导数与不等式导学案-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册

2026-01-21
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高二
章节 5.3导数在研究函数中的应用
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 269 KB
发布时间 2026-01-21
更新时间 2026-01-21
作者 axi
品牌系列 -
审核时间 2026-01-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56076906.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

导数与不等式 【学习目标】 1.会利用导数作为工具证明不等式,能够利用构造函数,结合放缩法和函数的单调性、最值进行简单证明. 2.掌握一些重要不等式,如:,,等,并能够灵活应用. 3.在“分析、实验、讨论、总结”的探究过程中,感受证明不等式的方法与技巧,领悟数形结合的数学思想. 【学习重难点】 重点:利用导数证明不等式. 难点:构造函数解决不等式问题. 【典例分析】 例1、以下不等式不成立的是( ) A., B., C., D., 例2、已知函数f(x)=x2-(a-2)x-aln x(a∈R). (1)求函数y=f(x)的单调区间; (2)当a=1时,证明:对任意的x>0,f(x)+ex>x2+x+2. 解:(1)函数f(x)的定义域是(0,+∞), f'(x)=2x-(a-2)-=, 当a≤0时,f'(x)>0对任意的x∈(0,+∞)恒成立,∴函数f(x)在区间(0,+∞)上单调递增; 当a>0时,由f'(x)>0得x>, 由f'(x)<0,得0<x<, ∴函数f(x)在区间上单调递增,在区间内单调递减. (2)证明:当a=1时,f(x)=x2+x-ln x,要证明f(x)+ex>x2+x+2, 只需证明ex-ln x-2 >0.先证明当x>0时,ex>x+1,令g(x)=ex-x-1(x>0),则g'(x)=ex-1,当x>0时,g'(x)>0,g(x)单调递增, ∴当x>0时,g(x)>g(0)=0, 即ex>x+1, ∴ex-ln x-2>x+1-ln x-2=x-ln x-1. ∴只要证明x-ln x-1≥0(x>0), 令h(x)=x-ln x-1(x>0), 则h'(x)=1-=(x>0), 易知h(x)在(0,1]内单调递减,在[1,+∞)上单调递增,∴h(x)≥h(1)=0, 即x-ln x-1≥0成立, ∴f(x)+ex>x2+x+2成立. 例3、已知函数. (1)求的最小值; (2)若,证明:. (3)证明:. (1) 【解】 由题意,得.由,得;由,得. 则在上单调递减,在上单调递增,故. (2)【证明】 要证,即要证, 即证.设,则. 由(1)可知当时,.由,得,由,得, 则,当且仅当时,等号成立.即. (3)【证明】 要证,即证, 即证.设,则, 由,得,由,得,所以g(x)在(0,e)上递增,在(e,+∞)上递减,则,当且仅当时,等号成立.设,则.由(1)可知当时,.由,得,由,得,则,当且仅当时,等号成立.因为与等号成立的条件不同, 所以,即. 【当堂训练】 1.已知,且,则下列结论正确的是(    ) A. B. C. D. B 【解析】 构造,,则恒成立,则.当时,,;当时,,,所以在单调递增,在单调递减.因为,所以,,C错误; 又,所以,D错误. 因为,所以,, 所以,所以,A错误,B正确. 故选B. 【课后反思】 学科网(北京)股份有限公司 $导数与不等式 【学习目标】 1.会利用导数作为工具证明不等式,能够利用构造函数,结合放缩法和函数的单调性、最值进行 简单证明, 2.掌握一些重要不等式,如:e≥x+1,nx≤x-l,e≥ex等,并能够灵活应用. 3.感受证明不等式的方法与技巧,领悟数形结合的数学思想, 【学习重难点】 重点:利用导数证明不等式.难点:构造函数解决不等式问题. 【典例分析】 例1、以下不等式不成立的是() A.x>sinx, B.x-1≥lnx,x∈(0,+o C.ex-x-1≥0,xeR D.lnx+1-e>0,x∈(0,+o 例2、已知函数f(x)=x2-(a-2)x-alnx(a∈R). (1)求函数y=f(x)的单调区间; (2)当a=1时,证明:对任意的x>0,f(x)+e>x2+x+2. 例3、已知函数f(x)=e-x-1. (1)求f(x)的最小值; (2)若x>0,证明:f(x)≥x2+(e-3)x. (3)证明:fx>e2lnx+x2-3x. 【当堂训练】 l.已知0<x<y<π,且e'sinx=e*siny,则下列结论正确的是() A.cosx+cosy<0 B.cosx+cosy>0 C.e*>e" D.sinx>siny 【课后反思】

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