第6单元 第2章 生物的遗传与变异 章末复习训练-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测配套课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦生物的遗传与变异，系统梳理染色体、DNA、基因的关系，遗传信息传递机制及变异类型等核心知识，通过知识框架模块与细胞分裂、减数分裂等子模块构建前后知识脉络，为学生提供结构化学习支架。 其亮点在于结合新情境（如指纹解锁）和跨学科题目，通过中考真题训练与分层拓展，培养学生科学思维（基于证据辨析可遗传与不可遗传变异）和探究实践能力，深化生命观念（结构与功能观），助力教师分层练透教材，提升教学效率。

八年级生物 下册 第六单元 生命的延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 章末复习训练 A C A B B 受精卵 输卵管 22对＋XX dd DD或Dd 2/3 不能 遗传物质没有发生改变 B B A B 生物的遗传和变异现象　　 (广元中考)下列措施不会产生可遗传变异的是( ) A．把单眼皮整容成双眼皮 B．用射线处理培育太空椒 C．用转基因技术培育抗虫棉 D．用杂交育种技术培育高产抗倒伏小麦 (辽宁中考)下列选项中，属于可遗传变异的是( ) A．肥沃土壤中获得大粒花生 B．野外工作者肤色较黑 C．一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子 D．无光条件下长出的蒜苗是黄白色的 基因控制生物的性状　　 (随州中考)随着4G、5G技术的推广，指纹解锁被广泛应用于手机、平板等各类电子产品。研究显示，即使是同卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。以下相关说法错误的是( ) A．指纹的形成不受环境影响 B．指纹的特征因人而异 C．指纹的形成主要由基因控制 D．指纹是人体的一种性状 下列实例中所运用的生物技术与其他三项不同的是( ) A．利用大肠杆菌生产胰岛素 B．“多莉”羊的诞生 C．导入杀虫毒素基因培育抗虫棉 D．注入大鼠生长激素基因培育超级鼠 (自贡中考)任何生物体都有许许多多的性状，下列相关叙述错误的是( ) A．人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状 B．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 C．生物性状由基因控制，也受环境影响 D．孩子的某一性状可以不同于父母双方 眼睑的性状表现为单眼皮和双眼皮，由基因D、d控制。一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮女孩小颖。请回答下列问题。 (1)小颖的性别是在精子和卵细胞结合成______时决定的，该过程发生在妈妈体内的______中。 (2)小颖体细胞中的染色体组成是__________，控制眼睑性状的基因组成是____。 (3)这对夫妇响应国家政策，又生了一个双眼皮的男孩，推测这个双眼皮男孩的基因组成可能是__________，其与父亲基因组成相同的概率是______。 (4)小颖长大后通过手术变成了双眼皮。她的双眼皮性状____(填“能”或“不能”)遗传给后代，原因是____________________。 基因、DNA和染色体的关系　　 纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎。分别用H和h表示控制这一性状的显性基因和隐性基因，则子一代的基因组成是( ) A．HH B．Hh C．hh D．HH或Hh 若1表示细胞核，2、3、4分别表示细胞核中的染色体、DNA、基因，如图能正确反映它们之间关系的是( ) eq \o(\s\up18(),\s\do17(A)) eq \o(\s\up18(),\s\do17(B)) eq \o(\s\up18(),\s\do17(C)) eq \o(\s\up18(),\s\do17(D)) 性别遗传　　 (湘潭中考)牛的体细胞中有30对染色体，其性别决定与人类相同。其卵细胞中染色体组成是( ) A．29条＋X B．29条＋Y C．29对＋XX D．29对＋XY (成都中考)摩尔根与其表妹结婚后生育了三个孩子，两个女儿因“莫名其妙的遗传病”夭折，唯一幸存的男孩还智力异常。下列关于遗传病的说法错误的是( ) A．表现正常的人可能会携带遗传病基因 B．隐性遗传病基因传给子代后不能表达 C．近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率 D．遗传咨询能有效降低遗传病的发病率 $