精品解析：内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 考生须知： 1．作答前，请将自己的有关信息填写在答题纸上的相应位置，并核对条形码上的相关信息。 2．试题答案一律填涂或书写在答题纸规定位置上，在草稿纸、本试卷上作答无效。 3．本试卷共4页，两大题，16个小题，满分50分，考试时间：道德与法治、历史共计90分钟。 一、单项选择题（本题10小题，每题2分，共20分） 1. “我要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚的友谊。”某同学在入学教育总结会上的发言说明他（ ） A. 能发现对学习的兴趣 B. 拥有实现梦想的力量 C. 对新生活充满了期待 D. 有许多志趣相投的朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 C：题干中某同学在入学教育总结会上的发言，要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚的友谊。都说明他积极适应新环境，对新生活充满了期待，故C说法正确； ABD：题干未涉及发现对学习的兴趣、拥有实现梦想的力量、有许多志趣相投的朋友，故ABD说法错误； 故本题选C。 2. 认识自己，我们就有可能成为更好的自己。如图表明（ ） ①缩小隐藏区，有助于朋友接纳自己 ②探索盲目区，有助于客观认识自己 ③发现未知区，有助于不断激发潜能 ④扩大开放区，有助于完全展示自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②③：依据教材知识，分析图片内容，探索盲目区，有助于客观认识自己，发现未知区，有助于不断激发潜能，②③说法正确； ①④：缩小隐藏区与朋友接纳并无直接必然联系，扩大开放区也难以完全展示自己，①④错误； 故本题选C。 3. 上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往……我该怎么办？作为小川的好朋友，以下做法“我”应该选择的是（ ） A. 友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B. 假装没有问题，和小川一直做朋友 C. 痛斥小川的行为，并且再也不理他 D. 交友需要讲原则，要积极规劝小川 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 D：题干中小川的行为是缺乏交友原则的表现，作为小川的好朋友，应该坚持交友需要讲原则，要积极规劝小川，D符合题意； A：友谊需要忠诚，但不能按照小川的要求做，小川的要求是缺乏交友原则的表现，A说法错误； B：不能假装没有问题，要帮助小川改正缺点，B说法错误； C：不能痛斥小川，要劝他改正错误，C说法错误； 故本题选D。 4. 一家三代组成家庭版雷锋班、一家三口扎根红色老区20多年、一家人将“永远跟党走”融入红色血脉……千千万万家庭的好家风，支撑起全社会的好风气。这表明（ ） ①家庭是社会的基本细胞 ②每个家庭的亲情表现不尽相同 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家、良好家风的认识和理解。 ①④：依据题文描述，千千万万家庭的好家风，支撑起全社会的好风气，结合课本知识可知，体现了家庭是社会的基本细胞；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故③④说法正确； ②：题文中旨在强调良好家风的作用，没有体现亲情的表现形式，②说法与题不符； ③：观点也是对家的正确认识，题文中旨在强调家、良好家风与社会的关系，③说法与题不符； 故本题选B。 5. 集体生活成就我，美好的集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列说法能体现这一观点的是（ ） ①同学甲：作为班级的劳动委员，我要尽职尽责，管好卫生工作 ②同学乙：班集体改变了我，我更开朗了，学会了与同学友好相处 ③同学丙：在同学们的琅琅书声中，我也情不自禁地随着大家大声朗读起来 ④同学丁：我生病时同学们给了我真诚的关爱，同时让我学会了体谅和帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体中涵养品格。 ①：体现的是管理能力，负责任的态度和能力，故①不符合题意； ②：体现了通过参与集体生活，我学会了与同学友好交往，故②符合题意； ③：没有涉及人际交往，故③不符合题意； ④：体现的是集体培养了自身宽容和乐于助人的品质，故④符合题意； 故本题选C。 6. 某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，以下内容最适合记录在感悟处的是（ ） ①生命是独特的，要走出与众不同的道路 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生命的认识。 ①④：生命的独特性、生命是代代接续的，在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②：“花有重开日，人无再少年”启示我们生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天，故②符合题意； ③：“我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去”启示我们生命是有限的，要让生命历程变得有意义，故③符合题意； 故本题选C。 7. 下列可以作为“逆境不馁”观点论据的是（ ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列 ②苏轼被贬却泰然处之，将积极的人生态度反映在他的文学创作中，写下了《定风波》 ③莫言对文学有浓厚兴趣，凭借丰富的想象力和独特的写作风格，获得了诺贝尔文学奖 ④钱学森从小接受良好教育，家庭文化氛围浓厚，为他的人生发展奠定了良好基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：屈原、左丘、孙子均遭遇重大挫折，但仍在逆境中创作传世之作，体现“逆境不馁”，故①符合题意； ②：苏轼被贬后以积极态度创作《定风波》，展现逆境中的坚韧，故②符合题意； ③：莫言的成功源于兴趣与才能，未涉及逆境，故③不符合题意； ④：钱学森的成就得益于顺境中的教育环境，与逆境无关，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 武飞从地面工程师跨界航天员，直面体能差距、8G离心机测试等难题，凭借主动请教、科学训练与知识拓展，入选神舟二十一号乘组。执行任务时，他秉持谦逊敬畏之心，严抓训练细节，最终精准完成空间站设备维护等关键任务。从武飞的人生经历能够发现（ ） ①逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ②顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 ③顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ④经历逆境必然有助于我们走好人生路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查顺境与逆境。 ①：武飞面对体能差距、离心机测试等逆境，通过努力转化为入选航天员的机会，说明逆境在一定条件下可能转化为顺境，故①符合题意； ②：武飞在任务执行中秉持谦逊敬畏之心，严抓细节完成关键任务，说明顺境时保持谦虚谨慎有助于实现目标，故②符合题意； ③：材料强调顺境和逆境对人作用不同，选项表述“作用相同”与事实不符，故③说法错误； ④：“必然有助于”说法绝对化，逆境的作用取决于个人应对方式，并非必然有利，故④说法错误； 故本题选A。 9. 某同学绘制了宣传板报。 以下最适合做该板报标题的是（ ） A. 学习安全知识，杜绝安全风险 B. 识别安全标识，树立规则意识 C. 扩展生活阅历，提升人生境界 D. 关爱他人生命，学习救助技能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 A：“杜绝安全风险”中“杜绝”表述过于绝对，安全知识能减少风险但无法完全杜绝，故A说法错误； B：图片内容为“电动自行车禁止入电梯”“禁止高空抛物”“禁止游泳”等安全标识，均属于需要识别的规则性标识，标题应体现识别标识与树立规则意识，故B符合题意； C：“扩展生活阅历，提升人生境界”与安全标识、规则无关，故C不符合题意； D：图片未涉及“救助技能”，仅为禁止性安全标识，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 下列选项对名言警句解读正确的有（ ） 选项 名言 解读 ① 天地之大德曰生。 万物的生长和生命的延续，是宇宙天地间的重大法则。 ② 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 人不能孤立生存，唯有融入集体、参与社群，才能形成健全人格。 ③ 业精于勤，荒于嬉。 乐观向上的人生态度能让我们更加自信。 ④ 志不立，天下无可成之事。 没有志向，也能做成功事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、集体生活成就我、积极的人生态度、做有梦想的少年。 ①：名言“天地之大德曰生”强调天地最根本的德行是孕育生命，解读正确表述了万物生长与生命延续的重要性，故①符合题意； ②：名言指出人不能孤立生存，需依靠群体才能立身成德，解读准确体现了集体对人格塑造的作用，故②符合题意； ③：名言“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋成就事业、懈怠导致荒废，但解读却转向“乐观向上人生态度”，与原文主旨不符，故③说法错误； ④：名言“志不立，天下无可成之事”强调志向的重要性，解读却表述为“没有志向也能成功”，与名言本意完全相悖，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题6小题，共30分） 11. 某校心理社团组织了一次“相处有方 聚力成长”的主题活动。 活动一【清单分享】 社团成员分享了自己近期要完成的“交往任务”清单。 清单一 清单二 清单三 为了我的健康，爸爸妈妈每天研究营养食谱，今天，我也要为他们做一次爱心早餐。 打球时，小宇和我吵架了。他应该只是赢球心切，我要和他再好好谈谈。 我在合唱彩排时没能如愿站在前排。接下来我要调整状态，积极投入演出。 （1）仿照示例，分享你近期要完成的“交往任务”。 活动二【秘籍撰写】 该社团计划撰写一份“交往秘籍”。 交往秘籍 秘籍的作用：_______________________。 交往的秘诀： 1．与人交往时，明确自己的角色定位，积极主动承担责任。 2．__________________________。 3．________________________。 （2）结合“清单分享活动”，运用所学，补齐“交往秘籍”。 【答案】（1）在班级小组项目中，我负责数据分析，我将主动与组员沟通，确保项目顺利进行，并按时提交工作成果。 （2）示例：秘籍的作用：这份指南将帮助你提升与他人交往的能力，营造和谐的人际关系，助力健康成长。 秘诀2：要学会尊重对方，主动关怀对方，真诚待人。 秘诀3：要正确处理矛盾和冲突，多些宽容和理解，及时沟通. 【解析】 【分析】考点考查：共建美好集体、交友的智慧。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查分享你近期要完成的“交往任务”，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用交友的智慧的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：交往的秘诀→将帮助你提升与他人交往的能力，营造和谐的人际关系，助力健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查学会与人交往的方法，可以结合教材知识作答。 12. 某学校开展“珍爱生命，绽放生命”的主题活动。 活动一【共筑安全防线】 该校开展应急逃生演练活动。当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，嬉笑打闹，甚至走错路线，致使演练撤离时间较长。 （1）运用所学，请你给这些同学撰写一段劝导语。 活动二【共话身心健康】 （2）保持身心健康是提高生命质量的关键。请列举两条保持身心健康的具体做法。 活动三【共学榜样人物】 他，20年前携12户牧民在库布其沙漠种甘草，顶住风沙埋帐、幼苗旱死的磨难，坚守“种一棵活一棵”。如今5万亩甘草固沙成林，经深加工让牧民户均年增收4万元。他说：“沙漠非绝境，肯扎根就有好日子。” 他，用毕生精力成就一项事业，解决核武器若干工程防护关键技术难题，建立起我国现代防护工程理论体系，创立了防护工程学科，引领着防护工程科技创新，为我国铸就固若金汤的“地下钢铁长城”。 （3）结合以上榜样人物故事，谈谈你对实现人生价值的感悟。 【答案】（1）示例：生命是宝贵的，开展应急逃生演练活动是学校对我们生命负责任的表现，体现了学校对我们的特殊保护。你们嬉笑打闹、甚至走错路线不可取，是漠视生命安全的表现。我们应该珍视生命，敬畏生命，积极对待每一次演练，认真学习并掌握救护知识，守护生命安全。 （2）身体健康：合理饮食，不挑食，不暴饮暴食。 心理健康：阅读一本好书，汲取精神养料。 （3）人生价值是通过劳动创造的，衡量人生价值的尺度是对他人和社会的贡献。两位榜样或扎根沙漠带领牧民致富、固沙护绿，或深耕科研铸就国家防护屏障，他们通过辛勤劳动、创造性劳动为他人和国家创造了物质财富和精神财富。 实现人生价值需要立足岗位，将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。他们都在各自岗位上踏实奋进，勇于担当，将个人命运与他人、国家的命运联系在一起。 实现人生价值需要积极向上的人生态度。他们面对风沙磨难、技术难题，始终坚守目标、迎难而上，认真务实、勤奋进取，艰苦奋斗，受磨难而奋进。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的要求、提高安全防护能力的要求、爱护身体的要求、滋养心灵的要求、实现人生价值的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点、敬畏生命的要求、提高安全防护能力的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，嬉笑打闹，甚至走错路线，致使演练撤离时间较长→可链接生命是宝贵的，生命负责任的表现，学校对我们的特殊保护；珍视生命，敬畏生命，积极对待每一次演练，认真学习并掌握救护知识，守护生命安全； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查爱护身体的要求、滋养心灵的要求的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：20年前携12户牧民在库布其沙漠种甘草，顶住风沙埋帐、幼苗旱死磨难，坚守“种一棵活一棵”；“沙漠非绝境，肯扎根就有好日子”→可链接人生价值是通过劳动创造的；实现人生价值需要积极向上的人生态度； 关键词②：用毕生精力成就一项事业，解决核武器若干工程防护关键技术难题，建立起我国现代防护工程理论体系，创立了防护工程学科→可链接立足岗位，将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 某班开展是“制定行动计划书”活动，以下是小志的行动计划书。 姓名 小志 班级 初一（3）班 现状分析 我兴趣广泛，但尤其喜欢生物这门课程。在学校“生命科学展”中，和小组完成的“生态瓶模拟系统”获了二等奖。虽然我的动手操作能力还不强，实验步骤偶尔出错，但我相信通过多练习多反思，一定能向着目标前进。 总目标 我想成为一名生态环境方向的科研工作者，参与生物多样性保护相关研究，为生态环境的建设贡献力量。 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习：锻炼身体 运用所学，从优点与不足两个角度，对上述行动计划书进行评价。 【答案】示例：凡事预则立，不预则废。小志的计划书能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动计划书中值得称赞的地方。但制订行动方案还需要明确实施细节，列出时间表，这份行动计划书中的行动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、规划的方法。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标、规划的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想成为一名生态环境方向的科研工作者，参与生物多样性保护相关研究，为生态环境的建设贡献力量→紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标； 关键词②：在初中扩充知识储备、提升身体素质、培l养意志品质；好好学习、锻炼身体→从长远目标和近期目标进行规划。 关键词③：行动实施部分仅为好好学习、锻炼身体，内容过于笼统→还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 考生须知： 1．作答前，请将自己的有关信息填写在答题纸上的相应位置，并核对条形码上的相关信息。 2．试题答案一律填涂或书写在答题纸规定位置上，在草稿纸、本试卷上作答无效。 3．本试卷共4页，两大题，16个小题，满分50分，考试时间：道德与法治、历史共计90分钟。 一、单项选择题（本题10小题，每题2分，共20分） 1. “我要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚的友谊。”某同学在入学教育总结会上的发言说明他（ ） A. 能发现对学习的兴趣 B. 拥有实现梦想的力量 C. 对新生活充满了期待 D. 有许多志趣相投朋友 2. 认识自己，我们就有可能成为更好的自己。如图表明（ ） ①缩小隐藏区，有助于朋友接纳自己 ②探索盲目区，有助于客观认识自己 ③发现未知区，有助于不断激发潜能 ④扩大开放区，有助于完全展示自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他好朋友，不允许我与其他朋友交往……我该怎么办？作为小川的好朋友，以下做法“我”应该选择的是（ ） A. 友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B. 假装没有问题，和小川一直做朋友 C. 痛斥小川行为，并且再也不理他 D. 交友需要讲原则，要积极规劝小川 4. 一家三代组成家庭版雷锋班、一家三口扎根红色老区20多年、一家人将“永远跟党走”融入红色血脉……千千万万家庭的好家风，支撑起全社会的好风气。这表明（ ） ①家庭是社会的基本细胞 ②每个家庭的亲情表现不尽相同 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 集体生活成就我，美好的集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列说法能体现这一观点的是（ ） ①同学甲：作为班级的劳动委员，我要尽职尽责，管好卫生工作 ②同学乙：班集体改变了我，我更开朗了，学会了与同学友好相处 ③同学丙：在同学们的琅琅书声中，我也情不自禁地随着大家大声朗读起来 ④同学丁：我生病时同学们给了我真诚的关爱，同时让我学会了体谅和帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，以下内容最适合记录在感悟处的是（ ） ①生命是独特的，要走出与众不同的道路 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下列可以作为“逆境不馁”观点论据的是（ ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列 ②苏轼被贬却泰然处之，将积极的人生态度反映在他的文学创作中，写下了《定风波》 ③莫言对文学有浓厚兴趣，凭借丰富的想象力和独特的写作风格，获得了诺贝尔文学奖 ④钱学森从小接受良好教育，家庭文化氛围浓厚，为他的人生发展奠定了良好基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 武飞从地面工程师跨界航天员，直面体能差距、8G离心机测试等难题，凭借主动请教、科学训练与知识拓展，入选神舟二十一号乘组。执行任务时，他秉持谦逊敬畏之心，严抓训练细节，最终精准完成空间站设备维护等关键任务。从武飞的人生经历能够发现（ ） ①逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ②顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 ③顺境和逆境对人生作用都是相同的 ④经历逆境必然有助于我们走好人生路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 某同学绘制了宣传板报。 以下最适合做该板报标题的是（ ） A. 学习安全知识，杜绝安全风险 B. 识别安全标识，树立规则意识 C. 扩展生活阅历，提升人生境界 D. 关爱他人生命，学习救助技能 10. 下列选项对名言警句解读正确的有（ ） 选项 名言 解读 ① 天地之大德曰生。 万物的生长和生命的延续，是宇宙天地间的重大法则。 ② 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 人不能孤立生存，唯有融入集体、参与社群，才能形成健全人格。 ③ 业精于勤，荒于嬉。 乐观向上的人生态度能让我们更加自信。 ④ 志不立，天下无可成之事。 没有志向，也能做成功事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题6小题，共30分） 11. 某校心理社团组织了一次“相处有方 聚力成长”的主题活动。 活动一【清单分享】 社团成员分享了自己近期要完成的“交往任务”清单。 清单一 清单二 清单三 为了我的健康，爸爸妈妈每天研究营养食谱，今天，我也要为他们做一次爱心早餐。 打球时，小宇和我吵架了。他应该只是赢球心切，我要和他再好好谈谈。 我在合唱彩排时没能如愿站在前排。接下来我要调整状态，积极投入演出。 （1）仿照示例，分享你近期要完成的“交往任务”。 活动二【秘籍撰写】 该社团计划撰写一份“交往秘籍”。 交往秘籍 秘籍的作用：_______________________。 交往的秘诀： 1．与人交往时，明确自己的角色定位，积极主动承担责任。 2．__________________________。 3．________________________。 （2）结合“清单分享活动”，运用所学，补齐“交往秘籍”。 12. 某学校开展“珍爱生命，绽放生命”的主题活动。 活动一【共筑安全防线】 该校开展应急逃生演练活动。当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，嬉笑打闹，甚至走错路线，致使演练撤离时间较长。 （1）运用所学，请你给这些同学撰写一段劝导语。 活动二【共话身心健康】 （2）保持身心健康是提高生命质量的关键。请列举两条保持身心健康的具体做法。 活动三【共学榜样人物】 他，20年前携12户牧民在库布其沙漠种甘草，顶住风沙埋帐、幼苗旱死的磨难，坚守“种一棵活一棵”。如今5万亩甘草固沙成林，经深加工让牧民户均年增收4万元。他说：“沙漠非绝境，肯扎根就有好日子。” 他，用毕生精力成就一项事业，解决核武器若干工程防护关键技术难题，建立起我国现代防护工程理论体系，创立了防护工程学科，引领着防护工程科技创新，为我国铸就固若金汤的“地下钢铁长城”。 （3）结合以上榜样人物故事，谈谈你对实现人生价值的感悟。 13. 某班开展是“制定行动计划书”活动，以下是小志的行动计划书。 姓名 小志 班级 初一（3）班 现状分析 我兴趣广泛，但尤其喜欢生物这门课程。在学校“生命科学展”中，和小组完成的“生态瓶模拟系统”获了二等奖。虽然我的动手操作能力还不强，实验步骤偶尔出错，但我相信通过多练习多反思，一定能向着目标前进。 总目标 我想成为一名生态环境方向的科研工作者，参与生物多样性保护相关研究，为生态环境的建设贡献力量。 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习：锻炼身体 运用所学，从优点与不足两个角度，对上述行动计划书进行评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $