第7单元 国宝大熊猫-【勤径千里马】2025-2026学年三年级下册语文同步作文（统编版·新教材）

第七单元 国宝大熊猫 习作要求剖一剖 习作内容 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可以 参考下表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容，写一篇文章。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 习作目标 1初步检索和整合信息，围绕提示中的问题写一写大熊猫。 2能把大熊猫不同方面的信息写清楚、说明白。 3.试着自评和互评习作，用修改符号修改习作。 习作要求 1.语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。 2能使用恰当的说明方法。 同步作文·三年级·下册 思维导图画一画 毛茸茸的，黑 非常怕热，春 白相间，有 吃竹笋，夏吃 “黑眼圈”，Q 竹叶，秋冬吃 胖墩墩的，头 竹竿，除了 圆尾短，爪子 吃，都在睡， 尖尖的长长的 喜欢爬树 外形 生活 习性 国宝大熊猫 建立大熊猫 自然保护区 刚出生，呈粉 红色；六个 月，可以自由 成长 保护 提供优良的 行走，学吃竹 过程 措施 生活环境 子；一岁半， 独立生活 减少人类商业 化接触 98 的 胶的的 的 斯台的 的的的时 能的 防：此时明 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第七单元的 习作方法学一学 课文中龙方法 投暴、整合材料，了解大熊猫的特点 无论写什么动物，首先要熟悉这个动物。如写“活”大熊猫的第一步，就是 去搜集资料，从资料中深入地了解大熊猫。搜集资料之前，你可以把你的疑惑先 罗列出来，然后再去搜集资料，这样搜集时就有了方向。我们可以借助书本、网 络去解决疑惑，也可以和爸爸妈妈一起去动物园走一走，与饲养员聊一聊。搜集 完资料后，我们要对这些资料进行梳理，然后筛选出合适的内容运用到习作中。 光 示例：海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有 紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要 用显微镜才能看清楚。 作者从颜色和大小两个角度展开说明，并选取了最小的单细胞海藻和 : 最大的海藻作比较，突出了海底的植物差异很大。 借鉴表达方法，巧炒写出大熊猫的灵性 在掌握了丰富的素材后，如果语言表述不清，文章就会大打折扣。我们可以 从平时的学习中找到文章的经典语句，学习优秀文章的写法，使笔下的大熊猫更 加生动传神，更加惹人喜爱。 示例：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 你看天空的珍藏 再看大地的珍藏— 是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 文章采用总一分一总的结构：开篇点题，总写“奇妙的世界”里一切 都是有生命的；然后从天空和大地两个方面来展现世界的奇妙，这两个方 面都是按照时间顺序来写的；结尾呼应开头，再次强调世界上奇妙的事物 是无穷的，只要我们仔细地去寻找。 源语 00 酒源沙沁 0酒0 治酒酒 同步作文·三年级·下册 范文中学方法 点 国绕大熊猫的问题，校集、整合、记录宿息资料 搜集资料的途径有很多：可以上网搜索，可以去图书馆查阅有关书籍，还 可以亲自去动物园看看大熊猫，仔细观察，记录、拍照或录像以留存资料…另 外，对所搜集来的资料进行整合归类时，可以从外形特点、生活习性、生存环 境、身份价值等几方面归类，以表格形式清晰列出，既避免了材料的杂乱无章， 又避免了重复现象，让人一目了然。 资料类型 具体内容 外形特点 生活习性 生存环境 身份价值 其 他 根据归典资并，合理失排写作顺存和结构 合理安排写作顺序和结构，可以使文章更加条理清晰、主次分明、自然 流畅。本次习作，可以采用事情发展顺序，适用现场了解大熊猫各个特点的情 况，如下面的提纲一所示；也可以采用对不同方面分别进行介绍的方法，如下 面的提纲二所示，适用非现场搜集资料的情况。最后注意各方面的衔接与融 合，使整篇文章浑然一体。 提纲一：1点明观察大熊猫的时间、地，点、人物、心情等。 2观察大熊猫的外形特点、食性特点等。 3.表达观察后的感受。 “40000000444444404444444440444044444449490 100 胶的 的或华好 明的明 的 形的 防的 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第七单元的 提纲二：1.直接表明喜爱大熊猫。 2.大熊猫的样子十分可爱。 3.大熊猫最爱吃什么？怎么个吃法？ : 4.大熊猫平时最爱做什么？有什么特别的喜好？ 5.大熊猫独特的身份地位。 变“平实”为“生动”，让大熊猫的形象鲜活起来 将平实、枯燥的资料内容通过特征画面化、文字问答化、动作细节化 等，变成生动、富有画面感的语言，大熊猫的形象才会跃然纸上，激发读者的 阅读兴趣。运用拟人、比喻、对比等修辞手法，通过想象，赋予大熊猫丰富的 情感、滑稽的动作、呆萌的神态、特色的语言，文章才更具感染力。 示例：大熊猫胖胖的，毛茸茸的，身穿一件黑白相间的衣服，有两 个大大的黑眼圈，像是戴着一副大墨镜。它拥有黑色的四肢和白白胖胖 的身躯，一副憨态可掬的模样，可爱极了！ 本片段描写了大熊猫的外形。作者抓住大熊猫“胖胖的”“毛茸 茸”“黑白相间”“黑眼圈”等特点，运用拟人、比喻等修辞手法，使 描写形象生动。 示例：大熊猫吃竹子，尤其喜欢吃墨竹、水竹等，野生的大熊猫偶 : 尔会吃一些小动物或其他植物。大熊猫吃竹子时，盘腿坐下，后爪挠 头，前爪抓着竹子往嘴里送，津津有味地嚼着，还摇头晃脑，好像在 说：“太美味了，真是快活似神仙哪！” 本片段描写的是大熊猫吃竹子时的情景。作者对大熊猫的动作细节 进行了刻画，并展开丰富的想象，使大熊猫贪吃的可爱样子呼之欲出。 000●0400000●0011144年444000000000a0000444444000e0e年年0440 源语 沙酒00 浴渔海治治 ，酒治治酒 治治酒 同步作文·三年级·下册 美文赏析 1国宝大熊猫 大家好！欢迎来到成都大熊猫繁育研究基地。我是大熊猫蓉蓉，很荣幸能 代表大熊猫家族向你们分享我们的故事。（★开篇引人：大熊猫蓉蓉代表大熊 猫家族来分享故事，运用第一人称“我”，这样的开篇很吸引人。) “国宝” 国宝，就是国家的宝贝。之所以获得这份殊荣，是因为我们体现了中华传 统文化的内涵。我们性格温和、纯朴温良，很符合中国人“和为贵”的理念。 再者，我们黑白相间的毛色和太极图的颜色一样，象征着阴阳两极，能代表和 传播“和谐共生”的传统文化。我们是“和平大使”，被当作国礼赠送给很多 国家，在促进我国与世界各国文化交流方面发挥着不可替代的作用。2022年北 京冬季奥运会的吉祥物冰墩墩，就是以我们为原型设计的，受到全国乃至世界 各地人民的热烈追捧，曾一度“一墩难求”。（★资料新颖：有关冰墩墩的 资料新鲜、有趣，让读者开阔眼界，资料没有张冠李戴，切合了“国宝”这个 小标题。) “大” 说到“大”，我们主要有“三大”：一是食量大。我们一天至少能吃掉10 千克竹子或者30千克竹笋。但不是所有竹子或竹笋都入得了我们的法眼，只有 新鲜翠绿的嫩竹和脆甜爽口的竹笋能挑起我们的食欲。（★介绍具体：食量大 的大熊猫是不是所有的竹子和竹笋都吃呢？对此进行了详细的介绍，让读者了解到 大熊猫吃竹子或竹笋时也是有所选择的。)二是号称“瞌睡大王”。我们每天除 去吃饭的时间，几乎都是在睡梦中度过的，一天下来大概能睡10~15个小时。 三是本领大。我们被称为“灵活的胖子”，不仅能扭扭屁股，轻而易举地爬上 树荡秋千，还会玩滑梯、滚皮球、翻跟头，上天入地，无所不能。据我的太爷 爷讲，生活在野外的亲人们会抓竹鼠解馋。捕猎时，他们会朝洞里吹气，把竹 鼠吓出来，真聪明！更为厉害的是，他们还曾“左手一记太极拳，右手一剑刺 身前”，在远古的大森林里打倒过许多豺狼呢！ 102 取的的时 台曾形台单好的 时台的好 的的 防台的时的 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第七单元的 “熊猫” 我们其实应该叫“猫熊”，因为我们不属于猫科，而属于熊科。我们体形 肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短。我们有猫的可爱：全身毛茸茸的，除了耳 朵、眼睛、嘴巴、四肢和胸部一圈的毛是黑色的外，其他部位的毛都是白色 的；圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛四周又长着圆圆的“黑眼圈”， 像戴着一副墨镜一样。我们还像熊一样壮硕：我们成年之后，身高可达1.8米， 体重可达80千克~125千克。你们看，我们的背影是不是和熊大、熊二很像 呢？我们的皮肤很厚，最厚处可达10毫米，就像穿了一件温暖的羽绒服，这样 我们就可以安然度过严冬啦。（★方法得当：列出数据、运用比喻，对大熊猫 的身高、体重、皮肤厚度都做了说明，细致程度让人佩服。) 今天的分享就到这里，非常感谢大家来参观成都大熊猫繁育研究基地，祝 你们玩得开心，下次再见！ 大熊猫人见人爱，因为 开头一“我”代表大熊猫家族分享“我 它有趣。本文让人喜爱，也 们”的故事（新角度） 因为它有趣。第一个有趣是 习作用第一人称“我”的视 角来展开，给人一种看动画 大熊猫的地位：国家的宝贝、 !片的感觉；第二个有趣是习 国 体现中华传统文化的内酒（资 作主体由三个自然段组成， 料新颖) 大 1 分别介绍了大熊猫的地位、 中间〈 大熊猫的习性：食量大、号称 “瞌睡大王”、本领大 习性和外形，三个自然段的 猫 小标题连起来居然是“国宝 大熊猫的外形：有猫的可爱、 大熊猫”；第三个有趣是从 熊的壮硕（多种介绍方法） 文中大量的数据来看，小作 者小小年纪，竟然是一位 结尾一分享结束，感谢大家来参观 学者般的“资料收集小能 手”，实在让人惊喜呀。 源语 000 沙 浴酒海治酒 酒0 治酒酒 103 同步作文·三年级·下册 2大熊猫的自述 我叫大熊猫，人们都称我为“中国国宝”，也是世界级珍贵物种。（★开 门见山，，点明了大熊猫的珍贵。) 我的头又大又圆，尾巴又小又短。我的身子胖胖的、软软的。我有两种颜 色的皮毛，耳朵、眼圈、四肢和脖子是黑色的，其他地方都是白色的。人们都 钟爱我的眼睛，因为我黑亮的眼睛周围长着一圈黑色的细绒毛，就像戴着一副 墨镜，这让我显得很帅气。（★语言诙谐有趣，极富特色，把大熊猫的外形写得 生动具体。)】 我最喜欢吃的食物是竹子，它们可是超级绿色的食品哟！我的食量可大 了，每天要吃15千克左右的鲜竹。偶尔，我也会换换口味，吃一些玉米秆、水 果等。（★对大熊猫食性的介绍很准确。） 我们的寿命较短，一般为18~20岁。全国第四次大熊猫调查显示，全国野 生大熊猫不足两千只，所以我们是中国重点保护的动物之一。（★对大熊猫的 寿命和数量进行了介绍。)】 听我讲了这么多，你们是不是很想见见我呢？那你们可得来四川找我哟！ 开头一开篇点出大熊猫的珍贵！ 本文采用第一人称自述的方式， 大 熊 开头简单介绍了大熊猫的“国宝”身 外形特点 份；中间重点描写了大熊猫的外形， 中间 喜欢的食物 的 并简单介绍了它的食性、寿命和数 寿命及数量 量；结尾以互动性的语言收束全文， 述 令读者期待与大熊猫的亲密接触。 结尾一互动性结尾，发出邀请 3动物园的大熊猫 暑假里，妈妈带我去动物园。在动物园里，我看到了许多动物，有伶俐的 猴子，有美丽的孔雀，有凶猛的老虎…但我觉得最好玩的就是那憨态可掬的 大熊猫。 它胖乎乎、圆滚滚的，很惹人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼 0 取的 的的形的华厨 数明静单明 能的 味的 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第七单元 圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上， 像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常 滑稽。 动物园里的大熊猫，经过训练，还会表演许多节目呢！我最喜欢看大熊猫 翻跟斗。它缩成一团，活像个大皮球。 大熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两 腿一蹬，就翻个身。我以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来， 用手揉揉眼睛，好奇地望望人们。 大熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴 里送。它爱吃鲜嫩的竹叶，吃饱了，还得用水润润喉咙。它走到水池边，俯下 身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟地喝起来。看它那副模样，真是让人 发笑。 大熊猫是世界上的珍稀动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，都给成 千上万的游人增添无穷的乐趣。我很喜欢大熊猫。 开头一对比描写，突出大熊猫的可爱 动 文章开头交代得十分清 物 楚，起到总领全文的作用；中 园 外形滑稽可爱 间以轻松愉快的语气，向我们 里 会表演节目 讲述了大熊猫的外形、睡觉时 的 中间 睡觉时很不老实 的动作、吃东西时的特点及 大 吃东西时很潇洒 可爱模样，突出了大熊猫憨态 猫 可掬的特点。本文详略得当， 结尾一直接表达喜爱之情 内容具体，令人回味无穷。 4国宝大熊猫 今天，我要给大家介绍一位朋友，它就是我国的国宝！嘿嘿，对了，就是 人见人爱的大熊猫！ 大熊猫是我国的一级保护动物，非常惹人喜爱！它四肢较短，行动缓慢， 源语 沙酒源沙治 浴酒0常酒 ，浴治治酒 治治酒 105 同步作文·三年级·下册 全身毛茸茸的，体色黑白相间，好像一个十分富态的“大老板”，胖乎乎的大 脑袋，一年四季都戴着一副黑框眼镜，一口锋利的牙齿天生就是用来吃竹子 的。大熊猫喜欢吃翠竹、各类竹笋、玉米秆等，有时也吃些肉类食物。它们在 享用美食的时候，姿势多样，有坐着的，有趴着的，还有躺着的，可真会享 受哟！ 大熊猫很爱嬉戏。它们有时会窜入山村或住宅，把锅、盆、桶等当成玩 具，玩耍后弃置山野。还有一种更冒险的游戏，就是和羊、猪等家养的牲畜同 吃同住。 大熊猫还是友谊的使者，是我们国家的骄傲，希望大家爱护和保护它们， 让大熊猫们拥有一个温暖幸福的家！ 开头一介绍朋友—大熊猫 小作者先介绍了大熊猫 国 的外形特征，又写了它吃东 宝 西、爱嬉戏等生活习性，将 大 中间 大熊猫的外形特点和食性 它憨态可掬、慵懒可爱的一 熊 大熊猫爱嬉戏 面展现在读者面前，描写细 猫 致，字里行间流露出对大熊 结尾一总结全文，要保护大熊猫 猫的喜爱之情。 素材阅读仿一仿 素材积累 常用好词 憨态可掬 四肢粗壮活泼可爱黑白分明 身体丰满 熊猫外形 尾巴粗短 头圆尾短长相俊俏姿态可爱 丰腴富态 盘腿而坐 信步闲游 大摇大摆 摇摇晃晃 翻来覆去 熊猫动作 手脚并用 细嚼慢咽步履蹒跚四脚朝天鹅行鸭步 呼呼大睡 乐于独居 不慌不忙 性情孤僻 独来独往 熊猫习性 不惧寒冷 居无定所 随遇而安 善于爬树听觉灵敏 106 取的的 台的 必的的 的 防的 能的 味的