第3单元 第1章 被子植物的一生 基础测试卷-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年七年级下册生物(人教版·新教材)

第三单元 第一章基础测试卷 [答案：P49] 答题卡 【考查范围：被子植物的一生】 h 满分：100分 题 号 二 总 分 得 分 装 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.[传统文化]立春为二十四节气之首，标志着万物闭藏的冬季 已经过去。立春后，农民就要选种准备播种。下列种子中不 订 适宜用于播种的是 () A.饱满的种子 B.未成熟的种子 线 C.胚完整的种子 D.已度过休眠期的种子 2.为探究大豆种子萌发的环境条件，某学习小组设计了如下实 验。请预测3天后种子萌发数量最多的一组是 () 如 内 A.25℃、干燥 B.0℃、水适量 不 要 C.25℃、水适量 D.25℃、浸没在水中 3.新情境近年来，菜农们普遍采用覆盖塑料薄膜的方法种植 答 蔬菜，目的是促使蔬菜种子早出苗、早生长、快生长。那么， 菜农覆盖塑料薄膜的主要目的是 A.保持水分 B.提供氧气 题 C.提高温度 D.阻挡鸟虫 4.要想使农作物生长得更好，需要施加量最多的三种无机盐是 ( ) A.铁、钙、钾 B.氨、磷、钾 C.硫、铁、硼 D.钙、镁、锌 5.每逢秋天，长满梧桐树的道路就会成为一道美丽的风景。梧 桐树可以逐年增粗是因为它的茎中有 ( A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.导管 6.玉米的根从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 A.成熟区B.伸长区 C.分生区 D.根冠 7.大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但根 冠仍能保持原来的形状，这是因为 ( A.分生区细胞的分裂 B.伸长区细胞的伸长 C.根冠细胞分裂 D.根毛区细胞的突出 8.4月中下旬是梨花盛开的季节，如遇到阴雨连绵的天气会使 梨树减产，造成该现象的原因最可能是阴雨天影响了梨树的 A.传粉过程 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 9.（山东济南中考)如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的 是 ② 6 5⑦ 3 A.花的主要结构是⑥和⑦ B.花粉落到①上的过程叫作传粉 C.花粉管穿过⑤到达③完成受精 D.受精完成后，③发育成果实 10.某瓜农的西瓜由于管理不善，一些刚开放的花被害虫吃掉 了花柱甚至子房的一部分，这种花将来的发育情况可能是 A.正常发育成西瓜 B.发育成无子西瓜 C.发育成缺损的西瓜 D.凋落，不能发育成西瓜 11.[传统文化]“红杏飘香，柳含烟翠拖轻缕。”柳树植株上能 发育成枝条的结构是 A.叶芽 B.根 C.茎 D.叶 12.为推进乡村振兴，某地大力种植桃树发展经济。下列有关 叙述错误的是 ( A.桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B.受精完成后胚珠发育成果实，受精卵发育成种子 C.赏花、摘果等体验活动，可促进乡村旅游业发展 D.桃树需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的 七年级下册 生物 13.牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们 津津乐道地传颂，而一个苹果的成长却需要一个复杂的过 程，下列过程正确的是 () A.开花→受精→传粉→结果 B.传粉→受精→开花→结果 C.开花→传粉→受精→结果 D.传粉→开花→受精→结果 14.（北京中考)将两株生长状况基本相同的玉米苗，分别放在 盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养一段时 间，结果如图所示（图中1号为土壤浸出液，2号为蒸馏 水)。相关分析最合理的是 实验开始时 一段时间后 A.此实验的变量是有机物 B.幼苗根的生长只依靠根尖伸长区的生长作用 C.两株玉米苗都长势良好 D.土壤浸出液为植株生长提供了无机盐 15.为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组在三个编号 为甲、乙、丙的培养皿内各放入50粒相同的蚕豆种子，在不 同的条件下进行培养，结果如下表所示。甲、丙两组进行对 照，说明种子萌发需要 组别 甲 乙 丙 光照 阳光 阳光 阳光 温度（℃） 24 24 2 水分 潮湿 干燥 潮湿 发芽率 94% 6% 12% A.充足的阳光 B.适宜的温度 C.适量的水 D.充足的空气 16.我们常见的玉米粒、西瓜子葵花籽的发育来源分别是() A.子房、胚珠、子房 B.胚珠、胚珠、胚珠 C.胚珠、胚珠、子房 D.子房、子房、子房 。1 17.玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株会出 现相应的症状。以下描述不正确的是 () A.植物生长需要量最多的是含氨的、含磷的和含钾的无机盐 B.缺氮氨时，植株的茎秆软弱，容易倒伏 C.缺磷时，植株特别矮小，叶片上会出现紫色 D.缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 18.给农作物施加有机肥，目的主要是为其生长发育提供( A.有机物B.无机盐 C.氧气 D.水 19.在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽 率低，就需要另选良种，否则会造成减产。下列分析不正确 的是 ( ) A.可用抽样检测法测定种子的发芽率 B.在种子萌发的适宜条件下测定种子的发芽率 C.可以设置多组相同实验同时测定种子的发芽率 D.把被昆虫咬坏的种子别除后再进行测定 20.将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25~30℃下同时播 种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤 里，这两组种子的发芽状况是 ) A.甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽 D.都不发芽 二、非选择题（本大题共5小题，每空2分，共60分） 21.（10分)某同学欲探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下 实验，根据实验回答下列问题。 瓶号 1号 2号 3号 4号 种子数量 10粒 10粒 10粒 10粒 不放水 放适量水 放过量水，淹 放适量水 环境条件 置于25℃ 置于25℃ 没种子，置于 置于冰箱内 橱柜中 橱柜中 25℃橱柜中 9粒萌发， 实验现象 未萌发 未萌发 未萌发 1粒未萌发 (1)1号瓶和2号瓶进行对照实验，得出的结论是种子的萌 发需要适量的 (2)2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是 (3)1号瓶和3号瓶能否进行对照？ ,原因是 (4)2号瓶种子中有1粒种子未萌发，可能的原因是 。（答出一条即可) 。2。 22.(10分)洋葱，被称为“蔬菜皇后”，它营养成分丰富，对癌 症、心血管疾病等都有很好的预防作用。下图是洋葱根尖 的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示 生理过程)。请回答下列问题。 a区表皮细胞 b区细胞 c区细胞 根冠 (1)根的不断生长依赖图中的区域是 (填字母)。 (2)图中箭头表示细胞的 过程，通过该过程细胞的 形态、结构发生了变化，形成不同的组织。 (3)a区内形成了吸收 的结构，表皮细胞一部 分向外突出，有效地扩大了吸收面积，这体现了生物体 的观点。 (4)幼根的生长一方面靠 细胞的分裂增加细胞的 数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的 体积。 23.(12分)（黑龙江绥化中考）如图是桃花的基本结构示意图， 请据图回答问题。 ② ⑤ ⑥胚珠 (1)填出图中标号所指结构名称：① ;③ (2)花的主要结构是雄蕊和 (填名称)。 (3)图中标号②花药里面的 散放而落到标号①上 的过程叫作传粉。 (4)标号⑥胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结 合，形成 的过程，称为受精。 (5)受精完成后，只有标号⑤继续发育，成为果实。标号⑤ 的名称是 24.（14分)如图是叶芽结构的纵切图和其发育形成的一段枝 条，请据图回答下列问题。 ② 甲 (1)图乙中的a是茎，是由图甲中的 (填名称)发育 成的；图乙中的c 是由图甲中的 (填 名称)发育成的。 (2)叶芽能由小长大与 组织有密切关系。 (3)图甲中的①是 ,它能发育成图乙中的 (填名称)。 (4)叶芽将来能发育成 25.（14分)某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣，经常 做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。 如图表示探究大豆种子萌发环境条件的实验装置，每个烧 杯均放有等量的干燥种子(10粒)，并提供相应的环境条 件。请分析回答下列问题。 油层 种子 水 aoe ee6e舍) eegeeg 25℃、光照 25℃、光照 25℃、光照 A B 水 水 台洽金 全3a3 25℃、遮光 5℃、遮光 E (1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是 (2)请找出一组对照实验： ,它们之间的唯一变量 是 (3)如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择 和 装置进行实验观察。 (4)请你预测， 装置中的种子将在7天后萌发； C装置中的种子不能萌发的原因是单元测试卷·七年级生物·下册 第三单元第一章基础测试卷答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指 定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符，完全 正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 注 0.5mm黑色水签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样例 正确填涂 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 项 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 色 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 一、单项选择题（用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 16[AJ[B][C][D 3[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 17[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 14[A][B][C][D I1I1111III111111I1111111111 二、非选择题 21.（1) (2) (3) 4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 22.(1) (2) (3) (4) 23.（1) (2) (3)》 (4) (5) 24.(1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 25.(1) (2) (3) (4)》 请勿在此区域内作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效参考答案及解析 第三单元 第一章基础测试卷 1.B 2.C[解析]A选项由于缺乏适量的水，种子一般不能 萌发；B选项由于温度太低，种子一般不能萌发；D选 项由于缺乏充足的空气，种子一般不能萌发。 3.C4.B5.B6.A7.A 8.A[解析]在阴雨连绵的天气下，可能会出现风力不 足或昆虫缺乏的现象，使得作物因得不到充足的花粉 而减产。 9.C[解析]花粉管穿过②花柱到达③子房内，完成受精。 10.D11.A 12.B[解析]经过传粉、受精过程后，胚珠发育成种子， 受精卵发育成胚。 13.C14.D 15.B[解析]甲组具备了种子萌发的环境条件，种子发 芽率高；丙组缺乏适宜的温度，种子发芽率低。因此 甲、丙两组进行对照，说明种子萌发需要适宜的温度。 16.A[解析]玉米粒和葵花籽属于果实，由子房发育而 来。西瓜子属于种子，由胚珠发育而来，A正确。 17.B 18.B[解析]植物生长需要无机盐，有机肥可以被细 菌、真菌分解变成水、无机盐、二氧化碳等。所以给农 作物施加有机肥是为植物生长发育提供无机盐。 19.D[解析]测定种子的发芽率时，采用的是随机抽样 检测法，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。把被 昆虫咬坏的种子剔除后再进行测定违背了随机抽样 的要求，D错误。故选D。 20.C[解析]种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量 的水和充足的空气，甲、乙两组种子都满足这些外界 条件，种子又都是饱满的，所以会同时发芽。 21.(1)水(2)空气 (3)不能变量不唯一 (4)胚不是完整的、活的：种子处于休眠期（答出一条 即可) 22.(1)b和c(2)分化 (3)水和无机盐结构和功能相适应 (4)分生区 23.(（1)柱头花丝(2)雌蕊 (3)花粉(4)受精卵(5)子房 24.(1)芽轴芽芽原基 (2)分生(3)幼叶叶 (4)枝条 25.(1)避免偶然因素的影响，使实验数据更准确 (2)A、B水（两空答案不唯一，前后对应即可） (3)BD (4)B、D缺少空气 [解析]种子萌发所需要的环境条件为适宜的温度、适 量的水和充足的空气，A装置缺少适量的水：B装置条 件适宜；C装置与空气隔绝，缺少充足的空气；D装置 没有光，其他条件适宜，不影响种子萌发；E装置温度 不适宜。故B和D装置中种子将在7天后萌发。 第三单元 第一章能力提升卷 1.B2.B3.C4.D 5.A[解析]一朵花的主要结构是雌蕊和雄蕊，A错误。 故选A。 6.B 7.C[解析]土壤浸出液中含有植物生长所需的多种无 机盐，最适合植物幼苗的生长。 8.B「解析充足的空气是种子萌发的外界条件。 9.D10.C 11.C[解析]伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸 长，是根伸长最快的地方。所以伸长区细胞比分生区 细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果， C错误。 12.D[解析]②和③可以构成一组对照实验，变量是活 的胚，A错误；图中①因缺乏适量的水，故种子不能萌 发，B错误；该实验没有涉及以光为变量的实验，所以 不能说明绿豆种子萌发需要光，C错误。 13.B[解析]由表中施肥情况可以看出，②和④都含有 钾肥，番薯产量较高，①和③不含钾肥，番著产量较 低，所以小明家种植地最可能缺乏的是钾肥。 14.A[解析]移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受 损，使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死 亡。带土移栽可以避免损伤幼根和根毛。 七年级下册 生物 15.B[解析]磷肥能够促进花的开放、果实和种子的成13.A[解析]叶片由[①④]表皮、[③]叶脉和[②]叶 熟，A错误；施肥过多，会造成植物根细胞失水，出现 肉组成。 烧苗现象，C错误；植物的生长主要需要含氨、磷、钾14.D[解析]温度升高，呼吸作用加强，温度降低，呼吸 的无机盐，但不是只需这三种无机盐，D错误。 作用减弱。氧气的浓度越高，呼吸作用越强，所以提 16.C[解析]甲摘掉花萼、乙摘掉花瓣、丁摘掉雄蕊，它 高温度或氧浓度是促进呼吸作用而不是抑制呼吸作 们都还有雌蕊，传粉、受精后，雌蕊的子房仍能继续发 用，不适合贮藏水果、蔬菜，D错误。 育形成果实。 15.C[解析]图中①是吸收作用、②是光合作用、③是 17.B18.A19.A20.C 蒸腾作用、④是呼吸作用。呼吸作用在白天晚上都进 21.(1)温度③ 行，C错误。 (2)传粉和受精胚珠异花传粉 16.C17.C18.A19.C20.A 22.(1)温度(2)甲、乙 21.（1)薄清水 (3)缺少空气 (2)叶绿体光化学 (4)不科学因为1粒种子存在偶然性，实验结论缺 (3)⑦（③④）、a 乏说服力 (4)下表皮 23.(1)①花药②花丝 [解析](1)练习徒手切片时，切下薄片后，要用毛笔 (2)花粉雌蕊柱头 蘸取最薄的一片，展放在载玻片上滴加的清水中。 (3)花粉管⑨卵细胞 (2)⑦叶肉细胞内含有大量叶绿体，所以植物的叶片 24.(1)两性花 大多数是绿色的，叶绿体能将光能转变为化学能。 (2)花药雌蕊传粉花粉管受精卵子房 (3)图1中的⑦叶肉细胞、图2中的a保卫细胞中都 25.(1)④根冠 含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。（4)一 (2)③分生区 般陆生植物叶片的下表皮分布的气孔要比上表皮分 (3)①成熟区根毛 布的多。 第三单元 22.(1)④氧气 第二章基础测试卷 (2)淀粉 1.B2.C3.C4.C (3)光能碳氧 5.A[解析]导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐 23.（1)氧气二氧化碳光合 由下而上输送到植物体各处的管状结构：筛管是植物 (2)提高大气湿度，增加降水吸纳雨水，补充地下水 体内由上而下输送有机物的管道。 24.（1)呼吸 6.B[解析]春季植树时，为了降低叶片的蒸腾作用，要 (2)叶绿素 剪去一部分枝叶，防止植物萎蔫。 (3)二氧化碳光 7.A[解析]植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧 (4)适当增加二氧化碳的浓度增加光照时间 气，增加大气中氧气的含量。 (5)光合作用 8.B9.C 25.(1)光合光(2)根毛(3)蒸腾 10.C[解析]白色裤子上被草地染上的绿色物质的成 (4)二氧化碳植树造林 分主要是叶绿素，叶绿素易溶于酒精，故可用酒精将 [解析](1)绿色植物能够吸收光能，并通过光合作用 白色裤子上的绿色除去。 在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化 11.B[解析]合理密植能使植物充分地接受阳光，提高 学能。(2)根尖的成熟区生有大量的根毛，大大增加 光能利用率，进而提高产量。 了根吸水的表面积，是根吸水的主要部位。(3)蒸腾 12.A[解析]进行暗处理的目的是使叶片中原有的淀 作用是指水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到 粉全部运走或耗尽。 大气中的过程，因此蒸腾作用能提高大气的湿度，增 ·49·