第四单元 提高创新思维能力 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2 0 2 6 届 高 三 政 治 一 轮 复 习 第四单元 提高创新思维能力 1 单元体系 第四单元 提高创新思维能力 善于联想 含义: 特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 方法：迁移和想象 多路探索 创新思维 含义、产生条件 特征 表现：思路新、方法新、结果新 思路具有多向性、步骤具有跨越性 结果具有独特性 发散思维 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 含义 方法 功能 聚合思维 比较分析抽象、 演绎归纳分析综合 含义 方法 功能 逆向思维 结构顺序 存在状态 事物功能 因果关系 含义 方法 功能 力求超前 含义：超前思维是有超前意识的思维 特征：探索性、预测性、不确定性 方法 意义 矛盾分析方法、推理和想象的方法 调查研究、科学的思维方法 2 第十一课 创新思维要善于联想 创新思维的含义与特征 联想思维的含义与方法 3 一、创新思维的含义与特征 P96-97 含义 产生条件（客观基础） 与其它 思维方式的关系 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ①创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想； ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。 注意: ①创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。 ②实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 4 一、创新思维的含义与特征 P97-98 特征 核心内容 关键词 思维方法 “新”的表现 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 多角度 多层次 转向 发散思维 逆向思维 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 非连续 直觉 灵感 联想思维 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 求异、求新 各种 创新思维 思路具有 多向性 步骤具有 跨越性 结果具有 独特性 思路新： 突破陈规看问题， 另辟蹊径想问题； 方法新：不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 结果新：凡是创新思维的成果（新发明、新发现、新见解、新论证），总有其新颖独到之处。 5 典题1　(2024·江西卷，15，3分)为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了(　　) ①发散思维　②逆向思维　③联想思维　④超前思维 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ B 该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，这是运用发散思维的体现，①符合题意。 该灯采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意，这是运用联想思维的体现，③符合题意。 真题溯源 发散思维与聚合思维 6 (2024·湖北卷)某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（ ） ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 真题溯源 发散思维与聚合思维 7 二、联想思维的含义与方法 基础 含义 依据 途径 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 ①外在联结：时间联结、空间联结； ②内在联结：性质联结 联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。(相关链接) ①客观基础：事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 ②生理基础：人的大脑的工作机制。 时间联结：1949年→新中国成立 空间联结：天安门广场→升旗仪式; 1.联想思维的含义 P99 性质联结：树叶齿状会割破手指;锯齿状的工具→锯断木头 8 二、联想思维的含义与方法 P100 特征 水平能力 跨越的 联结性 非逻辑制约的畅想性 联结：联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 跨越：既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 山路和人生：曲折的山路→曲折的人生； 高山和镜子：高山→平地→平面→镜面→镜子。 炒菜锅→军用头盔 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量 P100 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。P103 思维在联想时发挥了非逻辑制约的畅想功能。其“畅想”，包含着构想、想象甚至幻想。 表现 举例 表现 举例 衡量依据 提高途径 注意：但不包含梦想和理想。 9 迁移 P101 想象 P102 地位 含义 方式 作用 关系 联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 启示：在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力。 是联想思维的“联结”方式 是联想思维的“畅想”方式 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 形象化想象、“假如”式想象。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标; ②想象可以促使人们以更高涨的热情和坚 忍的意志投入创新活动之中。 （类型：无意想象、有意想象） 二、联想思维的含义与方法 10 二、联想思维的含义与方法 方法 “联结”方式 迁移 正迁移 在功能上有发挥促进作用 (数学审题技能的掌握对化学审题的影响) 负迁移 在功能上有发挥阻碍作用 （方言对学习普通话发音的影响） 同化性 迁移 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中 （举一反三、触类旁通。） 顺应性 迁移 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况（在学习加法后，遇到复杂的连加问题，进一步学习乘法以适应新的情境。） “畅想” 方式 想象 种类 无意想象：没有预定目标的想象。（如把白云想象为小白兔） 有意想象：按照一定的目的自觉进行的想象（艺术家构思人物） 方式 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考 （问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。） 假如式想象：将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。（假如给我三天光明） 11 (2025·安徽卷)冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（ ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A ④：思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，④错误。 真题溯源 联想思维 外延全同 思维具体 12 (2025·湖北卷)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A.①③       B.①④       C.②③       D.②④ B ④：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。故选B 真题溯源 联想思维 增强了体验感 改造非遗的一种手段 13 第十二课 创新思维要多路探索 发散思维与聚合思维的方法 逆向思维的含义与作用 14 三、发散思维与聚合思维 关系 发散思维 P104-106 聚合思维 P107-108 区别 含义 依据 根据已知的事物信息 利用已有的知识和经验 方法 从不同的角度、 不同的方向思考 把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中 目标 寻求解决问题的多样性答案 得出合乎逻辑的解决问题的方案 特点 寻找可能性 寻找可行性 方向 由中心向四面八方扩散 由四面八方向中心集中 功能 不仅能帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想 有一个明确的目标；运用逻辑思维方法，把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题 方法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合 联系 发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展 创新思维是有方向的，是以问题为导向的 15 方法 思考方向 例举（回形针） 他用 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用？ 回形针可用来别东西，如别相片,别床单,别衣物… 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果? 五颜六色的回形针 扩大 现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗? 大号的回形针。 缩小 现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何? 小号的回形针。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替? 塑料等其他材料的回形针。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样? 心形的回形针。 颠倒 正反互换会怎么样? 回形针拉直成一条铁线。 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? 自带便利贴的回形针。 检核表法(P105相关链接) 功能 性质 要素 结构 16 信息交合法 含义 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 作用 通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。P106 头脑风暴法 含义 是一种集思广益的群体思维发散技法 形式 原则 它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生 “延迟评判”“以量求质” P107 【名词点击】所谓“延迟评判”，是在经过相当长的一段时间的思考后仍然找不到问题之解时， 不要马上下结论说“此问题无解”，而应该耐心等待灵感的到来。 17 (2025·河北卷）结合漫画，完成下列要求。为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容。 技法 具体应用 检核表法中的他用 将废旧手机改装为家庭监控设备。利用其摄像头、网络连接功能，搭配监控APP，实时传输画面到其他设备，替代专业监控摄像头 头脑风暴法 组建跨领域团队（技术、环保、营销等），设定“废旧手机价值最大化”主题，提出出售与再利用创意，如翻新售卖、拆解零件重组、改造成智能设备等 18 四、逆向思维 P109-112 含义 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。P109 方法 P110 结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考（人际管理中换位思考） 状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考（将连续变化的画挂在地铁墙壁上） 功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考（垃圾是放错了地方的资源） 因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考（抗疫促进人工智能，人工智能的发展推动抗疫） 发挥思维正逆互补作用 1、逆向思维应当合“理”。P111 2、只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识，作反向思考。P111 3、正逆互补，携手共进。逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。P112 创新思维是有方向的，是以问题为导向的 19 （2024·安徽卷）阅读材料，完成下列要求。 近乎来，国风国湖展露新姿，生动闪耀着传统赵化的时代光辉。今天，走人新国风传统戏曲的刷场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而政到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随关剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的挣谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏由的当代价值。 (1)结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。(8分) 20 传统戏曲的重塑过程 【1】舞台形式的重塑：突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。 【2】传统戏曲的重塑： <1>受众：过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人感受到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。 <2>体验：过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随关剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的挣谧与美好。 <3>跨界：传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食” 结构 反转 状态 反转 功能 反转 ①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。(3分) ②过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考。(2分) ③过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。(3分) 21 第十三课 创新思维要力求超前 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 22 五、超前思维 P114 表现 先知先觉 基本品质 善于反思，勇于质疑 客观基础 事物发生和发展有其规律性，人的思维以事物的反映具有能动性 特征 115 探索性 是指其建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况；（侧重过程,怎么做）P115 预测性 是指超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况； 不确定性 是指事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。P116 (强调实际结果可能与预测不同)可能有误差，不一定准确。不能把超前思维预测的结果当作结论。 意义 118 哲学 意义 ①有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 ②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 现实 意义 个人：有利于我们规划成长成才的方案。 企业：有利于企业开发供给侧的产品和市场。 社会：有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图。 国家：有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。 （侧重结果，事先得知，主观能动性） 23 方法 矛盾分析 方法 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 推理和想象的方法 要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足 调查研究 方法 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测。 科学的思维方法 ①超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 ②超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 ③要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 五、超前思维 P116-117 24 典题1　(2022·北京卷，5，3分)北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是(　　) ①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在 ②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用 ③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一 ④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ A 冬奥遗产的利用要服从和服务于冬奥会的大局 真题溯源 超前思维 二者是理论与实践的关系 25 (2025·北京卷)2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（   ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 D D：数字中文建设需运用超前思维（如政策规划中的前瞻性），引领未来发展，提前部署语言资源（语料库构建）和关键技术（语料数字化），以服务教育、科技和文化强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来导向，D正确。 真题溯源 超前思维 判断的语言形式是语句，没改变 整理已经存在的概念 逆向思维 26 [2023·广东卷，20(3)，6分]阅读材料，完成下列要求。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。 [答案]示例：①坚持发散思维与聚合思维相结合，集思广益形成多种方案，发现读者面临的问题，并进行可行性论证，以寻求解决问题的最优方案。②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑社交化阅读各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。 27 主观题归纳： 如何培养/提高创新思维能力？ 一、总要求 二、具体要求 一是要以实践为基础；二是要在继承的基础上破旧立新实现创新。 1.创新思维要善于联想： 2.创新思维要多路探索： 3.创新思维要力求超前： 积极训练创新思维：（1）善于联想；（2）学会迁移；（3）发挥想象。 （1）灵活运用发散思维与聚合思维。解决复杂问题，需要人们反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 （2）辩证使用正向思维与逆向思维。以正向思维为基础，正逆互补，携手并进。 立足现实与实践，培养超前意识，提高超前思维水平，学会下好先手棋。 ①创新思维要以实践为基础，把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。 ②继承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新。 ③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，运用联想思维，为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁，明确创新思维的目标。 ④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，揭示事物可能存在的其他性质和关系, 可能具有的其他功能与作用，揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展。 ⑤发挥逆向思维的作用，逆向思维应当合“理”，必须掌握正向思维的“正”，要正逆互补，携手共进。 ⑥超前思维具有探索性、预测性、不确定性。要运用矛盾分析法、推理和想象等科学的思维方法，注重调查研究。培养超前意识,利用超前思维的前瞻性功能更好的认识世界和改造世界 ⑦遵循逻辑思维的规则基本要求，综合运用演绎推理、归纳推理和类比推理等科学的推理方法。 ⑧运用辩证思维的方法，如：分析与综合相结合，辩证否定观……（新融合知识，补充） 28 1.运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析…… ①创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能的思路，明确创新思维的目标，…… ②要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，…… ③要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，…… ④要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，…… ⑤要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，…… 29 2.运用“创新思维的含义与特征”的知识，分析…… ①创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ②创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。（可分开写） ③创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 3.如何运用联想思维的知识分析…… ①联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性，…… ②迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能的思路搭建由此及彼的桥梁…… ③想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开，…… 30 4.运用发散思维和聚合思维的方法，分析…… ①要运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，…… ②要运用聚合思维，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，…… ③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”，…… 31 5.运用超前思维的方法，分析…… ①超前思维要运用矛盾分析的方法，…… ②超前思维要运用推理和想象的方法，…… ③超前思维要注重调查研究，…… ④超前思维要以事物发展的状况为根据，根据事物发展的可能性进行预测，要运用科学的思维方法，…… 32 创新思维 实践 要以实践为基础：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力 继承 继承已有的成果：在继承的基础上破旧立新实现创新 方法 联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维 联想思维 迁移 正迁移 在功能上发挥促进作用。 负迁移 在功能上发挥阻碍作用。 同化性迁移 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 顺应性迁移 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 想象 形象化想象 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维） “假如”式想象 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 发散思维 检核表法 通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合 信息交合法 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的的进行组合，以产生新的思路 头脑风暴法 是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质 33 聚合思维 运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 逆向思维 结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。 状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化 功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。 因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因 超前思维 矛盾分析法 是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 推理和想象的方法 把握事物发展的历史和现实情况及其因果关系，需要运用推理方法，预测未来发展趋势，运用想象方法，弥补前提条件不足。 调查研究方法 对调查得到的材料进行分析、综合，从而认识事物的本质和规律，对事物作出正确的判断和预测。 科学的思维 方法 要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 34 $