第12章 简单机械 （考点梳理对点练）-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年八年级下册物理(人教版·新教材)

单元测试卷·八年级物理·下册 第十二章 简单机械 考点15 杠杆跨学 考点梳理 1.杠杆：一根硬棒，在 的作用下能绕着 转动，这根硬棒就是一个杠杆。杠杆 可以绕其转动的点是 ;使杠杆转动的 力是 ;阻碍杠杆转动的力是 从支点到动力作用线的距离是 ;从支 点到阻力作用线的距离是 2.杠杆的平衡条件： 。写成公式： 3.生活中的杠杆 (1)省力杠杆：动力臂 阻力臂，省力 例如起瓶器、撬棒、铡刀等。 (2)费力杠杆：动力臂 阻力臂，费力 例如缝纫机踏板、起重臂、人 的前臂、筷子、镊子等。 (3)等臂杠杆：动力臂 阻力臂，不省力 也不省距离。例如天平、定滑轮、跷跷板等。 对点精练配 4.杠杆在生活中有很多应用，如图所示，甲、乙两 个同学正在玩跷跷板，乙同学欲使自己被跷 起，他可以采取的有效方法是 A.乙同学自己向后 移动 B.乙同学自己向前 移动 甲 C.乙同学自己前后 移动都行 4题图 D.请甲同学向前移动 5.如图所示，用撬棒撬一块大石块，两次作用在 A点的力分别为F1、F2,已知OA>OB,下列说 法中错误的是 A.0是支点 B.作用在A点的 力F<F2 B 六0 C.使用该杠杆不wmm 5题图 能省功 D.作用在A点的力F1>F2 科实践：制作简易杆秤 ⊙建议用时：15分钟 答案P30 6.门的把手一般都安装在离门轴远的一端，如图 所示，其中的科学道理是 A.根据杠杆的知识，推开门时比 较省距离 B.根据杠杆的知识，推开门时比 较省力 C.推开门最省力的方式是推力与 门垂直且在门轴处施力 6题图 D.推开门最省力的方式是推力与门板面平行 且在把手处施力 7.重力为G的均匀木棒竖直悬于0点，在其下 端施一水平拉力F,让木棒缓慢转到图中虚线 所示位置。在转动的过程中 A.动力臂逐渐变大 B.阻力臂逐渐变小 C.拉力F逐渐变大 D.拉力F保持不变 33333333333333333 m 7题图 8题图 8.物理兴趣小组自制了一把杆秤，如图所示，杆 秤自重不计，A点与提纽O点的距离是5cm, 铁秤砣的质量m=0.6kg。现称量重物M的质 量，杆秤平衡时B点与0点间的距离是20cm, 则重物M的质量为 kg;若用体积相 同的实心铜秤砣代替原来的实心铁秤砣(P >P铁)，称得的物体质量将 （选填“偏 大”“偏小”或“不变”)。 9.小龙发现在线路转弯处常使用斜拉固定线来 保持电线杆的平衡，其简化图如下图所示，它 是一个以点O为支点的杠杆。请画出斜拉固 定线对电线杆的拉力F的力臂。 9题图 2 考点16 考点梳理 1.定滑轮：中间的轴 的滑轮，叫作定滑 轮。使用定滑轮不能 ,但是能改变力 的 2.动滑轮：轴可以随着被吊物体 的滑 轮，叫作动滑轮。使用动滑轮可以 但不能改变力的 ,而且费 3.滑轮组：定滑轮 组合成滑轮组。使 用滑轮组既能 ,又能改变力的方向。 对点精练 4.如图所示，用滑轮提升重物时，不计滑轮自身 的重力及各处摩擦，下列关系式正确的是 G G F1>G1 F2<G2 2F3=G3 2F4<G A B C 0 5.如图所示，人对绳的拉力都是F,将各重物匀 速提起。不计动滑轮重和摩擦，物重最大的是 G G3 Ca 5题图 A.G B.G, C.G D.Ga 6.用右图所示的滑轮组匀速提升600N的重物 时，人手实际需提供的拉力应是 SS35 ( A.小于200N B.等于200N C.大于200N D.一定大于300N 6题图 第十二章简单机械 滑轮 ⊙建议用时：15分钟答案P30 7.如图所示，物重为G的物体在不同的简单机械 中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦）， 拉力F、F2、F,的大小关系是 S G 乙 丙 7题图 A.F3<F1<F2 B.F2<F1<F3 C.F1<F2<F3 D.F2<F3<F 8.用下图所示的四种方式匀速提升同一物体（不 计机械自重和摩擦)，其中最省力的是() ↑F 2m m 1 B D 9.下图所示的电梯模型中A是 (选填 “定”或“动”)滑轮，使用它的好处是能改变力 的 (选填“大小”或“方向”)；图中电动 机拉绳速度是电梯厢运动速度的 倍。 (⊙ B 电动机 电 9题图 10.某人用0.6N的力将重1N的物体提升0.1m, 绳子自由端移动的长度是0.2m。请画出绳 子的绕法。 白 10题图 3 需单元测试卷·八年级物理·下册 考点17 考点梳理 1.有用功：对人们有用且 要做的功，叫 作有用功，记作W有用。 2.额外功：对人们 又不得不做的功叫作额 外功，额外功是克服机械 和 做的功，记作W额外© 3.机械效率：物理学中，将 跟 的比值叫作机械效率。用 表示，则 7= 4.影响滑轮组机械效率高低的主要因素 (1)动滑轮越重，个数越多则 相对就多。 (2)提升重物越重，做的 相对就多。 (3)各种摩擦越大，做的 就越多。 (4)绕线方法和重物提升高度 滑轮组 机械效率。 对点精练 5.如图所示，小红在“测量滑轮组的机械效率” 实验中，得出数据：物体重力为2.6N,拉力F 为1.5N,在1s内将物体匀速提升 0.2m。据此实验数据，下列说法正 确的是 ( F A.拉力所做的有用功为0.3J B.绳子自由端移动的速度为0.1m/s C.拉力所做的总功为0.6J 5题图 D.提升时，物体的重力势能减小 6.工人师傅某次使用下图所示的滑轮组提升重物 时，用250N的拉力将重400N的物体在20s内 匀速提升4m。如果不计绳重及摩擦阻力的影 响，下列分析和计算正确的是 A.上端的定滑轮可以省力 B.该过程中工人做的总功为 1000J C.工人师傅做的有用功为2000J D.滑轮组的机械效率为80% 6题图 7.(衡阳中考)用如图所示的电动起重机将6000N 的重物匀速提升了4m,电动机的功率为 5000W,此过程用时10s。下列说法正确的是 () A.起重机对重物做的有用功是2×104J ● 机械效率 ⊙建议用时：20分钟答案P30 B.起重机的电动机做的总功是6× 104J C.起重机的机械效率是48% D.若减小动滑轮的重力，起重机的机 械效率将变小 7题图 8.如图所示，王瑞同学通过斜面用平行于斜面且 F=200N的推力，将质量为30kg的物体在5s 时间内从斜面底端匀速推到1m高的平台上， 斜面长s=2m。g取10N/kg,下列说法中错 误的是 ( s=Z m m 8题图 A.推力做功的功率为80W B.斜面的机械效率为75% C.推力做的额外功为100J D.斜面对物体的摩擦力为100N 9.用下图所示的动滑轮匀速提升重物，测量动滑 轮的机械效率，表中已填入某次实验时测量出 的数据。下列说法正确的是 ( 8 提升绳自由 绳自由 机械 物重 端移动 效率 G/N 高度端拉力 h/m F/N 距离s/m 7 2 0.1 1.2 0.2 9题图 A.实验中应在弹簧测力计保持静止时读数 B.本次实验中，动滑轮的机械效率为60% C.该动滑轮的机械效率不会改变 D.若只更换质量更大的物体，该动滑轮的机械 效率会变大 10.（多选)如图甲所示，建筑工人用滑轮组提升 重力为285N的水泥桶，动滑轮重15N,不计 绳重。工人在将水泥桶匀速向上提升的过程 中，水泥桶上升的速度为0.1m/s,工人拉力 所做的功与时间关系如图乙所示。由此可知 +W 360 0 5 10t/s 乙 10题图 A.该滑轮组的机械效率为95% B.0~10s内建筑工人所做额外功为75J C.0~8s内建筑工人对水泥桶做的功为228J D.0~10s内建筑工人对水泥桶做功的功率 为36W 11.在日常生活和工农业生产中，提高机械效率 有着重要的意义。提高机械效率，要从研究 影响机械效率的因素出发，寻求办法。 (1)为了探究影响机械效率的因素，小明选取 了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置 进行实验，并把数据整理记录在表格中。 1N111hN11N1N 甲 乙 丙 11题图 钩码 钩码 有用 绳端 实验滑轮 提升 拉力 移动 总功 机械 功 次数材质 重 效率 G/N 的高度 E/N 的距离W点小 h/m W有丁 s/m 2 1 铝 1 0.1 0.1 0.6 0.3 0.18 56% 铝 2 0.1 0.2 1.0 0.3 0.3 67% 铝 2 0.2 0.4 1.0 0.6 0.6 67% 4 塑料 2 0.2 0.4 0.8 0.6 0.48 83% 5 塑料 2 0.2 0.4 2.1 0.2 0.4295% ①比较1和2两次实验发现：在所用滑轮 组一定时，提升的钩码 ,机械效 率越高。 ②比较 两次实验发现：在所用滑 轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度 无关。 ③第5次实验是利用了图 的装 -25 第十二章简单机械 置完成的，判断依据是 0 ④利用图甲的装置，把重6N的物体用 2.5N的拉力匀速拉起，滑轮组的机械效 率为 (2)小明利用图丙装置进行实验发现：斜面的 机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关， 与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可 以采用 的方法减 小摩擦，从而提高斜面的机械效率。 (3)实验表明：额外功越小，总功越接近有用 功。进一步推理得出：假设没有额外功， 总功等于有用功。可见使用任何机械都 (选填“省功”或“不省功”)。 2.如图所示，某建筑工地上一台起重机在2min 内将重30000N的混凝土预制料匀速提升了 24m,已知起重机做的额外功是2.8× 105J。g取10N/kg,请你回答下列问题： (1)起重机对混凝土预制料做了多少有用功？ (2)起重机对混凝土预制料做有用功的功率 是多少？ (3)起重机的机械效率是多少？ (4)请你提出一种提升起重机的机械效率的 具体方法。 12题图 解单元测试卷·八年级物理·下册 主题6 自行车 情境母题 1.阅读短文并回答下列问题。 现在很多自行车安装了碟刹，如图所示。 碟刹制动又称为盘式制动，碟刹盘通过液压泵 推动刹车卡钳，抓紧刹车盘，刹车的刹力和毂 刹不同，不会突然增大，为了提高刹车力，一般 会通过加长刹车力臂的办法。一般碟盘的直 径分为140mm、160mm、180mm、203mm,碟盘 的直径越大，则刹车时的力臂越大，产生的制 动力自然也就越大，以对应不同的用途。制动 盘分普通盘式刹车和通风盘式刹车两种，通风 盘式刹车是在盘面上钻出许多圆形通风孔，或 是在盘的端面上割出通风槽或预制出矩形的 通风孔，通风盘式刹车利用风流作用，其冷热 效果要比普通盘式刹车更好，在高速刹车时能 迅速制动，散热效果好，制动效能的恒定性好。 刹车片和制动盘之间产生的滑动摩擦力 的大小和它们相互间的正压力成正比，即f= 心FN,其中山为比例常数叫“滑动摩擦系数”， 也被称为“动摩擦因数”，它是一个没有单位 的数值。滑动摩擦系数与接触物体的材料、表 面光滑程度、干湿程度、表面温度等都有关。 乙 丙 1题图 (1)图乙为刹车示意图，刹车把手为 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。 (2)没有刹车时，在盘山公路上向低处滑行的 自行车，重力势能减小，动能变大；若要及 时停下，下列哪种刹车盘，刹车效果更好 A.140 mm B.160 mm C.180mm D.203 mm -2 中的简单机械 ⊙建议用时：15分钟答案P30 变式加练2 变式1自行车的手闸可视为一个省力杠杆 2.（凉山中考)图甲是自行车的手闸，其中AB0部 分可视为一个杠杆，其简化示意图如图乙， 0为支点，F2为阻力，请在图乙中画出： (1)作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。 (2)阻力F2的力臂12。 乙 2题图 变式2轱辘→轮轴→变形的省力杠杆 3.轮轴的实质是可以连续旋转的杠杆，如图B所 示，当轮轴绕0点匀速转动时（处于平衡状 态)，有FR=G。如图A所示，一自行车上连 接脚踏板的连杆长R1,由踏脚板带动半径为， 的大齿盘，通过链条与半径为「2的后轮齿盘 连接，再带动半径为R2的后轮转动。设自行 车在水平路面上匀速行进时，人蹬脚踏板的平 均作用力为F,链条受到的拉力为T(同一条 链条上拉力相等)，地面对后轮的摩擦力为∫， 分别写出T与F,T与f之间的关系式。 B 3题图单元测试卷·八年级物理·下册 3.解：(1)小明10s内向上跳的距离： h=ns=12×0.2m=2.4m, 小明的平均速度： 0=h=2:4m=0.24m/s; t 10s (2)小明克服重力做功： W=Gh=500N×2.4m=1200J: (3)小明做的总功： W总=W+W,=1200J+2400J=3600J, 总功率：P=”是=3600J=360W。 t 10s 答：(1)小明竖直向上跳的平均速度是0.24m/s; (2)小明克服重力做功是1200J:(3)小明做功的总功率 是360W。 第十二章简单机械 考点15杠杆跨学科实践：制作简易杆秤 1.力固定点支点动力阻力动力臂阻力臂 2.动力×动力臂=阻力×阻力臂F,l1=F22 3.(1)大于费距离(2)小于省距离(3)等于 4.B5.B6.B7.C 8.2.4偏小 9.如答图所示 0 9题答图 考点16滑轮 1.固定不动省力方向 2.一起运动省力方向距离 3.动滑轮省力 4.C5.C6.C7.B8.C 9.定方向2 10.如答图所示 10题答图 考点17 机械效率 1.必须 2.无用自重摩擦 -3 W有用×1009% 3.有用功总功刀 4.(1)额外功(2)有用功(3)额外功(4)不影响 5.C6.D7.C8.D9.D10.BC 11.(1)①重力越大②2和3③乙s=h(或绳端移动 的距离等于钩码上升的高度)④80% (2)减小接触面的粗糙程度 (3)不省功 12.解：(1)起重机对混凝土预制料做的有用功： W有用=Gh=30000N×24m=720000J; (2)起重机对混凝土预制料做有用功的功率： _W者里_720000」=6000W; P有用=t 2×60s (3)起重机做的总功： W总=W有用+W额外=720000J+280000J=1×106J, 起重机的机械效率： =W有盟×100%=720000J 1×10J ×100%=72%; (4)增加每次提升重物的重力（或减小动滑轮的质量、 在滑轮转轴处加润滑油等，合理即可)。 答：(1)起重机对混凝土预制料做了720000J有用功； (2)起重机对混凝土预制料做有用功的功率是6000W; (3)起重机的机械效率是72%：(4)增加每次提升重物 的重力等。 主题6自行车中的简单机械 1.(1)省力(2)D 2.如答图所示 0 2 F2收 B 2题答图 3.解：自行车传动系统中有2个转动轴，且同一条链条上 拉力相等， 则对踏脚板与齿盘的转动轴可列出： FR FR1=TI1,所以T=T1= n 对后轮与后轮齿盘的转动轴可列出： X2=R,所以=1，= r2 答：T=R,T r2 0