第四单元素养综合测试卷-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)

第四单元素养综合测试卷 [答案：P46 [测试范围：第四单元+第六单元] 时间：120分钟 满分：120分 题 号 二 三 四 五 总分 n 得分 一、积累与运用(24分) 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的担当。生长在伟大新时代的我们，应 当不断锤炼自我，完善自我，为实现中华民族伟大复兴梦积蓄担当奉献的前进力量！ 装 学校开展了“五四青年节”系列庆祝活动。请你参与，并完成任务。 下面是小勤同学为参加演讲活动而撰写的演讲稿部分内容。请你阅读并完成下面任务。 警 中国共产主义青年团成立已过百年。百年征程中，一代代青年突破了太多的暴风骤雨的洗 订 礼，但他们从不彷徨，以顽强的毅力，百折不挠，砥砺前行。 时代总是把历史责任赋予朝气篷勃的青年。从尽显风采的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨 卡…新时代的青年人主动作为、勇挑重担，这是他们的决择，更是他们崇高的家国情怀。他们 线 用实际行动描绘了中华民族伟大复兴进程中绚丽的青春画卷和崭新的中国篇章。 ,小径在给文中加点字注音时遇到了闲难，请你帮她辨别下面注音正确的一组( )(2分) A.彷徨(pang) 赋予(yú) 绚丽(xuàn) 崭新(zǎn) 内 B.彷徨(fng) 赋予(yǔ) 绚丽（ùn) 崭新(zhan) C.彷徨(pang) 赋予(y心) 绚丽(uàn) 崭新(zhǎn) D.彷徨(fng) 赋予(yi) 绚丽(xùn) 崭新(zǎn) 不2.文中有两个错别字，但小语一直没有找出，请你帮他找出来并改正。(2分) 改为 改为 3.用楷书将下面两个短语工整规范地抄写在田字格内。(2分) 要 百折不挠，砥砺前行。 答 4.文中画横线句子有语病，但小勤不知道该如何修改，请你帮帮她。(2分) 改后： 5.小文的语法知识掌握得不够好，请你帮她选出下面选项中表述有误的一项 )(2分) 题 A.文中“他们”“这”都是代词。 B.“家国情怀”“勇挑重担”“暴风骤雨”这几个短语的类型各不相同。 C.文中画波浪线句子的主干是：他们描绘篇章。 D.“新时代的青年人主动作为、勇挑重担”，句中“新时代”作定语。 6.新时代的广大青年，应敢于担当，勇于作为，激扬青春力量。请将下面的内容补充完整。(7分) 青春之歌，是一首激昂而坚韧的旋律。它如“(1) ,(2) ”(《卜算子·咏梅》)的梅花，即使面临困难，青春仍散发独特芬芳。我们怀揣“安得广厦 八年级语文 下册 千万间，(3) ”(《茅屋为秋风所破歌》)的宏愿，立志为社会贡献力量。青春 如“水击三千里，（4) ”(《北冥有鱼》)的鲲鹏，勇往直前，无惧挑战。在青春 的道路上，我们结识了“(5) ,(6) ”(《送杜少府之任蜀 州》)的挚友，共同追求梦想。面对“竹径通幽处，（7) ”(《题破山寺后禅 院》)的迷茫，我们坚信，只要坚持，终能奏响属于自己的青春之歌。 7.校团委准备在活动中邀请王老师做一场主题报告，以下是拟写的邀请函，其中有两处错误，请 你指出并改正。(2分) 邀请函 尊敬的王老师： 为了增强同学们的责任意识，助力同学们成为新时代的开创者与建设者，我 校拟于5月4日上午8点在学校操场开展“五四青年节”系列庆祝活动，特邀请您 为学生做一场题为“新时代青年的责任与担当”的主题报告。请您务必按时参加。 2026年4月12日 光明中学校团委 ① ② 8.为营造活动氛围，校团委打算制作一张海报，下面是宣传委员选的一组海报素材，你觉得用哪 张好？请予以推荐并简述理由。(3分) YOUTH DAY 正春一起拼 青春心向党·建功新时代 图一 图三 9.党的二十大报告勉励青年要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，让青春在全面建设社会主义现 代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。请写下你的理想，并说一说你确立理想的初心是什 么。(2分) ·19. 见此图标鼠微信扫码分阶突破智趣成长 二、古诗文阅读(16分) (一)阅读下面古诗，回答问题。(4分) 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 10.从修辞的角度赏析颈联“浮云游子意，落日故人情”。(2分) 11.本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》，情感表达有何相同点和不同点？(2分) (二)阅读下面文言文，回答问题。（12分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学 半”，其此之谓乎！ (选自《礼记·虽有嘉肴》) 【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不 幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五 六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之 邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ (节选自顾炎武《与友人书》，有删改) 12.参照提示，解释加点词语。(2分) 加点词语 方法 相关提示 写出词义 结合前文中的“虽有嘉 不知其旨也 语境推断 (1)旨： 肴，弗食”推断 则习染而不自觉 关联成语 一尘不染 (2)染： 13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)故曰：教学相长也。 ·20. (2)独学无友，则孤陋而难成。 14.甲、乙两文对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际谈一谈。（2分) 15.甲、乙两段文字所说的道理，都和什么有关？有什么不同？（4分) 三、名著阅读(6分) 16.(1)请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 ()(2分) A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的科普巨著。 B.《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因 为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能 正是我们人类所缺少的。 C.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究 昆虫的本能和习性。 D.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满 了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 (2)豆瓣网友在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异 的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你结合《昆虫记》举例谈谈对这句话的理 解。(4分) 四、现代文阅读(24分) (一)阅读下面材料，回答问题。(9分) 炎炎夏夜，你是否曾被蚊虫的嗡嗡声搅扰得难以入眠？长辈或许会告诉你一个传统秘诀： 点燃一把艾草，就能让蚊虫退避三舍。这个说法真的靠谱吗？让我们一起来揭开这个谜团。 【材料一】 艾草中的化学成分 中国科学院昆虫研究所团队通过气相色谱一质谱联用技术(GC-MS)分析艾草中的挥发油 成分，并测试其对库蚊的驱避效果。 成分 占比 已知驱蚊效果 桉叶素 32.7% 千扰蚊虫C0,受体 樟脑 18.4% 抑制蚊虫嗅觉神经活性 α-松油烯 12.1% 协同增强其他成分效果 (节选自《中国农业科学》研究报告) 【材料二】 艾草驱蚊的使用方法 ①艾草烟熏驱蚊法。取干燥艾草或艾条点燃，其燃烧时释放的烟雾含有天然挥发性物质，能 在空间内形成防护屏障，有效千扰蚊虫的嗅觉感知。使用时建议在10~20平方米的密闭空间内放 置一个艾炷，置于室内角落或门窗附近为佳。注意控制用量，避免烟雾过浓影响室内空气质量。 ②艾草水驱蚊法。将新鲜或干燥艾草加水煮沸，待水温适宜后，可直接涂抹于裸露皮肤，或 倒入浴缸泡澡使用。艾草中的天然挥发性成分会附着在皮肤表面，形成持久的驱蚊屏障，其特 殊气味能有效驱离蚊虫，同时具有清凉舒爽的使用感受。 ③艾草香囊驱蚊法。将干燥的艾草装入小布袋中，制成艾草包。将艾草包悬挂在门窗、床 头或衣柜等处，可以起到持续驱蚊的作用。 ④艾草精油驱蚊法。制作艾草精油时，先将艾叶捣碎，与橄榄油按1：1比例混合，采用隔水 加热法慢炖7~8小时。这一过程能充分萃取出艾草中的桉叶素和樟脑等有效成分。待冷却过 滤后即可获得纯天然艾草精油，使用时只需稀释后喷洒于皮肤或室内空间，就能发挥良好的驱 蚊效果。 (节选自“中山市中医院”公众号推文，有删改) 【材料三】 艾草驱蚊效果对照实验数据 组别 处理方式 样本量 检测方法 实验组1 15%艾草乙醇精油 50人 裸露手臂涂抹后蚊笼测试 实验组2 燃烧千燥艾草(5gm3) 50人 密闭空间蚊虫趋避率测定 对照组1 某品牌驱蚊产品，含20%避蚊胺 50人 同实验组1 对照组2 纯乙醇溶液 50人 同实验组2 实验结果(2小时数据) 驱蚊率 有效持续时间 蚊虫着陆次数 5.30% 78.609% 8.5小时 62.4次 41.20% 3.2小时 0.8小时 18.7次 3.807% 0小时 5.2次 1.3次 实验组1实验组2对照组1对照组2 实验组1实验组2对照组1对照组2'实验组1实验组2对照组1对照组2 (节选自美国佛罗里达大学昆虫学系对照实验报告) 八年级语文 下册 17.艾草驱蚊效果如何？请根据材料三，得出一条结论。（2分) 18.近期梅雨蚊虫增多，邻居张大爷购买大量艾炷在家门外熏，但发现驱蚊效果不佳，自己站边 上还咳嗽不停。请结合材料二、三，指出他该做法的不妥之处并提出建议。(2分) 19.查阅材料后，小文猜想艾草驱蚊的原理可能和它的化学成分、使用方法有关。但如何验证自 己的猜想呢？请你帮助小文补全思维导图，并总结分析推理的方法。(5分) 猜想：艾草驱蚊的原理可能和它的化学成分和使用方法有关 探究一：艾草中具有驱蚊效果的化学成分有哪些？ 探究二：如何正确使用艾草才能达到驱蚊的效果？ 材料一：艾草的化学成分 材料二：艾草驱蚊的使用方法 ↓ 结论一：① 方法一：② 方法二：水煮方法三：③ ↓ 结论二：释放艾草中的化学成分可以达到驱蚊效果 得出结论：艾草驱蚊的原理在于④ ① ② ③ ④ 根据以上流程，请你总结分析推理的基本方法：⑤ (二)阅读下面文章，回答问题。（15分) ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长 这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也 都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。 ·21· 见此图标眼微信扫码分阶突破智趣成长 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋 外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古 族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看 见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一 一握手，边握边说：“我从没见过这么多人一不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了， 过年了！” ⑥我们都很吃惊：眼下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来 没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人一简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那 时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以 吃鸡蛋。呼日勒哨长说千就千，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小 鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ①“捉老鹰的鸡？”我们满脸孤疑。 ②原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老 鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰 俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来， 几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ③这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ④“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排 将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯 地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑤呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那 我们开始演出吧！” ⑥我们连忙站起身来，一个个挺胸拾头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很 庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑦演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌…大家都一丝 不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们 的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百 鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒…” ⑧听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑨尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土 梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 (文/何君华，选自《小小说选刊》，有删改) ·22· 20.根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。（2分) 21.在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补 全思维导图。(4分) 巡回演出 前往边防 听呼日勒 2) 一个多月 哨所 讲述经历 开始演出 疲惫不堪 雀跃 不敢相信 (3) (4) 不舍 22.同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反 复的巧妙之处。(3分) 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ 【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过 这么多人一不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” 23.阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删 去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。 (3分)》 24.文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。如果本文要纳入这一主题进行探究，是 否可行？请结合文章内容阐述理由。(3分) 五、写作(50分) 25.习近平总书记说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望…中华民族伟大复兴 的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 “担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并肩负起责任。 请以“担当”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。见此图标眼微信扫码分阶突破智趣成长 新'的根基”可知，医药非遗传承保护“守正创新”的 途径有五个方面，不止坚持中西医优势互补这一点。 故选C。 12.①保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展； ②坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献 精华，不断丰富中医理论与实践；③发挥中医药养生 保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、 晚得病、不得大病的目的；④坚持中西医优势互补、协 同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富； ⑤致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛 围，有效服务民众健康。 13.(示例)①学校可以开设中医药文化课程，邀请专业 中医人士授课，讲解中医药的理论、历史和实践。 ②举办中医药知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生 对中医药的兴趣。③组织学生参观中医药博物馆、药 材种植基地等，亲身感受中医药文化。④利用校园广 播、宣传栏等方式宣传中医药文化知识和名医故事。 14.“相当长一段时期内”说明瓷枕贯穿的只是中华历史 中某一段比较长的时间，而不是所有时期，体现了说 明文语言的准确性和严密性。 15.第⑤段画线句是运用举例子、引资料的说明方法，具 体真实地说明了瓷枕常是民间文化传播的舞台。 16.写在瓷枕上的格言警句体现古人的处世哲学；瓷枕可 以传播民间文化；瓷枕展现了孝道文化。 17.放在B处。本段写了瓷枕不但具有实用功能，而且 有丰富的文化意义，起承上启下的作用，承接上文第 ④段瓷枕消夏、保健等实用功能的说明，引出下文对 ·46· 瓷枕的文化意义的介绍。放在B处衔接自然，结构 严密。 18.(1)新学年开始，年轻人步入校园，向科学进军。 (2)实验受挫的朋友怀有必胜的信念，并计划去看天 安门。 19.(1)运用比喻的修辞手法，将“学生的分配志愿表”比 作“建设社会主义的红心”，生动形象写出了同学们 志愿建设社会主义的决心以及对祖国的热爱，表达了 “我”对同学们奉献精神的赞美。 (2)“久久”意为“好久，很久”，是时间长的意思，写出 了歌声停留的时间长，突出同学们唱毕业歌给“我” 留下的深刻印象。 20.第③段的“幸福的脸”指新人学的学生准备开始新的 学习和生活，期望有收获，所以幸福。第④段中“洋 溢着幸福神情的脸庞”指即将毕业的学生准备走向 社会，开启人生新篇章，投身于建设社会、建设祖国的 事业中，对未来有憧憬和期待，所以幸福。（意对即 可) 21.①刻苦钻研：连续进行72小时的实验。②执着坚韧、 有耐心：锲而不舍地进行实验，失败了也从不放弃。 ③自信乐观：他相信无论失败多少次，只要一次比一 次进步，总会成的。④热爱祖国：郑重地说要去看天 安门。（答出两点即可） 22.(示例)归入“最美青春”。本文通过校园生活的几个 见闻，展示了青年朝气蓬勃的精神风貌：他们带着理 想步入校园，向科学进军，有理想的青春是美丽的：学 习中，废寝忘食，刻苦钻研，奋斗的青春是美丽的；面 对失败，自信坚韧，顽强的青春是美丽的；毕业时积极5.C【解析】这句话的主千是：他们描绘画卷和篇章。 投身到祖国需要的地方，奉献的青春是美丽的。（开 6.(1)零落成泥碾作尘(2)只有香如故(3)大庇天下 放性题，任选一个，言之有理即可) 寒士俱欢颜(4)抟扶摇而上者九万里(5)海内存 23.(1)①春秋②陆游③说文解字 知己(6)天涯若比邻(7)禅房花木深 (2)同意。读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作 7.①将署名和日期调换位置。 品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。 ②用语不得体（不恰当），将“请您务必按时参加”改为 《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；屈原的《楚辞》 “期待您的光临”。 是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府 8.(示例一)我选图一，因为图一中交叉的数字“5”“4” 诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络， “YOUTH DAY”和汉字“青年节”表明“五四”这个特殊 将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一 的节日；三个不同的人物运动造型，寓意青年应以不同 个完整的了解。 的姿态展现自己的风采；“正青春一起拼”寓意是青年 24.(1)A:重阳B:清明C:春 们正风华正茂，应该敢于拼搏，勇于拼搏，创造属于自 (2)建议一：将传统的过节形式重新提出来，举办老 己的辉煌。整幅图构图精巧，含义丰富，适合作为 少咸宜的民俗活动 海报。 建议二：在全社会举办传统节日的文化宣讲活动。 (示例二)我选图二，图二中上方有“奋斗的青春最美 (3)阿姨，您好！小州非常喜爱戏曲，参加戏曲学习 丽”这几个字，下方是五个人正奋力跳跃做出不同的 班不但不会影响她的学习，而且还能增长她的见识， 运动姿势。图和文字共同寓意：青年人要敢于奋斗，创 开阔她的视野，提高她学习的积极性。另外，戏曲是 造自己青春的美丽。寓意深刻，适合作为海报。 我国的优秀传统文化之一，学习戏曲，也是在传承我 9.(示例)我的理想是做一名芯片研究的科学家。我国 国的优秀传统文化，小州的做法值得我们学习。阿 芯片受到国际制约，我要做研究芯片方面的人才，为祖 姨，您就同意她去吧。（言之有理即可) 国科技创新贡献力量。 25.略 10.(示例)运用比喻的修辞手法，“浮云”写云飘忽不定， 第四单元素养综合测试卷 比喻游子行踪不定；“落日”指太阳缓缓落下，比喻难 1.c 舍之情。表达诗人对友人的依依惜别之情（与友人 2.篷蓬决抉 难舍难分)。 3.百折不挠，砥砺前行。 11.相同点：都抒发了对友人的依依不舍（留恋）之情。 4.一代代青年经受了太多的暴风骤雨的洗礼。 不同点：本诗情感低沉忧郁（悲伤深沉），王勃的诗则 乐观旷达。 12.(1)味美(2)沾染 13.(1)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 (2)只独自做学问没有朋友交流，就会见识浅薄而难 以成就。 14.教别人的同时自己也会理解得更深刻；实践出真知； 学习的态度及好的学习方法对人生的重要性；开阔眼 界；做学问要与人研讨交流；要认真钻研，独立思考； “为学”不进则退的道理。例如：在学习中，当别的同 学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能 明白自己不足的地方，同时提升自我。 15.都和学习有关。甲文：教和学互相推动、互相促进，教 是学的一半。乙文：做学问不进步就会退步（要认真 钻研，独立思考；要开阔眼界，出门学习)。 16.(1)C【解析】C.有误，法布尔研究昆虫是在自然环 境中观察昆虫的本能和习性，而不是把昆虫放在盒子 里，浸在酒精里观察。 (2)法布尔研究昆虫时坚持实地观察，如长时间观察 蝉的生长过程，体现严谨专注的科学精神：他还赋予 昆虫人性关怀，表达对生命的尊重，传递出对科学和 自然的热爱。 17.艾草具有一定驱蚊效果，15%艾草乙醇精油、燃烧干 燥艾草的驱蚊效果优于纯乙醇溶液；与含20%避蚊 胺的某品牌驱蚊产品有差异；艾草驱蚊效果受使用方 式影响，如燃烧干燥艾草、艾草乙醇精油有驱蚊作用。 (任写一条符合题意即可) 18.不妥：①大量艾炷在门外熏，未按材料二“在10~20 平方米密闭空间放一个艾炷，置于室内角落或门窗附 近”的建议，空间与用量不合理；②门外熏易使烟雾 扩散，且可能因浓度过高引发咳嗽。 建议：①在10~20平方米密闭空间，如室内角落、门 窗附近，按面积合理放置艾炷；②若户外用，选通风但 相对封闭的小区域，控制艾炷数量，或换艾草水涂抹、 艾草香粪悬挂等方法。 19.①艾草中具有驱蚊效果的化学成分有桉叶素、樟脑、 Qα-松油烯 ②烟熏 ③香囊或精油 ④艾草含桉叶素等驱蚊化学成分，通过烟熏、水煮、香 囊等使用方法释放这些成分达到驱蚊效果 ⑤先通过材料提取关键信息，再分别探究，最后整合 信息归纳结论。 20.孤岛、一个人的哨所、一个人的边防连队、寂寞的哨所、 坚守、最后的演出、流泪的演出等。（任答一个即可） 21.(1)发现边防哨所只有一个人(2)和呼日勒分别 (3)沉默(4)崇敬（感动） 22.(示例一)选择【A】句。通过反复，强调了边防哨所只 有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤 独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢 于担当的精神。 (示例二)选择【B】句。通过反复，强调了哨所不同往 日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现 出呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂了 他恪尽职守、甘于寂寞的精神。 八年级语文 下册 23.(示例)我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防 ④何时眼前突兀见此屋⑤吾庐独破受冻死亦足 寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰” ⑥食之不能尽其材⑦鸣之而不能通其意 这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面 6.道 对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒 7.(1)像(2)归还 守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环 8.(1)天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高 境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国边防和人民 远而看不到尽头呢？ 生活而担当，是国家的“英雄”。“小鸡捉老鹰”与呼 (2)国家危亡，就在旦夕之间，齐王身边的近臣都不敢 日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧精 进谏。 神的形象化表达。 9.国中有大鸟/止王之庭/三年不蜚又不鸣 24.(示例)可行。从文中呼日勒的经历来看，他在哨所 10.鹏的特点：硕大无比、志存高远、善借长风。大鸟的特 会遇到很多苦难：要日复一日、年复一年地忍受孤寂， 点：意志坚定、头脑清醒。 驻扎的哨所小而简陋，遇上极端天气时哨所会成为茫 11.庄子笔下的大鹏，蕴含着“任何事物的存在都是依附 茫雪原中的孤岛，以前还有缺少物资的时候。这些苦 于一定的外界条件，它们的活动都有所凭借”的寓 难也展现了边防战士们坚守岗位、保家卫国的伟大精 意；淳于莞跟齐威王说“鸟”，隐含着规劝齐威王早日 神。这种精神与“人生苦味”主题相契合，既体现了 觉醒、振兴国家的用意。 个人在艰苦环境中的挣扎与奋斗，也展示了人类在面 12.(示例一)运用对比（或欲扬先抑）的手法，先写前两 对困境时所展现出的坚韧与不屈。同时，它让读者更 天游人“不为所动”等反应，与下文写第三天雨中爬 加深入地理解了边防战士们的艰辛与不易，引发读者 山，“众人精神为之一振”形成反差，突出雨中游山的 对于人生意义和价值的思考；启示我们面对苦难和困 趣味，表达了自然风光胜过人工景点的看法。 境时，应该保持坚定的信念和顽强的毅力，勇往直前。 (示例二)运用对比（或欲扬先抑）的手法，先写游人 25.略 走了一半，为下文写第三天爬山游玩蓄势，这样写使 第五单元素养综合测试卷 情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，使读者恍然大 1.(1)驰骋漩涡蜿蜒(2)shùntàw心 悟，印象深刻。 2.、（填“顿号”也可) 13.(1)“层层”的意思是一层又一层，写竹浪一层翻过一 3.阅读的目的是使我们遇见美好，收获成长。 层；“满”是充满的意思，写竹子遍布整个山川；“翻 4.A【解析】这句话的主千是：旅游是“阅读”，是方式。 滚”是翻飞滚动的意思。这三个词生动地写出了竹 5.①初日照高林②缺月挂疏桐③漏断人初静 子茂密而壮观的特点，表达了作者对竹子的赞美 .47.