城 D. 灵渠 7. “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这首诗反映了战国时期（ ） A. 学术思想的活跃 B. 农业发展的迅速 C. 等级秩序的强化 D. 兼并战争的频繁 8. 在春秋时期，打破贵族和王室垄断教育局面，主张“有教无类”的教育家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 9. 我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，这部著作是（ ） A 《论语》 B. 《诗经》 C. 《离骚》 D. 《春秋》 10. 某校学生在学习秦末陈胜、吴广起义时，最有可能听到的典故是（ ） A. 纸上谈兵、完璧归赵 B. 揭竿而起、王侯将相宁有种乎 C. 东施效颦、破釜沉舟 D. 卧薪尝胆、退避三舍 11. 秦始皇统一全国后，派蒙恬领兵北击匈奴，后又修筑长城；汉武帝时期，派卫青、霍去病出击匈奴，之后又在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，这些措施均（ ） A. 加强了对边疆的治理 B. 清除了匈奴的骚扰 C. 展现了秦汉军事强大 D. 彰显了皇帝的权威 12. 河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活的时期最可能是（ ） A. 秦始皇统治时期 B. 汉高祖统治时期 C. 汉武帝统治时期 D. 唐太宗统治时期 13. 对如图反映的历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 外戚主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 14. “通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。”据材料可知，丝绸之路（ ） A. 由西汉张骞首次开通 B. 是汉朝对外交往唯一通道 C. 促进了贸易文化交流 D. 由西域都护府行使管理权 15. “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是（ ） A. 推翻了东汉的统治 B. 有利于曹操统一北方 C. 促进了民族大融合 D. 奠定三国鼎立的局面 16. 目录是教材的缩影，知识体系的纲要。下列最符合单元主题的表述为（ ） 第四单元 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第19课 北魏统治和北方民族大交融 第20课 魏晋南北朝科技与文化 A 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族国家的巩固与发展 17. “天下大势，合久必分，分久必合。”三国两晋南北朝时期的“合”指的是（ ） A. 汉武帝实现大一统 B. 刘秀建立东汉政权 C. 曹操统一北方地区 D. 司马炎建立西晋 18. 《宋书》记载：“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是（ ） A. 统治者的重视 B. 自然环境优越 C. 北方人民南迁 D. 政治中心南移 19. 十六国北朝时期，北方地区长期战乱，社会动荡，但这一时期黄河流域也实现了几次短暂统一。这一时期曾经统一黄河流域的政权是（ ） A. 前秦和北魏 B. 前秦和东晋 C. 北魏和吴国 D. 曹魏和东晋 20. 我国南北朝时期开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。影响这两处石窟造型艺术的是（ ） 云冈石窟 A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 二、非选择题（本题共4小题，21题14分，22题14分，23题16分，24题16分，共60分。） 21. 考古发现是了解古代社会的重要依据，请阅读材料，回答问题。 材料一 半坡居民已会种植粟，并且掌握了蔬菜种植技术，遗址中发现了白菜或芥菜的种子。他们饲养猪、狗等家畜，还会捕鱼、打猎作为食物补充。 ——《考古学报》1962年第1期《西安半坡遗址》发掘报告 材料二 河姆渡遗址第四文化层发现了大量的稻谷堆积，厚度达到20-50厘米，经鉴定属于栽培稻籼亚种晚稻型水稻。同时出土的骨耜有170余件，是翻耕水田的主要工具。 ——《河姆渡遗址第一期发掘报告》（《考古学报》1978年第1期） 材料三 （1）材料一、二反映了当时的半坡、河姆渡居民已经开始了什么样的生活？ （2）半坡、河姆渡居民分别住什么样式的房屋？造成这种房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）材料三中图一、图二发掘分别可以为研究哪个朝代的历史提供丰富的资料？写出图三文物的名称。 （4）通过这次探究活动，写出一个你了解到学习历史的途径或方法。 22. 图示法是梳理历史脉络、直观呈现历史信息的重要方法之一。以下三幅图示分别呈现了中国古代不同时期的政治制度发展脉络，请阅读材料，回答问题。 图示一 图示二 图示三 （1）请在图示一中的①②处填写出相应的制度和人物。 （2）图示二反映了哪一时期的什么政治制度？ （3）图示三中①处应填写哪一官职？根据图示三，指出为加强对地方的管辖，推行了什么地方行政制度？综合上述图示和所学知识分析，夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？ 23. 中国古代科技、文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。请阅读材料，回答问题。 材料一 勤求古训，博采众方。 ——张仲景 材料二 材料三 顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。 ——《齐民要术》 材料四 （1）材料一的内容是张仲景在谈到撰写一部医学著作的背景时所说，这部医学著作的名称是什么？结合所学，写出张仲景生活在哪个朝代？ （2）材料二著作的作者是谁？该书在我国历史上有何地位？ （3）材料三出自我国现存最早的一部完整的农书，它的作者是谁？材料反映了这部农书什么样的思想？ （4）材料四中图片中发明是谁成就？他在数学方面的最大贡献是什么？ 24. 自国家诞生起，各种治国理念便如璀璨星辰般在历史长河中熠熠生辉。请阅读材料，回答问题。 材料一 北魏孝文帝494年迁都洛阳，并推行汉化措施，如规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 ——摘编自《魏书·高祖纪》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风·秦王扫六合》 材料三 材料四 （1）材料一反映北魏孝文帝改革的两项措施是什么？ （2）材料二中，“秦王扫六合”在哪一年完成？这一历史事件对我国历史的发展有何重要影响？ （3）材料三中两幅示意图反映了秦朝为巩固统一采取的哪些措施？ （4）材料四中图一人物在哪场战争中取胜建立了新的王朝？图二和图三人物共同营造了什么治世？这得益于汉初在治国安邦方面采取了哪一共同政策？ （5）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你心目中的治国理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $