13 最后一次讲演-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件围绕《最后一次讲演》，以“致敬革命先烈”主题演讲比赛为情境，整合字音字形、成语辨析、病句修改等语言基础知识点，搭建从语言积累到情感体验的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过革命先烈事迹传承红色文化，设计演讲技巧分析、对联撰写等实践活动。如对比阅读辜鸿铭演讲，培养思维能力与审美创造，助力学生提升语言素养，也为教师提供情境化教学范例。

2 第四单元　思想光芒 13　最后一次讲演 3 目 录 积累与运用 阅读与理解 小练笔 4 积累与运用 【主题情境】八年级（1）班举办了“致敬革命先烈，传承先辈精神”主题演讲比赛，请你参与。（17分） 【活动一：回顾先生风采】 1.  为提升自己当众讲话的能力，小郑用下面的语段制作了PPT进行演讲，其间他遇到了一些问题，请你帮他解决。（9分） 　　1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动而惨遭特务毒手。消息传来，群情激愤，人们纷纷站出来声讨反动派蛮横打压和肆意诬篾的卑劣行径。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上义愤填膺地怒斥了反动派挑拨离间的卑劣手段和卑婢无耻的丑恶嘴脸，并握拳高呼道：“正义是杀不完的，因为真理永远存在”！ 这一慷慨激昂的话语极具感染力，燃起了爱国青年胸中的革命火种，发出了________（A. 震耳欲聋　B. 振聋发聩）的时代最强音。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 5 （1）加点字的读音小郑拿不准，请你注音。（2分） 蛮横__________　　　挑拨离间__________ （2）语段中有两个错别字，请找出并改正。（2分） _______改为_______　_______改为_______ （3）小郑不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（3分） hèng jiàn 篾 蔑 婢 鄙 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）语段中画横线的句子有一处标点符号使用不正确，修改意见：_____________ _________。（2分） 推荐B“振聋发聩”。【1分】“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人，符合此处对“燃起了爱国青年胸中的革命火种”的描述，以及对“时代最强音”的修饰；【1分】“震耳欲聋”只形容声音很大，与语境不符。【1分】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 将感叹号移至引号内 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 7 【活动二：致敬民族脊梁】 2. 下面是班长小豫为本次演讲比赛准备的演讲稿中的一段文字，请你阅读后回答问题。（4分） 　　翻开历史长卷，闻一多先生在《最后一次讲演》中的怒吼至今振聋发聩。面对反动派的暴行，他拍案而起，用“无耻啊！无耻啊！”的斥责撕碎黑暗的面具，以生命为代价捍卫正义的火种。这样的人有很多，李大钊在绞刑架下高呼信仰，_______________________，他们用热血传承了民族的脊梁。如今，时代的重任落在我们肩头，我们当以先辈为灯，在难题前不退缩，在邪恶前敢发声，让革命精神在青春的征程中永远闪耀！ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 8 （1）语段中画横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________（2）请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使该语段语意连贯。（2分） ________________________________________________________________________ 将“传承”改为“铸就”。 （示例）赵一曼在酷刑中坚守初心 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 【活动三：传承先辈精神】 3. 请你为本次演讲比赛撰写一条宣传语，不超过20字。（2分） ________________________________________________________________________ （示例）听历史回响，用青年之音续写先辈荣光。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 10 4. 为了激励同学们传承先辈精神，策划人员准备撰写一副对联。请你帮他将下列词语填入横线处，组合成一副完整的对联。（2分） 耀中华　铁血丹心　昭后世　宏图壮志 上联：烽火当年铸脊梁，____________________ 下联：青春此际担使命，____________________ 铁血丹心昭后世 宏图壮志耀中华 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 11 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（10分） 5. ［核心母题变式］闻一多先生在演讲时不断变换人称，如第2段称特务为“你”，第4段开始称“他们”，之后一直到最后都称特务为“你们”，人称的变换显然不是随意的，而是受到了演讲内容的制约，试简要分析。（6分）（母题：《最后一次讲演》侧栏批注） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读与理解 闻一多刚开始称特务为“你”，是为了表达自己当时对在场特务扰乱会场的无比气愤，旗帜鲜明地表明自己的立场和观点；【2分】中间部分向听众揭露敌人的罪行、揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出极其愤怒的感情和轻蔑的态度；【2分】后面的内容是对青年学生的鼓舞号召，更是对反动派的宣战，称自己和青年学生为“我们”，称特务为“你们”，立场坚定，更易于表达内心感情。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 6. ［核心母题变式］下面句子中的“黑暗”和“光明”分别指的是什么？这两个词有什么作用？（4分）（母题：《最后一次讲演》侧栏批注） 　　我们有力量打破这个黑暗，得到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “黑暗”指国民党反动派反和平、反民主的黑暗统治和制造的白色恐怖，“光明”指争取民主和平斗争的胜利。【2分】这对反义词在词义上褒贬鲜明，增强了语言的感情色彩，表明演讲者对冲破黑暗、争取光明充满信心。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 13 ※【课外阅读】［情境化阅读］小语打算通过观看一些演讲视频来学习演讲技巧。她将电视剧《觉醒年代》中的演讲片段整理成下面的文字稿。（14分） 　　演讲主题：中国人的精神 　　剧情提要：北京大学的知识分子们为民族的觉醒积极传播新文化。而辜鸿铭却生怕中国文化被毁弃，立场保守，甚至一副清朝遗老扮相，以致没有学生听他的课。蔡元培校长限他一个月内把学生吸引回课堂，否则就解聘他。于是辜鸿铭进行了演讲。 　　演讲内容实录： 　　①诸位同学，我知道你们笑什么，你们看（转身展示辫子，台下学生笑声不 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 断），辫子有什么好笑的呀，这是我们中华文化一条斩不断的根。在座的各位同学，不管你们愿不愿意听，只要你们承认自己是中国人，就要依附于这条辫子，只不过我们不同的是，我的辫子是有形的，顶在头上；你们的辫子是无形的，藏在心里。（掌声） 　　②千万不要以为我们割掉了毛发，穿上了西装，满嘴的English，洋人就会高看我们。恰恰相反，当一个中国人西化成一个洋人的时候，反而会引起他们的蔑视。只有让他们看到我们中国人有着与他们不同的文明与精神，他们才会在心里对我们有真正的尊重。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 　　③好，下面开始我的讲课。（向台下深鞠一躬） 　　④同学们，我今天讲课的题目是《中国人的精神》。这个题目，我给洋人讲了好多次，但是我给他们讲课，每人要收两块大洋的门票，而且我坚决不给他们插话和提问题的机会。当然今天不同了，我是在北大的课堂上，给我自己的学生讲课，这既是我的讲演，也是我们之间的交流，你们可以随时打断我，你们可以提任何的问题，我一定给予你们满意的答复。（掌声） 　　⑤何为中国人的精神？众所周知，在当今的世界上，每一个国家、每一个民族都有自己的精神。比如说美国人，他们纯朴、博大，但他们不深沉；英国人，纯朴、深沉，但是不够博大；德国人，博大、深沉，但是没有纯朴。我听过一些外国朋友跟我讲，他们在中国居住越久，就越喜欢中国人。这是为什么呢？为什么？ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 　　⑥好，我现在就来回答你们的问题。我们中国人，思想、性格，有很多的弱点，但是，在我们中国人身上，有其他任何民族都没有的难以言喻的东西，那就是温良。什么是温良啊？郭心刚同学，你来回答这个问题。 　　⑦（郭心刚答：“回先生话，温良，就是温顺和懦弱。温良是一种不好的精神，而恰恰体现了中国人体质和道德上的一种缺陷。”） 　　⑧错！错！错！温良，不是温顺，更不是懦弱，温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量！ 　　⑨我告诉你们一个秘密，我们中国人之所以有同情的力量，是因为我们完完全全、彻彻底底地生活在一种心灵的生活里，这就是与洋人不同的地方。 中国人的 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 全部生活，是一种情感生活，是一种来自人性深处的情感，是心灵的激情和人类之爱的情感。 　　⑩我给你举个例子，为什么与欧洲人相比，我们中国人有惊人的记忆力？因为我们中国人过的是一种心灵生活。心灵，用同情心和心灵的力量来记事，要强于用头脑来记事，后者枯燥无味。 　　⑪我再举个例子，中国人比外国人有礼貌，这在全世界都是公认的。礼貌的本质是什么？是体谅、照顾他人的情绪。中国人的礼貌是发自内心的，他们懂得自己的感情，他们会将心比心，以己及人，显示出体谅和照顾的特征。当然，日本人也讲究礼貌。我个人认为，他们的礼貌是一种没有芬芳的花儿。我们中国人的礼貌是发自内心的，是一种名贵的、散发着芬芳的香水！（掌声持久） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 　　⑫（台下同学问：“辜教授，您的意思是中国人和外国人的区别是，中国人用心，外国人用脑，对吗？”） 　　⑬你可以这样理解，我辜鸿铭生在南洋，学在西洋，娶在东洋，仕在北洋，但是我，是一个堂堂正正的中国人！（脱帽注目） 　　⑭现在我就来解开这个秘密，什么是真正的中国人？真正的中国人，是有着赤子之心和成人之思，过着心灵生活的人！中国人的精神，是永葆青春的精神！中国人精神不朽的秘密，就是中国人的心灵与理智的完美和谐！我辜鸿铭，将终身致力于弘扬与传播这种伟大的精神，虽九死而无悔！（观众起立，掌声如雷） （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 7. 小语认真阅读此演讲词，发现除以下两个演讲技巧外，还有别的演讲技巧。你能替她再补写出一个吗？（3分） ①开头辜鸿铭由“辫子”的话题引入课题《中国人的精神》，轻松幽默，引起听众的兴趣。 ②注重通过对比来表达演讲者对“中国人的精神”的理解，如将中国人和美国人、英国人、德国人的精神内核进行对比，将中国人的礼貌和日本人的礼貌进行对比等。多重对比，让听众深入理解中国人精神的伟大。 ③______________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例一）互动是增强演讲效果的一种方式，本场演讲有三次互动，这些互动不仅与主题关系紧密，而且大大拉近了听众与演讲者的距离。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 20 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例二）提炼含意深刻、有启发性的句子，给听众以深刻的印象，如“不管你们愿不愿意听，只要你们承认自己是中国人，就要依附于这条辫子，只不过我们不同的是，我的辫子是有形的，顶在头上；你们的辫子是无形的，藏在心里”。【言之成理即可得满分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 8. 小文想模拟这一演讲，请你帮他从重音、停顿、感情基调三个角度中任选其一对第⑨段画线的句子进行设计，并陈述理由。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例一）重读“完完全全”“彻彻底底”“这”，【1分】从程度上体现中国人具有“同情的力量”，与洋人不同，强调中国人的“与众不同”。【2分】 （示例二）可在“这”后停顿，【1分】以起到强调“中国人心灵的生活”的作用，提醒听众注意，突出强调中国人与洋人的不同之处。【2分】 （示例三）感情基调方面，语调要高昂，饱含激情，【1分】以体现出对祖国和人民的热爱，和因身为中国人而自豪的感情。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 22 9. ［回归教材题］小豫发现这篇演讲词和《最后一次讲演》都是记录稿，除了演讲词外，还记录了听众的反应。请你结合全文，向他阐释辜鸿铭演讲结束时赢得“观众起立，掌声如雷”的原因。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）①辜鸿铭先生对中国人的精神解读准确、到位，获得了听众的认可；②辜鸿铭先生浸透在语言中的爱国之情、自豪之情打动了听众；③辜鸿铭先生誓言般的承诺，情绪激昂，振奋人心，引起听众强烈的共鸣。【每点2分，任意答出两点即可】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 23 10. ［开放题］当前国际形势复杂多变，世界在动荡与转型中寻找新支点。辜鸿铭的演讲对你有什么启发？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）启发我们要坚持文化自信。【1分】讨好换不来尊重，我们要守住文化之根，积极主动地宣介中国主张，传播中华文化，展示中国形象。【3分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 24 11. 航天精神是我们中华民族的精神宝藏。请你围绕下面材料中的某一点，确定主题，撰写演讲稿，参加一分钟演讲。（200字左右）（6分） 小练笔 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 25 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！我演讲的主题是“热爱祖国”。 　　千百年来，爱国主义一直是鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是推动中国社会前进的巨大力量，是历代优秀人物谱写壮丽人生的力量源泉。 　　怎样做才是热爱祖国呢？热爱祖国，就要爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国灿烂的文化，就要为国家奉献自己的力量。 　　热爱祖国不仅仅是一句口号，更是我们的行动指南。让我们行动起来，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。【主题明确2分，结构完整、逻辑清晰2分，语言凝练2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 26 27 $