专项训练7 实用类文本阅读-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件聚焦实用类文本阅读专项训练，通过书籍推荐导入，结合AI辅助阅读现象与英雄观变迁材料，搭建从信息筛选到观点提炼的学习支架，帮助学生掌握阅读方法。 其亮点在于以中考真题为载体，通过对比分析AI阅读利弊、梳理英雄观发展脉络，训练语言运用和逻辑思维能力，融入黄文秀事迹强化文化自信。采用任务驱动教学，学生可提升解题能力，教师能高效开展素养导向教学。

1 实用类文本阅读 专项训练（七） 3 1.（山东威海中考改编）阅读下文，回答问题。（11分） 今天，更需要深度阅读 张　焱 　　①在AI用一分钟就能总结一本书的今天，有多少人还在阅读，并以相对传统的方式阅读？这是一个严肃问题。 　　②第30个世界读书日刚刚过去，有媒体针对短视频时代人们的阅读方式，以“世界读书日，可以不读书吗”为题进行了调查，结果显示，67.9%的受访者表示每月会读完1～2本书，65.3%的读者在阅读过程中使用AI工具。值得注意的是，月阅读 2 1 4 量超过5本的高频读者中，52.2%的人经常使用AI辅助阅读。商家的嗅觉是敏锐的，许多阅读类APP已经开始布局AI，有的电子书平台增加了“AI问书”功能，可以直接提取书中的人物、背景和金句，有的电子书平台即将上线书籍解读AI工具、AI伴读工具。 　　③这个调查结果与大众的感受是相符的。有媒体观察到，目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息、辅助学习，当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过 2 1 的内容成为一条极具诱惑的便捷通道，但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比。 　　④其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书。但我们真的能毫无节制地依赖AI辅助，让它主宰我们的阅读，甚至主宰我们的思想吗？ 2 1 　　⑤答案是否定的。无论是业界还是学界，甚至是那些拿AI做读书报告的人，基本的观点都认为，AI是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动，却无法替代人类通过阅读形成的深度认知，亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，主动阅读更像是一种“反算法”行为，它要求我们慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的修炼。 　　⑥物理学家霍金曾说，人工智能的全面发展可能带来人类文明的终结，除非我们学会如何规避风险。人类对AI的担忧并非空穴来风，而是基于技术发展速度与社 2 1 会适应能力之间的落差，尽管部分担忧带有未来主义色彩，但不得不承认，人类与AI的博弈确实是值得关注和警惕的。当下的人工智能技术主流强调“人在回路机制”，其意义在于强调人类深度参与和动态协助的技术范畴，其核心在于通过人类与AI的交互闭环实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。这就要求充分发挥人的主体性，而阅读且深度阅读正是其中重要环节。 　　⑦换句话说，谁还能经受得住深度阅读的磨砺，谁就能在未来的社会中胜出。 （选自《光明日报》，有删改） 2 1 （1）阅读第③段，简要写出“AI辅助阅读”的利与弊。（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 利：帮助筛选信息、辅助学习，【1分】便捷（省时）。【1分】弊：阅读过程中没有思辨与共情（将文本简化为可量化的标签），【1分】阅读结论单一（没有形成多元理解）。【1分】 2 1 （2）下列关于“人在回路机制”表述有误的一项是（ ）（2分） A.“人在回路”指人类在与AI的交互闭环中要充分发挥人的主体性。 B. 强调“人在回路机制”的核心是实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。 C.“人在回路机制”专指人在阅读中要深度参与。 D. 强调“人在回路机制”可以更好地调节技术发展速度与社会适应能力之间的落差。 C 根据第⑥段可知，“人在回路机制”的意义在于“强调人类深度参与和动态协助的技术范畴”，重点在“技术交互场景”里有人类参与，并非“专指人在阅读中要深度参与”。 2 1 （3）从第②段中的画线部分可以得出什么结论？请用一句话概括。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （4）结合文章内容，为过度使用AI伴读工具的同学提出“深度阅读”的合理化建议。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 多数读者在阅读过程中会使用AI工具作为辅助，且阅读量越大，使用AI的频次越高。 不能毫无节制地依赖AI辅助；要主动阅读；要与文字背后的思想共情（交锋），形成自己的理解。【每点1分】 2 1 2.阅读下面的材料，回答问题。（13分） 　　【材料一】英雄，是民族的脊梁，是时代的先锋。然而，在不同的历史时期和不同的文化语境下，人们对“英雄”的定义和理解并非一成不变。古代的英雄观多与“成败论英雄”挂钩，或强调其超凡的勇力与智谋，如司马迁在《史记》中为项羽立本纪，赞叹其虽败犹荣和“力拔山兮气盖世”的豪情。传统的英雄叙事往往着眼于宏大的历史功绩和非凡的个人特质。随着时代的发展，现代社会的英雄观变得更加多元和包容。英雄不仅仅指向那些在关键时刻挺身而出、力挽狂澜的杰出人物，也涵盖了那些在平凡岗位上默默坚守、无私奉献的普通人。扎根乡村的教师、见义勇为的路人、 2 1 12 精益求精的工匠……他们以不同的方式诠释着“英雄”的内涵，共同构成了我们这个时代的英雄谱系。 学者指出，当代英雄观的核心在于“精神”而非“神迹”。英雄不必完美无缺，但其行为必然闪耀着人性的光辉，体现着对他人、对社会、对国家的深厚情怀与责任担当。这种“平民化英雄观”的形成，反映了社会的进步和价值观的深化，它激励着更多人从身边事做起，在日常生活中践行英雄精神。 　　【材料二】一方面，英雄的诞生，离不开特定的文化土壤和社会环境。中华文化中深厚的家国情怀、集体主义精神以及“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，为英雄的成长提供了丰富的养分。 另一方面，英雄之所以能成为英雄，更源于其内 2 1 心的价值选择和精神追求。在危急关头，是选择明哲保身还是奋不顾身？在漫长岁月中，是选择安逸度日还是负重前行？这考验的是一个人的信念、勇气和担当。英雄的行为往往具有强烈的感染力和社会动员力。一个英雄的故事，可以激励无数人；一种英雄的精神，可以汇聚成强大的社会正能量。正因如此，我们需要不断发现和宣传英雄事迹，弘扬英雄精神，营造崇尚英雄、学习英雄的社会氛围。 2 1 （1）【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分） A. 古代的英雄观更看重历史功绩和个人勇武，而现代英雄观则更加多元和包容。 B. 材料二认为，英雄的诞生完全取决于其内心的价值选择，与社会文化环境无关。 C. “平民化英雄观”激励人们在平凡生活中践行英雄精神。 D. 弘扬英雄精神对社会具有积极的动员和激励作用。 B 从材料二中“一方面，英雄的诞生，离不开特定的文化土壤和社会环境……更源于其内心的价值选择和精神追求”可知，英雄的诞生是需要特定的文化土壤和社会环境的，B项说法太绝对。 2 1 （2）【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。（3分） 　　首先通过对比引出观点——①______________在变迁。接着阐述了从古代注重②_____________________________________到现代推崇“平民化英雄观”的发展。最后指出当代英雄观的核心在于③________________________________________________ __________________。 英雄观 宏大的历史功绩与非凡的个人特质 崇高的精神（或：责任担当、人性光辉） 【意对即可】 2 1 （3）【内容理解】请结合材料二，分点概括英雄产生的因素。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①特定的文化土壤和社会环境：中华文化中深厚的家国情怀、集体主义精神和责任意识为英雄的成长提供了养分。②内心的价值选择和精神追求：英雄在关键时刻和日常中的选择，体现了其信念、勇气和担当。 2 1 17 （4）【学以致用】你认为《青春之光》中的黄文秀是否属于英雄？请结合黄文秀的事迹和材料简要说明。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 黄文秀属于英雄。黄文秀作为脱贫攻坚一线的基层干部，其事迹深刻诠释了当代英雄的核心内涵。【1分】①‌黄文秀放弃大城市的工作机会，扎根百坭村担任第一书记，带领人们脱贫，“将小我融入大我”，正是英雄“内心价值”的选择。【1分】②她从“扶贫新手”到“熟路”的转变，印证了英雄精神“不在神迹而在坚持”的现代定义。【1分】③黄文秀的故事，可以激励无数人；黄文秀的精神，可以汇聚成强大的社会正能量，具有强烈的感染力和社会动员力。【1分】【能结合材料及黄文秀的个人事迹进行分析，找出二者之间的关联点，意近即可】 2 1 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $