第六单元 课外古诗词诵读（二）-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件聚焦第六单元课外古诗词诵读，围绕《题破山寺后禅院》等四首诗词设计理解性与主题性默写，以“学习超有趣 考试更轻松”导入，通过单篇默写过渡到主题整合，搭建从具体诗句到情感分类的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过理解性默写夯实古诗文积累，主题性默写结合诵读语气体悟情感，山水诗文分类表格引导分析比较意境与情怀。既助学生提升语言运用与审美创造能力，又为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

1 课外古诗词诵读（二） 第六单元　情趣理趣 3 理解性默写 1. 《题破山寺后禅院》中，诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句是：__________________，_________________。 竹径通幽处 禅房花木深 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 4 2. 《题破山寺后禅院》中，以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：____________________，____________________。 万籁此都寂 但余钟磬音 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 5 3. 李白在《送友人》中，用青山白水描绘出明媚秀丽的景色的诗句是：__________________，__________________。 青山横北郭 白水绕东城 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 6 4. 《送友人》中，借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是：__________________，__________________。 浮云游子意 落日故人情 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 7 5. 苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，借“__________________，_________ _________”两句，构成了一个寂寞清冷的世界。 缺月挂疏桐 漏断人 初静 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 8 6. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，表现词人孤高自许、不愿随波逐流的心境的句子是：____________________，__________________。 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 7. 陆游《卜算子·咏梅》中，表现梅花高洁傲岸的句子是：____________________，________________。 无意苦争春 一任群芳妒 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 8. 陆游在《卜算子·咏梅》中借写梅花凋落的情景来表现自己虽屡遭排斥却坚持正义人格的句子是：_________________，__________________。 零落成泥碾作尘 只有香如故 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 主题性默写 9. 本学期的语文之旅，让我们感受到古诗文的无限魅力。下面是小豫梳理的一些古诗文，请你参与，帮助其完善。 　　诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1）___________________，（2）__________________”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（3）______________，（4）__________________”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（5）_______________， 竹径通幽处 禅房花木深 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 选贤与能 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 （6）______________”两句，体悟唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（7）_____________________，（8）______________________”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 讲信修睦 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 10. “山川之美，古来共谈。”小文打算辑录“山水诗文”作为山水挑战赛的宣传标语，请你帮助他完成下面的表格。 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 青山横北郭 白水绕东城 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 山光悦鸟性 潭影空人心 凄神寒骨 悄怆幽邃 2 3 1 5 6 4 8 9 7 10 16 $